河北省石家莊市語文高一上學期期末試題及答案指導(2024年)

2024年河北省石家莊市語文高一上學期期末復習試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成各題。由于物質資源的緊張性、毀壞性以及可獲性的不確定性，人類文明進程并不一定可以無限延續(xù)。社會資源的裂變會導致生活品質的下降，從而引發(fā)生存危機。而瀕臨自然環(huán)境瓶頸的全球文明是否能夠在這危機的前夜建立起新的文明坐標，就需要我們從整體性視角來浚發(fā)其新的潛力。生態(tài)學研究發(fā)現(xiàn)，森林生態(tài)系統(tǒng)經歷的各階段，其物種組成不同，生存環(huán)境、生態(tài)結構等方面也存在著不同的規(guī)律。這種多物種共生凝聚力會產生整體性、多層級結構，龐雜但又平衡，使得現(xiàn)存的生態(tài)系統(tǒng)能夠穩(wěn)健發(fā)展，保持良好的自我調節(jié)能力。因此，整體性和合理性無疑是現(xiàn)代文明尋求擺脫窘境的關鍵所在。1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）。A.物質資源有限性和不穩(wěn)定可能導致文明面臨生存危機。B.生態(tài)環(huán)境的破裂與發(fā)展無法改變文明擺脫困境的關鍵。C.面臨生態(tài)瓶頸時，建立新文明坐標可緩解生存危機。D.生態(tài)系統(tǒng)的多物種共生可以保證生態(tài)系統(tǒng)的平衡和優(yōu)質。1.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）。A.文章從環(huán)境資源緊張性出發(fā)引出了對文明生存危機的論述。B.文章介紹了生態(tài)系統(tǒng)在不同發(fā)展階段的規(guī)律及其演化特點。C.文章強調了整體性和合理性是現(xiàn)代文明擺脫窘境的關鍵。D.文章后部分論述了生態(tài)系統(tǒng)多物種共生機制如何保護生態(tài)。1.根據原文信息，下列推斷正確的一項是（）。A.如果森林生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性豐富，則一定能夠抵御生態(tài)危機。B.全球文明可以通過特定的策略削弱生存危機對自身的影響。C.在生態(tài)學角度下，文明尋路擺脫生存危機是完全可能的。D.生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性的增加能夠完全解決生存危機問題。1.下列選項，最適合作本文題目的一項是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)與文明進程B.生態(tài)文明的自我調節(jié)C.生物多樣性與生存危機D.新文明坐標：生態(tài)系統(tǒng)的重生1.下列選項，最適合作本文主題的一項是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)的平衡與生態(tài)崩潰B.生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)的垂直層次結構C.生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的多層級結構D.新平級，新生態(tài)：文明自救之路二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章完成21-24題。（17分）親愛的媽媽每個人記憶中的母親都扮演著重要的角色。對我來說，媽媽不只要照顧我，還要支撐整個家庭。她不僅比我年長二十三歲，而且因為在一次意外中失去了雙腿，要更加努力克服生活中的種種挑戰(zhàn)。盡管面對如此艱難的狀況，她依然保持著樂觀和積極的心態(tài)。我清晰地記得，在我初次踏進中學的門檻時，她為我加油鼓勁：“孩子，生活就是一場馬拉松，不要害怕起點的距離，堅持下去就好。”這句話不僅激勵了我，也時刻提醒著我要持續(xù)奮進，追逐自己的夢想。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我時?；孟腴L大后，能夠為媽媽提供她所需的一切，陪她看遍心中的風景，為她撐起一片晴朗的天空。她又靠自己的雙手一點一點地改變著生活，為我撐起了一片晴朗的天空。多少個黃昏，多少個黎明，她背著我，在街道兩旁，行走了不知多少回，只是為了購買途中的晚餐食材與日用。每每她雙腳在街頭的落葉和路上的廢紙劃出細線，那速度，早在出發(fā)之前，我都隱隱明白，縱使不能如我那般飛快，那灑脫和自信卻是無畏的。媽媽，當我長大成人，也會為自己不會是您一直以來的依靠而感到快樂。我希望您永遠都能堅強，勇敢地去看待生活。永遠不要邁進我跟前，我已夠成熟，我愿意去承擔自己的人生。21.下列對文章有關內容的表述，不正確的一項是（3分）A.母親堅守樂觀面對人生，鼓勵孩子要積極進取以追逐夢想。B.母親總是靠自己的雙手改善家庭狀況，為孩子提供庇護。C.“我”希望母親永遠保持堅強，但拒絕做她的負擔。D.題目中的“晴朗的天空”暗指“我”成熟后的成就與未來的希望。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成文后題目。斷句孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！痹唬骸皫熍c也?！保ā墩撜Z·季氏》）題目1.翻譯文中畫橫線的句子，并解釋加點字詞的含義。句子：“友直，友諒，友多聞，益矣?！狈g：________________________詞義解釋：“諒”_________2.文中孔子說的“損者三友”具體指的是哪三種朋友？解釋它們的特點。①便辟：_____________________②好柔：_____________________③便佞：_____________________3.根據上下文，孔子與誰進行了對話？A.他的學生B.子路C.子貢D.子夏4.這篇文章強調了什么道理？A.選擇朋友的正確態(tài)度B.學習的重要性C.做人的道德修養(yǎng)D.孔子的教學方法5.文中“益者三友”指的是哪三種朋友？它們的特點是什么？①直：_____________________②諒：_____________________③多聞：_____________________四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。（共7分）水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺（宋）蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。注：①張偓佺：字懷素，黃州人，蘇軾的友人，為東坡修建了快哉亭。1.下列對這首詩理解與賞析，不恰當的一項是（3分）A.上片主寫景，描寫了“日”“水”“亭”“鷗”等景物，色彩描繪既細膩又精當，營造出清新淡雅、活潑明麗的氛圍。B.“長記”句，追述在平山堂上所見的江南煙雨中的情景，反映出作者此時對平山堂的留戀之情。C.下片主抒情，描寫浪花掀舞，塑造了一個“快哉風”的白頭老漁翁形象，突出表現(xiàn)了白頭老漁翁的樂觀積極。D.“一點浩然氣，千里快哉風”中“快哉”呼應標題“快哉亭”，用正面描寫和借代的手法將抽象的感情形象化，抒發(fā)作者坦蕩的胸襟。2.請從虛實結合的角度分析這首詩的藝術特色。（4分）五、名句名篇默寫（6分）（1）請根據提示默寫李白的《行路難·其一》中的詩句。（5分）六、語言文字運用Ⅰ（9分）【閱讀下面的文字，完成6-8題（9分）】北國的春風賈大山那一天，我們正坐了汽車準備到北國園林去玩，耽誤不能的時候，來了一個大叔，說是帶我們去看村，順便送去一些朋友。他不等我們的車號，于是就上號了我們的車。這位大叔說，近些，他是XX縣的人，這里正乏人看村，就自愿報名來，看，從這里走出去的大官，比比皆是，如今又是一番創(chuàng)業(yè)的局面，正缺看家的好手。人大，說到自個兒的時候，就老不句子的語氣，像是笑著問自己：“那么，你算哪一門哪一派的？”6.根據文章內容，解釋大叔提到的“看村”和“看家”的含義，下列解釋中最準確的一項是（3分）A.“看村”是指到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去擔任領導職務，“看家”是指角色已經固定，無發(fā)展空間。B.“看村”是指到農村去協(xié)助管理，“看家”是指看守自家的產業(yè)，保護自己的事業(yè)。C.“看村”是指到北國園林去游玩，“看家”是指守護自己的家或者事業(yè)。D.“看村”是指幫助村莊發(fā)展，提升其面貌，“看家”是指看好自己的領地，維持其穩(wěn)定。7.文中大叔說“大大小小的村子都要巡視查看”，體現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？請簡要分析。（3分）8.本文運用了怎樣的敘述手法？結合文章內容分析其作用。（3分）7.大叔是認真負責的態(tài)度。通過解答這道選擇題，可以看出大叔對去北國園林看村這件事非常認真、敬業(yè)。8.本文運用了第一人稱的敘述手法。這樣能增強文章的真實性和親切感，讓讀者更容易進入情境，設身處地地感受大叔的真誠與熱情，并能更好地理解他所說的“看家”意味著為村莊的發(fā)展盡心盡力。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文字材料：春天悄悄地來了。一個萬物復蘇、綠意盎然的季節(jié)，也悄然來到了校園。漫步于校園，眼前一派生機勃勃。微風拂動著綠葉，花兒爭奇斗艷，仿佛在講述著春天的故事。校園里的每一片葉子，每一朵花，都在為這個季節(jié)增添色彩。這一切，仿佛在提醒我們：溫暖和生機正悄然蔓延，新的希望和活力正在萌發(fā)。（一）1.試將畫線句子改寫為一句簡潔的句子，并說明這樣改寫的原因。2.請寫出一個與“萬物復蘇”意思相近的成語。八、寫作題（60分）題目：以“那一次，我真__________________________________”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。題目要求考生根據自己的經歷選取生活中的一個片段，更加深入地挖掘和表現(xiàn)情感，加深對生活的感悟。2024年河北省石家莊市語文高一上學期期末復習試題及答案指導一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成各題。由于物質資源的緊張性、毀壞性以及可獲性的不確定性，人類文明進程并不一定可以無限延續(xù)。社會資源的裂變會導致生活品質的下降，從而引發(fā)生存危機。而瀕臨自然環(huán)境瓶頸的全球文明是否能夠在這危機的前夜建立起新的文明坐標，就需要我們從整體性視角來浚發(fā)其新的潛力。生態(tài)學研究發(fā)現(xiàn)，森林生態(tài)系統(tǒng)經歷的各階段，其物種組成不同，生存環(huán)境、生態(tài)結構等方面也存在著不同的規(guī)律。這種多物種共生凝聚力會產生整體性、多層級結構，龐雜但又平衡，使得現(xiàn)存的生態(tài)系統(tǒng)能夠穩(wěn)健發(fā)展，保持良好的自我調節(jié)能力。因此，整體性和合理性無疑是現(xiàn)代文明尋求擺脫窘境的關鍵所在。1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）。A.物質資源有限性和不穩(wěn)定可能導致文明面臨生存危機。B.生態(tài)環(huán)境的破裂與發(fā)展無法改變文明擺脫困境的關鍵。C.面臨生態(tài)瓶頸時，建立新文明坐標可緩解生存危機。D.生態(tài)系統(tǒng)的多物種共生可以保證生態(tài)系統(tǒng)的平衡和優(yōu)質。答案：B1.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）。A.文章從環(huán)境資源緊張性出發(fā)引出了對文明生存危機的論述。B.文章介紹了生態(tài)系統(tǒng)在不同發(fā)展階段的規(guī)律及其演化特點。C.文章強調了整體性和合理性是現(xiàn)代文明擺脫窘境的關鍵。D.文章后部分論述了生態(tài)系統(tǒng)多物種共生機制如何保護生態(tài)。答案：D1.根據原文信息，下列推斷正確的一項是（）。A.如果森林生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性豐富，則一定能夠抵御生態(tài)危機。B.全球文明可以通過特定的策略削弱生存危機對自身的影響。C.在生態(tài)學角度下，文明尋路擺脫生存危機是完全可能的。D.生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性的增加能夠完全解決生存危機問題。答案：B1.下列選項，最適合作本文題目的一項是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)與文明進程B.生態(tài)文明的自我調節(jié)C.生物多樣性與生存危機D.新文明坐標：生態(tài)系統(tǒng)的重生答案：A1.下列選項，最適合作本文主題的一項是（）。A.生態(tài)系統(tǒng)的平衡與生態(tài)崩潰B.生態(tài)學與生態(tài)系統(tǒng)的垂直層次結構C.生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的多層級結構D.新平級，新生態(tài)：文明自救之路答案：D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章完成21-24題。（17分）親愛的媽媽每個人記憶中的母親都扮演著重要的角色。對我來說，媽媽不只要照顧我，還要支撐整個家庭。她不僅比我年長二十三歲，而且因為在一次意外中失去了雙腿，要更加努力克服生活中的種種挑戰(zhàn)。盡管面對如此艱難的狀況，她依然保持著樂觀和積極的心態(tài)。我清晰地記得，在我初次踏進中學的門檻時，她為我加油鼓勁：“孩子，生活就是一場馬拉松，不要害怕起點的距離，堅持下去就好。”這句話不僅激勵了我，也時刻提醒著我要持續(xù)奮進，追逐自己的夢想。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我時?；孟腴L大后，能夠為媽媽提供她所需的一切，陪她看遍心中的風景，為她撐起一片晴朗的天空。她又靠自己的雙手一點一點地改變著生活，為我撐起了一片晴朗的天空。多少個黃昏，多少個黎明，她背著我，在街道兩旁，行走了不知多少回，只是為了購買途中的晚餐食材與日用。每每她雙腳在街頭的落葉和路上的廢紙劃出細線，那速度，早在出發(fā)之前，我都隱隱明白，縱使不能如我那般飛快，那灑脫和自信卻是無畏的。媽媽，當我長大成人，也會為自己不會是您一直以來的依靠而感到快樂。我希望您永遠都能堅強，勇敢地去看待生活。永遠不要邁進我跟前，我已夠成熟，我愿意去承擔自己的人生。21.下列對文章有關內容的表述，不正確的一項是（3分）A.母親堅守樂觀面對人生，鼓勵孩子要積極進取以追逐夢想。B.母親總是靠自己的雙手改善家庭狀況，為孩子提供庇護。C.“我”希望母親永遠保持堅強，但拒絕做她的負擔。D.題目中的“晴朗的天空”暗指“我”成熟后的成就與未來的希望。答案：C22.下列對文章有關內容的理解，不準確的一項是（3分）A.母親失去雙腿承受了很大困難，但她從未放棄努力。B.“每次她雙腳在街道上留下的痕跡”，表現(xiàn)她堅強的意志和積極的生活態(tài)度。C.“多少個黃昏，多少個黎明”，表達了女兒對母親的人生深深的愛。D.文章結尾，母親已不再愿意向“我”靠前，意味著“我”的成長。答案：D23.文中加點的“你”“我”“她”分別指代誰？請分別寫出來。（4分）答案：“你”指母親；“我”指“我”；“她”指母親。24.結合語境，賞析下面句子中加點詞的表達效果。（4分）“孩子，生活就是一場馬拉松，不要害怕起點的距離，堅持下去就好?！贝鸢福骸榜R拉松”是長距離賽跑，用它來形容生活，形象生動地說明了生活的漫長和艱難；“不要害怕起點的距離，堅持下去就好”則著重強調了堅持不懈的重要性，母親希望孩子不要因為起點的困難而放棄，要堅持不懈朝目標前進。25.通讀全文，說說題目“最美的期待”能否換成“一個叫媽媽的女孩”？為什么？（3分）答案：不能。因為文中的“期待”是指一種深深的情感和愿望，表達了“我”對母親的深深感激和敬愛之情；而“一個叫媽媽的女孩”則缺乏著力表達的情感，且較為平淡，不能體現(xiàn)原文主題。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成文后題目。斷句孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！痹唬骸皫熍c也。”（《論語·季氏》）題目1.翻譯文中畫橫線的句子，并解釋加點字詞的含義。句子：“友直，友諒，友多聞，益矣?！狈g：________________________詞義解釋：“諒”_________2.文中孔子說的“損者三友”具體指的是哪三種朋友？解釋它們的特點。①便辟：_____________________②好柔：_____________________③便佞：_____________________3.根據上下文，孔子與誰進行了對話？A.他的學生B.子路C.子貢D.子夏4.這篇文章強調了什么道理？A.選擇朋友的正確態(tài)度B.學習的重要性C.做人的道德修養(yǎng)D.孔子的教學方法5.文中“益者三友”指的是哪三種朋友？它們的特點是什么？①直：_____________________②諒：_____________________③多聞：_____________________答案1.句子：“益友之道在于正直、誠信、博學，能夠對人有益?！痹~義解釋：“諒”：誠信，誠實可靠。2.①便辟：行為不正，逢迎拍馬。②好柔：過于圓滑，善于奉承討好。③便佞：善于用花言巧語誘惑人。3.A4.A5.①直：正直，說話辦事光明磊落；②諒：誠信，為人真誠可靠；③多聞：博學多才，見聞廣博。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。（共7分）水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺（宋）蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。注：①張偓佺：字懷素，黃州人，蘇軾的友人，為東坡修建了快哉亭。1.下列對這首詩理解與賞析，不恰當的一項是（3分）A.上片主寫景，描寫了“日”“水”“亭”“鷗”等景物，色彩描繪既細膩又精當，營造出清新淡雅、活潑明麗的氛圍。B.“長記”句，追述在平山堂上所見的江南煙雨中的情景，反映出作者此時對平山堂的留戀之情。C.下片主抒情，描寫浪花掀舞，塑造了一個“快哉風”的白頭老漁翁形象，突出表現(xiàn)了白頭老漁翁的樂觀積極。D.“一點浩然氣，千里快哉風”中“快哉”呼應標題“快哉亭”，用正面描寫和借代的手法將抽象的感情形象化，抒發(fā)作者坦蕩的胸襟。2.請從虛實結合的角度分析這首詩的藝術特色。（4分）答案：1.B解析：B項，“反映出作者此時對平山堂的留戀之情”不正確，應該是借平山堂來引發(fā)對“快哉”之風的抒發(fā)，應是借代而非對平山堂的留戀。2.這首詩上片虛實結合，實寫黃州快哉亭下所見之景，“落日繡簾卷，亭下水連空”實寫眼前的景象，而“長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻”則化用東坡舊事虛寫過去在平山堂所見景物，虛實結合使詩歌內容豐富且含蓄。（4分）解析：上片中的“長記平山堂上”實際上是在提及昔日的經歷，所以此處也是虛寫，兩者結合，使得詩歌內容更加豐富，同時也使得詩歌更具含蓄之美。五、名句名篇默寫（6分）（1）請根據提示默寫李白的《行路難·其一》中的詩句。（5分）參考答案：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。解析：這道題考查的是對李白《行路難·其一》中著名詩句的記憶與理解。本詩表達了作者面對人生逆境和困難時的樂觀精神以及對未來的自信期待。其中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币痪洌ㄟ^比喻的手法，展現(xiàn)了詩人對于未來充滿希望的信念，即無論前行的道路多么艱難險阻，只要有信心和決心，總會到達成功的彼岸，乘風破浪，渡過茫茫大海，到達理想的彼岸。這首詩中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！背３１灰茫粌H體現(xiàn)了作者個人的人生態(tài)度，也是古人面對挫敗和困境時積極樂觀精神的一種體現(xiàn)，后世讀書人也常用此詞句來激勵自己，勇敢面對挑戰(zhàn)。此詩句屬于高中語文必背默寫篇目之一，同學們務必準確記憶并準確書寫，確保卷面整潔、工整。六、語言文字運用Ⅰ（9分）【閱讀下面的文字，完成6-8題（9分）】北國的春風賈大山那一天，我們正坐了汽車準備到北國園林去玩，耽誤不能的時候，來了一個大叔，說是帶我們去看村，順便送去一些朋友。他不等我們的車號，于是就上號了我們的車。這位大叔說，近些，他是XX縣的人，這里正乏人看村，就自愿報名來，看，從這里走出去的大官，比比皆是，如今又是一番創(chuàng)業(yè)的局面，正缺看家的好手。人大，說到自個兒的時候，就老不句子的語氣，像是笑著問自己：“那么，你算哪一門哪一派的？”6.根據文章內容，解釋大叔提到的“看村”和“看家”的含義，下列解釋中最準確的一項是（3分）A.“看村”是指到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去擔任領導職務，“看家”是指角色已經固定，無發(fā)展空間。B.“看村”是指到農村去協(xié)助管理，“看家”是指看守自家的產業(yè)，保護自己的事業(yè)。C.“看村”是指到北國園林去游玩，“看家”是指守護自己的家或者事業(yè)。D.“看村”是指幫助村莊發(fā)展，提升其面貌，“看家”是指看好自己的領地，維持其穩(wěn)定。【答案】D7.文中大叔說“大大小小的村子都要巡視查看”，體現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度？請簡要分析。（3分）8.本文運用了怎樣的敘述手法？結合文章內容分析其作用。（3分）【答案】7.大叔是認真負責的態(tài)度。通過解答這道選擇題，可以看出大叔對去北國園林看村這件事非常認真、敬業(yè)。8.本文運用了第一人稱的敘述手法。這樣能增強文章的真實性和親切感，讓讀者更容易進入情境，設身處地地感受大叔的真誠與熱情，并能更好地理解他所說的“看家”意味著為村莊的發(fā)展盡心盡力。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文字材料：春天悄悄地來了。一個萬物復蘇、綠意盎然的季節(jié)，也悄然來到了校園。漫步于校園，眼前一派生機勃勃。微風拂動著綠葉，花兒爭奇斗艷，仿佛在講述著春天的故事。校園里的每一片葉子，每一朵花，都在為這個季節(jié)增添色彩。這一切，仿佛在提醒我們：溫暖和生機正悄然蔓延，新的希望和活力正在萌發(fā)。（一）1.試將畫線句子改寫為一句簡潔的句子，并說明這樣改寫的原因。答：【改寫后】春天悄悄地來了，萬物復蘇，綠意盎然?！靖膶懺颉縿h去重復修飾語“悄”“悄悄地”；合并“萬物復蘇”和“綠意盎然”，使語言更加簡潔明快。（二）2.請寫出一個與“萬物復蘇”意思相近的成語。答：【與“萬物復蘇”意思相近的成語】生機勃勃、草木復蘇、萬象更新。八、寫作題（60