部編版六年級語文上冊第七單元習作《我的拿手好戲》教學課件

習作：我的拿手好戲習作：我的拿手好戲匯報人：XXX時間：XXXX.XX部編版六年級語文上冊課件

第七單元壹貳叁肆習作內(nèi)容寫法指導習作示范課后點評CONTENTS習作內(nèi)容壹十八般武藝，樣樣是好戲！這次的習作是寫一寫你的拿手好戲是什么。注意寫清楚你的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于你的拿手好戲，你有哪些想要分享的故事。習作內(nèi)容寫法指導貳寫法指導第一步：審題寫自己的某項特長，寫自己的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于自己的拿手好戲有哪些想要分享的故事。第二步：立意通過講述自己練特長的感受及趣事，說明想學好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的道理。第三步：思維導圖藝術(shù)特長家務(wù)勞動體育活動手工制作游戲娛樂……寫什么怎么寫開頭開門見山，點明拿手好戲是什么中間為什么要練這個拿手好戲（略寫）練成拿手好戲的經(jīng)歷或有趣故事（詳寫）結(jié)尾總結(jié)全文，談收獲、體會第四步：方法

注意所選事例要典型，詳略得當，不要眉毛胡子一把抓。我的拿手好戲我喜歡書法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書法。在學習書法的道路上我飽嘗艱辛，曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅持了四年。①①開門見山，語言簡練，點出了“我”喜歡書法。習作示范叁那是四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫下幾個大字。我不解地問爸爸：“這是什么呀？

我怎么不認識？”爸爸說：習作示范“爺爺寫的是‘博覽群書’四個字，因為寫的是‘今草’書法，所以你看不懂。”我點了點頭。那一刻，學習書法的念頭便在我的心中萌生。②②學習書法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書，原因交代得清晰，具體事例真實可信。就這樣，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對書法的喜愛和沖動，我在書法班學習得可認真了，經(jīng)常得到老師的表揚?；氐郊依?，我也堅持練習書法，每天都要擠時間寫幾張大字?？墒菚r間一長，這種枯燥、單調(diào)的學習讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學習書法。③

一天下午放學后，我在書院門口又見到了那位老爺爺，他身旁的宣紙上“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，同時也引起了我的反思：是啊！做什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一③具體寫出學習書法由沖動到厭煩的過程。番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。④于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅持，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎、金獎、特等獎共有20多個，還有一個最讓我自豪的鉆石獎呢?、茳c明了習作的主題：成功貴在堅持。辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W習的動力?，F(xiàn)在我對書法這拿手好戲更情有獨鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣；它讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。⑤⑤結(jié)尾點題，寫出了書法給“我”帶來的收獲，表達了“我”對書法的鐘愛之情。課后點評肆總評：本篇習作開門見山地交代了自己的拿手好戲——書法，接著簡短地描述了自己學習書法的原因，然后記敘了學習書法由喜愛到厭煩再到成功的過程，最后點明了書法這個拿手好戲給“我”帶來的收獲，表達了“我”對書法的鐘愛之情。全文層次清晰，主題鮮明，語言簡練