河北省邢臺市威縣2024-2025學年九年級上學期11月期中考試化學試題

邢臺市威縣2024-2025年初中化學期中考試注意事項:1.本試卷共10頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑;4.答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量:Mg—24C—12N—14H—1O—16選擇題(本大題共10個小題，共20分。每小題的四個選項中,只有一個選項符合題意，每小題2分。)1.墨，中國傳統(tǒng)文房四寶之一，是書寫、繪畫的黑色顏料。古代制墨工藝中涉及化學變化的是（）A.晾干B.煙料與膠混勻C.壓入墨模D.燒油取煙2、正確的實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是() A B C D3.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣及其成分的說法不正確的是（）A.氧氣能供給生物呼吸，約占空氣質(zhì)量的21%B.氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用來延長食品保質(zhì)期C.稀有氣體可用于制造電光源D.利用氬氦刀治療腫瘤4.化學用語是學習化學的工具。下列化學用語正確的是（）A．2Cl：兩個氯分子 B．SO3一個二氧化硫分子C.O2：2個氧原子 D．高錳酸鉀中錳元素的化合價5.元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關說法不正確的是A．繁多復雜的物質(zhì)世界是由種類有限的元素組成的B．原子是最小的粒子C．在化學變化中，分子可以分為原子，原子又可以結合成新的分子D．原子得失電子變成離子后，元素種類不變6.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧，放出熱量C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生二氧化硫氣體，放出熱量7.生物柴油就是利用可再生的動植物油脂為原料，經(jīng)反應改性成為可供內(nèi)燃機使用的一種燃料。它是由動植物油脂與甲醇（CH3OH）或乙醇，在酸或堿的催化及高溫下進行反應，或在溫和的條件下，用酶催化反應，生成的高級脂肪酸甲酯或高級脂肪酸乙酯。下列有關甲醇的說法正確的是（）A.甲醇中含有6個原子B.甲醇由碳原子、氫原子和氧原子構成C.甲醇由碳元素、氫元素和氧元素組成D.甲醇分子由一個碳原子、四個氫原子和一個氧原子構成8.分類是學習化學的重要方法，下列物質(zhì)前者是混合物后者是單質(zhì)（）A．冰水混合物、氧氣 B．二氧化硫、氮氣C．鐵粉、潔凈的空氣 D．稀有氣體、氫氣9.下列化學式書寫正確的是（）A.氧化鎂Mg2O2B.過氧化氫H2O2C.氯化鈉CLNaD.氫氧化鋁AlOH10.愛綠、植綠、護綠的全民行動，折射出人們對人與自然關系的認識不斷升華。下列做法不利于保護環(huán)境是（）A.隨意焚燒秸稈、塑料袋B．回收廢舊電器，節(jié)約資源C．工業(yè)廢水處理后排放D．農(nóng)業(yè)上合理施用化學肥料填空及簡答題(本大題共5個小題:每空1分，共23分)學習化學，尋找宏觀、微觀、符號三者之間的聯(lián)系是化學學科重要的學習手段，下圖是元素周期表中一部分。途中A、B、C是三種元素的微觀示意圖，請根據(jù)所給內(nèi)容回答下列問題。ABC①中所填信息為______。寫出A中結構示意圖表示的符號________。B、C_______是一種元素（填“是”或“不是”），原因是__________________________。化學學習小組同學想利用下圖所示裝置用兩種不同方式來測定空氣中氧氣含量。實驗步驟如下（注射器在20ml處，三口瓶體積為60ml，量筒內(nèi)水體積為30ml）：圖1圖2實驗中三口瓶內(nèi)壓強變化圖①檢查裝置的氣密性后在燃燒匙中放入足量白磷。用彈簧夾夾住三口瓶中右側口導管上的乳膠管。②加熱三口瓶至白磷燃燒。③當冷卻至室溫后，讀出注射器的體積。④改動圖1裝置再次進行實驗，將注射器移除，左瓶口連接壓強傳感器裝置，重新點燃白磷。⑤待實驗結束裝置冷卻后，打開右瓶口導管處彈簧夾，當量筒內(nèi)水不再進入三口瓶后，讀出剩余水的體積。請根據(jù)題意回答問題：紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________________________。③中注射器的讀數(shù)為________________。白磷燃燒中，氣球先膨脹后變癟，變癟的原因是____________________________________。使圖2中DE處壓強變大的操作是________________________________。圖1中用注射器和量筒測定氧氣的含量，哪個方法更準確，請寫出原因_____________________________________________________（寫出一條即可）。小明最近發(fā)現(xiàn)家里井水非常渾濁，因此他模擬自來水廠過程對井水進行凈化，如下圖1所示。請回答下列問題。圖1aab冷凝管操作①的名稱是____________?；钚蕴康淖饔檬莀________________________________。加消毒劑的消毒的過程屬于_____________變化（填“物理”或“化學”）。生活中_________可以代替濾紙。圖2為蒸餾操作的裝置圖。冷水應從冷凝管的_______進人（填“a”或“b”）。圖2同學們在學習了分子運動后，某興趣小組同學對實驗進行了改進后用兩種方法探究，如圖所示。請回答下列問題。圖1圖2一組同學利用圖1裝置進行了實驗，實驗的現(xiàn)象是____________________________，此實驗的結論是_____________________________。此實驗的優(yōu)點是__________________。（2）圖1采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，以下被控制的量設計合理的有__________。A．滴加濃氨水的量相同

B．試管大小相同

C．滴有酚酞的棉花相同

D．溫度相同（3）二組同學則利用圖2裝置進行實驗。已知：濃氨水揮發(fā)的NH3和濃鹽酸揮發(fā)的HCl反應會有白煙產(chǎn)生，且氣體的相對分子質(zhì)量越小，其分子的運動速率越快。則產(chǎn)生白煙的位置在圖2中______處（填“a”或“b”或“c”）。小明通過如下圖三種方法均制得了氧氣，A—G均為常見化學物質(zhì)（反應條件已略去）。其中A、B均為無色液體，G為黑色固體。它們之間的轉化關系如圖所示。請回答下列問題。D的作用是___________。寫出①的文字表達式____________________________。G的化學式是__________。①②③均可以用來制取氧氣，從節(jié)約、環(huán)保的角度看，最好的方法是______（填序號）。實驗探究題(本大題共2個小題:每空1分，共12分)。16.化學實驗是學習化學的重要手段。某同學利用圖1所示裝置進行制取氧氣的實驗。過氧化氫溶液和二氧化錳a過氧化氫溶液和二氧化錳a圖1圖2請寫出a的名稱______________。若用A發(fā)生裝置制取氧氣，請寫出反應的文字表達式_____________________________。（3）同學用過氧化氫溶液和二氧化錳可選擇C裝置來制取氧氣，C裝置的優(yōu)點是___________________。（4）D、E、F均可用來收集氧氣，若用E來收集氧氣，則氧氣應從_____進入（填“a”或“b”）。（5）小紅同學在家中用兩個塑料瓶制作了圖2所示簡易制氧裝置，則A塑料瓶的作用是______________。17.在學習了電解水后，同學們在實驗室利用如下圖裝置進行了電解水實驗。為了增強水的導電性，小蘭將氯化鈉當做硫酸鈉加入了水中結果在電解過程中觀察到兩極都有氣泡產(chǎn)生，但兩極產(chǎn)生的氣體體積不是1:2，且正極處聞到刺激性氣味，同學們就這一意外現(xiàn)象進行了探究?！静殚嗁Y料】①氯氣（Cl2）是一種刺激性氣味氣體。②氯氣（Cl2）能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。探究Ⅰ：兩極生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想1：兩極生成了氧氣和氫氣。猜想2：兩極生成了氯氣和氫氣。實驗小組通過討論，認為猜想1錯誤,原因是_______________?！具M行實驗1】小蘭打開b管活塞，將燃著的木條放到b管口，觀察到氣體燃燒，___________________，有輕微的爆鳴聲，說明b管中生成的是_________?！具M行實驗2】小明打開活塞a，將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在管口，觀察到______________，說明a管中生成的為氯氣?！镜贸鼋Y論】同學們通過實驗中的現(xiàn)象，得知，正負兩極產(chǎn)生了氯氣和氫氣，猜想2正確。【反思拓展】①同學們又通過實驗證明出通電添加氯化鈉的水除了生成氫氣和氯氣之外，還生成了氫氧化鈉，請寫出此反應的文字表達式_____________________。②做有關氫氣燃燒實驗前要先____________，以防發(fā)生危險。③利用電解水測定水的組成時，______加入氯化鈉增強水的導電性（填“能”或“不能”）。計算應用題(本大題共