五年級下冊綜合實踐活動教案-塑絲毽子

《塑絲毽子》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)設(shè)計制作塑絲毽子，了解毽子的起源。

2、熟練運用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法將塑料繩制成毽子，通過實踐操作不斷提高動手能力，獲得勞動體驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)境意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)重難點熟練運用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法將塑料繩制成毽子，通過實踐操作不斷提高動手能力，獲得勞動體驗。學(xué)生準(zhǔn)備：塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子等工具

教師準(zhǔn)備：塑絲毽子成品若干個

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、教師邊唱兒歌邊踢毽子：

大哥哥，小妹妹，太陽下面踢毽子。

紅毽子，真好看，上下翻飛像燕子。

2、教師手拿毽子：同學(xué)們，知道這是什么嗎？喜歡它嗎？你們了解它嗎？（簡介毽子的歷史）。

踢毽子這項活動在我國已經(jīng)有2000多年的歷史了，由于它不受場地的限制、簡單易學(xué)、花樣繁多，深受大家喜愛。你們喜歡踢毽子嗎？

3、你看，他們踢得多起勁呀?。ǔ鍪緦W(xué)生踢毽子圖片）

其實，不只是孩子們喜歡踢毽子，大人也愛踢毽子呢?。ǔ鍪緢D片）

4、教師：這種毽子大家見過嗎？猜猜它是用什么材料做的？（教師手拿塑絲毽子，相機(jī)出示課題：塑絲毽子）

你們踢過這樣的毽子嗎？能跟大家講講塑絲毽子有些什么優(yōu)點嗎？

（顏色艷麗、材料簡單、輕巧、不易損壞等）

哦，原來塑絲毽子有這么多的優(yōu)點呢！那今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)制作用塑料繩制作的——塑絲毽子。

二、動手實踐

1、老師取出一只毽子，問：同學(xué)們，你們知道做這只毽子，需要哪些材料？

引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解做毽子所需材料：鐵墊圈、塑料繩、梳子等。

2、自學(xué)制作材料，探索制作方法。

同學(xué)們，有了這些材料我們怎樣來制作毽子呢？老師為各個小組準(zhǔn)備了一個做好的毽子，請同學(xué)們在小組內(nèi)仔細(xì)觀察，想一想我們該怎樣做這樣一個毽子。

【引導(dǎo)學(xué)生自己動手拆開毽子，小組內(nèi)探究、合作，了解毽子的結(jié)構(gòu)和制作過程。】

學(xué)生可以拆拆成品，看看塑絲毽子是如何做出的。

小組自由討論。

匯報討論結(jié)果，全班交流。

觀看制作錄像。過渡：我們一起來看看是不是像大家所說得這樣做的。（放制作錄像）

教師和學(xué)生一起歸納出制作步驟：拉直塑料繩——對折——穿入鐵墊圈——打結(jié)——整理塑料繩——剪齊——梳散塑料繩——整理完成。

(5)在這個過程中讓學(xué)生說一說有哪些步驟比較困難的，教師適當(dāng)作演示。

【在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，為后面的動手實踐環(huán)節(jié)做好鋪墊?！?/p>

3、學(xué)生說制作步驟，教師演示制作過程。

【讓學(xué)生直觀地、全面地觀看老師制作的過程，再一次在腦海中梳理全部的制作過程以及需要注意的地方，有利于學(xué)生將要進(jìn)行的實踐活動?！?/p>

4、學(xué)生兩人一組，動手制作

（1）提出制作要求：

①安全：剪刀布要對著同學(xué)，不要碰到手；

②環(huán)保：垃圾放進(jìn)垃圾袋中。

(2)學(xué)生動手制作，教師相機(jī)指導(dǎo)（播放輕音樂）

【通過討論和交流，學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了塑絲毽子的制作方法，因此我放手讓學(xué)生自己動手制作，并引導(dǎo)學(xué)生在遇到問題的時候可以向小組里的其他同學(xué)請教，或者向老師求助。巡視過程中應(yīng)注意個別輔導(dǎo)，幫助制作速度比較慢的學(xué)生】

5、展示作品，交流討論

（1）四個小組為一大組。請每一大組推選出一個最好的毽子，我們看看哪一組做的最好，并說說理由。

（2）比一比，踢一踢，談感受。

要想知道自己的毽子的優(yōu)缺點到底在哪兒，還可以通過別人的毽子來感受一下，然后和自己的毽子比一比。想試試嗎？

現(xiàn)在老師請你們互相調(diào)換一下毽子。（學(xué)生踢交換的毽子）

感覺如何呀？（學(xué)生交流）

（3）根據(jù)學(xué)生制作情況，頒發(fā)“最佳美觀獎”、“最佳合作獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳衛(wèi)生獎”、“最佳實用獎”。

（4）大家踢，感受快樂。

今天還有許多同學(xué)沒有機(jī)會來試試自己的毽子，想試試嗎？（學(xué)生踢毽子）

今天同學(xué)們踢著自己制作的毽子，有什么特別的感覺嗎？

三、創(chuàng)新設(shè)計，聯(lián)系生活

1、高興之余，老師還有個小小的問題：你還能用其他材料、其他方法來做毽子嗎？（出示圖片，欣賞作品。）

【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過