教學(xué)設(shè)計(jì)-基礎(chǔ)會(huì)計(jì)電子教案 專題四 賬簿的建立與登記

教學(xué)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目名稱專題四賬簿的建立與登記任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境一賬簿的建立學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課教師教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能分辨賬簿的種類，掌握賬簿的設(shè)置及填寫基本內(nèi)容。【技能目標(biāo)】能啟用、建立各種會(huì)計(jì)賬簿。【情感目標(biāo)】增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)賬簿的設(shè)置和建立教學(xué)難點(diǎn)賬簿的建立教學(xué)準(zhǔn)備課件，教材、部分原始憑證、賬頁、教案、超星平臺(tái)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思政任務(wù)準(zhǔn)備1.在超星學(xué)習(xí)平臺(tái)給學(xué)生發(fā)送《會(huì)計(jì)法》關(guān)于設(shè)置賬簿的相關(guān)要求。2.布置思政任務(wù)：搜索本次新冠疫情國家共投入多少費(fèi)用。認(rèn)真解讀《會(huì)計(jì)法》相關(guān)政策要求。學(xué)生在網(wǎng)上搜索本次新冠疫情國家的投入。學(xué)生養(yǎng)成遵章守法的好習(xí)慣。通過搜索國家公布的數(shù)據(jù)，可以為國家算本賬，感受國家的富強(qiáng)，體會(huì)華夏兒女的自豪。任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師任務(wù)一：教師講解分析：《會(huì)計(jì)法》第十六條規(guī)定：各單位發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在依法設(shè)置的會(huì)計(jì)賬簿上統(tǒng)一登記、核算，不得違反本法和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定私設(shè)會(huì)計(jì)賬簿登記、核算。學(xué)生任務(wù)一：認(rèn)真理解《會(huì)計(jì)法》相關(guān)規(guī)定。通過教師對(duì)《會(huì)計(jì)法》的講解，使學(xué)生明白：會(huì)計(jì)是有法可依，有章可循的職業(yè)，每一項(xiàng)工作都要依據(jù)《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等政策法規(guī)處理，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)工作中始終要有法治意識(shí)。任務(wù)指導(dǎo)（10min）教師任務(wù)二：【幻燈片演示】會(huì)計(jì)賬簿，簡稱賬簿，是指由具有一定格式的賬頁所組成，以經(jīng)過審核的會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)，全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)簿籍?？茖W(xué)設(shè)置和登記賬簿，是會(huì)計(jì)核算工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置：1.確定賬簿的種類。2.賬頁的格式、內(nèi)容。3.規(guī)定賬簿登記的方法。學(xué)生任務(wù)二：學(xué)生理解賬簿設(shè)置中的基本原則：1.滿足需要。2.符合實(shí)際3.組織嚴(yán)密4.簡便實(shí)用通過教師講解讓學(xué)生明白設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿時(shí)，應(yīng)遵循《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，同時(shí)還要符合企業(yè)實(shí)際情況。任務(wù)實(shí)施（15min）教師任務(wù)三：【幻燈片演示】會(huì)計(jì)賬簿包括基本內(nèi)容：（1）封面：載明記賬單位的名稱、賬簿名稱和所屬年度。（2）扉頁：載明賬簿啟用日期和截止日期、頁數(shù)、冊(cè)次；賬簿經(jīng)管人員一覽表和簽章；會(huì)計(jì)主管人員簽章；賬戶目錄等。（3）賬頁：主要包括賬戶名稱、日期欄、記賬憑證的種類和號(hào)數(shù)欄、摘要欄、金額欄、總頁次和分戶頁次等欄目。展示填寫賬簿的內(nèi)容學(xué)生任務(wù)三：學(xué)生通過觀看幻燈片掌握賬簿封面和扉頁的填寫內(nèi)容，模仿教師填寫。通過教師展示，學(xué)生要明白：賬簿對(duì)于會(huì)計(jì)來說是非常重要且是體現(xiàn)工作流程的重要因素，所以不管是記賬還是其他的財(cái)稅支出登記賬簿都是必經(jīng)過程，所以相關(guān)的了解和掌握，在登記賬簿的時(shí)候，一定要有非常大的耐心和細(xì)心，這樣才可以確保整個(gè)工作不會(huì)出現(xiàn)瑕疵。任務(wù)訓(xùn)練（45min）教師任務(wù)四：引入【思政案例】一場疫情，偉大祖國為老百姓花了多少錢？這次新冠肺炎中國花了多少錢？這筆賬應(yīng)該怎么算？以武漢為例，第一，危重癥患者整個(gè)療程總共71萬多；第二，人員費(fèi)用基本就是數(shù)10億計(jì)；第三，基建費(fèi)用就在25億元左右。那些間接的、無形的、持久的產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼和損失更為龐大和深遠(yuǎn)，每一個(gè)政策背后都是以億級(jí)為單位計(jì)算的。為學(xué)生發(fā)放總賬、各類明細(xì)賬，學(xué)生建賬。學(xué)生任務(wù)四：每個(gè)小組根據(jù)課前搜索的資料為國家算一筆賬，體會(huì)一下，這場疫情國家花費(fèi)了多少資金。根據(jù)教師發(fā)放任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成填寫，并由小組其他成員進(jìn)行檢查。延長疫情防控期給中國造成的經(jīng)濟(jì)損失將高達(dá)6920億美元。即使這樣，我們國家都有底氣說疫情的影響不會(huì)改變脫貧攻堅(jiān)的大局。前一段時(shí)間我們看了很多感性的畫面，聽了很多感性的故事，我們深受鼓舞，我們倍感驕傲。哪有什么英雄，又有誰不是英雄，都在這不平凡的身軀支撐了中國的脊梁，我們此生無悔入華夏，國家的富強(qiáng)，我們自強(qiáng)共勉。企業(yè)在實(shí)務(wù)工作中用到的賬簿種類繁多，賬簿的設(shè)置依據(jù)會(huì)計(jì)科目的使用。學(xué)生由于接觸專業(yè)時(shí)間較多，很難一次將賬簿填寫完整且正確，教師要提醒同學(xué)們一定要規(guī)范填寫、要細(xì)心、按步驟填寫，平時(shí)要多練習(xí)，提高崗位技能。任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)五：請(qǐng)各小組派出代表總結(jié)：1.建賬的原則2.扉頁填寫內(nèi)容及填制要求。3.總結(jié)在填寫過程中發(fā)生的問題。學(xué)生任務(wù)五：小組討論，形成結(jié)論，派代表上臺(tái)進(jìn)行闡述。學(xué)生通過總結(jié)，對(duì)會(huì)計(jì)工作的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性有了一定認(rèn)知，為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。課后任務(wù)（2min）1.發(fā)放賬簿和賬頁，要求學(xué)生繼續(xù)建賬。2.從網(wǎng)上搜集建賬規(guī)范性。3.配套習(xí)題集認(rèn)真完成教師布置任務(wù)。從網(wǎng)上查找會(huì)計(jì)資料及填制要求。教學(xué)效果評(píng)價(jià)1.課堂通過小組互評(píng)即時(shí)考核教學(xué)效果。2.課后統(tǒng)計(jì)各個(gè)考核環(huán)節(jié)的成績并進(jìn)行分析，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。學(xué)生通過教學(xué)質(zhì)量管理平臺(tái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。教師根據(jù)反饋結(jié)果及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)反思問題診斷：改進(jìn)措施：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目名稱專題四賬簿的建立與登記任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境二賬簿的登記（一）登記日記賬學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課教師教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握日記賬的分類及登記要點(diǎn)和規(guī)范。【技能目標(biāo)】能夠按照會(huì)計(jì)職業(yè)要求正確登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬?！厩楦心繕?biāo)】要求學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范登記日記賬的工作習(xí)慣，讓他們時(shí)刻牢記會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德，具有崗位責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的登記。教學(xué)難點(diǎn)登賬過程中依據(jù)“記賬憑證”里“庫存現(xiàn)金”和“銀行存款”賬戶金額進(jìn)行登記。教學(xué)準(zhǔn)備課件，課本、部分原始憑證、日記賬、教案、超星平臺(tái)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思政任務(wù)準(zhǔn)備1.教師將課前學(xué)習(xí)資源上傳到超星學(xué)習(xí)平臺(tái)，并通過QQ群發(fā)布課前預(yù)習(xí)通知，整理學(xué)生預(yù)習(xí)問題。2.布置思政任務(wù)：搜索中職生成長的典型案例。接收學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)查找會(huì)計(jì)科目的相關(guān)知識(shí)，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)資源完成課前預(yù)習(xí)，同時(shí)完成課前測驗(yàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)搜索中職生成長的典型案例。拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化，差異化學(xué)習(xí)。中職生容易存在自卑心理，通過搜索典型案例建立自信任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師任務(wù)一：微課導(dǎo)入：企業(yè)的會(huì)計(jì)核算步驟：即根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記賬簿，首先登記日記賬。學(xué)生任務(wù)一：觀看微課，注意微課中涉及到日記賬登記的方法。學(xué)生在觀看過程中記錄并總結(jié)登記日記賬的要求、要點(diǎn)。任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師任務(wù)二：【幻燈片演示】現(xiàn)金日記賬是由出納人員按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間先后順序，根據(jù)現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證和提取現(xiàn)金的銀行存款付款憑證，逐日逐筆進(jìn)行登記的，并隨時(shí)結(jié)出余額。銀行存款日記賬是由出納人員按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間先后順序，根據(jù)審核無誤的銀行存款收、付款憑證以及與銀行存款有關(guān)的現(xiàn)金付款憑證，逐日逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出存款余額。學(xué)生任務(wù)二：學(xué)生分組討論，登記日記賬方法。學(xué)生思考討論，熟記總賬和明細(xì)賬平行登記的要點(diǎn)模仿教師登記日記賬強(qiáng)調(diào)現(xiàn)金日記賬逐日逐筆進(jìn)行登記，銀行存款日記賬每日結(jié)出余額，日記賬登記的依據(jù)和方法。讓學(xué)生從實(shí)際工作的實(shí)踐中體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。任務(wù)訓(xùn)練（50min）教師任務(wù)四：【思政案例】從中職學(xué)生成長為勞動(dòng)模范-包頭機(jī)械工業(yè)職業(yè)學(xué)校蔡春波：2016年春季，來自土左旗農(nóng)村家庭的初中畢業(yè)生蔡春波懷著學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)、擁有一技之長的職業(yè)夢(mèng)想，來到包頭機(jī)械工業(yè)職業(yè)學(xué)校就讀焊接專業(yè)。在學(xué)校老師的關(guān)心幫助和培養(yǎng)之下，他克服許多困難，刻苦學(xué)習(xí)鉆研焊接技術(shù)。僅僅用了六年時(shí)間，蔡春波從一名普通的中職生快速成長為了一名高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，并獲得了自治區(qū)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，?shí)現(xiàn)了人生的“蝶變”。教師任務(wù)五：發(fā)放空白現(xiàn)金日記賬頁和銀行存款日記賬頁，布置經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成填寫。學(xué)生任務(wù)四：學(xué)生明白平時(shí)在不斷打磨技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)出精益求精、追求卓越的勞動(dòng)精神學(xué)生任務(wù)五：根據(jù)教師發(fā)放任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立完成填寫，并由小組其他成員進(jìn)行檢查。學(xué)生樹立吃苦耐勞的工作精神，任何技能的提高與日?？炭嗯κ欠植婚_的。企業(yè)在運(yùn)行的過程中，必然需要處理財(cái)務(wù)問題。俗話活得好，一人為私兩人為公！企業(yè)為了預(yù)防財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題，資金和賬目事項(xiàng)肯定要分別有兩個(gè)人來處理。任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)六：請(qǐng)各小組派出代表對(duì)總賬的登記進(jìn)行總結(jié)：1.分析總賬登記過程中存在的問題。學(xué)生任務(wù)六：小組討論，形成結(jié)論，派代表上臺(tái)進(jìn)行闡述。學(xué)生通過總結(jié)和上臺(tái)闡述，加深對(duì)總賬登記的理解，上臺(tái)闡述鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。課后任務(wù)（2min）從學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布任務(wù)，練習(xí)會(huì)計(jì)賬戶。配套練習(xí)冊(cè)認(rèn)真完成教師布置任務(wù)。對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步升華。教學(xué)效果評(píng)價(jià)1.分析課上任務(wù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)總結(jié)。2.課堂即時(shí)考核。3.課后統(tǒng)計(jì)各個(gè)考核環(huán)節(jié)的成績并進(jìn)行分析，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。1.各小組對(duì)作業(yè)方案進(jìn)行討論分析，并進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。考核貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，多元化考核方式使用學(xué)生實(shí)時(shí)觀察到自己的學(xué)習(xí)成果，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師根據(jù)反饋結(jié)果及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)反思問題診斷：改進(jìn)措施：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目名稱專題四賬簿的建立與登記任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境二賬簿的登記（二）登記明細(xì)賬學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課教師教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)、三欄式、數(shù)量金額式、多欄式明細(xì)賬的登記方法【技能目標(biāo)】會(huì)正確規(guī)范地登記三欄式、數(shù)量金額式、多欄式明細(xì)賬【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)事求事，客觀公正的工作作風(fēng)教學(xué)重點(diǎn)登記明細(xì)賬時(shí)注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)登記多欄式明細(xì)賬的具體操作教學(xué)準(zhǔn)備課件，教材、部分原始憑證、明細(xì)賬、教案、超星平臺(tái)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思政任務(wù)準(zhǔn)備1.知識(shí)任務(wù)：在超星學(xué)習(xí)平臺(tái)給學(xué)生發(fā)送任務(wù)，查找相關(guān)明細(xì)賬的賬頁格式，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。劃分小組：每4個(gè)人一個(gè)小組。2.布置思政任務(wù)：搜索會(huì)計(jì)法律相關(guān)內(nèi)容1.預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真完成老師發(fā)布學(xué)習(xí)通的任務(wù)。2.利用網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)計(jì)法律相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)有所了解，是學(xué)習(xí)更有針對(duì)性；同時(shí)了解即將學(xué)習(xí)的明細(xì)賬賬頁，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感。加強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)任務(wù)準(zhǔn)備（10min）教師任務(wù)一：【提問】什么是分類賬？分類賬由誰負(fù)責(zé)登記？學(xué)生任務(wù)一：小組討論，認(rèn)真思考總結(jié):分類賬是按照總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶對(duì)全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類登記的賬簿。對(duì)即將所學(xué)新知有所了解，并根據(jù)舊知引出新知，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師任務(wù)二：【幻燈片演示】登記明細(xì)賬明細(xì)分類賬一般采用活頁式或卡片賬簿，格式有三欄式、多欄式、數(shù)量金額式和橫線登記式。演示三欄式明細(xì)賬的填制。學(xué)生任務(wù)二：認(rèn)真聽講三欄式明細(xì)賬填制要求。跟隨老師完成填制使學(xué)生明確：明細(xì)分類賬對(duì)總分類賬起補(bǔ)充說明的作用，其所提供的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)也是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的重要依據(jù)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置明細(xì)賬。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。任務(wù)實(shí)施（35min）教師任務(wù)三：【幻燈片演示】登記數(shù)量金額式明細(xì)賬數(shù)量金額式明細(xì)賬的賬頁是在收入、發(fā)出和結(jié)余欄下，再按數(shù)量、單價(jià)和金額分設(shè)專欄。這種格式適用于既需要進(jìn)行金額核算，又需要進(jìn)行實(shí)物數(shù)量核算的各種財(cái)產(chǎn)物資的明細(xì)核算，如“原材料”、“庫存商品”等實(shí)物賬戶的明細(xì)核算?！净脽羝菔尽康怯浂鄼谑矫骷?xì)賬多欄式明細(xì)賬的賬頁是在明細(xì)科目或明細(xì)項(xiàng)目下分設(shè)若干專欄，以便在同一賬頁上集中分類反映有關(guān)明細(xì)科目或明細(xì)項(xiàng)目的金額。這種格式適用于“生產(chǎn)成本”、“制造費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”等成本、費(fèi)用類賬戶的明細(xì)核算學(xué)生任務(wù)三：1.認(rèn)真聽講并掌握在登記數(shù)量金額式和多欄式明細(xì)賬會(huì)存在的問題。2.通過跟隨完成，登記明細(xì)賬通過對(duì)登記賬簿的認(rèn)真規(guī)范操作練習(xí)，使學(xué)生真正在學(xué)中做，做中教，做中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。任務(wù)訓(xùn)練（15min）教師任務(wù)四：【布置任務(wù)】盛華公司2023年6月份，“原材料”總賬賬戶采用三欄式格式（A、B兩個(gè)明細(xì)科目采用數(shù)量金額式），其月初余額見下表：材料名稱單位數(shù)量單價(jià)（元）金額A材料千克25972425B材料千克401536120合計(jì)658545本月發(fā)生下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：1.6月8日購入A材料50千克，每千克100元；購入B材料20千克，每千克150元，貨款已用銀行存款支付，材料已驗(yàn)收入庫。假定該企業(yè)不設(shè)"材料采購賬戶，并省略增值稅。根據(jù)這一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。2.6月25日生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用A、B兩種材料，其中材料40千克，單價(jià)99元；B材料10千克，單價(jià)152元。學(xué)生任務(wù)四：1.分小組審核憑證。2.組長匯總分析相應(yīng)答案，進(jìn)行匯報(bào)。3.學(xué)生編制會(huì)計(jì)分錄（1）借：原材料－A材料5000－B材料3000貸：銀行存款8000（2）借：生產(chǎn)成本5480貸原材料—A3960—B1520根據(jù)以上資料及會(huì)計(jì)分錄對(duì)“原材料”總賬及A、B材料明細(xì)賬進(jìn)行平行登記，期初結(jié)存材料成本：2425＋6120＝8545（元）本期入庫材料成本：5000＋3000＝8000（元）本期發(fā)出材料成本：3960＋1520＝5480（元）期末結(jié)存材料成本：3465＋7600＝11065（元）通過小組間競爭，使學(xué)生全面掌握本節(jié)課所講內(nèi)容。通過案例強(qiáng)調(diào)事實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的重要性任務(wù)總結(jié)（8min）教師任務(wù)五：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)，引入【思政案例】做假賬會(huì)承擔(dān)的法律責(zé)任今年35歲的吳某曾是丹陽某公司的一名駕駛員，原本生活還算安穩(wěn)，但他染上了賭博惡習(xí)，不久后便債臺(tái)高筑。為還清債務(wù)，吳某偽造了公司有掃地車需要維修的相關(guān)憑證材料，并模仿相關(guān)部門負(fù)責(zé)人簽名。聯(lián)系了A汽修店的負(fù)責(zé)人陳某，讓后者給自己虛開增值稅專用。2022年8月，公安機(jī)關(guān)依法改變定性為職務(wù)侵占罪并作出批準(zhǔn)逮捕決定。同年10月，案件移送審查起訴。學(xué)生任務(wù)五：1.教師引導(dǎo)同學(xué)個(gè)人總結(jié)自己的問題。2.通過自身登賬時(shí)遇到的問題進(jìn)行總結(jié)反思。認(rèn)真聽講思政案例，分析吳某如何墮落至此。學(xué)生通過總結(jié)，對(duì)自身存在問題予以糾正。案例告訴學(xué)生，無論在生活中還是工作，時(shí)刻提醒自己不能沾染惡習(xí)，更不能觸碰法律，做一個(gè)守法的好公民。課后任務(wù)（2min）教師任務(wù)六：布置作業(yè)對(duì)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算中的業(yè)務(wù)進(jìn)行登賬處理。配套習(xí)題集學(xué)生任務(wù)六：完成教師布置任務(wù)。對(duì)下節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)。通過布置任務(wù)的形式對(duì)于學(xué)生課下進(jìn)行強(qiáng)化。教學(xué)效果評(píng)價(jià)對(duì)課堂形式的對(duì)當(dāng)堂課程中的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)課堂形式的反饋，以及提出自己喜歡的課堂形式。對(duì)教師評(píng)價(jià)。教師改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)反思問題診斷：改進(jìn)措施：

教學(xué)設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目名稱專題四賬簿的建立與登記任務(wù)名稱學(xué)習(xí)情境二賬簿的登記（三）登記總賬學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課教師教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握總賬登記的方法、總賬和明細(xì)賬的平行登記【技能目標(biāo)】能正確登記總賬【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)登記總賬教學(xué)難點(diǎn)總賬和明細(xì)的平行登記教學(xué)準(zhǔn)備課件，教材、部分原始憑證、總賬、教案、超星平臺(tái)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、小組合作法教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思政任務(wù)準(zhǔn)備1.知識(shí)任務(wù)：教師將課前學(xué)習(xí)資源上傳到超星學(xué)習(xí)平臺(tái)，并通過QQ群發(fā)布課前預(yù)習(xí)通知，整理學(xué)生預(yù)習(xí)問題，發(fā)布學(xué)前測試。預(yù)習(xí)內(nèi)容：總賬的登記方法。2.布置思政任務(wù)：搜索陸萍的“藥人藥事”的事跡。1.接收學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)查找會(huì)計(jì)科目的相關(guān)知識(shí)，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)資源完成課前預(yù)習(xí)，同時(shí)完成課前測驗(yàn)。2.利用網(wǎng)絡(luò)陸萍的“藥人藥事”的事跡拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間。通過測試了解決學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，教師據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。讓學(xué)生提前了解思政案例，先行思考。任務(wù)導(dǎo)入（10min）教師提出問題：1.什么是分類賬？分類賬由誰負(fù)責(zé)登記？ 2.如何來進(jìn)行登記呢？學(xué)生討論并回答：1.分類賬是按照總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶對(duì)全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分類登記的賬簿。2.分類賬由會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)登記。問題引出總賬登記任務(wù)指導(dǎo)（20min）教師活動(dòng)一：教師播放幻燈片，講解與登記總賬相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。一、總賬登記總分類賬登記的依據(jù)和方法，主要取決于所采用的賬務(wù)處理程序。它可以直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記，也可以通過一定的匯總方式先把各種記賬憑證匯總編制成科目匯總表或匯總記賬憑證，再據(jù)以登記。其格式及登記方法如表所示。二、總賬與明細(xì)賬的平行登記總賬是指按總賬科目開設(shè)的，提供資產(chǎn)、權(quán)益、收入和費(fèi)用的總括資料；明細(xì)賬是按照明細(xì)科目開設(shè)的，提供資產(chǎn)、權(quán)益、收入和費(fèi)用的詳細(xì)資料。（一）總賬與明細(xì)賬的關(guān)系總賬對(duì)其所屬的明細(xì)賬起著控制、統(tǒng)馭的作用；明細(xì)賬對(duì)其歸屬的總賬則起著補(bǔ)充說明的作用。兩者只是反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的詳細(xì)程度不同，但兩者的登記依據(jù)和核算內(nèi)容是相同的。因此，總賬和明細(xì)賬必須平行登記。（二）總賬與明細(xì)賬的平行登記總賬與明細(xì)賬的平行登記要點(diǎn)如下：總賬借方發(fā)生額合計(jì)=所屬明細(xì)賬的借方發(fā)生額合計(jì)之和總賬貸方發(fā)生額合計(jì)=所屬明細(xì)賬的貸方發(fā)生額合計(jì)之和總賬余額=所屬明細(xì)賬的余額之和引入【思政案例】《陸萍的“藥人藥事”》：陸萍是上海養(yǎng)和堂藥業(yè)連鎖經(jīng)營有限公司乳山店的質(zhì)量負(fù)責(zé)人，2014年陸萍榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，同年榮獲“上海市第三屆十佳執(zhí)業(yè)藥師”稱號(hào)。2015年，榮獲“上海市勞動(dòng)模范”稱號(hào)。2016年，陸萍所在工作室被授予“浦東新區(qū)勞模創(chuàng)新工作室”稱號(hào)。學(xué)生活動(dòng)二：學(xué)生分組討論，根據(jù)賬簿的登記方法進(jìn)行討論總賬的登記方法。學(xué)生思考討論，熟記總賬和明細(xì)賬平行登記的要點(diǎn)學(xué)生分組討論，通過故事思考：從登賬的幾個(gè)方面講解會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性：手工記賬：吃苦耐勞賬簿登記：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致會(huì)計(jì)數(shù)字：注重細(xì)節(jié)建賬登賬：耐心踏實(shí)強(qiáng)調(diào)總分類賬登記的依據(jù)和方法，主要取決于所采用的賬務(wù)處理程序。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)同依據(jù)、同期間、同方向和同金額的登記。通過陸萍的事跡，學(xué)生思考，如何從實(shí)際工作的實(shí)踐中培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。任務(wù)實(shí)施（35min）教師活動(dòng)二：教師布置任務(wù)：以“原材料”和“應(yīng)付賬款”為例，說明總賬和明細(xì)賬平行登記的方法。盛華公司2023年6月份，“原材料”和“應(yīng)付賬款”月初余額如下：本月發(fā)生下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：本月發(fā)生下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：1.7日，從寧宇公司購入A材料2000千克，每千克15元；購入B材料1000千克，每千克20元，貨款尚未支付，材料已驗(yàn)收入庫。（核算省略增值稅）。2.16日，從明泰公司購入A材料1000千克，每千克15元，貨款尚未支付，材料已驗(yàn)收入庫。3.20日，用銀行存款償付明宇材料款40000元，償付明泰公司材料款25000元。4.26日，生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用A材料