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《桂花雨》練習(xí)其次課時(shí)一、看拼音,寫詞語。luókuānghángzhōu()()gāobǐngjìnpào()()二、近、反義詞供你選,用“____”標(biāo)出來。擔(dān)憂(難過擔(dān)憂)紛紛(簌簌紛紜)新穎(腐敗明麗)盛開(合攏凋謝)三、給句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就……無論……都……假如……就……只有……才能……
1.小時(shí)候,我________對(duì)什么花,________不懂得觀賞。
2.開花時(shí),________認(rèn)真地在樹叢里查找,________看到那些小花。
3.________不來臺(tái)風(fēng),我________可以收幾大籮。
4.________讓它開過,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味________差多了。四、依據(jù)要求改寫句子。1.杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。(照樣子,寫句子)____________________________2.我又想起了童年時(shí)代的‘搖花樂’和那搖落的陣陣桂花雨。(縮句)________________________________________________3.我們把桂花中的小枝小葉挑去。(改成“被”字句)_______________________________________________五、依據(jù)課文內(nèi)容填空。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,用勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨?。 ?.這段文字描寫的是作者童年時(shí)代()的場(chǎng)景。2.作者用了哪些動(dòng)詞來表現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景?把動(dòng)詞寫在下面。_______________________________________________六、細(xì)讀課文深感悟。你認(rèn)為下列句子哪些能體現(xiàn)搖桂花時(shí)的歡快,請(qǐng)用“√”標(biāo)出來。1.這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,用勁地?fù)u。()2.搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。()3.我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨?。 ?)七、課外閱讀?;被酚质腔被h香時(shí)。晚飯后,我急匆忙奔向開滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭,像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月,潔白中隱著一點(diǎn)淡黃,乍開恰如初生可愛的小鴨,怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí),沒有了白日的喧嘩,也沒有了白日的浮躁,只剩下盛開的槐花,只留有淡淡的芳香。我沉醉在了槐花的世界里。小時(shí)候,一到槐花飄香的季節(jié),村里的孩子們就特殊勞碌。為了能吃到那醇香的槐花,放學(xué)后,我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上,你追我趕,到了村口經(jīng)常已是大汗淋漓。可那時(shí)哪知道累?。∫煌斤h香的槐花,我們就樂瘋了。頑皮、膽大的男孩像一只只靈敏的猴子快速爬到枝頭,捋一把槐花就往嘴里塞。可把樹下的女孩和膽小的男孩急壞了,大聲叫嚷著:“快扔幾枝下來,快扔幾枝下來……”,那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來。我們便一擁而上,拿起來捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹上、樹下歡聲笑語,總得忙到天黑,總得過足了槐花癮,我們才磨蹭著回家……不知不覺已走到了小路的終點(diǎn),我從童年的夢(mèng)中醒來,從前的槐花樂早已不在,只留下槐花淡淡的芳香。1.“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來”,其中引號(hào)的作用是()。用于引用的部分。指特殊意義。C.用于表示著重強(qiáng)調(diào),引起留意。2.從文中找出概述小時(shí)候槐花樂的語句,用“____”畫出來。3.第三自然段有個(gè)比方句,請(qǐng)抄下來。它寫出了男孩子什么特點(diǎn)?________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第三自然段的第一句話是這段的________,起_________的作用。5.仿照第三自然段的寫法,圍繞“教室里真安靜啊!”寫一段話。____________________________________________________________________《桂花雨》練習(xí)其次課時(shí)答案一、看拼音,寫詞語。籮筐杭州糕餅浸泡解析:本題主要考察同學(xué)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的把握。二、近、反義詞供你選,用“____”標(biāo)出來。擔(dān)憂(難過擔(dān)憂)紛紛(簌簌紛紜)新穎(腐敗明麗)盛開(合攏凋謝)解析:本題主要考察同學(xué)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的把握。三、選詞填空。1.無論;都;2.只有;才能;3.只要;就;4.假如;就解析:本題考查同學(xué)對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。依據(jù)要求改寫句子。1.一滴太白酒,十里草木香。解析:原句香飄十里是夸張的修辭手法。2.我想起了‘搖花樂’和桂花雨。3.桂花中的小枝小葉被我們挑去。解析:“被”字句是指在核心動(dòng)詞前面,用介詞“被(給、叫、讓)”引出施事或單用“被”表示被動(dòng)的主謂句。選一選。搖花樂抱搖喊解析:本題主要考察同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。六、細(xì)讀課文深感悟。1.√2.√3.√解析:本題主要考察同學(xué)對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解和把握。課外閱讀。C解析:本題主要考察同學(xué)對(duì)引號(hào)的作用的把握。一望到飄香的槐花,我們就樂
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