《自然界的和諧統(tǒng)一》學習任務單

《自然界的和諧統(tǒng)一》學習任務單班級：姓名：小組：層次代號：教師評價：【課程標準與考試要求】在高中物理選修11的這部分內容里，我們要了解電磁關系在自然界和諧統(tǒng)一中的重要性。通過學習，能夠掌握基本的電磁學概念，理解電磁感應現(xiàn)象以及其在實際生活中的應用原理。在考試中，會要求同學們對電磁學相關的基本概念進行辨析，能夠運用所學知識解決簡單的電磁現(xiàn)象相關問題。【學習目標】1、知識與技能能夠準確說出電磁關系中的關鍵概念，像電場、磁場、電磁感應等。能解釋自然界中一些常見的電磁現(xiàn)象，比如說閃電是如何產生的（與電場、電荷有關），指南針為什么能指南北（和地磁場有關）。會運用電磁感應定律的公式進行簡單計算，例如計算感應電動勢的大小。2、過程與方法通過觀察生活中的電磁現(xiàn)象，像手機無線充電、電磁爐工作等，學會歸納總結電磁關系的特點。利用簡單的實驗器材，模擬電磁感應現(xiàn)象，提高動手操作和分析實驗結果的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀感受電磁關系在現(xiàn)代科技中的重要性，從而激發(fā)對物理學科的學習興趣。培養(yǎng)科學探究精神，明白科學就在身邊，要善于觀察生活中的科學現(xiàn)象?！緦W習重點】1、掌握電磁感應現(xiàn)象的產生條件和基本原理。2、理解電場、磁場概念及其相互關系?！緦W習難點】1、運用電磁感應定律解決實際問題。2、理解電磁關系在自然界和諧統(tǒng)一中的深層次意義?！局R鏈接】一、電磁學的歷史同學們，電磁學的發(fā)展那可是相當有趣的一段歷史。很久很久以前，人們就發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象，比如說摩擦過的琥珀能夠吸引小物體，這就是最早被發(fā)現(xiàn)的靜電現(xiàn)象。那時候的人們可不知道這背后隱藏著什么科學道理呢。后來，隨著科學家們不斷地探索，像丹麥的奧斯特，他在一次實驗中偶然發(fā)現(xiàn)了電流能夠產生磁場，這可不得了，就像打開了一扇通往新世界的大門。緊接著，英國的法拉第又發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，就是說磁也能生電。這一系列的發(fā)現(xiàn)就像拼圖一樣，一塊一塊地拼湊出了電磁學這個大版圖。二、生活中的電磁現(xiàn)象1、咱們每天都離不開的手機，它的無線充電技術就用到了電磁感應原理。手機和充電器之間并沒有電線連接，但是卻能充電，這就是因為充電器里有一個線圈，當有交流電通過的時候，就會產生變化的磁場，手機里也有一個小線圈，這個變化的磁場就會在手機線圈里產生感應電動勢，從而實現(xiàn)充電。2、再說說電磁爐，這也是一個很常見的電器。電磁爐的爐面下面有一個線圈，當通上交流電后，線圈產生交變磁場，這個磁場會使放在爐面上的鐵質鍋底產生感應電流，由于鍋底有電阻，電流通過就會發(fā)熱，這樣就可以做飯炒菜了?！咀灾鲗W習案】1、概念學習找一找：翻開教材，找出關于電場、磁場、電磁感應的概念描述，然后用自己的話寫下來?？梢韵胂笞约阂o一個完全不懂物理的小伙伴解釋這些概念哦。比一比：將自己寫的概念和教材上的概念對比一下，看看有沒有遺漏或者理解錯誤的地方。如果有，就標記出來，再仔細閱讀教材把它搞清楚。2、現(xiàn)象觀察在家里或者學校里找一找，看看能發(fā)現(xiàn)哪些和電磁有關的現(xiàn)象。比如說，看看教室里的日光燈是怎么啟動的（和電磁鎮(zhèn)流器有關哦），或者觀察一下學校的電鈴，思考一下它響起來的原理（也是和電磁有關的）。把你觀察到的現(xiàn)象和你的想法簡單地記錄下來。到網上搜索一些電磁現(xiàn)象的視頻，像磁懸浮列車的運行視頻，觀看的時候思考一下這些現(xiàn)象背后的電磁原理?？赐旰罂梢栽囍o爸爸媽媽或者同學講一講你從視頻中學到的東西?！咀詫W反思】我的收獲：我對電場、磁場和電磁感應的概念有了初步的了解，還發(fā)現(xiàn)了生活中的好多電磁現(xiàn)象。我知道了原來身邊這么多東西的工作原理都和電磁學有關呢。我的疑問：我不太明白為什么電磁感應中感應電動勢的計算有時候很復雜，公式里的那些參數(shù)在實際問題中怎么確定呢？還有，電場和磁場看起來好像很抽象，有沒有什么更好的辦法去理解它們呢？【互動探究案】1、小組討論組成小組，每個小組35人。大家一起討論自己在自主學習過程中發(fā)現(xiàn)的電磁現(xiàn)象，互相分享自己的理解。對于有疑問的地方，大家一起思考，看看能不能通過討論得出答案。比如說，如果有同學不明白電鈴的工作原理，其他同學可以根據(jù)自己的理解和查找到的資料進行解釋。在討論結束后，每個小組選一個代表，向全班分享你們小組討論中最有趣的發(fā)現(xiàn)或者最有爭議的問題。2、實驗探究老師會給每個小組提供一些簡單的實驗器材，像線圈、磁鐵、導線、靈敏電流計等。同學們要利用這些器材模擬電磁感應現(xiàn)象。在做實驗之前，先小組討論一下實驗方案。比如說，怎么移動磁鐵或者線圈才能產生感應電流呢？然后按照討論好的方案進行實驗，記錄下實驗過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗結果，思考以下問題：感應電流的大小和哪些因素有關呢？當磁鐵的運動方向改變時，感應電流的方向會發(fā)生什么變化呢？如何根據(jù)實驗結果驗證電磁感應定律呢？【學習反饋】1、自我評估對于概念的掌握：自己出幾道關于電場、磁場、電磁感應概念的簡答題，然后試著回答。如果能夠準確回答，說明概念掌握得還不錯；如果回答得模棱兩可或者錯誤，就需要重新復習相關概念。對于現(xiàn)象的理解：回顧自己觀察到的電磁現(xiàn)象，看能不能清楚地解釋其原理。如果能，那很好；如果不能，再去查找資料或者請教老師。對于實驗探究：檢查自己在實驗過程中是否認真按照方案進行操作，數(shù)據(jù)記錄是否準確。思考自己從實驗中得到的結論是否合理，有沒有可以改進的地方。2、教師評價老師會根據(jù)同學們在小組討論中的表現(xiàn)，比如是否積極參與討論、是否能夠提出有價值的觀點等進行評價。針對同學們的實驗報告，老師會查看實驗方案的合理性、數(shù)據(jù)的準確性以及結論的正確性，然后給出評價和建議。【鞏固訓練案】1、選擇題以下關于電場的說法正確的是（）A.電場是一種物質，它對放入其中的電荷有力的作用B.電場是由電荷產生的，沒有電荷就沒有電場C.電場強度的方向就是電荷在電場中受力的方向D.電場強度大的地方，電荷所受的力一定大關于磁場，下列說法正確的是（）A.磁場是由磁極產生的，沒有磁極就沒有磁場B.磁場對放入其中的磁體有磁力的作用C.地磁場的北極在地理的北極附近D.磁場的方向就是小磁針靜止時北極所指的方向下列現(xiàn)象中屬于電磁感應現(xiàn)象的是（）A.通電導體周圍產生磁場B.電荷在磁場中定向移動形成電流C.閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中產生電流D.電流通過導體時，導體發(fā)熱2、簡答題請簡要解釋電磁感應定律的內容，并舉例說明它在生活中的一個應用。簡述電場和磁場的異同點。【學習反思】我的收獲：經過這一系列的學習，我對電磁關系的理解更深入了。我不僅掌握了更多的知識，還提高了自己的動手能力和團隊合作能力。我的疑問：在做鞏固訓練題的時候，我發(fā)現(xiàn)有些概念還是容易混淆，比如電場強度和磁場強度，怎樣才能更好地區(qū)分它們呢？參考答案1、選擇題答案：A。電場是一種特殊的物質，它對放入其中的電荷有力的作用，B選項電場可以由變化的磁場產生，C選項電場強度的方向是正電荷在電場中受力的方向，D選項電荷所受電場力大小還與電荷量有關。答案：B、D。A選項磁場可以由電流產生，C選項地磁場的北極在地理的南極附近。答案：C。A選項是電流的磁效應，B選項電荷在磁場中定向移動形成電流是洛倫茲力的作用結果，D選項是電流的熱效應。2、簡答題電磁感應定律內容：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流，感應電動勢的大小與磁通量的變化率成