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記敘文的結(jié)構(gòu)閱讀文段,完成練習(xí):童年趣事你或許知道舉世有名的都江堰水利工程吧!它就座落在我的家鄉(xiāng)——灌縣的小鎮(zhèn)上,我的很多童年趣事就發(fā)生在這里。每次回到家鄉(xiāng),一走下汽車,那濃烈的汽油味便隨即消逝在清爽的空氣中。這里雖沒有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景,卻有幽靜迷人的田園風(fēng)光,有散發(fā)著泥土芳香的田間小路;雖沒有鮮花盛開的圓型街心花園,卻有曲折的山路,有隨風(fēng)搖動的青翠的松林……這里是我兒時的樂園,每寸土地都埋藏著我童年的趣事:春天,田邊開滿了白色的野茶花,我和小伙伴們便拿著剪子,剪下一束束的茶花,把自己心愛的小花瓶裝扮得漂秀麗亮的;夏天,我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣,在浪中嬉鬧,卻也能光著腳丫,手提小籃兒,在沙灘上查找好看的石子和貝殼。這樣,我們又能在男孩子面前炫耀一番了;秋天,這里會舉辦盛大的清明會,人們都以各種方式寄予對死者的哀思,藝人們舞著龍燈,耍著猴戲,在路邊招攬游人。這時,也是小孩們最興奮的時候。由于這時候便可向家里人要上點錢,到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的,或是跟隨著父母去看吵鬧了;冬天,春節(jié)到來,各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛,人們都?xì)㈦u宰鵝,擺上豐富的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引,偏對地上厚厚的積雪著了迷,顧不上大人們端著飯碗又追又喊,只管在一邊堆雪人兒,打雪仗。然而,最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚。盡管釣魚好像不是女孩子干的事,可看著哥哥釣,心里也怪癢癢的。于是,我便乘他那股興奮勁,央求起來。不想哥哥竟真的把那從不愿放下的魚桿遞給了我。接著,他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上,在河邊玩起水來??粗绺缱哌h(yuǎn),我馬上坐下來,趕忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓,笨手笨腳地套在魚鉤上。線放在河里后,我坐在那兒,想到魚被我釣起時,哥哥和小伙伴們肯定會驚呆的情景,心里又快活又緊急。嗨,我今日可得爭口氣!手握魚桿等了好久,卻不見鵝毛浮子往下沉,我不由得四下張望??突然,我只覺得手一沉,不由得失聲叫嚷起來:“哥,快來呀!釣上了!釣上了!”哥哥光著腳從遠(yuǎn)處跑過來,我慌張?zhí)崞痿~桿,是一個藍(lán)色的東西。認(rèn)真一看,原來是只拖鞋。我氣極了,沒想到第一次釣魚就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里,哥哥大聲叫起來:“別丟!那是我的鞋!”幸虧我手快,把魚桿收了回來,“你可真有本事啊,沒釣著魚,倒是釣了只鞋?!备绺缫贿吶∠峦闲贿呎f,我真是哭笑不得。當(dāng)伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時,我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚簍里“支援”了兩條,緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚,裝進(jìn)了我的魚簍。我看了看伙伴們被太陽曬得發(fā)紅的臉,遲疑地說:“我可是一條也沒釣著呀?!薄澳悴皇轻灹酥煌闲瑔?”機(jī)靈的“瘦猴”說:“要不是你給釣起來,你哥回家準(zhǔn)挨罵!”??至今仍使我不能遺忘的是,我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品——一只拖鞋?,F(xiàn)在,雖然我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但我的心卻時常伴隨著她。由于我早已把我的心,連同童年的趣事深深地埋在了家鄉(xiāng)的泥土中。1、這篇作文的其次段、第三段、第四段是依據(jù)挨次寫的。2、這篇作文的整篇是依據(jù)挨次寫的。3、琢磨一下,假如把原文的挨次改成1—4—3—2—5段排列,有什么不好?記敘文的結(jié)構(gòu)古人說“文章以體制為先,精工次之”,又說“文章之有體裁,猶宮室之有制度,器皿之有法式也”,這讓我們看到了結(jié)構(gòu)之于作文的重要意義。文章的結(jié)構(gòu)即文章內(nèi)容的組織和排列形式,它既是內(nèi)容題材的組織方式,又是作者寫作思路的外化形態(tài),成為評估文章品質(zhì)優(yōu)劣的一項重要指標(biāo)。記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容,以敘述為主要表達(dá)方式的文體。它是寫作訓(xùn)練中最重要、最普遍、最基本的一種。高中階段則應(yīng)以訓(xùn)練簡單記敘文的寫作為主。所謂簡單記敘文。相比學(xué)校階段訓(xùn)練的一般記敘文,有如下特點:(1)它通常是由相互聯(lián)系的兩個或者兩個以上的大事組成,使用的材料相對簡單了點;假如只敘述一件事,那就要求把事情敘述得曲折有致,避開直線性的敘事;(2)它使用的表現(xiàn)手法更為簡單,即要求運用各種描寫手段,使人物或者大事生動活潑起來;(3)它在表達(dá)方式上簡單了,要求做到記敘、抒情和談?wù)摼C合運用,即所謂夾敘夾議兼抒情。一、簡單記敘文結(jié)構(gòu)的基本要求1.要確定好記敘的線索。線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。假如把敘述中的種種人物與大事比做珍寶的話,那么線索就是那串珠的絲線,有了這根線,顆顆散落的珍寶就能構(gòu)成一條閃爍異彩的項鏈;文章有了線索,雜亂無章、錯綜紛繁的材料就能組織得井然有序,形成一個有機(jī)的整體。文章的線索可以是某個事物,某個人物,也可以是某種感情、人物的某種精神,也可以是某句話、某種行動,還可以是某一懸念,某一沖突沖突等等。如《項鏈》中(借項鏈——失項鏈——賠項鏈——發(fā)覺項鏈?zhǔn)羌俚模┮皂楁湠榫€索連綴全文,凸顯主旨,文章就顯得綱舉目張,眉目清楚。2.要支配好行文的挨次。記敘比較簡單的大事,一篇文章中往往不只接受一種敘述方式,而是以一種敘述方式為主,結(jié)合其他幾種方式,使文章條理清楚,錯落有致。如舒婷名作《真水無香》,主要以時間的先后為挨次抒寫了對母親的寵愛,同時又輔之以插敘、倒敘表達(dá)對母親的思念、追憶,行文活潑,選材豐富卻又有條不紊。3.要留意層次段落之間的連接,留意過渡和照應(yīng)。寫作當(dāng)中,有時要用某些詞、句、段貫穿文意,起橋梁作用,這就叫“過渡”。為了使文章內(nèi)容連接緊湊,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一篇文章中,前面寫到的,中間或結(jié)尾要有交代;后面提到的,前面要有所鋪墊,這種支配設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種:首尾照應(yīng),前后照應(yīng),文題照應(yīng)。二、簡單記敘文幾種常見的結(jié)構(gòu)形式簡單記敘文的結(jié)構(gòu)支配在嚴(yán)密、完整的前提下,當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)追求跌宕變化。但是,“文無定法”卻又“行文有法”,把握一些常見的結(jié)構(gòu)形式對于初學(xué)者而言,還是格外必要的。下面就是簡單記敘文幾種常見的結(jié)構(gòu)形式。1.逐層遞進(jìn)式文章各個片段的中心之間形成層遞關(guān)系,使得文章主旨不斷升華或深化。比如寫作《感受幸福》,第一個片段可以寫幼時母親給我買一串冰糖葫蘆的甜蜜,次寫中考前夕父親給我理解的溫馨,最終寫不久前“我”在生活中的一次奉獻(xiàn)所帶來的充實感和驕傲感,這里一、二兩個片段間構(gòu)成了“物質(zhì)——情感”的遞進(jìn)。2.片斷并列式對于記敘性作文來說,可以是同一時間、不同空間的片段形成并列,也可以是不同時間、同一空間的片段形成并列。比如朱自清的《冬天》,全文四段,首段寫幼時父愛,其次段寫友情溫馨,第三段寫夫妻情深,三個片段都發(fā)生于冬天這一季節(jié),但時空變換,成為有序的并列式。3.一線串珠式即依據(jù)內(nèi)容特點選準(zhǔn)恰當(dāng)線索,串起表現(xiàn)主旨的材料。一線串珠式的基本框架是:由實物引起話題——就實物陳述往事——因?qū)嵨锸惆l(fā)感情。如習(xí)作《我的視線》以一把藍(lán)色雨傘作為穿越時空的線索,文章構(gòu)思時截取這代表親情之愛的雨傘,以母愛和對母親的愛作為落筆,流露出的是濃濃的情,感人至深。4.情景交融式即文章中心確定后,以此為輻射點,廣泛開放聯(lián)想,組合材料,讓情與景相映成趣。比如習(xí)作《奇特的生活》,作者將今晚月色與盛唐詩歌、星空的浩渺與人腦的精微、小徑的幽靜靜謐與登臨送目的瑰麗雄奇、自然界的和諧與親情的溫馨結(jié)合起來,讓奇特之情滲透到生活中的奇特之物、奇特之事之中,主題突出,意趣盎然。5.點面結(jié)合式找準(zhǔn)一個切入點,由點及面組織文章內(nèi)容。如畢淑敏的作品《回家去問媽媽》由出游敦煌回來偶然聽媽媽憶及往事得出“在我和最親近的母親之間,潛伏著很多盲點”的感悟,繼而寫道“我們在哀思中愕然回首,才發(fā)覺自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大”,“趁老樹虬蚺的枝丫還郁郁蔥蔥時,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。問她對你布滿艱辛的誕育,問她獨自經(jīng)受的苦難。問清你幼小時的模樣,問清她對你全部的期冀??”。點是面的載體,面是點的延長,材料排列有序,思路清楚。另外,較為常見的結(jié)構(gòu)形式還有前后比照式、懸念設(shè)置式、鋪敘點化式、虛實相生式等等。三、記敘文的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)所謂創(chuàng)新結(jié)構(gòu),就是在作文的結(jié)構(gòu)上打破常見的文章結(jié)構(gòu)方式,而依據(jù)自己文章的特點,接受別人所不常用的結(jié)構(gòu)。近幾年的高考作文中還有少數(shù)考生接受了下面的一些結(jié)構(gòu)形式,收到了很好的效果。1.小標(biāo)題式。即把全文的內(nèi)容細(xì)分為幾大部分,每部分都以一個凝練的小標(biāo)題,加以統(tǒng)帥與凸顯,讓讀者對全文的整體內(nèi)容先睹為快。恰當(dāng)?shù)剡\用小標(biāo)題,能使文章線索清楚,層次明晰,且呈現(xiàn)均勻醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。如《我最寵愛的學(xué)校》這篇作文有三個小標(biāo)題,依次是:課堂笑語、師生濃情、節(jié)日歡歌。從三個不同的角度表現(xiàn)了校內(nèi)生活的奇特,扣住了中心,而且層次清楚。小標(biāo)題的運用,使作者的情感表達(dá)具有更強(qiáng)的視覺沖擊力。2.日記式。即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分。這樣以點帶面,選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。當(dāng)然,既然是日記,就要留意必需寫明時間,必需是以第一人稱來寫,以獨白方式寫出自己的心里話,也可用來敘事。3.書信式。要符合書信體裁,無論生活大事、經(jīng)受以及感情都要表達(dá)得真實、具體、形象,不說空話、套話、以及太過抽象籠統(tǒng)的話,也就是文章要有寫真實的生活經(jīng)受,要表達(dá)真實的生活感受,而且感受要敏銳細(xì)膩。俗話說“巧匠施工,不露斤斧”,但對高中生來說,還處在借鑒學(xué)習(xí)階段,了解簡單記敘文的基本要求和結(jié)構(gòu)形式對于把握規(guī)律,循序漸進(jìn),不斷提高自身寫作水平,還是大有裨益的。(一)冬天·朱自清說起冬天,突然想到豆腐。是“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,像好些魚眼睛,一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐外套。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上,和爐子都熏得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖點著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?!把鬆t子”太高了,父親得經(jīng)常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手,但爐子實在太高了,總還是太高了,總還是坐享其成的多。這并不是吃飯,只是玩兒。父親說晚上冷,吃了大家溫存些。我們都寵愛這種白水豆腐;一上桌就眼巴盼望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。又是冬天,記得是陰歷十一月十六晚上,跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書,事先來信說:“我們要游西湖,不管它是冬天?!蹦峭碓律婧?;現(xiàn)在想起來還像照在身上。原來前一晚是“月當(dāng)頭”;或許十一月的月亮真有些特殊吧。那時九點多了,湖上好像只有我們一只劃子。有點風(fēng),月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光,象新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下間或有一兩星燈火。S君口占兩句詩道:“數(shù)星燈火認(rèn)漁村,淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?!蔽覀兌疾淮笳f話,只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,觀察他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去;是阿彌陀佛生日,那邊蠻吵鬧的。到了寺里,殿上燈燭輝煌,滿是佛婆念佛的聲音,好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了,S君還經(jīng)常通著信,P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次,前年是在一個特稅局里收特稅了,以后便沒有消息。在臺州過了一個冬天,一家四口子。臺州是個山城,可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人;晚上一片漆黑。間或人家窗戶里透出一點燈光,還有走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲,跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里,春初便走,卻好像老在過著冬天似的;可是即便冬天也并不冷。我們住在樓上,書房臨著大路;路上有人說話,可以清清楚楚地聽見。但由于走路的人太少了,間或有點說話的聲音,聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的,想不到就在窗外。我們是外路人,除上學(xué)校去之外,常只在家里坐著。妻也慣了那孤獨?????,只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我上街去,回來的時候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著她們母子三個;三張臉都帶著天真微笑的向著我。好像臺州空空的,只有我們四人;天地空空的,也只有我們四人。那時是民國十年,妻剛從家里出來,滿拘束。現(xiàn)在她死了快四年了,我卻還老記著她那微笑的影子。無論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心上總是暖和的。(二)路是月的痕依稀想來,已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親自用鵝卵石鋪成,在月下泛著朦朧嚴(yán)峻的光。路的那頭,連著那河邊的小屋,連著我的父親。父親呵,你是否照舊執(zhí)著地坐在岸邊,哀怨地吹著笛子,等著兒子的歸來?父友愛好吹笛。小的時候,父親的笛聲載滿了我童年的樂趣,像那條絲帶一樣的小河,牽引著我的童心在父友愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子,老寵愛用粗糙的雙手捏我的臉蛋,不顧我疼得哭起來,還兀自傻呵呵地笑。每天日暮,父親帶我到河邊的草地上放牛。父親經(jīng)常放開牛繩讓牛自己吃草,自己便從背后的草簍里摸出笛子,鼓起腮,吹出世間最奇特的音樂。我就靠在父親腿上,看著天際的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親,父親的笛聲最美。隨著年齡的增長,我開頭厭煩起父親,厭煩他滿嘴煙味,厭煩他的黃牙;厭煩他背個草簍到學(xué)校找我,還從窗外傻傻地盯著我看,我還厭煩他沒有本事,只知侍弄幾畝薄地,連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親漸漸隔膜了。在被我吼了幾次后,父親不再打著赤腳去學(xué)校看我,不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持緘默,而打破緘默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我看來,這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上,我走上那條生疏的小路,感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕,也劃過我的心。幾年時間里,我未回過一次家。母親在電話里告知我,我走后,父親整日像掉了魂似的,茶飯不思,只知去河邊吹笛子。最終,我應(yīng)母親的懇求回到了家。到家里已是夜晚,月剛升起,當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時,遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來,緊緊抱住了父親。我懇求父親給我吹笛,父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起,響在灑滿月光的小路上,勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情,感到愧對父親的笛聲,父友愛我,愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子,而我此刻才發(fā)覺它和我的心竟產(chǎn)生如此猛烈的共鳴。路很美,很美,是月劃過的痕。月是路的魂,父親的笛聲是我的心魂!【評點】“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”,這本是具有很強(qiáng)思辯性的話題,本文卻對這一話題作了含蓄而形象的詮釋:兒時愛父親,其笛聲最美,年齡稍長時厭父親,吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”;到外地求學(xué)時復(fù)蘇了愛父的情感,其笛聲與我的心產(chǎn)生猛烈的共鳴——“我”對笛聲的生疏就是這樣受著感情的支配!文中月、路與笛聲既構(gòu)成了朦朧而靜美的如詩的意境,又成了結(jié)構(gòu)全文的線索。特殊是笛聲,既是父親情感的宣泄,又是“我”認(rèn)知的對象,還是刻畫“父親”性格的道具。父親帶“我”放牛時用笛聲抒發(fā)“奇特”,父親與“我”有隔膜時用笛聲傳達(dá)“愛子之心”。(三)心鎖兒子最終上高中了。這個一年前還傻頭傻腦的小子忽地沉穩(wěn)了很多??粗鴥鹤右幻刻斓爻砷L,做媽媽的她,興奮的同時不免有些許擔(dān)憂:兒子早出晚歸,是否真地把心撲在了學(xué)習(xí)上?還是……?這日,她像平常一樣整理兒子的房間,無意中她瞥到了桌子中間的抽屜——這是兒子跟她提過的“私人領(lǐng)地”,這么多年她都沒有碰過??墒墙袢?,不知怎的,她的手不由自主地伸向了那個抽屜,雖有些心慌,但還是顫抖著拉開了它。里面躺著幾張兒子鐵桿哥們寄來的明信片,除此之外還有一本日記。日記?她的心頭一動,剛要翻開,背后的門突然響了:“媽,我回來了。”她猛地一驚,忙不迭地推好抽屜,語無倫次地說:“我??我在幫你整理東西?!比缓蟠颐﹄x開了。午飯時,兒子突然跟她說了一句:“媽,有的時候我們需要溝通?!彼龥]有應(yīng)答,滿腦子都是那本日記,她堅信日記里有她想要知道的隱秘。又一日,兒子吃完早飯便匆忙下了樓。她聽著兒子的腳步聲始終傳到樓下,守在窗口始終看著兒子推出車后,便匆忙走進(jìn)了兒子房間。突然,她發(fā)覺那個抽屜上已加了一把鎖,不同的是鑰匙就放在不遠(yuǎn)的窗臺上。她的心模糊覺得有些痛,但一種猛烈的欲望驅(qū)使她拿起了那把鑰匙,打開了抽屜。翻開日記本,扉頁上記述著兒子剛上高中,面對困難挫折時的心境;次頁記敘著兒子對老師的感想??她就這樣一頁頁地翻著,她始終堅信那個“隱秘”即將消滅。突然,房門再一次被推開,“媽!”她的身后傳來兒子低沉的聲音。她的手一顫,日記本砸在了桌上,“我回來拿本書?!眱鹤舆呎f邊拿起日記扔進(jìn)抽屜,鎖好后離開了。她傻傻地站在那兒,聽到兒子把門關(guān)得很重。一連數(shù)天,她都被那本日記糾纏著,甚至夢中都會消滅那個抽屜的樣子。最終有一天,她又一次走入了兒子房間,抽屜上的那把鎖照舊掛在那兒,但沒有鎖好。她拿走鎖,拉開抽屜,然后呆住了:抽屜里空蕩蕩的,什么也沒有。那一刻,她的心如這抽屜一樣空蕩蕩的……這時,她好像有點意識到,兒子已把他內(nèi)心的門緊緊地關(guān)閉上了,一把鎖嚴(yán)嚴(yán)實實地卡著,無法打開來。(四)林中四季秀麗的樹林,總是令人流連忘返。春天,萬物復(fù)蘇。樹林里更是一番生氣勃勃的景象。那嫩綠、嬌小、柔弱的枝葉,讓你不忍離去。鳥兒也飛來了,嘰嘰喳喳地叫著,像是在說“春天來了,我們也要做跳動的音符,去譜寫春天華麗的樂章”。一陣風(fēng)吹來,嫩葉的鮮味和著泥土的芳香撲面而來,讓人神清氣爽。夏天,樹林里更吵鬧了。枝葉茂密,一簇堆在另一簇上面,偶有陽光像利箭一般穿過縫隙,在草地上留下星星點點的日影。樹林的左邊是一條清亮見底的小溪,小溪里有很多鵝卵石,太陽照射下來,整條小溪就成了一幅流淌的畫。溪水流向遠(yuǎn)方,到了溪面窄的地方,水流急促,浪花往上拋,形成一朵朵盛開的白蓮,秀麗極了。每天都有一群可愛的小孩子來這里玩,渴了就喝溪里的水,累了就在陰涼的樹林里躺著,閑適得意,一副大自然主宰的模樣。秋天,樹林里的樹葉都黃了,從空中打著旋兒飄落下來,像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。地上像是鋪了一層金黃的、毛茸茸的地毯,踩上去軟綿綿的,“咯吱!咯吱!”好像奏起了交響曲一樣。旁邊的稻田也不甘示弱,翻起金色的波浪,向世界呈現(xiàn)自己的秀麗。冬天,樹木變得光禿禿的,間或有幾片枯葉在空中飄動,那是寒風(fēng)在與它們低語。一夜大雪過后,樹上積滿了亮晶晶的銀條兒,像是穿上了一件銀色的毛衣。地上也積了厚厚的雪,踩上去軟軟的,格外舒適。四季風(fēng)光旖旎,每一個季節(jié)都是一首歌、一幅畫,我鄙視大自然的無私,我享受著大自然的賜予??傇u:本文是一篇寫景散文。全文運用總分總的結(jié)構(gòu),依據(jù)春夏秋冬的時間挨次描寫了樹林里一年四季的秀麗景色。觀看細(xì)致,語言美麗?,文脈清楚,層次分明,給人留下了深刻的印象。(五)惦念和您在一起的日子月光柔柔地灑了一地,在熠熠星光中,我仿佛又觀察了您的身影,心頭不禁涌起了對您無盡的惦念。蒲扇下的涼快每每到了夏天,媽媽都會把我送到您家。晚上,我熱得睡不著,您就會笑瞇瞇地抱起我,坐在竹椅上,拿起一把蒲扇,輕輕搖起來,霎時間,我感到?jīng)鲲L(fēng)緩緩地親吻我的皮膚,柔柔地吹進(jìn)我的心里。我感到無比的涼快與舒適,更感到無比的幸福。由于我知道使我涼快的不僅是這清風(fēng),更是蒲扇下散發(fā)的濃濃的愛。朦朧的月光中,我看到您還溫存地凝視著我。在您的愛中,在蒲扇帶給我的涼快中,我漸漸地進(jìn)入夢鄉(xiāng)……天空中的風(fēng)箏小時候,我經(jīng)常纏著您和我一起去放風(fēng)箏,在綠油油的田地里,您拉著風(fēng)箏,拖著胖胖的身子奔跑著,姿勢并不美麗?,卻在我心中留下了一幅奇特的畫面。那風(fēng)箏好像有意和您作對似的,寧可頑皮到底也不愿上天。一次、兩次……最終,風(fēng)箏飛上了天,您氣喘吁吁地站在那里,額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到您眼前,拿出手帕給您擦汗。這時您總會說:“孩子,我的孩子,你一每天地長大,就像空中的風(fēng)箏越飛越高,而我卻一每天地變老,遲早有一天,我拉不動你了,你就會擺脫我的手,飛向更加寬敞的天空?!薄安?,我就要跟著您,我要永久陪在您身邊?!边@時,您就會笑,笑得像花一樣絢爛。夕陽西下,天空被染紅了,您的臉也被染紅了,像一朵盛開的紅蓮。那天空中的風(fēng)箏也在秀麗的夕陽下不停地飄舞。懷念您的愛可是您,我的外婆,您終究還是離開了我,離開了您最愛的外孫女,去了天堂。那些逝去的日子已成為我最奇特的回憶,像一顆顆燦爛的珍寶掛在我的心頭。我始終記得,搖扇的是您,感到?jīng)隹斓氖俏?;放風(fēng)箏的是您,擦汗的是我;夾菜的是您,吃肉的是我……外婆,您把全部的愛都給了我,您的愛充盈著我們在一起的每一個日日夜夜。我無法回到過去,也無法讓您再回到我身邊。每天,我多想朝著那個叫回憶的地方大喊,來傾聽永不消逝的回聲啊。外婆,和您在一起的日子已成為我心中永久的懷念。我是多么惦念您。假如有來生,我期望還能做您的外孫女??傇u:本文接受“蒲扇下的涼快——天空中的風(fēng)箏——懷念您的愛”這樣小標(biāo)題式的結(jié)構(gòu)來構(gòu)思全文,條理清楚,層次分明;行文過程中的細(xì)膩描寫也是一大亮點,這種細(xì)膩的筆法使外婆的形象躍然紙上,也使“我”的情感表達(dá)得淋漓盡致;同時內(nèi)容支配奇妙,開頭未點明人物身份,讓人讀之愛好十足。(六)我含辛茹苦的媽媽一晨。我從朦朧的睡夢中醒來,揉著惺忪的眼睛,抬頭看了看掛鐘,七點半了!我匆忙地?fù)Q上衣服,正想去喊媽媽,突然觀察廚房的飯桌上放著一張紙條。我驚詫地走過去,幾行生疏的字映入眼簾:旭旭:看你睡得太熟,不忍心叫醒你。媽媽上班去了,飯菜都熱在鍋里,你去縣城上學(xué)要帶的東西也都整理好了,放在你的書桌上,吃完飯后,給媽媽發(fā)個短信,媽媽去車站送你。淚水模糊了我的視線,我愣愣地望著腳下的地板,覺得手中的紙好沉好沉……二車馬上就要開了,可還未見到媽媽的身影。我焦急地向路口張望著。媽媽還沒來,先上車再說吧,我把東西拎上了車,找到一個靠窗子的座位坐下來。還有五分鐘就要開車了,拐彎處最終消滅了媽媽佝僂而微胖的身影。我探出身子,用勁兒地?fù)]了揮手,媽媽好像觀察了我,又加快了腳步,匆忙趕到車前?!皨?!”我輕喚了一聲?!拔覄?cè)チ颂藭?,把你寵愛看的幾本書買了下來?!眿寢尨謿庹f?!澳憧?,都在這里?!闭f著,遞過一個袋子,“這里有《安娜·卡列尼娜》《茶花女》,還有幾本參考書?!蔽业男念澚艘幌?,媽媽是從來不讓我看這些小說的,可今日……媽媽最終理解了女兒的心。三中秋節(jié)到了。今日的月可真圓。然而我卻是在異地過這本應(yīng)團(tuán)聚的又團(tuán)聚不了的節(jié)日,總覺得這月像是缺了點什么。突然,一個郵包“飛”到了我身邊。是媽媽寄來的,月光下,我輕輕打開包裹,原來是兩包月餅和一些糖果,還有幾件衣服。我倚在窗前,望著蒼穹中那輪皎潔的月,心里的味道好苦好澀。我不忍再想下去了,夜幕中的遠(yuǎn)山在我模糊的視線中顯得更蒼茫了……在我們成長的道路上,媽媽給我們的愛是那樣淳厚,給我們的情又是那樣真誠,她用自己炙熱的心培育著每一位兒女。我們每個人都只走過了自己平凡的一生,但媽媽對兒女的愛卻與天地一樣久遠(yuǎn)。小結(jié):本文構(gòu)思精致、結(jié)構(gòu)新穎,接受鏡頭式的結(jié)構(gòu)分段敘寫了母愛的幾個場景,內(nèi)容合理可信,條理明晰地寫出了母愛的無微不至以及細(xì)膩中的宏大。語言生動流暢,富有文采,人物心理和動作的刻畫細(xì)致生動,尤其是最終一段用抒情的方式有力表現(xiàn)了主題。(七)家鄉(xiāng)的春天春天是個秀麗的季節(jié),歷代文人有過不少贊美春天的文章,他們贊美春天的生氣勃勃,贊美春天的生氣盎然。我,雖未見過他們筆下的美景,卻能領(lǐng)會身邊小城春天的氣息。我所居住的縣城雖小,景色卻也獨特。當(dāng)朱自清先生《春》中的東風(fēng)同樣吹向小城時,春天的腳步也就近了,我們?nèi)視x擇這個時候一起去城郊閑逛?????,一起迎接春天。城郊真是個好地方,那里有大片大片的田野,有成百上千棵柳樹、桃樹和杏樹。它們隱模糊約感受到春天的氣息后,都在靜靜地用勁呢!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,已朦朦朧朧有了“桃紅柳綠”的跡象:桃樹、杏樹的枝丫已泛出了紅褐色,柳樹的枝條已透出了淡青色。在“草色遙看近卻無”的早春里,它們成了城郊特有的一道風(fēng)景,清爽,淡雅。東風(fēng)一吹,便讓小城醉在春意里了。間或,天空中也會聚起濃濃的云,為人們下一場春雨。俗話說“春雨貴如油”,不錯的,看吧,那淅淅瀝瀝的春雨正一絲絲在春風(fēng)中斜斜地織著,在領(lǐng)著我們走進(jìn)春天的卷首。雨后的城郊,景色就更上一層樓了,桃樹、杏樹上都擠滿了花苞。這時你再去田野上就可以盡情地玩了!說不定還能找到幾個新長出來的蘑菇呢!城郊的早春雖沒有詞人筆下的花團(tuán)錦簇,沒有詞人筆下的花謝花飛,但這一切剛萌芽、剛打苞的氣息,已足以讓小城的人們本文思路清楚,構(gòu)思精致,抓住早春特有的景象,以生動美麗?的文筆,抒寫了對春天的寵愛之情。線索分明,結(jié)構(gòu)支協(xié)作理,言之有序,詳略得當(dāng),是一篇難得的佳作。(八)歡快,真的很簡潔迎著夏日的陽光,伴著知了的小調(diào),我?guī)е矏?,去查找最真誠的歡快!——題記暑假,對我來說,是一曲由歡快的音符編奏而成的夏日小調(diào),雖不華麗,卻很充實;雖不抒情,卻照舊動聽?;蛟S,歡快真的很簡潔!歡快音符1Yeah!最終放暑假了!教室里一陣歡呼,同學(xué)們個個如被松了線的風(fēng)箏,顯得無比輕松歡快。我感覺自己像是一只風(fēng)箏,乘著風(fēng),裝著滿懷的歡快,飛行在自由的天空。可以回家了,太好了!“爸爸媽媽,我回來了!”我小跑著進(jìn)了家門,放下行李,迫不及待地向爸爸媽媽匯報著這次考試的成果。爸爸媽媽明顯格外興奮,笑得都合不攏嘴了,布滿了滿足和驕傲。看著爸爸媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑容,聽著弟弟妹妹那銀鈴般的笑聲,我感覺到歡快就在我血液里流淌著……歡快音符2暑假的一天,媽媽外出參與活動了,爸爸有事要忙,家里就由我來當(dāng)家了。那么,首要任務(wù)當(dāng)然就是把家務(wù)做好了。好吧,開頭行動了!看著骯臟的地板,我皺了皺眉,拿來掃把,把家里里里外外都認(rèn)真掃了一遍。接著,我找來拖把,又認(rèn)真地拖了兩遍,累得我滿頭大汗。不過,最終把地都拖得亮堂堂的了,這讓我的驕傲感油然而生,心里喜滋滋的。拖完地,我又開頭洗衣服,等晾完衣服,低頭看了一下手表,快12點了??粗鴿崈魸崈舻姆块g,還有陽臺上晾著的衣服,我突然覺得之前的勞累都不算什么了,由于勞動的歡快才是最重要的。歡快音符3書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。身為同學(xué)的我,我愛讀書,讀書不僅僅是為了功名利祿,更是為了單純的歡快!大半個暑假里,我這個書蟲都埋首于書中?;蛟S,你會覺得,書有什么好看的?但是,我偏偏就覺得書是好看的,我可以在書中走向世界,了解風(fēng)土人情,看到動物的生活,領(lǐng)悟古人的文化和才智……我像是一只小小魚兒,游覽于書的海洋,享受著閱讀的歡快,如饑似渴地吸取著書中的學(xué)問,永不停留,由于,學(xué)海無涯。暑假這一首夏日小調(diào)伴隨著低調(diào)的尾聲結(jié)束了,但我最終明白了:歡快,真的很簡潔。它是家人的幸福,是勞動后的成就,是書中的學(xué)問……歡快,不在別處,它就在那里。小結(jié):這篇文章用分鏡頭的方式通過三個“歡快音符”扣住話題,緊扣題目,處處照應(yīng)題目,所選材料典型,敘述詳略得當(dāng),并借助古詩詞,綜合運用多種表達(dá)方式,表達(dá)感情樂觀健康,接受“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形
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