2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)必修一第三單元近代中國反侵略求民主的潮流第11講甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華練習(xí)含解析新人教版

必修一第三單元近代中國反侵略、求民主的潮流第11講甲午中日斗爭和八國聯(lián)軍侵華一、選擇題1.(2024·內(nèi)蒙古高考模擬)甲午戰(zhàn)后，日本出版學(xué)術(shù)著作，向世界呈現(xiàn)日本人眼中的中日斗爭，證明日本遵守西方國際法并情愿接受西方文明，而中國是不遵守國際法的未文明開化的國家，其意圖是(B)A．為“三國干涉還遼”正名B．證明其發(fā)動斗爭的合理性C．展示明治維新的重要成果D．加入八國聯(lián)軍侵華的安排[解析]甲午戰(zhàn)后，日本聲明日本遵守西方國際法并情愿接受西方文明，而中國是不遵守國際法的未文明開化的國家。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，其意圖是為了證明其發(fā)動斗爭的合法性，故B項正確；材料和“三國干涉還遼”無關(guān)，故A項錯誤；甲午斗爭不是明治維新的重要成果，故C項錯誤；材料體現(xiàn)不出日本加入八國聯(lián)軍侵華的意圖，且不符合史實，故D項錯誤。2．(2024·北京東城月考)《馬關(guān)條約》規(guī)定：“中國認(rèn)明朝鮮國確為完全無缺之獨立自主國，故凡有虧損其獨立自主體制，即如該國向中國所修貢獻典禮等，嗣后全行廢絕?！边@說明《馬關(guān)條約》(A)A．中斷了中朝兩國的朝貢關(guān)系B．反映了日本資本輸出的企圖C．打破了中國的“閉關(guān)鎖國”政策D．實現(xiàn)了中、朝、日地位同等[解析]從材料“該國向中國所修貢獻典禮等，嗣后全行廢絕”可知條約結(jié)束了中朝兩國的朝貢關(guān)系，故A項符合題意。日本資本輸出在材料中沒有體現(xiàn)，故B項錯誤。材料表述的是中國與朝鮮的關(guān)系，沒有涉及“閉關(guān)鎖國”政策，故C項錯誤。材料表明日本意圖清除清朝在朝鮮的影響，后來日本在事實上限制了朝鮮，故D項不符合史實。3．(2024·山東威海一模)中法斗爭期間，北洋和南洋水師拒絕前去救援受敵攻擊的福建水師。甲午斗爭期間，當(dāng)北洋水師獨力抗擊日本海軍之時，南洋水師競保持“中立”。出現(xiàn)這種局面的主要緣由是(D)A．地方勢力之間的傾軋 B．東南互保運動的影響C．帝國主義勢力的干涉 D．中心集權(quán)體制的衰落[解析]中法斗爭和中日甲午斗爭期間，北洋、南洋和福建三支水軍各自為政，沒有一樣對外，反映出清政府中心集權(quán)體制的衰落，D項正確；地方勢力之間的傾軋與“拒絕前去救援”，“保持‘中立’”不符，A項錯誤；“東南互保運動”發(fā)生于八國聯(lián)軍侵華斗爭期間，B項錯誤；帝國主義勢力的干涉不是中國三支海軍各自為戰(zhàn)的主要緣由，C項錯誤。4．(2024·山東一模)《全球通史》記載，西方列強維持著幾支炮艦艦隊，在從上海到重慶1500里長、橫穿中國中心的長江中巡邏?！摤F(xiàn)象發(fā)生在(D)A．《南京條約》簽訂后 B．“二十一條”簽訂后C．《辛丑條約》簽訂后 D．《馬關(guān)條約》簽訂后[解析]依據(jù)題干“西方列強維持著幾支炮艦艦隊，在從上海到重慶1500里長、橫穿中國中心的長江中巡邏”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，1895年《馬關(guān)條約》規(guī)定開放重慶為通商口岸，所以列強侵略勢力可以到達重慶。故答案為D項。A項，1842年《南京條約》簽訂后，重慶并沒有成為通商口岸，解除；B、C兩項，1915年“二十一條”簽訂和1901年《辛丑條約》簽訂之前列強的侵略勢力已經(jīng)可以到達重慶，解除。5．(2024·黑龍江二模)在甲午中日斗爭爆發(fā)前，國際輿論憐憫中國，日本在外交上，始終有列強干涉的壓力和危急，所以在開戰(zhàn)之初，多數(shù)國家推斷中國將獲勝。日本各界亦有人認(rèn)為第一次中日斗爭“確是天皇勢力的巨大冒險事業(yè)，是把初生的生命作為賭注的投機事業(yè)”。上述狀況本應(yīng)當(dāng)是中國可以抵擋日本侵略的有利條件，但事實上恰恰相反。這旨在說明(B)A．日本對外斗爭具有不義的性質(zhì)B．晚清政府忽視斗爭輿論的重要C．斗爭結(jié)果與國際輿論的相悖性D．斗爭輸贏取決于雙方外交理念[解析]從材料可以看出，斗爭爆發(fā)前，西方輿論憐憫中國，而日本也擔(dān)憂輿論對自己不利，但清政府沒有充分把握這一有利于自己的有利因素，這對斗爭的結(jié)果也產(chǎn)生了確定的影響，故B項符合題意；材料并不是強調(diào)日本對華斗爭的性質(zhì)問題，解除A項；C項與材料主旨無關(guān)，解除；“取決于”的表述太確定，解除D項。6．(2024·山東聊城期末)1899年美國國務(wù)卿海約翰向英、俄等國發(fā)出關(guān)于對華“門戶開放”政策的照會。如表是照會提出的三項原則。此后，列強相繼接受了美國的原則。列強的這一做法反映出(D)原則一各國不得干涉他國在華“勢力范圍”及租借地的既得利益原則二各國進出口貨物關(guān)稅均按中國現(xiàn)行稅率，由中國海關(guān)統(tǒng)一征收原則三各國“勢力范圍”對他國船舶征收的港口及鐵路運費，不應(yīng)有所差異A.資本輸出是列強侵華的根本目的B．美國已成為公認(rèn)的經(jīng)濟強國C．避開瓜分中國符合列強最大利益D．“門戶開放”利于列強擴大侵略[解析]依據(jù)材料，1899年，列強相繼接受美國“門戶開放”政策，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，“門戶開放”在承認(rèn)各國在中國既得利益的前提下，相互開放“勢力范圍”，有利于列強擴大在華侵略利益，D項符合題意；列強承認(rèn)各國在華“勢力范圍”及租借地，“按中國現(xiàn)行稅率，由中國海關(guān)統(tǒng)一征收”進出口關(guān)稅等，不能體現(xiàn)“資本輸出是列強最根本的目的”，不能說明列強公認(rèn)美國經(jīng)濟強大，A、B兩項錯誤；列強承認(rèn)他國的勢力范圍和租借地等，不是要避開瓜分中國，C項錯誤。7．(2024·廣西桂林模擬)1899年春季，總理衙門將處理教案的權(quán)力逐級明確地下放到地方官手中，并規(guī)定“議定地方官接待教士事宜數(shù)條如下：分別教中品秩：如主教其品秩既與督撫相同，應(yīng)準(zhǔn)其見總督、巡撫……其余司鐸，準(zhǔn)其見府、廳、州、縣之官，亦依據(jù)品秩以禮相答”。這些規(guī)定使得官員在處理民教糾紛時(A)A．往往被教會勢力挾制B．效率得到了極大的提高C．有效地愛護國民權(quán)益D．?dāng)[脫不同等條約的束縛[解析]清政府將西方宗教教職與地方行政官員品級相對應(yīng)，要求地方官“依據(jù)品秩以禮相答”，這樣導(dǎo)致的結(jié)果是西方宗教教職人員明顯高于中國百姓，甚至地方官員，導(dǎo)致地方政府在處理民教糾紛時，往往被教會勢力挾持，簡單造成基層社會與洋教沖突，A項正確；總理衙門的規(guī)定反而使地方政府處理教民糾紛時更加麻煩，不利于效率提升，解除B項；總理衙門的規(guī)定有利于洋人，不利于愛護本國國民的權(quán)益，解除C項；D項與題無關(guān)，解除。8．(2024·山東威海期末)下表反映了1861—1898年中國教案的狀況時間數(shù)量項目1861—18941895—1898教案分類房產(chǎn)、地產(chǎn)糾紛193文化、習(xí)俗沖突133口角細(xì)故70干涉詞訟20團會對教民的打擊011其他52促成表中教案不同類型數(shù)量變更的主要緣由應(yīng)是(C)A．中國軍民的團結(jié)對敵 B．中西文化觀念巨大反差C．民族危機的日益加深 D．列強對華經(jīng)濟侵略加劇[解析]材料體現(xiàn)的是1895—1898年中國的民教沖突不斷，主要集中在團會對教民的打擊，說明這一時期中國民族危機加深，群眾起來抗拒外來侵略，C項符合題意；教案主要是中國群眾和教會之間的沖突，與中國軍隊無關(guān)，A項解除；中西文化觀念巨大反差僅是教案沖突的緣由之一，而不是主要緣由，B項解除；這一時期列強對華經(jīng)濟侵略的主要方式是資本輸出，主要表現(xiàn)為投資設(shè)廠、修筑鐵路、開辦銀行等方面，與這一時期團會對教民的打擊的說法無關(guān)，D項解除。9．(2024·江蘇無錫期末)紀(jì)錄片《大國崛起》里說：在20世紀(jì)的大幕拉開的時候，當(dāng)時的世界大國在東方進行了一次很不光彩的集體亮相。這一“集體亮相”帶來的嚴(yán)峻后果是(C)A．列強打開了中國“閉關(guān)鎖國”的大門B．列強在華設(shè)廠開礦C．中國完全淪為半殖民地半封建社會D．列強共同宰割中國[解析]迫使中國打開“閉關(guān)鎖國”大門的是鴉片斗爭，故A項錯誤。允許列強“設(shè)廠開礦、修建鐵路”是1895年《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，故B項錯誤。八國聯(lián)軍侵華斗爭后簽訂的《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會，故C項正確。列強共同宰割中國是19世紀(jì)末列強掀起的瓜分中國的狂潮，非八國聯(lián)軍侵華斗爭和《辛丑條約》的影響，故D項錯誤。10．(2024·黑龍江綏化期末)八國聯(lián)軍侵華時，以張之洞等為代表的南方數(shù)省督撫拒絕參戰(zhàn)，這件事在歷史上被稱為“東南互?！?。對這件事的評論，傳統(tǒng)觀點認(rèn)為張之洞一派為了維護自身利益，與洋人勾結(jié)，置國家利益于不顧，這是一種賣國行徑；后來有探討者認(rèn)為，“東南互?！边\動，愛護了河北、山東以外的地區(qū)避開于義和團與八國聯(lián)軍戰(zhàn)亂的波及；又有學(xué)者認(rèn)為是清末各地官方實力派人物首次公然聚眾抗拒朝廷，使得清廷威信掃地，表明中心權(quán)威的式微與地方勢力的擴張。據(jù)此可知，關(guān)于“東南互?！钡南嘧R(C)A．探討者都持否定與批判的看法B．缺少從世界視角的視察與分析C．隨著探討視角拓展而趨于全面D．后來學(xué)者探討比從前觀點可信[解析]依據(jù)材料中“傳統(tǒng)觀點”、后來的探討者以及“學(xué)者”的觀點可以看出對“東南互?！钡南嘧R探討角度不斷擴大，相識也漸漸全面，故答案為C項。A項，后來的探討者對“東南互?！钡南嘧R是確定的，解除；B項，缺少從世界視角的視察與分析的表述不符合后來的探討者的觀點，解除；D項，后來學(xué)者探討仍舊帶有主觀性，不能說明其可信度的凹凸，解除。11．(2024·河南南陽一模)八國聯(lián)軍攻陷天津和北京后，以一批江南紳商為主體的社會力氣組織和動員社會資源，在斗爭狀態(tài)尚未結(jié)束的時候，就自行設(shè)法深化到華北戰(zhàn)區(qū)，以救助斗爭難民，特殊是流落在當(dāng)?shù)氐哪戏饺耸?。這表明(B)A．清政府注意難民救助問題B．跨區(qū)域救濟具有自發(fā)性的特點C．清末的社會救濟趨于完善D．群眾性反帝愛國斗爭日益發(fā)展[解析]依據(jù)材料“以江南紳商為主體的社會力氣”“就自行設(shè)法深化到華北戰(zhàn)區(qū)”體現(xiàn)的是地方精英跨區(qū)域救濟的自發(fā)性，故B項正確；材料體現(xiàn)的是民間自發(fā)救助，而非政府行為，故A項解除；材料未涉及救濟制度，選項C解除；選項D與題無關(guān)，解除。12．(2024·浙江金華二模)有學(xué)者評述：“宣戰(zhàn)書中所說多系事實，文字激揚悲壯頗可憐憫。令人痛惜的為慈禧一任感情激烈，罔顧時勢，不惜孤注一擲，公然對全部的外國宣戰(zhàn)，誠為古今中外絕無僅有之舉”。此舉對中國產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果是(C)A．打開了中國的西南門戶B．列強掀起瓜分中國的狂潮C．清廷成為了“洋人的朝廷”D．民族沖突上升為主要沖突[解析]依據(jù)“公然對全部的外國宣戰(zhàn)，誠為古今中外絕無僅有之舉”可知，斗爭是八國聯(lián)軍侵華斗爭，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《辛丑條約》，標(biāo)記著清廷成為了“洋人的朝廷”，故選C項；《中法新約》打開了中國的西南門戶，解除A項；B項是《馬關(guān)條約》的影響，解除；D項材料信息無法體現(xiàn)，解除。二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一(鴉片斗爭后)隨著“西學(xué)東漸”，近代中國人漸漸相識到與外國交往的重要。在一系列戰(zhàn)敗之后，中國讀書人漸漸被戰(zhàn)勝者變更了思想方式，接受了以強弱分文野的新觀念。這類因?qū)剐曰佣a(chǎn)生的概念轉(zhuǎn)移，急劇而徹底……對西方的認(rèn)知，也從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”再到“時務(wù)”，由貶義的“夷”到同等的“西”再到尊崇的“泰西”。說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過?！_志田《走向世界的近代中國》材料二日本除了把臺灣奪到手之外，還拿到了中國2.3億兩白銀的賠款。這等于日本4年的財政收入，等于中國3年的財政收入。日本要是拿這筆款發(fā)展經(jīng)濟，用于改善經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，用于改善國民的生活，那就很可觀了。但它用來擴軍，85%的賠款都用于擴軍和相關(guān)的項目，走上軍國主義道路。只有一部分拿來建了一家鋼鐵廠。這就導(dǎo)致了日后侵略別國反過來被迫無條件倒戈的災(zāi)難性后果，同樣輸?shù)煤軕K。——袁偉時《甲午斗爭：沒有贏家的結(jié)局》材料三凡事都有兩面性，尤其在歷史這方面，有些事幾乎是不行避開的。從干脆的影響來看，八國聯(lián)軍屠殺中國的人民，掠奪中國的財物，逼迫中國要斗爭賠款，還要中國開放口岸以便他們長時期的在經(jīng)濟上壓榨中國……但從間接的影響來講，八國聯(lián)軍的侵略行徑也同時驚醒了中國這個“東方睡獅”，讓中國人知道了固步自封的危害，也讓那些懷著“天朝上國”思想的老頑固們醒悟地相識到，他們的時代過去了，中國必需向世界看齊。八國聯(lián)軍敲開了中國的國門，也讓中國從今起先現(xiàn)代化進程。——新華網(wǎng)(1)依據(jù)材料一，概括鴉片斗爭后中國人對于世界的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變更？(2)袁偉時認(rèn)為甲午斗爭的結(jié)局是“沒有贏家”，結(jié)合材料二和所學(xué)學(xué)問說明理由。(3)依據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)剬Α鞍藝?lián)軍敲開了中國的國門，也讓中國從今起先現(xiàn)代化進程”這一觀點的理解。[答案](1)變更：相識到與外國交往的重要；接受了以強弱分文野的新觀念；對西方的看法從鄙視到同等對待再到尊崇。(2)理由：對中國而言：清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，刺激了列強瓜分中國的野心，使中國社會的半殖民地化程度大大加深。對日本而言：斗爭的成功進一步刺激了日本的侵略野心；促使它進一步擴軍備戰(zhàn)，發(fā)動更大規(guī)模的侵略斗爭，最終導(dǎo)致日本戰(zhàn)敗倒戈。(3)理解：一方面斗爭給中國人民帶來深重的災(zāi)難；中國半殖民地半封建社會最終形成；另一方面，斗爭進一步驚醒了中國人；推動了中國現(xiàn)代化進程。[解析](1)本問考查學(xué)生從材料中獲得有效信息的實力。依據(jù)材料“隨著‘西學(xué)東漸’，近代中國人漸漸相識到與外國交往的重要”得出相識到與外國交往的重要；依據(jù)材料“在一系列戰(zhàn)敗之后，中國讀書人漸漸被戰(zhàn)勝者變更了思想方式，接受了以強弱分文野的新觀念”得出接受了以強弱分文野的新觀念；依據(jù)材料“這類因?qū)剐曰佣a(chǎn)生的概念轉(zhuǎn)移，急劇而徹底……說是天翻地覆的轉(zhuǎn)變，也不為過”得出對西方的看法從鄙視到同等對待再到尊崇。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析甲午中日斗爭對中國的影響。再結(jié)合材料二信息“日本……用來擴軍，85%的賠款都用于擴軍和相關(guān)的項目，走上軍國主義道路。只有一部分拿來建了一家鋼鐵廠。這就導(dǎo)致了日后侵略別國反過來被迫無條件倒戈的災(zāi)難性后果，同樣輸?shù)煤軕K”，分析甲午中日斗爭對日本的影響。(3)本問考查八國聯(lián)軍侵華對中國的影響，運用辯證的觀點和一分為二的觀點進行分析?！鞍藝?lián)軍敲開了中國的國門”指的是該斗爭給中國人民帶來深重的災(zāi)難，中國半殖民地半封建社會最終形成；“也讓中國從今起先現(xiàn)代化進程”指的是斗爭進一步驚醒了中國人，推動了中國現(xiàn)代化進程。14．閱讀材料，完成下列要求。材料在中國進行的斗爭(甲午斗爭——引者注)給古老的中國以致命的打擊。閉關(guān)自守已經(jīng)不行能了。即使是為了軍事防衛(wèi)的目的，也必需敷設(shè)鐵路，運用蒸汽機和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)。這樣一來，舊有的小農(nóng)經(jīng)濟的經(jīng)濟制度(在這種制度下，農(nóng)戶自己也制造自己運用的工業(yè)品)，以及可以容納比較稠密的人口的整個陳舊的社會制度也都在漸漸瓦解。千百萬人將被迫離鄉(xiāng)背井，移居國外。他們甚至?xí)凭拥綒W洲，而且是大批的。而中國人的競爭一旦規(guī)模大起來，就會給你們那里和我們這里快速地造成極端尖銳的形勢，這樣一來，資本主義折服中國的同時也將促進歐洲和美洲資本主義的崩潰。——恩格斯，1894年11月10日請依據(jù)甲午斗爭之后的史實，對恩格斯的觀點進行評析。(要求：觀點明確，史論結(jié)合。