家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 小學(xué)專職教育

《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)》一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過小組討論探究等形式，初步了解浙江的主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。2、提高學(xué)生收集處理信息的能力，欣賞家鄉(xiāng)的不同物產(chǎn)的圖片，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)。3、通過征集金點(diǎn)子活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解浙江的主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：了解浙江的主要物產(chǎn)。二、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生通過網(wǎng)上、書店、圖書館（也可以參觀，調(diào)查和訪問）搜集浙江的主要物產(chǎn)和家鄉(xiāng)長(zhǎng)興的主要物產(chǎn)的資料。2、教師準(zhǔn)備課件、展牌、活動(dòng)探究單（一）、（二）三、教學(xué)過程導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師帶來了一只百寶箱，里面藏了幾種東西，想知道是什么嗎？誰上來摸一摸、猜一猜。過渡語：怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點(diǎn)兒東西來，不能讓每一個(gè)小朋友都可以上來摸一摸，猜一猜。不過別著急，這課就讓我們一起走進(jìn)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)》來認(rèn)識(shí)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧。（板書課題）活動(dòng)一：了解浙江的物產(chǎn)1、柑橘（1）師從百寶箱中拿出一個(gè)柑橘問：“這是什么？想不想嘗一嘗？”把柑橘分給學(xué)生吃。師：”味道怎么樣？”師：“這個(gè)柑橘出產(chǎn)于哪里誰知道？”（衢州柑橘以“實(shí)皮薄”、“香”、“肉干”揚(yáng)名中華。連史籍都稱贊過衢州柑橘的味道。）（2）課件出示柑橘圖片以及柑橘在浙江的主要產(chǎn)區(qū)分布圖。2、其他物產(chǎn)（1）出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找浙江在哪里。（2）過渡語：我們的家鄉(xiāng)——浙江，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，素有“魚米之鄉(xiāng)”“絲綢之府”的美譽(yù)。除了酸甜的柑橘，你還知道浙江有哪些主要物產(chǎn)嗎？（3）小組展示、匯報(bào)搜集的資料。師拿出其他浙江主要物產(chǎn)圖片貼在黑板上，請(qǐng)每位小組長(zhǎng)上臺(tái)選擇其中一種進(jìn)行介紹。（教師根據(jù)小組展示的物產(chǎn)——水稻、茶葉、水產(chǎn)品、蠶繭播放課件）小結(jié)：這些豐富的物產(chǎn)資源不僅為我們提供了生活物資，還是我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?；顒?dòng)二：了解家鄉(xiāng)長(zhǎng)興的物產(chǎn)過渡：了解了浙江主要物產(chǎn)的特點(diǎn)和價(jià)值后，相信你對(duì)浙江的主要物產(chǎn)也有了一定的認(rèn)識(shí)。我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)興也有著豐富的物產(chǎn)資源。1、生拿出事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)興物產(chǎn)實(shí)物或圖片等資料。2、教師提出匯報(bào)交流要求匯報(bào)交流要求：1、匯報(bào)的同學(xué)對(duì)介紹的物產(chǎn)的語言要簡(jiǎn)潔、清楚、明了，說清楚介紹的是什么產(chǎn)品，產(chǎn)在什么地方，有哪些特點(diǎn)，銷售情況等。2、介紹的物產(chǎn)若有實(shí)物或圖片，可以到實(shí)物投影儀上展示，或者舉起來，邊展示邊介紹。3、一個(gè)同學(xué)在介紹時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，若有新的意見，等同學(xué)介紹后再給予補(bǔ)充或修正。3、匯報(bào)交流活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)展覽、品嘗長(zhǎng)興物產(chǎn)過渡：是呀！家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真是令人既驚訝又佩服！由于時(shí)間有限，還有很多同學(xué)沒來得及將手中的物產(chǎn)介紹給大家，怎么辦？1、師相機(jī)提出辦現(xiàn)場(chǎng)展覽臺(tái)教師出示水果、蔬菜、茶葉、畜牧、水產(chǎn)品等多個(gè)展牌。生將手中的物產(chǎn)實(shí)物或圖片放在對(duì)應(yīng)的展牌位置。2、學(xué)生選取最想吃的物產(chǎn)進(jìn)行品嘗，師引導(dǎo)說感受活動(dòng)四：推銷家鄉(xiāng)長(zhǎng)興的物產(chǎn)師：同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)有這么多的物產(chǎn)，這是我們引以為榮的。怎樣使家鄉(xiāng)的物產(chǎn)享譽(yù)全國(guó)，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)帶來更大的發(fā)展，你有什么金點(diǎn)子？以小組為單位拿出活動(dòng)探究單（二），策劃活動(dòng)初步方案。（活動(dòng)探究單后附）小組派代表展示自己的方案（預(yù)設(shè)：拍廣告、出宣傳紙、為產(chǎn)品進(jìn)行包裝、設(shè)計(jì)商標(biāo)、成立特約經(jīng)銷點(diǎn)……）小結(jié)：同學(xué)們，你們雖然年齡小，但是志氣很高，提出的方案也很有創(chuàng)意，感謝你們。相信不久的將來會(huì)有更多長(zhǎng)興的物產(chǎn)推向全國(guó)、推向世界?；顒?dòng)五：齊誦兒歌《我愛我家》板書：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)附：活動(dòng)探究單(一)研究?jī)?nèi)容浙江的物產(chǎn)和長(zhǎng)興的物產(chǎn)組長(zhǎng)