2024年小學六年級上學期班主任工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年小學六年級上學期班主任工作計劃樣本一、指導思想以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為綱領(lǐng)，我們深入貫徹《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，聚焦于行為習慣養(yǎng)成教育與安全教育兩大核心，積極參與學校和德育處策劃的各項活動，致力于構(gòu)建一個溫馨和諧、獨具特色的六年級班級環(huán)境。二、班級概況與目標本班學生性格活潑，普遍具備較強的上進心與集體榮譽感，他們對世界充滿好奇，求知欲旺盛。然而，部分學生在自我控制方面尚顯不足，課堂紀律有待加強，需進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。三、具體實施方案（一）個性化教學，促進全面發(fā)展1.尖子生培養(yǎng)策略深化培養(yǎng)，挖掘潛力：為尖子生設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，鼓勵其獨立思考與探索，拓展知識邊界。發(fā)掘興趣，因勢利導：了解學生的興趣與特長，引導其參與校內(nèi)外興趣小組，促進全面發(fā)展。全面素質(zhì)與特長并重：在全面素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，注重特長培養(yǎng)，為優(yōu)秀生提供更多輔導與支持。2.后進生轉(zhuǎn)化計劃關(guān)愛與引導并重：對后進生給予更多關(guān)愛與耐心，創(chuàng)造表現(xiàn)機會，增強其自信心與勇氣。實施“一幫一”或“眾幫一”策略，營造溫暖集體氛圍。家校共育：定期與家長溝通，反饋學生在校表現(xiàn)，了解家庭情況，形成教育合力。3.家校合作機制定期召開家長會，全面匯報學生情況，共同探討教育策略，強化家校聯(lián)系，協(xié)同促進學生成長。（二）強化勞動、衛(wèi)生與安全教育1.勞動教育：鼓勵學生參與家庭勞動，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。2.衛(wèi)生習慣：教育學生注重個人衛(wèi)生與班級衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3.安全教育：通過班會、墻報等形式，加強安全教育，提高學生安全意識與自我防范能力。（三）班集體建設(shè)1.班干部隊伍建設(shè)：選拔品學兼優(yōu)者擔任班干部，培養(yǎng)其自我管理與服務(wù)他人的能力，成為班主任的得力助手。2.班級文化建設(shè)：開展讀書、讀報活動，豐富班級文化生活，營造良好的學習氛圍。四、月度工作計劃概覽（具體月份略去，以下為示例框架）某月：開學準備，班級建設(shè)，紀律強化，安全教育等。次月：安全檢查，學習紀律監(jiān)督，互助活動開展，國慶主題教育等。后續(xù)月份：持續(xù)安全檢查與教育，學習進度跟蹤，活動參與，期中總結(jié)，期末復習與考試準備等。每月工作均圍繞學生全面發(fā)展、班級和諧穩(wěn)定及家校合作三大主題展開，確保教育目標的順利實現(xiàn)。2024年小學六年級上學期班主任工作計劃樣本（二）班級工作計劃一、指導思想本學期，班級工作將以《學校工作計劃》及《德育工作計劃》為總體指導，深入貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，聚焦于行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育，積極參與學校組織的各項活動，致力于營造一個溫馨和諧且具有鮮明特色的班級環(huán)境，以促進六年級____班的全面發(fā)展與學生個體的顯著進步。二、班級基本情況及目標目前，我班共有學生____名，其中女生____人，男生____人。大多數(shù)學生已初步形成良好的生活與學習習慣，但仍存在缺乏奉獻精神與寬容心態(tài)的問題，特別是在班級舞蹈活動參與度高的背景下，對優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)及班級管理構(gòu)成了一定挑戰(zhàn)。學生在團隊協(xié)作與自主管理方面的能力尚顯不足，需進一步加強。因此，本學期的工作重心將放在培養(yǎng)高效能班干部、規(guī)范學生行為、明確學習目標以及構(gòu)建守紀、進取、勤奮的班風上。三、工作措施1.強化“五個一”習慣養(yǎng)成教育：鑒于良好行為習慣對學生終身發(fā)展的深遠影響，本學期將繼續(xù)深化“五個一”習慣教育，即要求學生在穿著、坐姿、行走、言談等方面均達到規(guī)范標準，實現(xiàn)知行合一。2.開展多元化德育活動：圍繞愛國、愛校、安全等主題，設(shè)計并實施一系列貼近學生生活、情景化的德育活動，以潛移默化地提升學生的道德品質(zhì)。3.加強班干部隊伍建設(shè)：致力于構(gòu)建一支正氣凜然、責任心強、具有影響力和榜樣作用的班干部團隊。在日常管理中，既要放手讓學生干部自主管理，又要注重培養(yǎng)其綜合素質(zhì)與管理能力，定期召開班干部會議進行經(jīng)驗交流與培訓。4.重視后進生轉(zhuǎn)化工作：針對班級中的后進生，采取“五導”策略，即情感開導、心理疏導、思想引導、學習輔導和行動督導，以高度的責任感與耐心，助力其成長為社會有用之才。5.實施明星閃亮評比活動：持續(xù)開展明星評比活動，通過每日記錄、班主任宣傳發(fā)動及指導訓練等方式，細化班級常規(guī)管理，促進班級風貌的整體提升。同時，注重班會、晨會等活動的多樣性與生動性，使班級管理更加科學化、民主化、藝術(shù)化。6.強化安全教育：利用晨會、班會及校訊通等平臺，定期宣傳安全知識，增強學生的安全意識與防范能力。對于潛在的安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早排除，確保學生的安全健康。7.家校合作：充分發(fā)揮校訊通的橋梁作用，及時與家長溝通學生在校表現(xiàn)，共同解決學生成長中的問題。同時，邀請家長參與學生的教育工作，