怎樣寫好硬筆字-硬筆書法教程課件 5-1個人簽名與技能訓練

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個人簽名與便條書寫訓練5-1個人簽名與技能訓練學習流程Learningprocess課程導入01個人簽名設計的原則02簽名設計訓練03教學示范與課堂訓練04PART-01課程導入明星等公眾人物都有個性美觀的個人簽名如何設計出美觀個性的個人簽名？設計個人簽名有哪些技術要領？簽訂責任書時要簽名，領工資時要簽名，寫請假條、收據(jù)、領條時也要簽名，贈送親朋好友禮品禮物要簽名，可以說個人簽名在社會交往中的應用范圍廣。美觀、適用并有一定藝術風格的簽名不僅方便我們交流，而且還能讓我們贏得別人尊重，在職場競爭中搶占先機。PART-02個人簽名設計的原則（一）交流性易于辨認，便于交流。要糾正越潦草越有個性的思想。（二）適用性簽名書寫要工整、美觀大方。（三）藝術性藝術原則：布白、疏密、穿插、呼應、長短、大小、粗細等，要符合書法結構和章法要求。切忌：高矮、長短、字型整齊劃一。PART-03簽名設計訓練（一）楷書簽名設計工整、易于辨認，能表現(xiàn)出一個人穩(wěn)重、務實的辦事風格?！鰞?yōu)點■缺點設計難度較高、書寫速度較慢。（一）楷書簽名設計1.注意字型變化處理若姓名中有相同字型的字，在設計書寫時要利用開合、長短、高矮、寬窄、向背等關系使這兩個字具備不同的形態(tài)?！鲈O計注意要領

白：字形扁，撇靠左上頭，中橫短占中，方框內(nèi)布白均勻。

園：方框放大，方框左右豎相背。

兩字間距適中，工整、嚴謹、但不失帥氣，整體給人以穩(wěn)健之氣質(zhì)。

白：字形扁，撇置上，中橫變點，與右字“園”形成呼應之感。

園：方框放大，方框四個筆畫相互呼應，內(nèi)“元”為行楷寫法。

兩字間距適中，整體給人以開朗、活潑之氣質(zhì)。如“口”字型的姓名——白園2.注意相同筆畫的處理若姓名中有兩個以上的相同筆畫（這里指的是主要筆畫），則在書寫時要注意它們用筆方法的變化和長短的處理。豎畫一藏一露，橫畫長短相間，顯示能屈能伸的個性品質(zhì)。一收一放，彰顯豁達氣質(zhì)。前幅：高矮不一，相依相靠。后幅：大小相當，攜手前行。實例分析3.注意突出主要筆畫在姓名中每個字均有一個以上的主要筆畫或部件對該字的神態(tài)面貌起著重要的作用，因此，要注意寫好主要筆畫或部件，簽名才有精神，同時也要注意字與字之間的呼應、高矮、長短、寬窄關系，靈活搭配。如“彭興江”，其中“彭”的三撇、“興”字的橫、“江”字的三點水和“工”下面的橫是主要筆畫或部件，我們要注意突出主要筆畫或部件。實例分析（二）行書簽名設計具有速度快、易于辨認的優(yōu)點，好的簽名能給人以瀟灑、辦事果斷、為人爽快等感覺?！鎏攸c（二）行書簽名設計（1）突出“姓”，姓要寫得大氣一點；姓名要注意字型大小、長短、寬窄的變化。若姓名的字型屬于同一種字型，我們則須對字型的大小、長短、寬窄、穿插、互讓、疏密等進行調(diào)整，使各字的字型有一定的變化，這樣能給人以靈動的效果。■設計注意要領“朱”字大氣，其撇捺與“玉”自然相連；“豐”三橫長短相間，豎畫長而有度；“玉”字形嬌小但不失媚氣，與前后字自然相攜，表現(xiàn)出主人的為人熱情、豪放、大度品格?！爸堋薄罢薄疤铩比志鶠榉娇蛐?，如果我們將其寫成整齊劃一的方形，必然給人以生硬之感。我們把三字從大小、字形、開合上做一定的處理后，加上筆畫的自然流暢，既顯得靈動活潑，又顯得沉穩(wěn)老練。實例分析（2）注意筆畫之間、字與字之間的呼應關系，筆斷意連。我們可適度連筆，但要注意自然相連，使之氣韻暢通。筆斷意連，氣韻暢通（3）注意結構、章法的正確處理。結構要做到疏密、布白、穿插關系得當，章法要做到字與字間布局合理。布白均勻，疏密勻稱，穿插有致（三）豎式簽名設計當橫式簽名不易處理時，可以嘗試豎式簽名設計?！鎏攸c■書寫要領豎式簽名猶如設計一幅條式書法作品，要注意上下行氣貫通，穿插有致。“劉平”，因“劉”字末筆為豎鉤，“平”的起筆為橫畫，不易形成呼應關系，且“平”的末筆為豎畫，容易與“劉”的末筆在寫法上雷同。因此，改用豎式設計便可巧妙處理呼應與變化關系“李”“清”“照”三字上字與下字氣脈相連，大小處理和諧相生，中字較小，上下稍大，筆畫流暢實例分析PART-04教學示范與課堂訓練■教學示范簽名設計教學視頻：/video/BV1qq4y127zG/1.完成配套練習冊第76-77頁個人簽名仿寫練習任務。2.任務評價標準（自評）：能注意字型變化處理、相同筆畫的處理技法、注意突出主要筆畫40%，能順利仿寫30%，仿寫效果30%。3.任務評價標準（互評）：字型筆畫30%，用筆方法30%，仿寫效果40%。4.任務評價方式：自評、互評■課堂練習■課堂小結個人簽名設計的原則：交流性、適用性、藝