我爸爸繪本教案

我爸爸繪本教案二、分段賞析繪本，引發(fā)討論1.出示PPT3～5（內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步）A.唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪里唱歌？和誰一起唱的？師小結(jié)：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是非常自信的！B.跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰一起賽跑？你從哪里看出來的？師小結(jié)：和這些有名的運動員賽跑，而且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了！2.出示PPT6-8（爸爸連大野狼都不怕）師：爸爸的動作是什么樣的？我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子！猜一猜他會對大野狼說什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？師小結(jié)：對！因為要保護孩子，爸爸特別勇敢！3.出示PPT9～11（內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹）師：爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本領(lǐng)藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。A.猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什么呢？師小結(jié)：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。B.魚。師：爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢？師小結(jié)：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個游泳高手。C.貓頭鷹。師：爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢？師小結(jié)：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實，在你的爸爸、他的'爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。你會用布朗的辦法.也把爸爸的優(yōu)點藏到動物身上，夸一夸爸爸嗎？三、借助動物圖片，引導(dǎo)表達1.出示PPTl2（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什么本領(lǐng)？像什么動物一樣？（引導(dǎo)幼兒運用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達爸爸的特點）2.教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁。3.幼兒拿出爸爸的照片，分組進行匹配，并和旁邊的小朋友交流。4.請幼兒展示圖片，并講述“我的爸爸像……一樣……”。師小結(jié)：剛才，我們分別講述了自己的爸爸?，F(xiàn)在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。四、集體配樂閱讀，感知繪本1.出示PPTl3～37，教師緩緩講述，并提醒孩子關(guān)注圖畫的細微變化。師小結(jié)：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。我爸爸繪本教案8活動目標(biāo)：1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內(nèi)容，并大膽的表達表現(xiàn)。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒訙?zhǔn)備：大圖書、課件?；顒舆^程：一、引出主題師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。二、閱讀圖畫書《我爸爸》1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。師：這真是個調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。師：這到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。出示ppt：這個爸爸在干什么?爸爸的.旁邊有什么?(追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?)師：這是我爸爸，他真的很棒!就像太陽，給我溫暖。爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：2、爸爸有哪些本領(lǐng)?幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的?師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多。這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。2、出示圖：看了這幅圖，你又會有什么感覺呢?你覺得什么時候爸爸很高大?爸爸什么時候像泰迪熊一樣可愛、柔軟?師：爸爸也會生氣的，會大聲的訓(xùn)斥你，這時候爸爸是怕你做錯事，怕你受傷害，其實爸爸更愛你呢!3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時候爸爸大，什么時候最溫柔!四、完整的欣賞故事這么好的爸爸，你們喜歡嗎?出示圖：爸爸和寶貝在干什么?讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服)擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢?你們想對爸爸說什么呢?師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你!延伸活動：1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。我爸爸繪本教案9活動目標(biāo)：1、喜歡閱讀圖畫書，能比較安靜地傾聽故事。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。活動準(zhǔn)備：繪本《我爸爸》活動過程：（一）、引出主題。師：你喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸？（二）閱讀圖畫書《我爸爸》。1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認認書名。（師指著封面）老師帶來了一本好看的圖畫書，題目就叫《我爸爸》?？?，爸爸在干什么？2、爸爸有哪些本領(lǐng)呢？師：（翻到第一頁）瞧！爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。3、請你猜一猜爸爸還有什么本領(lǐng)？（說對一個師把書翻到那一頁，如果猜不出，老師可以直接翻書，引導(dǎo)幼兒看繪本。）師：爸爸有這么多本領(lǐng)，厲害吧？你愛爸爸嗎？4、（翻到爸爸變成馬的.那頁），看，爸爸變成了什么？師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。5、（師一頁一頁往后翻書）引導(dǎo)幼兒說說每一幅圖說了爸爸什么事情？（三）完整的欣賞故事。1、師完整講述故事一遍，幼兒傾聽。師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？2、（指著最后一頁）爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來擁抱一下吧！3、擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶說什么呢？你們想對爸爸說什么呢？（四）結(jié)束活動。師：今天回家以后，和你的爸爸親一親，對爸爸說一聲：“爸爸，我愛你！”他一定會很開心的。我爸爸繪本教案10活動目標(biāo)：1.借助繪本作品，加強對爸爸這一形象特點的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表現(xiàn)。2.在理解故事的基礎(chǔ)上，遷移情感體驗，嘗試運用比喻、繪畫等不同的形式表達對爸爸的愛。3.增進父子之間的情感交流?；顒訙?zhǔn)備：1.課件：《我爸爸》2.彩色愛心卡片，黑色記號筆;3.和爸爸媽媽談話溝通，了解在日常生活中的相關(guān)故事、獎狀等?；顒舆^程：一.談話，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。并引入課題。1.師：我們都愛媽媽，我們還會給媽媽唱一首歌《世上只有媽媽好》，我們還會念贊美媽媽的詩歌《游子吟》。那么今天我們就來聊聊爸爸吧！2.師：說說你眼中的爸爸是什么樣子的？二.欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗父子之間相互關(guān)愛的情感。1.師：有個小朋友安東尼·布朗多很愛他的爸爸，很想向大家介紹一下呢，畫了一本書，名字叫《我爸爸》，讓我們跟著他去瞧瞧吧。2.閱讀第一頁師：在這兒呢！這就是我爸爸，你覺得他怎么樣？爸爸長得不算很帥，卻那么自然、隨意、舒服，向我們微笑呢。“這就是我爸爸，在我眼里，他真的很棒！”3.閱讀五組畫面畫面一：“我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕?！薄八腋罅κ克??！闭堄變赫f說爸爸勇敢的小故事。(小結(jié)：勇敢的爸爸。)畫面二：“在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。”師：能在比賽中得獎是一件了不起的事情，而第一名呀就是最厲害、本領(lǐng)最大的，你爸爸在比賽中得過獎嗎？出示幼兒收集的獎狀，并請幼兒介紹。(拍拍手表揚，豎起大拇指：真了不起)小結(jié)：能干的爸爸畫面三：“爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。他像房子一樣嘎達，也想泰迪熊一樣柔軟?！睅煟喊矕|尼·布朗多會打比方夸爸爸啊，把爸爸比作馬和魚，說明他平時觀察的非常仔細，才會用這么生動有趣的詞語來形容爸爸。你平時有沒有仔細觀察過爸爸，如果讓你也用這么生動有趣的詞語來說說自己的爸爸，你會怎么說呢？(幼兒討論并講述)(小結(jié)：健康、善良的爸爸)畫面四：“他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事?！闭堄變鹤屑氂^察畫面：他做了一件什么樣的傻事呀？師：你爸爸有沒有做過傻事呀？能說給大家聽聽嗎？(小結(jié)：可愛的爸爸)畫面五：“我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他還會逗我笑?！毙〗Y(jié)：快樂的爸爸4.小結(jié)師：看了這本書，你覺得安東尼的爸爸有哪些特別的表現(xiàn)？我們小朋友剛才也介紹了自己的爸爸，和安東尼的爸爸一樣，是一些什么樣的爸爸呀？(出示海報紙：___________________________爸爸，并隨幼兒講述貼上字卡)有這樣的爸爸你會覺得怎樣？三.用繪畫的方式來表達自己對爸爸的愛畫面六：你從畫面上發(fā)現(xiàn)了什么呢？(幼兒自由講述)1.師：安東尼的爸爸很愛他，他也很愛爸爸，濃濃的愛意包圍著他們，畫面非常的溫馨。那么，你愛自己的爸爸嗎？你會用什么樣的方式來表達自己的愛呢？(幼兒講述)2.出示愛心卡請幼兒用繪畫的方式將自己想為爸爸做的事情畫下來。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。四.將自己制作的愛心卡帶回家，讓爸爸在愛心卡的另一面畫出自己對孩子的愛。《我爸爸》課后反思：安東尼·布朗的圖畫書里有許多不稱職的'父親：《動物園》《大猩猩》《朱家故事》皆然。不過《我爸爸》卻打破了過去安東尼圖畫書中的父親形象，用孩子的口吻、眼光，描述了以為既強壯又溫柔、給孩子百分百安全感的好爸爸。這部作品的文圖緊密合作，簡單的敘述語言用各種生動的形象呈現(xiàn)父親鮮明的特質(zhì)，因此我們能看到爸爸時而變成馬(食量很大)，時而變成魚(游得很快)，忽而變成大猩猩(力氣超大)，一下又化身河馬(快樂無比)。作者還用許多圖案來醞釀呼應(yīng)爸爸陽光的特質(zhì)。最有趣的是：書中的爸爸不論化身什么摸樣，不變的是始終穿著格子睡袍、條紋睡衣和家居拖鞋。這樣溫馨親切的居家形象顯示父親隨時陪伴在孩子身邊、絲毫不會給孩子壓力，是孩子心中永遠的依靠。本月的主題是《你的家，我的家》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注家人，體會家人間的關(guān)愛。適時的開展繪本閱讀《我爸爸》，有效的分解了主題目標(biāo)，將繪本教學(xué)融入了主題教學(xué)，二者互為輔助，將愛的教育滲入孩子的心中。在閱讀過程中，首先，抓住一條情感線，把閱讀能力和情感目標(biāo)加以整合、并以欣賞畫面的形式貫穿整個活動，以對媽媽特有的母愛延伸至爸爸那種寬大陽剛情感導(dǎo)入，讓幼兒體會父愛，感受父愛，并萌發(fā)自己對爸爸的愛，滿足幼兒的情感需求。其次，改變一貫逐頁呈現(xiàn)的閱讀模式，將幾個畫面同時出現(xiàn)在畫面上，引導(dǎo)幼兒進行歸類和比較觀察，在原有基礎(chǔ)上進一步提高觀察能力。最后，讓幼兒遷移自身的情感，繪制愛心卡，并說說自己的爸爸有什么本領(lǐng)，對爸爸的印象是什么，讓幼兒感受父愛，激發(fā)幼兒的內(nèi)在情感。當(dāng)家長收到孩子們的愛心卡，讀懂里面所包含的深深愛意，他們也贊嘆繪本的力量真是強大，平時在家像小霸王一樣，對家人視若無睹的小家伙現(xiàn)在也學(xué)會了自己的事情自己做，還會對爸爸媽媽表示自己的感謝，變化很大呢！我爸爸繪本教案11設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實的語言和精心設(shè)計的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強壯又溫柔的爸爸。設(shè)計本閱讀活動旨在讓幼兒學(xué)會仔細觀察，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，并會愛自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會并樂意講述畫面內(nèi)容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學(xué)學(xué)的過程中，體驗多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸?；顒訙?zhǔn)備：圖畫書《我爸爸》、PPT一、談話導(dǎo)入，引出主題T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？T小結(jié)：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!二、閱讀繪本課件《我爸爸》（一）出示ppt,爸爸喝茶的圖1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的`怎么樣？在干什么呢？2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜歡做什么事情呢？（二）翻書閱讀，了解爸爸的愛好（詳略得當(dāng)）1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢？2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。幼兒做做爸爸跳舞的動作。3、運動健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。幼兒做做踢足球的樣子。（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面（1）圖上有誰呀？爸爸在干什么？（觀察表情，動作，有可能會說什么）大野狼在干什么？（爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細觀察畫面，看著圖說說。3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢?。ㄋ模├^續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說。1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什么一樣？（魚）魚有什么本領(lǐng)呢？（會游泳）T:我爸爸像魚游得一樣快。2、師翻書，讓幼兒進行連閱無聲閱讀。3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用“我爸爸像……一樣……”的句型說說。T:我爸爸像猩猩一樣強壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。4、T:寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？請幼兒自由討論，相機請幼兒上臺講述自己的爸爸。三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。我爸爸繪本教案12活動目標(biāo)1、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。2、家長能在老師的引領(lǐng)下，掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、繪本《我爸爸》2、電子繪本3、音頻《我爸爸》4、各種動物圖片若干活動過程1、導(dǎo)入活動師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)?(父親節(jié))，說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎?今天郭老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。2、閱讀故事，嘗試解決問題這就是我爸爸(電子繪本)看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎?可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看?！釂枺赫l來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧?再看看，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說：我爸爸真的很棒我們的爸爸還