選擇性必修下冊(二)　單篇梳理5　種樹郭橐駝傳

《歸去來兮辭并序》《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》選擇性必修下冊（二）種樹郭橐駝傳><單篇梳理5通讀全文，解釋加顏色的詞語。(第1段)郭橐駝，不知始①(

)何名。病僂②(

)，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當?！币蛏崞涿?，亦自謂“橐駝”云。(第2段)其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)①(

)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以②(

)蕃③(

)。他植者雖窺伺效慕④(

)，莫能如⑤(

)也。當初，原來脊背彎曲用，使且多仿效比得上(第3段)有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳①(

)也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒②(

)，其培③(

)欲平，其土欲故④(

)，其筑⑤(

)欲密⑥(

)。既然已，勿動勿慮，去不復顧⑦(

)。其蒔⑧(

)也若子，其置⑨(

)也若棄，則其天者全而其性⑩(

)得矣。故吾不害?(

)其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳?(

)而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已?(

)去而復顧。甚者，爪其膚以驗?(

)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。吾又何能為哉！”繁殖舒展培土舊，指原來培育樹苗的土搗土結實照看栽種放下本性妨害拳曲，伸展不開已經察看，檢驗(第4段)問者曰：“以子之道①(

)，移之官理②(

)，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者③(

)好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖④(

)爾植，督⑤(

)爾獲⑥(

)，早繅⑦(

)而⑧(

)緒⑨(

)，早織而縷⑩(

)，字?(

)而幼孩，遂?(

)而雞豚?(

)。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病?(

)且怠?(

)。若是，則與吾業(yè)者其?(

)亦有類乎？”方法做官治民。理，治做官的。長，統(tǒng)治、治理；人，民勉勵督促收割把蠶繭浸在熱水里抽出蠶絲你們的絲頭線養(yǎng)育成，養(yǎng)好小豬困苦疲倦表示推測，相當于“大概”(第5段)問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術?！眰髌涫乱詾楣俳湟病Ｓ洃泴D1.古今異義詞詞語例句今義①既然既然已古義：_________今義：連詞，用在上半句，下半句往往有“就、也、還”跟它呼應，表示先對現(xiàn)實或已有的結論予以承認，而后進一步做出判斷已經這樣詞語例句今義②以致能順木之天，以致其性焉爾古義：__________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)③其實a.不抑耗其實而已b.雖曰愛之，其實害之古義：a._________b._________今義：副詞，表示所說的是實際情況(承上文，多含轉折意)來使達到它的果實這實際上詞語例句今義④不過若不過焉則不及古義：_________今義：連詞，表示轉折；副詞，表示程度最高或指明范圍不是過多2.多義詞語(1)類義項例句①隆然伏行，有類橐駝者②舉類邇而見義遠(《屈原列傳》)③故王之不王，非挾太山以超北海之類也(《齊桓晉文之事》)④類比，類推義不殺少而殺眾，不可謂知類(《公輸》)⑤大抵，大都觀古今文人，類不護細行(《與吳質書》)類似，好像事物類別，種類(2)善義項例句①甚善。名我固當②君子生非異也，善假于物也(《勸學》)③素善留侯張良(《鴻門宴》)④善刀而藏之(《庖丁解牛》)⑤善萬物之得時，感吾生之行休(《歸去來兮辭并序》)好善于，擅長交好，友善揩拭羨慕(3)固義項例句①名我固當②余固笑而不信也(《石鐘山記》)③獨夫之心，日益驕固(《阿房宮賦》)④少年固強之(《促織》)⑤根不固而求木之長(《諫太宗十思疏》)確實本來，原來頑固，固執(zhí)堅持，一定穩(wěn)固，牢固(4)游義項例句①凡長安豪富人為觀游及賣果者②請息交以絕游(《歸去來兮辭并序》)③游諸侯，何國不容(《屈原列傳》)④游魚細石，直視無礙(《與朱元思書》)⑤游歷，游學衡少善屬文，游于三輔(《張衡傳》)游覽交游游說游動3.詞類活用活用類型例字例句釋義(1)名詞作動詞①病僂，隆然伏行

②名我固當

③早實以蕃

④根拳而土易

⑤爪其膚以驗其生枯

(2)形容詞作動詞則其天者全而其性得矣

(3)意動用法駝業(yè)種樹

患……病稱呼，命名結果實拳曲，伸展不開用指甲摳、掐保全以……為業(yè)活用類型例字例句釋義(4)使動用法①非有能早而蕃之也

②非有能碩茂之也

③又何以蕃吾生而安吾性耶

④見長人者好煩其令

⑤以致其性焉爾

使……早/使……多使……高大茂盛使……繁盛/使……安定使……繁多使……達到4.特殊句式句式例句句式特點或標志詞(1)判斷句理，非吾業(yè)也

(2)賓語前置句①故不我若也②又何以蕃吾生而安吾性耶

③吾又何能為哉/不知始何名

標志詞為“非”和“也”代詞“我”是動詞“若”的賓語，否定句中代詞作賓語前置“何”是介詞“以”的賓語，疑問代詞作賓語前置“何”作動詞“為”“名(活用為動詞)”的賓語，疑問代詞作賓語前置句式例句句式特點或標志詞(3)定語后置句凡長安豪富人為觀游及賣果者

標志詞為“者”，“為觀游及賣果者”是“豪富人”的定語1.補寫出下列句子中的空缺部分?！窘浀淠M】(1)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝聽說鄉(xiāng)人給自己起外號之后說：“_____。_________。”這表現(xiàn)了他豁達的性格。(2)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝提到自己種樹的四點秘訣時說道，除了要讓樹根得到充分的舒展以外，還要做到“_________，_________，_________”。甚善名我固當其培欲平其土欲故其筑欲密(3)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“勿動勿慮，去不復顧。____________，___________”是郭橐駝種樹的管理經驗。(4)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，一般種樹的人不是撒手不管而是關心太過，什么都放不下，結果適得其反，“__________，__________；雖曰憂之，其實仇之”，壓抑甚至扼殺了樹木的天性。(5)《種樹郭橐駝傳》中，對于“養(yǎng)人”之不善，柳宗元先簡要地用“__________________，__________，_________”加以概括，這與上文“他植者”養(yǎng)樹管理之不善相呼應。其蒔也若子其置也若棄雖曰愛之其實害之見長人者好煩其令若甚憐焉而卒以禍(6)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，寫當地官員頻發(fā)政令，聚集百姓的句子是“___________，___________”。(7)柳宗元《種樹郭橐駝傳》中，“__________________”一句直接點明了作者寫作本文的真正意圖。鳴鼓而聚之擊木而召之傳其事以為官戒也(8)古人作文善用類比。荀子在《勸學》中用“木受繩”“金就礪”作類比，推出結論“______________________，__________________”。魏征在《諫太宗十思疏》開篇用木與水作類比，向唐太宗說明“_____________，___________”的道理。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中以種樹類比治民：用種樹要“___________，______________”類比治民要“順民之天以致其性”；用種樹要“___________”類比做官要愛護百姓。如此層層類比，環(huán)環(huán)相扣，說理透徹?！撅w花令式默寫】君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣思國之必積其德義安者能順木之天以致其性焉爾其蒔也若子2.翻譯文中的重點句子。(1)橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________(2)雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我郭橐駝并不能使樹木活得長久且孳長茂盛，只不過能順從樹木的自然生長規(guī)律，使它依照本性生長罷了。(得分點：孳、天、致)

雖然說是愛護它，這實際上是傷害它；雖然說是擔心它，這實際上是仇視它；所以(他們種樹就)不如我。(得分點：其實，賓語前置句)(3)吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？譯文：______________________________________________________________________________________________________________________

我們小民中斷吃飯來慰勞官吏，尚且不得空閑，又怎么能使我們人口增多、生活安定呢？(得分點：小人、飧饔、勞、蕃)3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事，尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久叔文敗與同輩七人俱貶宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。即罹竄逐，涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十數篇，覽之者為之凄惻。(節(jié)選自《舊唐書·柳宗元傳》)(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應位置的答案標號上畫“√”。會居位A不久B叔文敗C與同輩D七人E俱貶F宗元G為邵州刺史√√√“會居位不久”意為恰逢任職不久，中間不能斷開，應在B處斷開?！笆逦臄　敝髦^齊全，語意完整，其后需斷開，即在C處斷開?！芭c同輩七人俱貶”的主語為“柳宗元”，與“宗元為邵州刺史”之間需斷開，即在F處斷開。(2)下列對文中加顏色的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.“順宗即位”與“噲即帶劍擁盾入軍門”(《鴻門宴》)兩句中的“即”

字含義不同。B.“與監(jiān)察呂溫密引禁中”與“引壺觴以自酌”(《歸去來兮辭并序》)兩

句中的“引”字含義不同。C.“與之圖事”與“本圖宦達，不矜名節(jié)”(《陳情表》)兩句中的“圖”

字含義相同。D.“與同輩七人”與“匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩”(《蘇

武傳》)兩句中的“輩”