中學教師年度考核量化評分實施規(guī)范

中學教師年度考核量化評分實施規(guī)范

為進一步客觀、公正評價廣大教師工作實績，最大限度

地調(diào)動教師工作的主動性、積極性，促進學校教育、教學工

作的順利開展，確保年度考核與職稱評審工作更趨規(guī)范化、

科學化，根據(jù)有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施

規(guī)范。

一、工作量（26分）

（一）出勤（8分）

1.滿勤：8分。

2.病假（不含住院）：每天扣0.1分，每周按5天計，8

分扣完為止；因病假累計超過半年及以上的人員，不參加年

度考核，但可按本標準根據(jù)實際工作時間及履行職責情況參

加年度考核量分。

3.事假（除法定假外）：每天扣0.2分，每周按5天計，

8分扣完為止。事假學年累計超過30天的，年度考核定為

“不合格”。

4.缺席：每曠課半天（1節(jié)課按半天算）扣1分；無故

不參加學校規(guī)定的升旗、全師會議、員會議、教研活動、年

段會議、家長會等集體活動的每次扣0.5分；坐班簽到（退）

每月缺簽（遲簽2次按缺簽1次計）超過8次的（限指每周

2次，每周超過2次的，均按缺簽統(tǒng)計）每次扣0.2分；早、

晚督修缺簽的每次扣0.2次,導護師檢查不在崗的每次扣0.5

分；8分扣完為止。曠課學年累計達半個月或擅自離崗當月

累計達7個工作日或?qū)W校規(guī)定的所有活動有2/3以上不參加

者，除出勤欄不得分外，年度考核定為“不合格”。

5.遲到、早退：每次扣0.1分，8分扣完為止。

（二）基準工作量（15分）

①語文、數(shù)學、英語專任教師每周10T2節(jié)（或兩個教

學班），政治、物理、化學專任教師每周12-14節(jié)，歷史、地

理、生物、體育（含訓練課）、音樂、美術（均含活動課）、

通用技術、信息技術等專任教師每周14課時；

②校級領導兼課，每周課時數(shù)為同學科專任教師的1/3；

中層干部及一般管理人員兼課，每周課時數(shù)為同學科專任教

師的1/2；

③畢業(yè)班教師課時按實際授課節(jié)數(shù)的1.2倍折合計算；

④體育教師課間操確有下場組織的每周每人2課時核加,

其他增加的課時按上級文件執(zhí)行；

⑤教師組織綜合實踐活動、開設校本課程等必須在每學

年開學初第一周向教務處申報，并核實，由教務會議或?qū)W校

教學會議研究并核實總課時，公示沒有異議后，按學年平均

折算為周課時數(shù)；

⑥兩個崗位及以上的教師（兼職其他特殊崗位）在學年

開學初由校務會議或?qū)W校教學會議研究核實周工作量。

⑦教師序列的安排在后勤崗位，按滿工作量核算；

⑧病假、事假及產(chǎn)假等斷續(xù)任教的工作量按實核算。

2.增加工作量（3分）

各學科在基準工作量（高限）的基礎上，每周每增加1

課時，加0?5分；

3.工作量不足

①周課時不足的（低限），每周每減少一課時，減1分

（下午第四節(jié)及其他兼職計入課時）；

②學科教師工作量不夠的教師于開學第一周內(nèi)向各處

室申請其他工作，由相關處室核實后于開學第二周送校務會

議研究核實周工作量；

③事假學年累計達兩周以上的，扣除事假時間內(nèi)的教學

工作量；

④對學校安排的工作（除正常課時外），不認真完成，或

完成不到位的，每次扣0.5分；拒不接受，每次扣1分。

注：課時工作量，最高得分不能超過18分。

二、業(yè)務能力（34分）

（一）德育工作（滿分15分）

1.班主任工作和政及其它工作

（1）班主任工作

當年度任班主任，起點分9分。中途被撤換（含個人原

因）未滿一個學期的班主任不得分，擔任一學期及以上的最

多得7.5分；接替者擔任少于一學期最多得7.5分，多于一

學期封頂?shù)?5分，年度班級量化考核等均歸為接替者。

下列五種情形，給予加分，封頂6分。

①舉行校級以上主題班會等觀摩課，一次得0.5分；由

學校安排的班主任論壇主講人，一次得L0分；

②班級量化分排名在年段班級前80%的給予獎勵加分。

具體為：排名在年段班級前30%的得2分，排名在年段班級

前31-50%得1.5分，排名在年段班級前51-80%得1分；

③班級成績總評排名在年段前80%的給予獎勵加分。具

體為：排名在年段班級數(shù)前30%的得2分，排名在年段班級

數(shù)前31-50%得1.5分，排名在年段班級數(shù)前51-80%得1

分，班級成績總評排名由各年段產(chǎn)生提供；

④班主任有校級德育課題加0.5分，有區(qū)級及以上德育

課題加1分；（備注：區(qū)級及以上課題需有正式批文以及相關

材料方可得分，校級課題需有報批以及相關材料方可得分）;

⑤A.所在班級獲先進班級、文明班級、先進團支部等稱

號的，按下列標準選最高限得分：a、區(qū)級以上（含區(qū)級）:

2分，b、校級：1分；B.校內(nèi)大型活動集體獎：校運會（總

分）、校園科技文化藝術節(jié)（組織獎）、歌詠比賽、軍訓中技

能比賽、班級文化布置比賽等全校性活動，班級榮獲年段一

等獎得1.5分，二等獎得1.0分，三等獎得0.5分。

下列七種情形，給予扣分，封頂扣6分。

①班主任會議，每缺席一次扣0.5分；

②上交各種材料（含綜合素質(zhì)評定），每缺交一項扣1.0

分，遲交一項扣0.5分；

③家訪情況，每缺一人次扣0.2分（家訪數(shù)量：以班級

總?cè)藬?shù)的1/3為基數(shù)）；

④經(jīng)檢查所在班級學生受校級“警告、嚴重警告”處分

的每一人次扣0.2分，受校級“記過”及以上處分的每一人

次扣1分（由班主任自查上報的不予扣分）；

⑤學校組織的各項活動（如黑板報、征文比賽等）沒完

成一項扣L0分，沒有按時完成一項扣0?5分；

⑥組織好“兩操”活動，課間操下班每缺一次扣0.2分；

⑦綜合素質(zhì)電子平臺等智慧校園，沒按時按質(zhì)完成，每

被通報一次扣0.5分；

⑧班級發(fā)生安全責任事故，經(jīng)校行政會議研究給予重罰。

（2）政工作

①校級領導滿分15分，中層行政領導滿分12分，?？?/p>

支委員、支部副書記按中層行政領導滿分12分；

②支部委員、校工會委員、女工委員、經(jīng)審委員、團委

委員得3分；

③教研組組長6分，教研組副組長4分；備課組長得3

分；評為先進教研組的，教研組組長另獎2分，教研組副組

長、備課組長各另獎1分；

④年段長按年段班主任平均得分；

⑤社團負責人經(jīng)考核分別按3分、2分、1分、0分四個

檔次得分；

⑥保護科及生管組負責人9分，圖書館館長6分，副館

長4分。

備注：兼職（1）、（2）等其它職務的教師，以最高分為

準。

（3）其它工作

①成長導師（不含行政人員及班主任）（滿分4分）

A.按時完成《導師工作手冊》及綜合素質(zhì)評定的，得1

分；

B.每次考試前和考試后能與所有掛鉤對象交流至少各1

次的，得1分；

C.每次考試后能與所有掛鉤對象家長各聯(lián)系一次，反饋

學生近期表現(xiàn)，協(xié)助班主任工作的，得1分；

D.及時幫助所有掛鉤對象解決學習和生活中的疑惑和

困難的，得1分。

②心理健康教師（滿分5分）

A.每人每學年至少召開3個心理健康教育講座的，得1

分；

B.每人每周完成2-3個學生的心理健康咨詢并做好咨詢

記錄的，得1分;

C.指導學生完成職業(yè)生涯規(guī)劃書的，得1分；

D.完成學生心理測評及建立學生心理檔案的，得1分;

E.及時做好各年段心理問題學生輔導及心理健康中心

衛(wèi)生的，得1分。

③擔任社團負責人的教師，兼職（1）、（2）等其它職務

的經(jīng)考評后可加0-3分,但在德育工作欄中累計封頂15分。

④其他人員（滿分2分）

能按時完成本職工作的，得2分。

2?學校建設

獲各級達標示范學校、文明學校、素質(zhì)教育合格（優(yōu)秀、

示范）學校等表彰，在有效期限內(nèi)可按下列得分：①省級:

每項以6分累計；②市級：每項以4分累計；③區(qū)級：每項

以2分累計。

以上得分選取最高項累計。校級領導按上述標準得分,

中層行政領導按上述標準的1/2得分，主要參與創(chuàng)建活動的

有關教師按上述標準的1/4得分。

備注：

1.以上德育工作（L2兩項）累計封頂15分；

2.分管工作受到上級通報批評的，分管校級領導每次扣

2分、部門負責人及相關人員每次扣1分；

3.不能如期完成學校布置工作的，分管校級領導及部門

負責人和相關人員每次各扣1分。

（二）教學常規(guī)（19分）

（1）教學人員

1.教案（3分）：

①有教案（導學案）并符合學校要求的得2分，按周統(tǒng)

計，每周每缺一次扣0.2分。

②利用電子白板上課，按周上傳課件的得1分，按周統(tǒng)

計，每周每缺一次扣0.1分。

2.上課（4分）：

按學校要求正常開展教學工作的得4分。出現(xiàn)下列情況

的相應扣分：

①沒有及時辦理請假手續(xù)或交接不清楚，出現(xiàn)缺課、漏

課的，每曠課一節(jié)扣3分；提前3分鐘候課，遲到一次扣0.2

分；

②上課點名，每缺少一次扣0.5分；

③教學進度表、教學計劃表、校本作業(yè)分工表、實驗進

度表、教學反思或案例等，每缺交一項扣0.5分；理化生教

師實驗通知單每少一次扣0.5分；

④眼保健操教師不在崗每次扣0.2分；課間操體育教師

不在崗的每次扣0.5分；

⑤校本課程選課走班（含研究性學習）過程性材料，按

周統(tǒng)計，每周每缺一項扣0.5分;

⑥理化生教師實驗開出率，缺1次扣1分，缺2次扣3

分；缺3次及以上扣5分；

⑦理化生探究室、史地專用教室、創(chuàng)客活動室等功能室

沒有按要求開展教學活動的，每少一次扣0?2分；

⑧實驗室、信息、通用技術、心理健康教師等功能室開

放記錄每少一次扣0.2分。

3.作業(yè)（5分）：

①校本作業(yè)研發(fā)（3分）。高一、二年段按學科按備課組

進行評比，優(yōu)得3分，良得2分，合格得1分，不合格（未

上傳）不得分；高三年段平均得2.5分，未上傳的不得分;

無校本作業(yè)研發(fā)任務的學科得2分。受到市教育行政部門表

揚的加獎2分。

②作業(yè)抽查（2分）。以期末抽查為主（含錯題本、練習

冊、筆記本等），上、下學期各一次，兩優(yōu)得2分，一優(yōu)一良

得1.5分，兩良得1分,其中有一次評為合格只能得0.5分，

有一次評為不合格不得分。高三以檢查練習卷、錯題本、周

考試卷批改為主得L5分。體、音、美等無作業(yè)的學科得1

分。

4.考試（2分）：

按學校要求做好考試組織工作的得2分。出現(xiàn)下列情況

的相應扣分：

①期中期末試卷命題、周考試卷等，每缺少一次扣0.5

分;

②期中期末考試質(zhì)量分析表，期末成績冊每缺交一次扣

0.5分；

③監(jiān)考期間巡查發(fā)現(xiàn)同一場次考試中有2例及以上作弊

的每增一例扣0.5分；對于反映較大、來信舉報、造成不良

影響的，利用教室監(jiān)控回放查看，每發(fā)現(xiàn)一例違紀扣0.5分；

④無故不參加評卷的每次扣1分;試題批改錯誤、漏評、

漏記或分數(shù)統(tǒng)計錯誤，造成較大失誤的，每例扣0.5分；

⑤無故不參加監(jiān)考的每次扣1分；無故不承擔學校外派

監(jiān)考任務的（統(tǒng)考、會考、高考、中考等）每次扣2分。

5.聽課（2分）:

聽課議課記錄（含主題班會課），按周統(tǒng)計（記錄不規(guī)范

的不統(tǒng)計），每缺少一次扣0?2分。

6.輔導（3分）：

①“優(yōu)秀生、學困生”輔導材料、輔導記錄上交齊全的

得2分；

②經(jīng)學校同意安排的學科奧賽課外輔導，主要負責人得

1分、其他指導教師得0.5分，未按要求組織學生參賽的扣

1分。

備注：①以上扣分不封頂，以扣滿19分為止，最高得分

不能超過19分。得分18分以上的教師數(shù)控制在參加考核的

教師數(shù)20%以下。②受到通報批評的教師扣4分（校級1分，

區(qū)級2分，市級及以上4分）；特殊扣分情況由校務會研究

決定。③教師序列的安排在后勤崗位，教學常規(guī)按末等核算。

非教學人員，教學常規(guī)取教學人員的平均值。

（2）實驗教師

1.衛(wèi)生管理（4分）：

①衛(wèi)生整理不到位，每次扣1分；衛(wèi)生整理不合要求，

每次扣2分。

②未能及時上報修繕情況，每次扣1分。

③未能及時上報儀器與藥品申購計劃的每次扣1分。

2.業(yè)務水平（10分）：

①熟悉儀器、設備的使用方法及特性，熟練掌握教育裝

備平臺的各項功能，督促學科教師進入該平臺完成各項實驗,

得1分。

②做好儀器設備的自檢管理工作，建立分類賬，做到賬

物相符，得2分。檢查發(fā)現(xiàn)臺賬不規(guī)范，每例扣1分，理化

生探究室使用記錄不完整的扣1分。

③實驗開出率達100%,得7分；實驗開出率未達100%,

且非主觀因素造成的〔具體原因需在實驗進度之前進行書面

說明，并在教務處備案），得6分；否則，不得分。

3.問卷測評（5分）：優(yōu)秀得5分；良得3分；合格得

2分；不合格不得分。

4.責任問責：受到上級主管部門通報批評的，區(qū)級扣5

分，市級及以上扣10分。

備注：實驗教師兼課的，教學常規(guī)取兩項得分的平均值。

三、專業(yè)發(fā)展（20分）

（一）繼續(xù)教育（2分）

1.能有目的、有計劃地做好在職進修提高，有參加培訓

的過程記錄和總結，完成本年度繼續(xù)教育學時并經(jīng)教育、人

事部門驗證的，得2分。

2.參加繼續(xù)教育培訓不合格或無故不參加者，不得分。

校本培訓無故缺席一次扣1分，最多扣2分。

（二）教學研究（18分）

L公開教學（2分）

當年度參加本單位或教育行政部門組織的各級公開教

學，包括觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、展示課、送教下鄉(xiāng)（講

座等）等，按市級（含市級）以上2分、區(qū)級1.5分、校級

1分，選最高項一項得分。區(qū)級（含區(qū)級）以上的，以學校安

排或上級部門下文為準。

2.教研教改（10分）

（1）校本教研，能準時參加各項教研活動，并及時完成

各項相關材料者，得3分，缺交情況扣分見備注。

（2）積極參加集案備課活動，按要求完成"三備"，要

求導學案提前一周完成，集體備課記錄詳細（每周兩次），完

成到位、材料齊全得3分，導學案缺一次材料扣0.5分，集

體備課記錄缺一次備課組全體成員每位扣0.5分。

（3）外出培訓（1分）

積極參加外出培訓活動（不含上級安排集體培訓），回來

后及時做好傳達及“二次培訓”，材料齊全（講稿、PPT等

上傳材料收集系統(tǒng)）得1分。

（4）積極接受學校安排的“教師論壇”等校級講座任

務，效果好，材料齊全得1分。

（5）課題研究，教研教改項目得到有關部門認定，并在

各級交流或推廣，有經(jīng)驗總結或教研教改成果，省級（含省

級）以上2分，市級L5分，區(qū)級、校級1分。

備注：每人至少參加一個教研課題，區(qū)級以上課題需有

正式批文，各級課題均有課題過程性材料方可得分。每個課

題三年內(nèi)原則上必須結題，否則扣回所得分數(shù)且新申報的課

題第一年不予得分。

3.論文（3分）

（1）CN刊物發(fā)表（不含非法出版物或非國內(nèi)正式出版

物）：3分；（2）省級及以上匯編或獲獎：2.5分；（3）市級

匯編或獲獎：2分；（4）區(qū)級匯編或獲獎：1.5分；（5）校級：

1分。

備注：①以上各級均以當年度匯編本或獲獎證書或教育

行政部門發(fā)文為依據(jù)，選最高項一篇得分；②截止時間均以

當年度獲獎證書或匯編本落款時間為準，統(tǒng)限定在當年度6

月30日之前方可得分；③論文屬多人合作的，其得分不分主

次按作者人數(shù)均分；④按照《XX中學教師專業(yè)發(fā)展實施常規(guī)

要求》，行政人員、教研正副組長每2年至少發(fā)表CN論文1

篇，否則第二年扣1分；高級教師每3年至少發(fā)表CN論文1

篇，否則第三年扣1分；中級每4年至少發(fā)表CN論文1篇，

否則第四年扣1分;初級教師每5年至少發(fā)表CN論文1篇，

否則第五年扣1分。

4.指導培養(yǎng)教師（2分）

（1）指導1名青年教師并履行相關職責得1分，累計

不超過2分，指導對象以學校安排為準。

（2）被指導教師如在各級各類教學技能競賽（說課、優(yōu)

質(zhì)課、案例、課件制作等）中獲獎的，指導教師另按相應等

級得分（市級或市級以上2分、區(qū)級1分、校級0.5分），同

一位獲獎教師的指導教師，若是幾個人合作指導的，只能按

一位指導教師的分數(shù)進行均分。區(qū)級以上的須以證書或教育

行政部門下文為準。

5.校本課程（2分）

按時保質(zhì)完成校本課程編寫的，主編2分，副主編1.5

分，編輯1分。一門校本課程編寫最多6人（限編寫完成的

當年度得分）。

6,學科榮譽（2分）

（1）市級或市級乂上學科帶頭人、骨干教師、名師、教

壇之星、工作室成員、學科中心組成員、區(qū)級領銜名師2分；

（2）區(qū)級名師、骨干教師等L5分，校級骨干教師、教壇新

秀、希望之星1分。每年教學質(zhì)量“四率”考評須居年段前

60%,否則不得分；校級榮譽有效期為三年，三年后需晉升一

級方可得分。

備注：以下各項材料缺交或未完成相關工作的相應扣分:

①未完成公開課評議表扣0.5分;②教研主題發(fā)言提綱，

月教學反思，教研組、備課組計劃、總結，教研活動，集體

備課等記錄，缺一份扣0.5分；③課題材料每缺一份扣0.2

分；④指導培養(yǎng)教師方面材料，每缺一份扣0.5分；⑤教研

活動發(fā)言每學期不少于10次，每缺一次扣0.2分；⑥經(jīng)學

校核實并計入教學工作量的研究性學習活動、校本課程開設

等過程性材料，每缺一份扣0.2分；⑦學校安排或上級部門

組織的其他工作（如公開教學、技能大賽、一師一優(yōu)課等），

未完成的扣分標準以校務研究為準。

以上教學研究（1-6項）累計封頂18分。

四、工作成效（得分不封頂）

（一）教學效果（20分）

1,高考學科

（1）等級性考試科目：依據(jù)行政會討論的《XX中學教

學效果評價辦法》規(guī)定辦法計算出學年均值D,其中，普通

班采用線性賦分原則，核算教師教學效果得分，計算公式為，

為教學效果得分，為權重系數(shù)；重點班依據(jù)上規(guī)則核定為

“優(yōu)秀”，教學效果得20分；“良好”，教學效果得19分；

“待改進”，教學效果得18分。兼任重點班、普通班，教學

效果得分取二者平均值。具體見《XX中學教學效果評價辦法》

相關規(guī)定。

（2）合格性考試科目：以學校統(tǒng)考試為依據(jù)，以所教學

生的合格率為標準，從高到低排序，具體評價辦法、計算公

式等均見《XX中學教學效果評價辦法》相關規(guī)定。省統(tǒng)考試，

教師當年所教學生的合格率未達98%,則該師在第二年教師

年度量化考核“教學效果”中扣2分。

（3）同時任教等級性、合格性考試科目，教學效果得分

取二者（所任教班級）平均值。

（4）教學效果得分滿分20分，若低于12分的按12分

核定，高于20分的按滿分核算。

2.非高考學科

（1）體育學科

①體育教師以《學生體質(zhì)健康標準》優(yōu)秀率排名為依據(jù),

優(yōu)秀率排名前20%（優(yōu)秀率不低于10%）得8分，中間50%

（優(yōu)秀率不低于8%）得7分，最后30%（優(yōu)秀率不低于5%）

得6分，優(yōu)秀率低于5%的不得分。指導學生參加競賽，團體

比賽總分市級前3名的教練加1分，第4~6名加0.5分（若

團體獲獎以等級形式伍現(xiàn)的，獲得市一等獎、二等獎的分別

加1分、0.5分，三等獎不予得分）；學生獲市級比賽前3名

教練加1分，第4飛名教練加0.5分。競賽成績沒有達到賽

前校務會制定的目標要求（原則上與上一屆的成績進行對

比），主教練扣1分。助理教練獎懲均按半執(zhí)行。對于成績特

別優(yōu)異的，報學校行政會議研究給予嘉獎。本項滿分10分。

②體育教師以《學生體質(zhì)健康標準》合格率排名為依據(jù),

合格率達95%以上得4.5分，低于95%的不得分。校運會以

年段成績排名按任教班級名次和的平均名次計算，分三個等

級參照得分，第一名加4分，第二名加3分，其他加2分。

兩操活動每缺一次扣考核分0.5分。本項滿分10分。

以上①②項累計得分。

（2）信息技術

①信息技術組教師以上一學年度6月份會考（不計重考）

成績?yōu)橐罁?jù)，成績合格得9分，會考不及格1人次扣0.5分，

最多扣4分，另外，若該學年度會考成績未達學校要求，信

息技術組教師每人另扣2分。本項滿分10分。

②以行政人員、教研組長等相關人員組成測評小組測評

成績?yōu)橐罁?jù)，前20%得8分，21-60%得7分，61-95%得6分，

最后5%得4分。本項滿分10分。

以上①②項累計得分。

（3）藝術組、通用技術、心理學教師以行政人員、教研

組長等相關人員組成測評小組測評成績?yōu)橐罁?jù)，前20%得16

分，21-60%得14分，61-95%得12分，最后5%得8分。省統(tǒng)

考試，教師當年所教學生的合格率未達98%,則該師在第二

年教師年度量化考核“教學效果”中扣2分。

（4）實驗教師按相應學科教師得分的平均分計算，若受

區(qū)級及以上通報批評另扣2分。

備注：①教師序列的安排在后勤崗位，按12分核算；②

產(chǎn)假未參加教學質(zhì)量檢測的，按平均分核算；③病假（事假）

未參加教學質(zhì)量檢測的，按12分核算。④跨年段的取得分的

平均值，下學期無任課的個別教師按上學期期中、期末2次

考試計算。⑤以上各項若有變動以校務研究確定為準。

（二）育人效果（獎勵性得分，不封頂）

1.綜合性表彰

（1）部委及省委、省5分，省部門4分；（2）、市4分，

市部門3分；

（3）區(qū)委、區(qū)3分，區(qū)部門2.5分；（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)委、2.5

分；

（5）中學校級2分。（每學年評選人數(shù)控制在教師總數(shù)

的15%以內(nèi)）。

備注：以上綜合性表彰限指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先

進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、

優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀員、勞動模范、精神文明積極分子

等，且只選最高項得分，不累計。

2.教學技能獎（5分）

當年度參加本單位或教育行政部門組織的各級各類競

賽獲獎（不含綜合獎、指導獎和論文評選獲獎），按下列等級

選最高項一次得分。區(qū)級以上的，以證書或教育行政部門下

文為準。

①省級：一等獎5分，二等獎4.5分，三等獎4分，鼓

勵獎3.5分；

②市級：一等獎4分，二等獎3.5分，三等獎3分，鼓

勵獎2.5分；

③區(qū)級：一等獎3分，二等獎2.5分，三等獎2分，鼓

勵獎1.5分；

④校級：1分，不分等獎。

備注：省級以上獲獎的均按省級一等獎核算。

3.指導學生獲獎（8分）

（1）奧賽學科競賽，按等級（不含團體）選最高項一人

次得分。