《地震的成因及作用》學習任務單

《地震的成因及作用》學習任務單班級：姓名：小組：層次代號：教師評價：【課程標準與考試要求】“地震的成因及作用”是教科版（2017）五年級上冊關于地球科學的重要內容。學生要了解地震是一種自然現(xiàn)象，理解地震的成因，認識地震對地球表面產生的各種作用，包括地形地貌的改變等。通過學習，培養(yǎng)學生對地球科學的興趣，提高他們觀察、分析和探究自然現(xiàn)象的能力?！緦W習目標】1、知識與技能能準確說出地震是由地殼運動引起的?？梢粤信e出至少三種地震對地球表面產生的作用，像形成山脈、使地面斷裂、引發(fā)海嘯等。會簡單描述地震儀的工作原理。2、過程與方法通過觀看視頻、圖片和閱讀資料，探究地震的成因。進行小組討論，分享關于地震對地球表面影響的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)合作學習能力。動手做簡單的模擬實驗，體會地震對地形地貌的改變過程。3、情感、態(tài)度與價值觀對地球科學產生濃厚的興趣，激發(fā)探索自然奧秘的熱情。了解地震的危害后，增強對自然災害的防范意識?！緦W習重點】1、理解地震的成因，即地殼板塊的運動擠壓或拉伸。2、認識地震對地球表面地形地貌的改變作用?！緦W習難點】1、想象和理解地殼板塊在地下的運動狀態(tài)。2、理解地震儀如何通過記錄地震波來探測地震?！局R鏈接】一、地球的內部結構同學們，咱們的地球就像一個超級大的雞蛋。最外面一層叫地殼，就像雞蛋的殼一樣，這一層很薄，但是對我們來說卻非常重要呢。中間那一層叫地幔，就像蛋清一樣，地幔是厚厚的一層。最里面的是地核，就像蛋黃，地核的溫度可高啦。地殼這層“雞蛋殼”并不是完整的一塊，而是由很多板塊拼合在一起的，這些板塊就像拼圖一樣，不過它們可一直在動哦。二、板塊運動這些板塊一直在慢慢地移動，有的時候它們會互相碰撞，就像兩個小朋友不小心撞到了一起。有的時候它們又會互相分離，就像兩個小伙伴吵架后分開走。板塊的這種運動就和地震的發(fā)生有很大關系呢。三、地震儀的發(fā)明很久很久以前，人們對地震很害怕，但是又不知道地震什么時候會來。后來有聰明的科學家發(fā)明了地震儀。地震儀就像一個特別的小衛(wèi)士，當?shù)厍虻哪硞€地方發(fā)生地震了，它就能感覺到地震波的傳來，然后把這個消息告訴我們?！咀灾鲗W習案】一、地球內部結構的初步了解1、觀看動畫視頻“地球的內部結構”（可以在學校的科學課教學平臺或者網絡上搜索到，比如嗶哩嗶哩網站上有很多科普類的動畫視頻），在觀看的過程中，試著找出地球內部結構有哪幾個部分?？赐暌曨l后，畫一個簡單的地球內部結構示意圖，在圖上標注出地殼、地幔和地核。2、閱讀課本上關于地球內部結構的介紹內容，看看自己畫的示意圖有沒有需要補充或者修改的地方。如果有，進行修正。然后給爸爸媽媽或者小伙伴講一講地球的內部結構，就像給他們講一個超級有趣的故事一樣。二、板塊運動的探索1、找一些關于板塊運動的圖片（可以在科學教材、科普書籍或者網絡上搜索），觀察這些圖片，看看能不能發(fā)現(xiàn)板塊運動有哪些不同的形式，比如是互相靠近、互相遠離還是別的情況。把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來，至少寫三條哦。2、想象一下，如果你是地殼板塊中的一塊，你會怎么移動呢？可以和身邊的小伙伴一起模擬板塊運動，一個人代表一塊板塊，然后按照自己的理解來移動，看看會發(fā)生什么有趣的情況。三、地震儀的認識1、在網絡上搜索地震儀的圖片，仔細觀察地震儀的樣子，看看它有哪些部分組成。然后再找一些關于地震儀工作原理的動畫視頻或者科普文章來學習。學習完之后，用自己的話簡單描述一下地震儀是怎么知道地震發(fā)生了的，寫在自己的筆記本上。2、如果家里有一些簡單的材料，比如小盒子、彈簧、小珠子等，可以試著自己做一個簡單的模擬地震儀?？纯串斈爿p輕搖晃這個模擬地震儀的時候，里面的小珠子或者其他小部件會有什么反應，想想這和真正的地震儀有什么相似之處?！咀詫W反思】我的收獲：1、在了解地球內部結構方面，我知道了地球就像一個大雞蛋，有地殼、地幔和地核這幾個部分，而且地殼是由板塊組成的。2、關于板塊運動，我發(fā)現(xiàn)板塊之間會有碰撞、分離等不同的運動形式，這些運動形式和地震的發(fā)生是有關系的。3、對于地震儀，我知道了它大概的樣子和工作原理，還自己做了一個簡單的模擬地震儀，很有趣。我的疑問：1、地殼板塊為什么會動呢？是什么力量在推動它們？2、地震儀能精確地知道地震發(fā)生的位置嗎？如果能，是怎么做到的呢？【互動探究案】一、地震的成因1、小組討論每個小組的成員先分享自己在自主學習中對地震成因的理解。然后一起討論，結合大家找到的資料和自己的思考，總結出地震的成因。討論的時候要互相尊重，每個人都可以發(fā)表自己的看法哦。每個小組派一個代表來向全班同學匯報你們小組討論的結果。2、模擬實驗材料準備：幾塊不同顏色的泡沫板（代表地殼板塊）、一本厚書（代表地球內部的力量）、一些沙子（代表地球表面的物質）。實驗步驟：把沙子均勻地鋪在桌子上，然后把泡沫板放在沙子上，模擬地殼板塊在地球表面的情況。慢慢地用厚書從泡沫板的一側擠壓，觀察泡沫板和沙子的變化。這時候你會發(fā)現(xiàn)泡沫板會互相擠壓、變形，沙子也會出現(xiàn)高低不平的情況，就像地震發(fā)生時地球表面的變化一樣。在擠壓的過程中，感受一下力量的傳遞，想象一下這和地殼板塊運動產生地震有什么相似之處。實驗結束后，小組內討論實驗中的發(fā)現(xiàn)，然后再全班分享。通過這個實驗，我們能更直觀地理解地震是由于地殼板塊的運動產生的。二、地震對地球表面的作用1、資料收集與分析每個小組收集至少五張關于地震后地球表面變化的圖片（可以從網絡、科學雜志等渠道收集）。對這些圖片進行分析，找出地震對地球表面產生了哪些影響，比如地形的改變、建筑物的損壞等。把這些影響記錄下來，并且在小組內討論為什么會產生這些影響。全班交流分享，每個小組展示自己收集的圖片和分析結果，其他小組可以補充或者提出不同的看法。2、案例分析老師給每個小組發(fā)放一個關于地震對某個地區(qū)影響的真實案例（比如2008年汶川地震）。小組內成員一起閱讀案例內容，分析在這個案例中地震對地球表面產生了哪些作用，對當?shù)氐娜藗兩钣謳砹四男┯绊?。思考如果自己是當時的救援人員或者受災群眾，會有什么樣的感受和應對措施。然后每個小組派一名代表進行發(fā)言，分享小組的分析結果和思考內容?！拘〗Y】通過自主學習、互動探究，我們知道了地震是由地殼板塊的運動引起的。地殼板塊的碰撞或者拉伸會產生巨大的能量，這些能量釋放出來就形成了地震。地震對地球表面有很多作用，它可以改變地形地貌，像形成新的山脈、使地面斷裂、造成地面下沉或者上升等，還可能引發(fā)海嘯等自然災害。我們也了解了地震儀是如何探測地震的，這為我們防范地震提供了重要的依據(jù)。同時，我們也要意識到地震的危害很大，所以要增強對地震等自然災害的防范意識?！眷柟逃柧毎浮恳?、選擇題1、地球的內部結構中，最外面的一層是（）。A.地核B.地幔C.地殼2、地震的成因是（）。A.天氣變化B.地殼板塊運動C.人類活動3、下列哪一項不是地震對地球表面的作用（）。A.使森林變得更茂密B.形成山脈C.引發(fā)海嘯二、簡答題1、請簡單描述一下地震儀的工作原理。2、舉一個你知道的地震案例，說說地震對當?shù)氐厍虮砻婧腿藗兩町a生了哪些影響?！緦W習反思】我的收獲：1、在互動探究中，我更加深入地理解了地震的成因，通過模擬實驗和案例分析，對地震對地球表面的作用有了更直觀的認識。2、在鞏固訓練中，我發(fā)現(xiàn)自己對地震相關知識的掌握情況，也知道了自己還有哪些地方需要加強學習。我的疑問：1、科學家們是怎么預測地震的呢？2、除了地震儀，還有其他方法可以探測地震嗎？【鞏固訓練案】一、選擇題1、答案：C解析：地球內部結構最外面一層是地殼，就像雞蛋的殼一樣。2、答案：B解析：地震是由地殼板塊運動引起的，板塊的碰撞或者拉伸會釋放能量，從而產生地震。3、答案：A解析：地震會使地球表面地形地貌發(fā)生改變，如形成山脈、引發(fā)海嘯等，但不會使森林變得更茂密，反而可能會破壞森林。二、簡答題1、地震儀的工作原理：當?shù)厍蚰硞€地方發(fā)生地震時，地震會產生地震波向四周傳播。地震儀中有一個很靈敏的裝置，能夠感知地震波傳來時產生的震動。地震波會使地震儀中的某些部件發(fā)生運動，比如使懸掛著的重物擺動或者使彈簧伸縮等。這些部件的運動就會被記錄下來，通過對這些記錄的分析，科學家們就可以知道地震發(fā)生的時間、強度等信息。2、以2011年日本東日本大地震為例。對地球表面的影響：地震引發(fā)了強烈的地殼運動，導致日本東北部地區(qū)的陸地板塊發(fā)生了移動和變形，一些地方出現(xiàn)了地面下沉和上升的現(xiàn)象。引發(fā)了大海嘯，海嘯席卷了沿海地區(qū)，改變了海岸線的形狀，沖毀了很多沿海的建筑物和設施，還淹沒了大片的陸地。一些山脈和丘陵地區(qū)也因為地震發(fā)生了山體滑坡和泥石流，破壞了當?shù)氐闹脖缓偷匦蔚孛?。對人們生活的影響：大量的房屋倒塌，許多人失去了家園，無家可歸，只能住在臨時搭建的避難所里。地震和海嘯破壞了很多基礎