小學改革三十周年發(fā)展紀實

第第頁學校改革三十周年發(fā)展紀實灣紅學校改革三十周年發(fā)展紀實譜寫一曲民族教育的贊歌GG開放三十周年發(fā)展紀實巍巍祁連山，滔滔隆暢河，傳誦著一所古老學校的傳說，崢崢z人，佼佼灣紅校，譜寫著一曲民族教育的贊歌。在z草原的教育豐碑上，始終閃耀著一顆熠熠生輝的明珠zz族自治縣灣紅學校。灣紅學校座落在祁連山中段北麓隆暢河畔z縣城所在地灣紅寺鎮(zhèn)，是全縣唯一的一所城鎮(zhèn)完全學校。他不但是z縣建立最早的正規(guī)學校之一，也是全縣屈指可數(shù)的窗口學校之一、學校成立69年來，數(shù)以千計的各族兒童從這里步入了知識的海洋，走上了獻身祖國的道路。特別是GG開放三十年來，學校步入了發(fā)展的快車道，探究和輝煌同行，汗水與成功相伴，灣紅學校伴著z教育的從小到大、由弱到強，經(jīng)過了風雨兼程的三十年。時值今日，學校已有教職工67人，學生784人，設(shè)有20個教學班和一個學前班，成為這片縣域總面積2.38萬平公里，總?cè)丝?.6萬人的全國唯一的z族自治縣境內(nèi)規(guī)模最大的完全學校。雨后春筍換新顏1978年，改革的春風吹遍z，“科教興國”“發(fā)展是硬道理”漸漸深入人心，給z民族教育的發(fā)展帶來了新的機遇，也給灣紅學校的發(fā)展帶來了新的氣象。學校經(jīng)過恢復、調(diào)整，加強學校管理，規(guī)范辦學行為，經(jīng)過一、二十年的艱苦努力，漸漸從低谷中走了出來，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學條件日益改善。1994年，學校樂觀籌資110余萬元，建起了灣紅學校教學樓，打破了全縣學校無教學樓的歷史。1998年，通過多方籌資，修建了灣紅學校海霞試驗樓，校容校貌發(fā)生了很大的更改。1999年，學校新一屆領(lǐng)導班子上任后，解放思想，創(chuàng)新思路，采取自身拿一點、上級撥一點和各種渠道爭一點的“三個一點”相結(jié)合的方法，大力改善辦學條件，學校面貌發(fā)生了巨大變化。20**年投資近200萬元，完成教學綜合樓建設(shè)項目，健全了學?！笆形迨摇保瑫r，自籌資金23萬余元，更換老師辦公桌和購置學生鋼架結(jié)構(gòu)課桌，最大限度地改善老師的辦公條件和學生的學習條件；20**年樂觀與上級部門協(xié)商，拆除了后操場的鍋爐，并爭取資金24萬余元，修建了一個綜合性的體育運動場；20**年，順應周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民子女接受優(yōu)質(zhì)教育和寄宿上學的需求，樂觀向上級爭取資金210萬元，開工新建可容納240名學生寄宿就讀的學生公寓樓一棟，為開辦牧區(qū)優(yōu)質(zhì)寄宿制學校打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，學校樂觀爭取資金41.6萬元，對學校校內(nèi)設(shè)施和校門進行了重新修建。如今，在灣紅學校15920多平方米的學校里，矗立著近5000平方米的教學樓和綜合樓。學校建有圖書室、多媒體室和電腦室,設(shè)施齊全,設(shè)備先進，與三十年前相比，學校面貌已發(fā)生了翻天覆地的更改。學校辦學條件如同雨后春筍，節(jié)節(jié)開花，經(jīng)過了由無到有、由小到大、由舊到新、由弱到強的更改，夯實了辦學基礎(chǔ)，為推動教育現(xiàn)代化進程打下了堅實的基礎(chǔ)。改革春風撲面香“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。改革是學校發(fā)展的不竭源動力。1993年，縣委、政府做出進一步加快教育改革與發(fā)展步調(diào)的決議，在學校漸漸推行校長負責制。灣紅學校捉住機遇，樂觀推行第一輪學校內(nèi)部“四制”改革，理順了學校管理機制，加強了廣闊老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神和教書育人的責任感，教育教學質(zhì)量逐年提高。1999年新一屆領(lǐng)導班子上任后，在推行原有管理體制的基礎(chǔ)上，針對實際，對學校管理體制執(zhí)行過程中的環(huán)節(jié)、程序及內(nèi)容進行了更具科學性、操作性的修改和完善，重點細化、量化了《學校內(nèi)部管理體制改革方案》《老師年度業(yè)務考核細則》《教職工失誤事故懲罰條例》《教學激勵嘉獎規(guī)定》四個核心制度，訂立了《灣紅學校法制教育實施方法》《灣紅學校安全教育實施方法》《領(lǐng)導帶班制度》等33項常規(guī)制度。20**年實行了學校管理體制第二輪改革，推行老師上崗“雙向選擇”聘任制，并進一步細化了聘任的程序、步驟、方法，落實了權(quán)力和責任，實現(xiàn)責、權(quán)、利的統(tǒng)一、實行了結(jié)構(gòu)工資制，將個人的收入與工作績效掛起鉤來，不同的崗位、不同的成績，取得不同的收入，打破了學校以往“平均主義”的調(diào)配制度，較好的體現(xiàn)了效率優(yōu)先、兼顧公平、獎勤罰懶的激勵原則，形成了“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”的新型調(diào)配關(guān)系。極大的調(diào)動了教職工的樂觀性，加強了教職工的責任感、危機感和緊迫感，使學校的各項工作由原來的“要我干”變成了現(xiàn)在的“我要干”。老師的工作熱誠高漲，學校管理難度降低。教職工工作態(tài)度和責任心有了很大的變動，更加重視自身的教學成績和工作本領(lǐng)的提高，科研意識明顯加強，教學方法日趨多樣化，促進了學校教育教學質(zhì)量的快速提高。20**年縣委、政府為進一步深化全縣學校管理機制改革，推動自治縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展，訂立下發(fā)了《z縣關(guān)于推動學校管理機制改革的看法》，學校審時度勢，續(xù)借東風堅決不移的推行第三輪學校管理機制改革，重新修訂學校“雙向選擇聘任制”，實行因事設(shè)崗、因崗定責，高職低聘、以崗定薪原則，實施末位輪崗和辭退相結(jié)合等舉措，震懾一批工作樂觀性、自發(fā)性和責任性較差的老師和工勤人員，徹底扭轉(zhuǎn)了殘余的一些不良風氣，進一步提高了教育教學質(zhì)量，學校管理精細，風正勁足，正朝著“爭創(chuàng)全市具有確定知名度的品牌學?！钡哪繕艘徊讲竭~進。隆暢河畔譜新篇“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。30年風雨兼程，30年春華秋實。灣紅學校的教育科研在z教育史上留下了光輝的一頁。教育科研是提高教學質(zhì)量,促進老師專業(yè)化成長的動力源。進入新世紀以來，學校以教育科研為龍頭，打起了科研興校的大旗，全校師生樂觀進取創(chuàng)新，經(jīng)過八年的艱苦努力，學校科研工作躋身于市、縣同類學校的先進行列，贏得了良好的社會聲譽。回顧這段歷史，我們是有理由自負的，早在90時代以前，“科研”這種神秘之物聽起來相像是只有科學研究人員才略碰的東西，老師搞教育科研既沒有先例，也沒有成功的經(jīng)驗可供借鑒。隨著“科研興?！薄翱蒲信d教”理念的漸漸推廣，20**年，在學校領(lǐng)導的大力支持和提倡下，學校開始成立科題組，從實際需要啟程，選擇了一批能反映牧區(qū)教改特色的、有影響力的創(chuàng)新性課題，這些課題有的放矢，從科學處理牧區(qū)實施素養(yǎng)教育過程中亟需解決的實際問題啟程，樂觀探究牧區(qū)教育教學改革的新模式、新問題。20**年，學校屈海蓉老師主持的課題《牧區(qū)學校生自學本領(lǐng)的培養(yǎng)》在省、市教育科研成績評比中脫穎而出，榮獲市級一等獎、省級三等獎，空前激發(fā)了全校老師樂觀參加課題研究的樂觀性和熱誠，短短幾年課題研究慰然成風。20**年，跟隨著新課程改革的推動，學校領(lǐng)導班子審時度勢，及時抓好各項科研成績的推廣實踐，多項課題在教學實踐中發(fā)揮了明顯效益，推動了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，各班級升學率逐年提高，受回回到家中中長和和各界的好評。如今的灣紅學校教育科研真正從以前的星星之火發(fā)展到了目前的“燎原”之勢，并已趨于規(guī)范化。截止目前，學校的19項課題獲省市縣級一、二、三等獎，兩項課題被列為省級研究課題，88篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，29篇論文、41件課件在全市電教論文和電教軟件評比中獲獎。豐碩的科研成績，有效地提升了老師的科研意識和水平，加速了老師隊伍專業(yè)化，更緊要的變動了老師教學觀念,創(chuàng)新了課堂教學模式,提升老師教學本領(lǐng)和水平，提高了教育教學質(zhì)量。丹心育花花滿園人的創(chuàng)造力，要靠文化之火去點燃，人的發(fā)展路，要靠文化之光去照亮。學校文化是學校辦學理念的緊要體現(xiàn)，也是學校辦學品味的緊要構(gòu)成部分，對于促進品牌學校和特色學校創(chuàng)建具有十分緊要的意義。近年來，灣紅學校把學校文化認作學校的名片和窗口，先后籌措資金2萬余元，對原有的兩棟教學樓進行全面粉刷與裝修，并在教學樓外墻、樓梯口、走廊，精心裝飾、懸掛名人名言條幅和師生自身創(chuàng)作的書畫作品，在教學樓門廳建立各種文化櫥窗，教室內(nèi)張貼《學校生日常行為規(guī)范》等，在學校醒目位置懸掛校訓、校風、教風、學風和隊風等內(nèi)容，最大限度地發(fā)揮學校環(huán)境的隱性教育功能。學校先后投資6萬余元，改造和維護和修理了校墻，實現(xiàn)破墻透綠。在校門兩側(cè)鋪設(shè)彩磚，樓前樓后修花池、種草坪，栽種樹木，綠化率達18.8%。學校內(nèi)芳草如茵，綠樹掩映，環(huán)境清幽，景色宜人。近年來，學校重視師生文化活動，每年都要組織學生開展“清明節(jié)”掃墓活動、慶“六一”廣場文藝匯演、青少年科技創(chuàng)新大賽、慶“十一”詩歌朗誦、歌詠競賽等，在全縣“迎奧運”文藝匯演、夏季、冬季體育運動會、“祁爾康杯”師生攝影、手工、書畫展評、學生書信大賽等大型活動中，老師都努力挖掘孩子身上的優(yōu)點、特長，給廣闊師生搭建了一個呈現(xiàn)才能的舞臺，學生參加率在98%以上，獲獎人數(shù)在30%以上，學校也被評為市級“信息化花園式學?！薄，F(xiàn)今的學校，花圃、各種宣傳欄及極具現(xiàn)代氣息的校門、樓房等交相映襯，形成了一種濃厚的文化教育氛圍。豐富多彩的學校文化和曲雅幽靜的學校環(huán)境，豐富了師生文化生活，提升了學校的德育水平，促進了師生健康發(fā)展，受到了社會各界的全都好評，為學校素養(yǎng)教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。學校先后獲得省級“交通安全文明示范學?！薄凹议L示范學?！?；市級“德育工作先進集體”“標準化管理學?！薄爸袑W校辦學水平示范學?！薄鞍踩拿魇痉缎^(qū)”“信息化花園式學?！薄熬裎拿飨冗M單位”“誠信學?！薄熬G色學?！?；縣級“教育系統(tǒng)先進集體”，“精神文明先進學?！薄懊褡鍒F結(jié)先進集體”“全縣依法整治先進單位”等。風雨砥礪，歲月如歌?；仡欁哌^的歷程，灣紅學校的全體教職工深切地體會到，這些成績的取得，是學校堅持正確的辦學方向，持之以恒、堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的民族理論和民族政策的結(jié)果；是縣委、縣政府熱忱關(guān)懷，縣教育局正確領(lǐng)導和社會各界大力支持、幫忙的結(jié)果；是學校貫徹落實****，突出辦學民族特色和地方特色，促進規(guī)模、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果；是各族師生捉住機遇，變動觀念，敢為人先，同心同德，負重前進的結(jié)果。紅校今朝正錦繡，更有輝煌在后頭，灣紅學校30年的發(fā)展和取得的輝煌業(yè)績，譜寫了一曲民族教育的贊歌，必將成為z族民族教育發(fā)展史上華彩的篇章。篇2:學校改革三十周年發(fā)展紀實灣紅學校改革三十周年發(fā)展紀實譜寫一曲民族教育的贊歌GG開放三十周年發(fā)展紀實巍巍祁連山，滔滔隆暢河，傳誦著一所古老學校的傳說，崢崢z人，佼佼灣紅校，譜寫著一曲民族教育的贊歌。在z草原的教育豐碑上，始終閃耀著一顆熠熠生輝的明珠zz族自治縣灣紅學校。灣紅學校座落在祁連山中段北麓隆暢河畔z縣城所在地灣紅寺鎮(zhèn)，是全縣唯一的一所城鎮(zhèn)完全學校。他不但是z縣建立最早的正規(guī)學校之一，也是全縣屈指可數(shù)的窗口學校之一、學校成立69年來，數(shù)以千計的各族兒童從這里步入了知識的海洋，走上了獻身祖國的道路。特別是GG開放三十年來，學校步入了發(fā)展的快車道，探究和輝煌同行，汗水與成功相伴，灣紅學校伴著z教育的從小到大、由弱到強，經(jīng)過了風雨兼程的三十年。時值今日，學校已有教職工67人，學生784人，設(shè)有20個教學班和一個學前班，成為這片縣域總面積2.38萬平公里，總?cè)丝?.6萬人的全國唯一的z族自治縣境內(nèi)規(guī)模最大的完全學校。雨后春筍換新顏1978年，改革的春風吹遍z，“科教興國”“發(fā)展是硬道理”漸漸深入人心，給z民族教育的發(fā)展帶來了新的機遇，也給灣紅學校的發(fā)展帶來了新的氣象。學校經(jīng)過恢復、調(diào)整，加強學校管理，規(guī)范辦學行為，經(jīng)過一、二十年的艱苦努力，漸漸從低谷中走了出來，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學條件日益改善。1994年，學校樂觀籌資110余萬元，建起了灣紅學校教學樓，打破了全縣學校無教學樓的歷史。1998年，通過多方籌資，修建了灣紅學校海霞試驗樓，校容校貌發(fā)生了很大的更改。1999年，學校新一屆領(lǐng)導班子上任后，解放思想，創(chuàng)新思路，采取自身拿一點、上級撥一點和各種渠道爭一點的“三個一點”相結(jié)合的方法，大力改善辦學條件，學校面貌發(fā)生了巨大變化。20**年投資近200萬元，完成教學綜合樓建設(shè)項目，健全了學校“十有五室”，同時，自籌資金23萬余元，更換老師辦公桌和購置學生鋼架結(jié)構(gòu)課桌，最大限度地改善老師的辦公條件和學生的學習條件；20**年樂觀與上級部門協(xié)商，拆除了后操場的鍋爐，并爭取資金24萬余元，修建了一個綜合性的體育運動場；20**年，順應周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧民子女接受優(yōu)質(zhì)教育和寄宿上學的需求，樂觀向上級爭取資金210萬元，開工新建可容納240名學生寄宿就讀的學生公寓樓一棟，為開辦牧區(qū)優(yōu)質(zhì)寄宿制學校打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，學校樂觀爭取資金41.6萬元，對學校校內(nèi)設(shè)施和校門進行了重新修建。如今，在灣紅學校15920多平方米的學校里，矗立著近5000平方米的教學樓和綜合樓。學校建有圖書室、多媒體室和電腦室,設(shè)施齊全,設(shè)備先進，與三十年前相比，學校面貌已發(fā)生了翻天覆地的更改。學校辦學條件如同雨后春筍，節(jié)節(jié)開花，經(jīng)過了由無到有、由小到大、由舊到新、由弱到強的更改，夯實了辦學基礎(chǔ)，為推動教育現(xiàn)代化進程打下了堅實的基礎(chǔ)。改革春風撲面香“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。改革是學校發(fā)展的不竭源動力。1993年，縣委、政府做出進一步加快教育改革與發(fā)展步調(diào)的決議，在學校漸漸推行校長負責制。灣紅學校捉住機遇，樂觀推行第一輪學校內(nèi)部“四制”改革，理順了學校管理機制，加強了廣闊老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神和教書育人的責任感，教育教學質(zhì)量逐年提高。1999年新一屆領(lǐng)導班子上任后，在推行原有管理體制的基礎(chǔ)上，針對實際，對學校管理體制執(zhí)行過程中的環(huán)節(jié)、程序及內(nèi)容進行了更具科學性、操作性的修改和完善，重點細化、量化了《學校內(nèi)部管理體制改革方案》《老師年度業(yè)務考核細則》《教職工失誤事故懲罰條例》《教學激勵嘉獎規(guī)定》四個核心制度，訂立了《灣紅學校法制教育實施方法》《灣紅學校安全教育實施方法》《領(lǐng)導帶班制度》等33項常規(guī)制度。20**年實行了學校管理體制第二輪改革，推行老師上崗“雙向選擇”聘任制，并進一步細化了聘任的程序、步驟、方法，落實了權(quán)力和責任，實現(xiàn)責、權(quán)、利的統(tǒng)一、實行了結(jié)構(gòu)工資制，將個人的收入與工作績效掛起鉤來，不同的崗位、不同的成績，取得不同的收入，打破了學校以往“平均主義”的調(diào)配制度，較好的體現(xiàn)了效率優(yōu)先、兼顧公平、獎勤罰懶的激勵原則，形成了“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”的新型調(diào)配關(guān)系。極大的調(diào)動了教職工的樂觀性，加強了教職工的責任感、危機感和緊迫感，使學校的各項工作由原來的“要我干”變成了現(xiàn)在的“我要干”。老師的工作熱誠高漲，學校管理難度降低。教職工工作態(tài)度和責任心有了很大的變動，更加重視自身的教學成績和工作本領(lǐng)的提高，科研意識明顯加強，教學方法日趨多樣化，促進了學校教育教學質(zhì)量的快速提高。20**年縣委、政府為進一步深化全縣學校管理機制改革，推動自治縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展，訂立下發(fā)了《z縣關(guān)于推動學校管理機制改革的看法》，學校審時度勢，續(xù)借東風堅決不移的推行第三輪學校管理機制改革，重新修訂學?！半p向選擇聘任制”，實行因事設(shè)崗、因崗定責，高職低聘、以崗定薪原則，實施末位輪崗和辭退相結(jié)合等舉措，震懾一批工作樂觀性、自發(fā)性和責任性較差的老師和工勤人員，徹底扭轉(zhuǎn)了殘余的一些不良風氣，進一步提高了教育教學質(zhì)量，學校管理精細，風正勁足，正朝著“爭創(chuàng)全市具有確定知名度的品牌學?！钡哪繕艘徊讲竭~進。隆暢河畔譜新篇“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。30年風雨兼程，30年春華秋實。灣紅學校的教育科研在z教育史上留下了光輝的一頁。教育科研是提高教學質(zhì)量,促進老師專業(yè)化成長的動力源。進入新世紀以來，學校以教育科研為龍頭，打起了科研興校的大旗，全校師生樂觀進取創(chuàng)新，經(jīng)過八年的艱苦努力，學?？蒲泄ぷ鬈Q身于市、縣同類學校的先進行列，贏得了良好的社會聲譽?；仡欉@段歷史，我們是有理由自負的，早在90時代以前，“科研”這種神秘之物聽起來相像是只有科學研究人員才略碰的東西，老師搞教育科研既沒有先例，也沒有成功的經(jīng)驗可供借鑒。隨著“科研興校”“科研興教”理念的漸漸推廣，20**年，在學校領(lǐng)導的大力支持和提倡下，學校開始成立科題組，從實際需要啟程，選擇了一批能反映牧區(qū)教改特色的、有影響力的創(chuàng)新性課題，這些課題有的放矢，從科學處理牧區(qū)實施素養(yǎng)教育過程中亟需解決的實際問題啟程，樂觀探究牧區(qū)教育教學改革的新模式、新問題。20**年，學校屈海蓉老師主持的課題《牧區(qū)學校生自學本領(lǐng)的培養(yǎng)》在省、市教育科研成績評比中脫穎而出，榮獲市級一等獎、省級三等獎，空前激發(fā)了全校老師樂觀參加課題研究的樂觀性和熱誠，短短幾年課題研究慰然成風。20**年，跟隨著新課程改革的推動，學校領(lǐng)導班子審時度勢，及時抓好各項科研成績的推廣實踐，多項課題在教學實踐中發(fā)揮了明顯效益，推動了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，各班級升學率逐年提高，受回回到家中中長和和各界的好評。如今的灣紅學校教育科研真正從以前的星星之火發(fā)展到了目前的“燎原”之勢，并已趨于規(guī)范化。截止目前，學校的19項課題獲省市縣級一、二、三等獎，兩項課題被列為省級研究課題，88篇論文在市級以上刊物上發(fā)表，29篇論文、41件課件在全市電教論文和電教軟件評比中獲獎。豐碩的科研成績，有效地提升了老師的科研意識和水平，加速了老師隊伍專業(yè)化，更緊要的變動了老師教學觀念,創(chuàng)新了課堂教學模式,提升老師教學本領(lǐng)和水平，提高了教育教學質(zhì)量。丹心育花花滿園人的創(chuàng)造力，要靠文化之火去點燃，人的發(fā)展路，要靠文化之光去照亮。學校文化是學校辦學理念的緊要體現(xiàn)，也是學校辦學品味的緊要構(gòu)成部分，對于促進品牌學校和特色學校創(chuàng)建具有十分緊要的意義。近年來，灣紅學校把學校文化認作學校的名片和窗口，先后籌措資金2萬余元，對原有的兩棟教學樓進行全面粉刷與裝修，并在教學樓外墻、樓梯口、走廊，精心裝飾、懸掛名人名言條幅和師生自身創(chuàng)作的書畫作品，在教學樓門廳建立各種文化櫥窗，教室內(nèi)張貼《學校生日常行為規(guī)范》等，在學校醒目位置懸掛校訓、校風、教風、學風和隊風等內(nèi)容，最大限度地發(fā)揮學校環(huán)境的隱性教育功能。學校先后投資6萬余元，改造和維護和修理了校墻，實現(xiàn)破墻透綠。在校門兩側(cè)鋪設(shè)彩磚，樓前樓后修花池、種草坪，栽種樹木，綠化率達18.8%。學校內(nèi)芳草如茵，綠樹掩映，環(huán)境清幽，景色宜人。近年來，學校重視師生文化活動，每年都要組織學生開展“清明節(jié)”掃墓活動、慶“六一”廣場文藝匯演、青少年科技創(chuàng)新大賽、慶“十一”詩歌朗誦、歌詠競賽等，在全縣“迎奧運”文藝匯演、夏季、冬季體育運動會、“祁爾康杯”師生攝影、手工、書畫展評、學生書信大賽等大型活動中，老師都努力挖掘孩子身上的優(yōu)點、特長，給廣闊師生搭建了一個呈現(xiàn)才能的舞臺，學生參加率在98%以上，獲獎人數(shù)在30%以上，學校也被評為市級“信息化花園式學?！薄，F(xiàn)今的學校，花圃、各種宣傳欄及極具現(xiàn)代氣息的校門、樓房等交相映襯，形成了一種濃厚的文化教育氛圍。豐富多彩的學校文化和曲雅幽靜的學校環(huán)境，豐富了師生文化生活，提升了學校的德育水平，促進了師生健康發(fā)展，受到了社會各界的全都好評，為學校素養(yǎng)教育的改革和發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。學校先后獲得省級“交通安全文明示范學?！薄凹议L示范學?！?；市級“德育工作先進集體”“標準化管理學?！薄爸袑W校辦學水平示范學?！薄鞍踩拿魇痉缎^(qū)”“信息化花園式學?！薄熬裎拿飨冗M單位”“誠信學?！薄熬G色學?！?；縣級“教育系統(tǒng)先進集體”，“精神文明先進學?！薄懊褡鍒F結(jié)先進集體”“全縣依法整治先進單位”等。風雨砥礪，歲月如歌?；仡欁哌^的歷程，灣紅學校的全體教職工深切地體會到，這些成績的取得，是學校堅持正確的辦學方向，持之以恒、堅決不移地貫徹執(zhí)行黨的民族理論和民族政策的結(jié)果；是縣委、縣政府熱忱關(guān)懷，縣教育局正確領(lǐng)導和社會各界大力支持、幫忙的結(jié)果；是學校貫徹落實****，突出辦學民族特色和地方特色，促進規(guī)模、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果；是各族師生捉住機遇，變動觀念，敢為人先，同心同德，負重前進的結(jié)果。紅校今朝正錦繡，更有輝煌在后頭，灣紅學校30年的發(fā)展和取得的輝煌業(yè)績，譜寫了一曲民族教育的贊歌，必將成為z族民族教育發(fā)展史上華彩的篇章。篇3:五周年采煤二隊安全生產(chǎn)紀實堅強的核心奮進的集體羊場灣二礦采煤二隊安全生產(chǎn)五周年齡實（通訊員：梁雪峰）羊場灣二礦采煤二隊自1999年6月組建以來，始終堅持“安全第一，防備為主”的方針，該隊黨政領(lǐng)導班子始終十分重視安全生產(chǎn)工作。他們堅固樹立“安全第一”的思想，抓現(xiàn)場管理、抓安全責任制的落實、抓質(zhì)量標準化工作，杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生，截止11月末，已連續(xù)五年實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，確保了全礦連續(xù)安全生產(chǎn)十一周年的好成績。深化認得抓責任****年，該隊把貫徹集團公司、礦會議、文件精神，強化安全生產(chǎn)責任制當做一件大事來抓。要求各級各類人員切實負起各自的安全生產(chǎn)責任，把安全生產(chǎn)認作隊管理人員的第一責任、煤礦的第一政治、企業(yè)的第一效益、職工的第一福利的角度去認得、去抓、去管，在生產(chǎn)中嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)一票否定制。依據(jù)各作業(yè)工種性質(zhì)該隊訂立了各工種安全生產(chǎn)責任制31個，主管隊長始終延長到井下生產(chǎn)作業(yè)者。并注意把安全生產(chǎn)責任制和責任追究制緊密結(jié)合起來，加大考核力度，促責任落實到位。通過深化思想認得，使大家都明白自身所肩負的安全生產(chǎn)責任，真正做到了在安全生產(chǎn)上人人有指標、人人有責任、事事有人管、人人都管事的局面。強化管理抓現(xiàn)場****年，該隊黨政一班人，堅持安全重在現(xiàn)場，管理重在現(xiàn)場的思想。全隊上下，勁往下使，眼往下盯，根往下扎，狠抓現(xiàn)場管理，認真執(zhí)行干部跟班生產(chǎn)制和地面24小時值班制。在管理上能夠做到發(fā)現(xiàn)總是到現(xiàn)場、落實措施到現(xiàn)場、處理問題到現(xiàn)場的“三到現(xiàn)場”。無論隊長、書記還是技術(shù)員，至少保證每班有人下井檢查安全生產(chǎn)工作。他們加強了采面“四對八梁”的管理，規(guī)范采用支架結(jié)構(gòu)，除去單挑梁、除去卸壓柱、失效柱，確保了采面支護強度。從炮組人員抓起，規(guī)范放炮行為，嚴格執(zhí)行班組長跟炮機制，杜絕超段長放炮和其他違章放炮，掌控三分層回柱時竄矸傷人。狠抓放炮、移溜和回柱放頂工作，確保安全生產(chǎn)。一年來，該隊順利安全完成采面遷居收尾和初采初放工作。硬化標準抓質(zhì)量該隊始終把質(zhì)量標準化工作當做一項基礎(chǔ)工作來抓，認真落實工程質(zhì)量是“生命工程”的思想，大力開展“質(zhì)量標準化，安全創(chuàng)水平”活動，在工程質(zhì)量上堅持一把手抓到底，一把尺子量到底。隊每月堅持召開一次工程質(zhì)量會議，對采面工程質(zhì)量上存在的問題及時整改。隊上質(zhì)量檢查員對每班的工程質(zhì)量進行檢查驗收，及時把信息反饋給主管隊長或值班領(lǐng)導。班組之間開展長期性的工程質(zhì)量自檢、互檢工作，工程質(zhì)量不過關(guān)，不得交班。對上級部門查出的問題能現(xiàn)場解決的立刻解決，解決不了的定人員、定措施、定標準、定復查人“四定”的原則限期解決。一年來，該隊采面工程質(zhì)量除去了不合格品，優(yōu)良品率達96%以上，班評估B級率達100%，連續(xù)四個季度達標均達優(yōu)良標準?；?/p>