




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
9.3大氣壓強(qiáng)一、大氣壓強(qiáng)的存在思考:人們生活在地球大氣中,大氣會(huì)對(duì)浸在其中的物體有壓強(qiáng)嗎?和液體壓強(qiáng)一樣嗎?壓力F什么來(lái)路?一、大氣壓強(qiáng)的存在F水壓F?覆杯實(shí)驗(yàn)最早注意到空氣有質(zhì)量的是伽利略。他將一個(gè)空瓶密封起來(lái),放在天平上與一堆砂子平衡。然后,他用打氣筒向那個(gè)瓶子打進(jìn)更多的空氣,并再次密封。把這只瓶子再放回到天平上時(shí),這時(shí)的瓶子比那堆砂要重一點(diǎn),只有再往砂堆里加添一兩顆小砂子,天平才會(huì)平衡。伽利略推斷,瓶子質(zhì)量增加是由于里面的空氣增多了的緣故,因此,空氣是有質(zhì)量的。一、大氣壓強(qiáng)的存在一、大氣壓強(qiáng)的存在馬德堡半球?qū)嶒?yàn):首次次驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):馬德堡實(shí)驗(yàn)者:奧托.馮.格里克實(shí)驗(yàn)器材(實(shí)物):一、大氣壓強(qiáng)的存在1.概念:大氣對(duì)浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)2.產(chǎn)生原因:(1)空氣受重力作用(2)空氣具有流動(dòng)性3.特點(diǎn):大氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。注意:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)存在
二、生活中的大氣壓強(qiáng)思考:觀看圖中現(xiàn)象,你能用大氣壓強(qiáng)解釋其中的原因嗎?二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量F水壓+F杯壓F大氣壓思考:怎樣可以得出大氣壓強(qiáng)的大小呢?二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量托里拆利實(shí)驗(yàn)(轉(zhuǎn)換法)二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量思考:(1)增大或減小玻璃管的橫截面積,水銀柱內(nèi)外高度差會(huì)改變嗎?(2)若水銀柱上方存在空氣,水銀柱內(nèi)外高度差會(huì)改變嗎?(3)上提或者下按玻璃管,水銀柱內(nèi)外高度差會(huì)改變嗎?三、大氣壓強(qiáng)的計(jì)算=ρ水銀
gh=1.013×105Pap大氣
=p水銀標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
p0
=1.013×105
Pa思考:(1)實(shí)驗(yàn)中為什么用水銀而不用水?用水
的話,液柱多高?(2)在玻璃管頂部開一小孔,有什么現(xiàn)象?(3)若在玻璃管中間開一小孔呢?四、生活中常見的氣壓計(jì)五、自制氣壓計(jì)制作:液體不裝滿,從上端吹入氣體,使瓶?jī)?nèi)氣壓大于大氣壓瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
=水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)+外界大氣壓強(qiáng)看作不變大氣壓降低水柱升高水柱降低大氣壓升高五、自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)PP-R環(huán)保健康飲水管數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)鋼筋混凝土單扇防護(hù)密閉門市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)轉(zhuǎn)子銅排滾擠機(jī)市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 第七章第三節(jié)-乙酸乙酯制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第二冊(cè)
- 人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)7.1.1規(guī)則之源教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第二單元第二節(jié)水分子的變化教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年新教材高中地理課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)十三交通運(yùn)輸與區(qū)域發(fā)展含解析魯教版必修第二冊(cè)
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第三章函數(shù)的應(yīng)用3.2.1幾類不同增長(zhǎng)的函數(shù)模型課時(shí)作業(yè)含解析新人教A版必修1
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元三國(guó)兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的發(fā)展第8課三國(guó)至隋唐的文化課后課時(shí)作業(yè)新人教版必修中外歷史綱要上
- 第4課 《3 積極防病》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版
- 高壓氧科工作總結(jié)高壓氧科個(gè)人年終總結(jié).doc
- 電子電路基礎(chǔ)習(xí)題解答
- 《政治學(xué)概論》教學(xué)大綱
- 食品生物化學(xué)習(xí)題謝達(dá)平(動(dòng)態(tài))
- 保安員工入職登記表
- 斷路器控制回路超詳細(xì)講解
- 簽證戶口本完整翻譯模板
- 睿達(dá)RDCAM激光雕刻切割軟件V5.0操作說(shuō)明書
- 變電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)培訓(xùn)課件(共102頁(yè)).ppt
- 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)平面連桿機(jī)構(gòu)課件
- 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表-
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論