教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)-17

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)

1、簡答題試述對“教育萬能論”和“教育無用論”的認(rèn)識。

參考答案：

參考解析：(1)“教育萬能論”和“教育無用論”是兩個(gè)在教育功能認(rèn)識上的誤區(qū)。

(2)“教育萬能論”是一種片面地夸大教育在人的發(fā)展中的作用的觀點(diǎn)，認(rèn)為人完全是教育的產(chǎn)物。代

表人物有在國的康德、美國的華生、法國的愛爾維修等。

(3)“教育無用論”是~種抹殺教育在人的發(fā)展中的作用的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育對人的發(fā)展無能為力。古赤

臘學(xué)者柏拉圖、中世紀(jì)的一些學(xué)者以及英國的高爾頓都是這一觀點(diǎn)的代表人物。

(4)個(gè)體的發(fā)展，是其遺傳素質(zhì)、環(huán)境條件及自身活動(dòng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果，教育在這一過程

中起著引導(dǎo)個(gè)體的脂展方向的作用，幫助個(gè)體實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。只有正確地看待教育在個(gè)發(fā)展中的作用.才

能真正有效地發(fā)揮教育的積極影響，最大程度地消除或減少教育的負(fù)功能。

2、單選題學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是

A:識記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶活動(dòng)主要是回憶。

3、單選題國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、_____,提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師

隊(duì)伍建設(shè)。

A:學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

B:溝通和合作

C:培養(yǎng)和培訓(xùn)

D:交流和互訪

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十四條規(guī)定，國家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)

勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、判斷題皮嚇杰認(rèn)為.兒童只有達(dá)到自律的水平才可能具有直正的道德品質(zhì)“一

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

他律是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

的道德判斷，具有客體性：自律則是指兒童自己的主觀價(jià)值、主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷,具有主體性。

因此只有到自律水平才能具有真正的道德品質(zhì)。

5、簡答題對3歲孩子的教育需要注意哪些問題？

參考答案：

參考解析：

(I)運(yùn)用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力，利用生活情境、采用游戲手段、通過操作活動(dòng)來開展各種認(rèn)知

活動(dòng)；

(2)創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力：

(3)培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣：

(4)滿足兒童正當(dāng)?shù)纳钜蟆?/p>

6、簡答題結(jié)合實(shí)際，論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識。

參考答案：

參考解析：(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；

(2)有效運(yùn)用注意規(guī)律：

(3)對陳述性知識進(jìn)行精細(xì)加工：

(4)整理和綜合知識材料，使知識系統(tǒng)化；

(5)了解學(xué)生已有的知識系統(tǒng)。

7、單選題以下選項(xiàng)除了_夕卜，其余均屬于學(xué)校心理健康教育的基本內(nèi)容,

A:料能教育

B:挫折教育

C:道德教育

D:性心理、生理教育

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

8、單選題構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是_

A:教師和學(xué)生

B:教師和教科書

C:學(xué)生和教科書

D:教學(xué)內(nèi)容和手段

參考答案：A

本顆解釋：

參考答案：A。參考解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素。

9、單選題公文語言的第一要求是

A:簡潔

B:準(zhǔn)確

C:莊重

D:平實(shí)

參考答案：B

本題解解：

參考答案：B。參考解析：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是語言的“三性”要求，公文更弱視的是準(zhǔn)確。表述準(zhǔn)確,

是一條十分嚴(yán)格的要求。

10、單選題下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是

A:從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

R?從邊緣部分動(dòng)作發(fā)展到中央部分動(dòng)作

C:從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

D：從下部動(dòng)作發(fā)展到.上部動(dòng)作

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：兒童動(dòng)作發(fā)展的一股規(guī)律是：從整體動(dòng)作發(fā)展到局部動(dòng)作：從上部動(dòng)作發(fā)展到

下部動(dòng)作：從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作：從中央部分動(dòng)作發(fā)展到邊緣部分動(dòng)作：從無意動(dòng)作發(fā)展到有意動(dòng)

作。

11、簡答題新課程提出的三維目標(biāo)是什么？

參考答案：

參考解析：

（1）知識與技能；（2）過程與方法；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。

12、多選題下列屬于《學(xué)記》中提出的教學(xué)原則的有

A:教學(xué)相長

B:及時(shí)而教

C:道法自然

D:道而弗牽

參考答案：ABD

本題解糅：

參考答案：ABD。參考解析：《學(xué)記》以教學(xué)原則的總結(jié)最突出，比如教學(xué)相長、及時(shí)而教、不陵節(jié)而

施、長善救失、道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)等。道法自然是老子的思想。

13、簡答題在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象？

參考答案：

參考解析：

（1）要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備：（2）引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門；

（3）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空問想象能力：（4）注意發(fā)展

學(xué)生的語言能力：（5）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有口的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力：（6）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想。

14、多選題實(shí)事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在

A:它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線

B:它是毛澤東思想的根本出發(fā)點(diǎn)

C:它是毛澤東思想的精能

D:它是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：實(shí)事求是思想路線是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，它是毛澤東

思想的根本出發(fā)點(diǎn)和精髓，是中國革命和建設(shè)事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證，是中國共產(chǎn)黨人最根本

的思想方法和工作方法，是中國共產(chǎn)黨的生命線和一切工作的準(zhǔn)則。故本題正確答案選ABCD.

15、填空題教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的著作。

參考答案：《大教學(xué)論》

本題解釋：

參考解析：《大教學(xué)論》

16、單選題在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的情況時(shí),

A:學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故員?任

B:學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任

C:學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

D:學(xué)校依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

詳見《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定.

17、單選題適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指_____

A:追隨幼兒的興趣

B:任其自由發(fā)展

C:跟隨幼兒的發(fā)展

D：適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)

參考答案：D

小題解釋：

參考答案：D。參考解析：適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵主要是指適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。既對幼兒有一定的挑

戰(zhàn)性，又符合幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)范疇，使幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過努力能夠達(dá)到。

18、單選題由于學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作

A:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

B:社會(huì)性動(dòng)機(jī)

C:間接性動(dòng)機(jī)

D:志向性動(dòng)機(jī)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系?？蓪W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為近景的直接動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景

的間接動(dòng)機(jī)。把由于對學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。與

學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于近景的直接性動(dòng)機(jī)。

19、單選題我們對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生也可以激勵(lì)一般學(xué)生，是因?yàn)橐话銓W(xué)生

受到了_____.

A:直接獎(jiǎng)勵(lì)

B:直接強(qiáng)化

C:替代性強(qiáng)化

D：替代性懲罰.

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：

班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化，本題考查的是替代性強(qiáng)化。

20、單選題下列關(guān)于動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系，正確的是______.

A:學(xué)習(xí)任務(wù)容易時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效率好

B:學(xué)習(xí)難度大時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效率好

C:動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效率也越好

D:不管學(xué)習(xí)任務(wù)的難度如何，均是中等程度動(dòng)機(jī)水平時(shí)學(xué)習(xí)效率最好

參考答案：A

木題解新：

參考答案：A。參考解析：耶基斯一多譙森定律是描述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系的理

論。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果并不是線性關(guān)系，而是呈倒U型的曲線關(guān)系。動(dòng)機(jī)的最佳水平隨著任務(wù)的性偵不

同而不同。在難度較易的任務(wù)中，較高的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

21、簡答題談?wù)勀銓︳鳡柊吞氐慕逃枷氲恼J(rèn)識。

參考答案：

參考解析：赫爾巴特對19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代

表。其主要觀點(diǎn)如下：

(1)教育理論體系的兩個(gè)理論基礎(chǔ)是倫埋學(xué)和心埋學(xué)。林爾巴特的貢獻(xiàn)化于把道德教育理論建立化倫埋

學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的攜礎(chǔ)。

(2)教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善，具體來說，教育的根本E的就是要養(yǎng)成內(nèi)心自

由、完善、仁慈、正義和公平等五種道德觀念。

(3)教育性教學(xué)原則。在西方教學(xué)史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”的概念?！敖逃越?/p>

學(xué)”指沒有任何無教學(xué)的教育，也沒有任何無教育的教學(xué)。

(4)教學(xué)四階段論。即明了、聯(lián)合(聯(lián)想)、系統(tǒng)、方法。此外，赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)

課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳統(tǒng)教育”課堂中

心''"教材中心”“教師中心”的特點(diǎn)。

22、單選題“穩(wěn)定是福，動(dòng)亂是禍?！狈彩敲褡鍒F(tuán)結(jié)搞得好的時(shí)期，各少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就快，

各族人民得到的實(shí)惠就多；反之就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，各族人民遭殃?！懊褡迥绖t社稷固”這句話主要強(qiáng)調(diào)

A:民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件

B:民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)

C:民族團(tuán)結(jié)是國家統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)

D:各民族共同繁榮是民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：材料強(qiáng)調(diào)的是民族團(tuán)結(jié)對國家統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)的重要性，C項(xiàng)觀點(diǎn)正確且符合

題意。

23、單選題有些學(xué)生在考試時(shí)，由于緊張之前已經(jīng)保持的知識卻怎么也想不起來。心理學(xué)中對這種現(xiàn)

象進(jìn)行解釋的理論是_____

A:消退說

B:干擾說

C:壓抑說

D:提取失敗說

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C?參考解析：

壓抑說認(rèn)為，遺忘是由情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而

引起的遺忘（考試時(shí)經(jīng)常發(fā)生）就屬于這種類型。

24、單選題從眾是指個(gè)體因感到_____而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象。

A:群體壓力

B:自信不足

C:大腦疲憊

D:行為異常

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)

的現(xiàn)象。

25、判斷題素質(zhì)教育就是學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，教師不可能什么都會(huì).學(xué)生也不

可能什么都要學(xué)，什么都學(xué)好。

26、單選題在一個(gè)班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于—

A:小組競爭

B:群體間競爭

C:群體內(nèi)競爭

D:集體競爭

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：學(xué)校之間、班級之間和小組之間的競爭屬于群體間的競爭。

27、簡答題教育功能

參考答案：

參考解析：教育功能指教育者在教育教學(xué)活動(dòng)中通過教育媒介對受教育者的個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的

影響和作用。

28、簡答題培養(yǎng)目標(biāo)

參考答案：

參考解析：

各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)國家的教育目的制定的某一級或某一類學(xué)校、某一專業(yè)對人才培養(yǎng)的具體

要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別的學(xué)校、不同專業(yè)方向的具體化。

29、單選題黨的十八屆三中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化若干重大問題的決定》，全會(huì)公

報(bào)強(qiáng)調(diào)了“市場在資源配置中起作用"。_____

A:改革基礎(chǔ)性

B:改革開放決定性

C:改革決定性

D:改革開放基礎(chǔ)性

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：該題考查考生對十八屆三中全會(huì)的關(guān)注與關(guān)心，該會(huì)議對市場在資源配置中的

作用，根據(jù)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重

大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)了市場在資源配置中起決定性作用。該題選C.

30、判斷題非正式群體不利于班集體的形成。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：非正式學(xué)生群體是學(xué)生以情感為紐帶自發(fā)形成的群體。班主任認(rèn)識非正式組織

的作用，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)對建設(shè)班集體具有重要的意義。

31、判斷題沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于

一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱，是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷

入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。

32、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面

較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來的：另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)

展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有

的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容

納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。

33、多選題再造想象的條件有_____

A:具有豐富的表象儲(chǔ)備

B:為再造想象提供的詞語及實(shí)物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

C:積累必要的知識經(jīng)驗(yàn)

D:正確理解詞語與實(shí)物標(biāo)志的意義

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：積累必要的知識經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

34、單選題我國的義務(wù)教育實(shí)施國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，_____管

理的體制。

A:鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府為主

B:縣級教育行政部門為主

C:學(xué)校自行

D：縣級人民政府為主

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：”義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),

省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制?！?/p>

35、判斷題所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所

以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長。____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來

的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長。但也并非越多越好。有研究

表明.學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%左右時(shí)，記憶效果最好；超過150%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起

厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動(dòng)。

46、單選題決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是

A:政治經(jīng)濟(jì)制度

B:生產(chǎn)力水平

C:科學(xué)技術(shù)

D:文化傳統(tǒng)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：此題暫無解析

37、判斷題能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是早期營養(yǎng)。一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

能力形成與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是遺傳素質(zhì)。

38、判斷題蔡元培的《新教育大綱》是我國第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問題的著作。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：楊賢江的《新教育大綱》是我國第?部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問題的著

作。

39、簡答題試述幼兒園保育活動(dòng)實(shí)施的要點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：

保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和

技能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)：

(2)保教有機(jī)結(jié)合；

(3)幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)：

(4)加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生；

(5)加強(qiáng)保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo)：

(6)強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。

40、單選題短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的主要條件是

A：注意

B：復(fù)述

C：輸入

D：儲(chǔ)存

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：此題哲無解析

41、簡答題發(fā)展關(guān)鍵期

參考答案：

參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個(gè)概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展

關(guān)樵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個(gè)最好的發(fā)展期。在這一時(shí)期，對個(gè)體某一方面的訓(xùn)

練可以獲得最佳成績，錯(cuò)過了這一時(shí)期，訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。

42、單選題20世紀(jì)60年代末，國外有人把學(xué)校課程領(lǐng)域予以擴(kuò)大，把課程分為兩大類，杰克

遜和瓦蘭斯就是這一觀點(diǎn)的代表人物。

A:知識型課程與技能型課程

B:顯性課程與隱性課程

C:某礎(chǔ)型課程與研究型課程

D:綜合課程與核心課程

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：美國教育學(xué)家杰克遜在其1968年出版的《班級生活》一書中首先提出“隱性課

程”?同。瓦蘭斯把陷性課程歸納為三個(gè)層次。

43、判斷題最早普及義務(wù)教育的國家是法國。_

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：最早普及義務(wù)教育的國家是德國。

44、多選題為什么？0

A:趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的

B:趙老師的行為違背了德育的基本原則

C:趙老師能夠很容易地取得學(xué)生的信賴和家長領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可

D：趙老師的做法可以建立良好的師生關(guān)系，對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大幫助

E:趙老師方法失當(dāng)，愛嚴(yán)相失

參考答案：ABE

本題解釋：

參考解析：ABE。解析：趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的，立下的志愿也

很好，但他為了取得學(xué)生信賴，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)，這種做法嚴(yán)重違背了德育的基本原

則。德育要方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失

當(dāng)，愛嚴(yán)相失。

45、單選題”要通過爭取和平國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平，擴(kuò)大同各方利

益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！蔽覈倪@一外交理念表明

A-和平共處是我國外交政策的基本立場

B:共同發(fā)展是我國外交政策的首要口標(biāo)

C:我國積極地同世界各國結(jié)盟

D:我國堅(jiān)定地走和平發(fā)展道路

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D.參考解析：”通過爭取和平國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平”，符

合我國和平發(fā)展道路的基本內(nèi)涵，D項(xiàng)上確。

46、簡答題簡述素質(zhì)教育的意義。

參考答案：

參考解析：(1)有助于提高中華民族的素質(zhì)，提高綜合國力;

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