小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024年1月-2027年1月）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2024年1月——2027年1月）一、學(xué)校現(xiàn)狀分析（一）學(xué)?；厩闆rXXXX小學(xué)是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校，按照規(guī)范化學(xué)校標準新建，占地面積17835平方米，建筑面積4030平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班5個，在校學(xué)生166人。專任教師23名，其中本科學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷1人，學(xué)歷達標100％。（二）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢1．學(xué)校深入推進素質(zhì)教育，認真落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師學(xué)習(xí)制度，著力提升教學(xué)品質(zhì)。2．學(xué)校探索“精細化管理、均衡發(fā)展”的管理模式，立足規(guī)范、著眼民主，用規(guī)范、精細的要求訓(xùn)練行為，用信任、開放的理念管理校園。3．學(xué)校立足課程改革，實施課題帶動策略。課題研究組織健全、制度完善、措施扎實、成效明顯。（三）學(xué)校發(fā)展制約因素分析學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會效益均有顯著提高，同時也存在諸多問題：如科研教改的氛圍還不夠濃厚，師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動性有待于進一步激發(fā)，管理工作還要加強計劃性、主動性和協(xié)調(diào)性，德育工作還需加大力度，教育教學(xué)質(zhì)量還需進一步提高，所有這些，都需要在今后工作中改進和加強。二、學(xué)校發(fā)展目標：（一）發(fā)展目標遵循“質(zhì)量立校、科研興教、全面育人、創(chuàng)建特色”的指導(dǎo)思想和“面向農(nóng)村孩子，服務(wù)全體學(xué)生”的育人目標，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。（二）辦學(xué)目標“讓學(xué)生成才

讓教師成長

讓家長放心

讓社會滿意”（三）培養(yǎng)目標通過學(xué)校三年的培養(yǎng),使我們的學(xué)生具有健康的心理、強健的體魄，良好的品行、扎實的基礎(chǔ)，具備較好自主學(xué)習(xí)能力以及一定的創(chuàng)新能力的合格畢業(yè)生。三、學(xué)校發(fā)展項目(一)學(xué)校管理1．全面深入實施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師發(fā)展的有力手段。（1）加強班子隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責任和榜樣意識，不斷提升管理水平，提高辦事效率。（2）堅持依法治校，倡導(dǎo)“以人文本”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。（3）推進人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。（4）通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有大的飛躍，基本形成切合我校實際的管理特色和管理理論，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。（二）隊伍建設(shè)以提高教師隊伍整體素質(zhì)為著眼點，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機制，建立一支適應(yīng)21世紀教育教學(xué)要求的新型教師隊伍。1．開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，完善師德評價制度，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。2．以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為關(guān)鍵，積極采取有效措施，努力建設(shè)一支學(xué)歷層次較高，綜合素質(zhì)較好的教師隊伍。3．加強信息技術(shù)研究，鼓勵教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施資源、網(wǎng)上教育資源和信息技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教育內(nèi)容、彰顯辦學(xué)效益。4．教師能根據(jù)學(xué)科特點、教育對象，在學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃下，承擔相應(yīng)的教育科研任務(wù)，每年都有1-2項科研成果，培養(yǎng)學(xué)者、型專家型教師。（三）教學(xué)科研：學(xué)校的一切工作都不能脫離教育教學(xué)這個中心。學(xué)校將以新課改為契機，堅持課題研究“從實踐中來、到實踐中去”的原則，強化課題建設(shè)，建立高效的教育教學(xué)運行體系，使課堂有人文精神、生活氣息和感性經(jīng)歷，并不繼總結(jié)新課改課堂實踐的理性經(jīng)驗。1．轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高對規(guī)范化教學(xué)管理的認識，積極探索課堂教學(xué)新模式、新方法，使實施新課程與提高質(zhì)量有機地結(jié)合起來。2．加強教學(xué)目標管理和教學(xué)過程管理，強化督查評估力度，基本實現(xiàn)整體教學(xué)最優(yōu)化，確保各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3.加強教研組建設(shè)，逐步形成立體型教研工作機構(gòu)，把學(xué)校的各類有關(guān)教學(xué)信息傳遞給教師，為課堂教學(xué)提供服務(wù)指導(dǎo)，通過教研組全體組員的教學(xué)觀念、知識、技術(shù)的更新，使教研工作規(guī)范、創(chuàng)新。4．堅持“常規(guī)管理與各項活動相結(jié)合，師資建設(shè)與學(xué)生參與相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)宣傳與檢查督促相結(jié)合”的原則，以豐富多樣的活動為載體，結(jié)合學(xué)校特點，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校工作常規(guī)，形成語言文字規(guī)范化工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)。5．建立、完善科學(xué)的教學(xué)評價體系。堅持客觀、全面、公平、有效的原則，對教學(xué)管理中的各層面實施診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和絕對評價、相對評價、自我差異評價。（四）學(xué)生管理1．與時俱進，改革現(xiàn)有的學(xué)生管理制度，以培養(yǎng)“會做人、會求知、會勞動、會健體、會審美、會生活、會創(chuàng)造”的高素質(zhì)現(xiàn)代人、文明人為育人目標，對新形勢下德育工作的地位、內(nèi)容、方式、方法、途徑、層次等問題進行探討，不斷完善一套重視流程管理、講究實效的學(xué)生管理制度。2．充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營造健康的活動內(nèi)容和空間。3．大力開展豐富多彩的文體活動，營造良好校園文化，豐富師生的精神文化生活，陶冶師生情操，提高素質(zhì)教育的實效性和針對性，展示學(xué)校精神風貌。4．以愛國主義為主旋律，以精神文明建設(shè)為載體，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展，達到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的功效。5．引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的課堂教學(xué)模式，養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法。6．關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育有機結(jié)合起來，持之以恒，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，對學(xué)生成長過程中的心理問題或心理障礙進行解答和幫助，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對挫折的心理承受能力。7、注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)友愛，健康和諧的生生關(guān)系，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人和睦相處與交流，使學(xué)生能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作生活與學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的團隊精神和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識與能力。8、構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評價方案。多方面對學(xué)生進行全面評價，建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映學(xué)生的成長歷程。（五）特色建設(shè)加強特色學(xué)校建設(shè)，是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。以“追求高標準的教學(xué)效益”為中心，打造學(xué)?！皞鞒胁⒑霌P地方傳統(tǒng)文化，推展多元藝術(shù)教育”辦學(xué)特色，注重對傳統(tǒng)文化的接納、弘揚和超越，由此形成傳統(tǒng)文化教育的特色板塊，使學(xué)校成為承續(xù)文明的載體，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，以贏得師生、家長及社會的廣泛認可。1．施展五個抓特色學(xué)校建設(shè)的策略，即“以營造氛圍來推動特色建設(shè)；以教育科研來支撐特色建設(shè)；以師資建設(shè)來保障特色建設(shè)；以課堂教學(xué)來彰顯特色建設(shè)；以課外活動來豐富特色建設(shè)”。2．把傳承地方傳統(tǒng)文化緊緊地與素質(zhì)教育結(jié)合起來，以美育為主旋律、以民俗文化、書畫、社區(qū)互動為龍頭、以課堂為主渠道、以基地為依托，推展多元藝術(shù)教育，擴大美育效果，真正收到以藝輔德，以藝增智，以藝滋體，以藝怡美，以藝補勞的整體效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民俗文化的興趣，用民間文化藝術(shù)點燃當代少年兒童的心靈，全面構(gòu)建“優(yōu)勢+特色”的名牌學(xué)校。3．舉辦校園文化節(jié)。把民俗文藝引進課堂、引進學(xué)生課間活動，使學(xué)校多元教育“環(huán)境化、德育化、課程化、社區(qū)化、課題化、網(wǎng)絡(luò)化”得以充分體現(xiàn)；在不斷實踐、總結(jié)、積累的基礎(chǔ)上，在校園內(nèi)開辟教育藝術(shù)中心。4．弘揚辦學(xué)特色是促使學(xué)生生動活潑發(fā)展的有效渠道，也是展示學(xué)校亮點的重要手段。充分挖掘社區(qū)教育資源，立足學(xué)校實際，揚長避短，選準特色項目，采取有力措施，逐步形成藝體、信息教育或其它方面的辦學(xué)特色。一是提升辦學(xué)特色層次。藝術(shù)教育：鞏固藝術(shù)教育成果，鼓號隊、書法、美術(shù)、舞蹈、民樂等特色活動組要不斷調(diào)整、充實、提高，形成梯隊，建立“大課堂”理念，實現(xiàn)多學(xué)科的優(yōu)化整合。信息教育，要把注意力指向“信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合”上來，著力開發(fā)研究，逐步實現(xiàn)數(shù)字管理、數(shù)字教學(xué)、數(shù)字科研等，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二是擴大辦學(xué)特色領(lǐng)域。根據(jù)時代要求，使更多方面成為我校特色。尤其是英語，進一步從教師、教學(xué)、教科研入手，著重以活動化的形式，提高學(xué)生英語口語交際能力。四、保障機制（一）思想保障辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級會議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教職工的共識，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。（二）組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標和階段目標，負責本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。（三）制度保障暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調(diào)控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時糾正