《三黑和土地》學(xué)歷案

《三黑和土地》學(xué)歷案**姓名：**[學(xué)生姓名]**班級(jí)：**[具體班級(jí)]**學(xué)號(hào)：**[學(xué)生學(xué)號(hào)]##一、主題與課時(shí)##二、課標(biāo)要求1、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。##三、學(xué)習(xí)目標(biāo)###（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、認(rèn)識(shí)文中的生字詞，理解“耙、蕎麥、蟈蟈兒”等詞語(yǔ)的意思。3、能夠概括課文的主要內(nèi)容，說(shuō)出三黑對(duì)待土地的態(tài)度和情感。###（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，體會(huì)文中描寫(xiě)三黑對(duì)待土地的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，感受三黑對(duì)土地的熱愛(ài)之情。2、開(kāi)展小組討論，分享自己對(duì)土地的認(rèn)識(shí)和感受，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。###（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1、體會(huì)農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)之情，懂得土地對(duì)于農(nóng)民的重要性。2、感受土地與人們生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對(duì)土地的珍惜之情。##四、評(píng)價(jià)任務(wù)###（一）預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)1、檢查學(xué)生對(duì)生字詞的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)默寫(xiě)、認(rèn)讀等方式，檢測(cè)是否達(dá)成知識(shí)與技能目標(biāo)中的字詞學(xué)習(xí)要求。2、讓學(xué)生簡(jiǎn)要概括課文內(nèi)容，初步判斷是否理解文章大意，檢測(cè)是否朝著概括主要內(nèi)容的目標(biāo)前進(jìn)。###（二）課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、在朗讀課文環(huán)節(jié)，觀(guān)察學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，是否能正確、流利、有感情地朗讀，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和糾正，檢測(cè)知識(shí)與技能目標(biāo)中的朗讀要求。2、在小組討論中，傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，判斷是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)土地的感受，是否能聯(lián)系文中描寫(xiě)三黑的語(yǔ)句，評(píng)價(jià)過(guò)程與方法目標(biāo)中的口語(yǔ)表達(dá)和文本理解能力。###（三）課后評(píng)價(jià)1、布置背誦自己喜歡段落的作業(yè)，下節(jié)課檢查，檢測(cè)知識(shí)與技能目標(biāo)中的背誦要求。2、讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己如果是農(nóng)民，對(duì)土地會(huì)有怎樣的情感，評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)的達(dá)成情況。##五、學(xué)習(xí)過(guò)程###（一）課前預(yù)習(xí)1、初讀課文-同學(xué)們，在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)這篇課文之前呢，大家先自己讀一遍課文。就像我們平時(shí)看故事書(shū)一樣，把課文通讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典哦。這就好比我們?nèi)ヒ粋€(gè)新地方探險(xiǎn)，先把整個(gè)地方大概走一遍，對(duì)不對(duì)？-讀完之后，你可以在心里大概想一下，這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事呢？是關(guān)于誰(shuí)的呀？他在做什么呢？2、生字詞學(xué)習(xí)-課文里有一些生字詞，就像路上的小石子，如果不把它們清理掉，我們走起來(lái)就會(huì)磕磕絆絆的。大家把課本后面的生字表拿出來(lái)，認(rèn)真地看一看，寫(xiě)一寫(xiě)。像“耙”這個(gè)字，它的左邊是“耒”，右邊是“巴”，大家可以想象一下，一個(gè)帶著“巴”字形狀的工具，在地里干活，這就是“耙”啦。還有“蕎麥”，這是一種植物哦，大家可以想象一下，小小的、一粒一粒的蕎麥粒?！跋X蟈兒”呢，這是一種小昆蟲(chóng)，會(huì)叫的，吱吱吱的，可好玩了。-大家可以用生字詞來(lái)組個(gè)詞，然后再用這個(gè)詞造個(gè)句子。比如說(shuō)“蕎麥”，可以組成“蕎麥面”，然后造句“我吃過(guò)蕎麥面，味道很不錯(cuò)。”這樣我們就把生字詞都掌握得牢牢的啦。###（二）第一課時(shí)####1、情境導(dǎo)入####2、初讀課文，整體感知-現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅未舐暤乩首x課文，這次朗讀呢，要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。讀完之后，我們來(lái)看看這篇課文一共有幾個(gè)自然段呀？-那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這篇課文大概講了一個(gè)什么故事呢？（引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，比如三黑有了自己的土地，他在土地上做了很多事，他非常熱愛(ài)這片土地之類(lèi)的回答。）####3、生字詞檢查-我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫“生字詞大闖關(guān)”。老師會(huì)在黑板上出示一些生字詞，然后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)讀。如果讀對(duì)了，就像勇士過(guò)了一關(guān)一樣，非常厲害哦。-（出示生字詞：翻身、咸鹽、耙地、蕎麥、蟈蟈兒、蹚壞、閨女）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)讀，然后再請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一遍。-那我們?cè)偻嬉粋€(gè)“生字詞猜猜猜”的游戲。老師來(lái)說(shuō)這個(gè)生字詞的意思，你們來(lái)猜是哪個(gè)字。比如說(shuō)，這個(gè)字是一種昆蟲(chóng)，它會(huì)發(fā)出吱吱的聲音，是哪個(gè)字呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答“蟈蟈兒”）####4、精讀課文，體會(huì)情感-同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)仔細(xì)地讀一讀課文。我們先看第一自然段，“農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里?！蓖瑢W(xué)們，你們想象一下，旱天的鵝是多么渴望水啊，一見(jiàn)到水就迫不及待地鉆進(jìn)去。那農(nóng)民對(duì)土地的渴望是不是也是這樣呢？那三黑有了土地之后，他都做了些什么呢？-（讓學(xué)生默讀課文，找出三黑對(duì)待土地的具體行為，比如耙地、翻地、種蕎麥等。）-我們來(lái)看三黑耙地的時(shí)候，課文里是怎么描寫(xiě)的呢？“三黑耙過(guò)地，坐下來(lái)歇一歇?？匆?jiàn)自己種的蕎麥已經(jīng)開(kāi)花，白霎霎的像一片雪?！蓖瑢W(xué)們，你們能感受到三黑看到蕎麥開(kāi)花時(shí)的心情嗎？他肯定特別高興，特別自豪。就像我們自己種的花開(kāi)花了一樣，心里美滋滋的。-那我們?cè)倏慈诜氐臅r(shí)候，“地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來(lái)好像婦女們剛梳的頭?！蓖瑢W(xué)們，三黑把地耙得這么平這么順溜，他是不是很用心呀？這就像我們做手工的時(shí)候，想要把作品做得特別完美一樣。那他為什么要這么用心呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)樗麩釔?ài)土地）####5、小組討論-現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下這個(gè)問(wèn)題：三黑這么熱愛(ài)土地，除了他在土地上勞作的這些行為，還有哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)出他對(duì)土地的熱愛(ài)呢？（可以從三黑的心理活動(dòng)、語(yǔ)言描寫(xiě)等方面去找。）-每個(gè)小組推選一名代表來(lái)發(fā)言。（在小組討論過(guò)程中，老師巡視各小組，傾聽(tīng)學(xué)生的討論內(nèi)容，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。）###（三）第二課時(shí)####1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入####2、深入研讀，體會(huì)情感-我們繼續(xù)來(lái)研讀課文。大家看課文里有這樣一句話(huà)：“這么松散的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。”同學(xué)們，三黑為什么會(huì)覺(jué)得土地像一張軟床呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解這是因?yàn)槿趯?duì)土地的熱愛(ài)，他覺(jué)得土地特別親切、舒服。）-還有“三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡?！蓖瑢W(xué)們，三黑心里甜是因?yàn)槭裁茨?？蟈蟈兒叫得更歡又說(shuō)明了什么呢？（讓學(xué)生思考并回答，體會(huì)三黑因?yàn)橛辛送恋囟械叫腋?，蟈蟈兒也像是在為他高興一樣。）-我們?cè)倏醋詈笠粋€(gè)自然段，“三黑從來(lái)沒(méi)睡過(guò)這么好的床，今天準(zhǔn)備好了，叫麥籽兒睡上?！蓖瑢W(xué)們，三黑把麥籽兒當(dāng)成了什么呢？這又體現(xiàn)了他怎樣的心情呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解三黑把麥籽兒當(dāng)成了自己的孩子一樣，想要好好照顧它，這體現(xiàn)了三黑對(duì)土地和土地上的莊稼的熱愛(ài)。）####3、朗讀感悟-同學(xué)們，這篇課文寫(xiě)得特別美，我們現(xiàn)在再來(lái)有感情地朗讀一遍課文。在朗讀的時(shí)候，我們要把三黑對(duì)土地的熱愛(ài)之情讀出來(lái)?？梢韵胂笞约壕褪侨?，站在自己心愛(ài)的土地上，心里充滿(mǎn)了幸福和喜悅。-（學(xué)生朗讀課文，老師進(jìn)行指導(dǎo)，比如在朗讀描寫(xiě)三黑心理活動(dòng)的語(yǔ)句時(shí)，要讀出那種興奮、滿(mǎn)足的感覺(jué)；在朗讀描寫(xiě)土地的語(yǔ)句時(shí)，要讀出土地的肥沃、美好。）####4、拓展延伸-同學(xué)們，我們現(xiàn)在知道了三黑對(duì)土地的熱愛(ài)。那在我們現(xiàn)在的生活中，土地對(duì)我們來(lái)說(shuō)還有那么重要嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，讓學(xué)生明白土地仍然是非常重要的，我們吃的糧食、住的房子都離不開(kāi)土地。）-那大家想一想，我們應(yīng)該怎樣珍惜土地呢？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，比如節(jié)約糧食、不浪費(fèi)土地資源等。）####5、課堂小結(jié)-同學(xué)們，通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了三黑和土地之間深厚的情感。三黑對(duì)土地的熱愛(ài)就像我們對(duì)自己最心愛(ài)的東西的熱愛(ài)一樣。我們也明白了土地對(duì)于農(nóng)民，對(duì)于我們所有人的重要性。希望大家在以后的生活中，能夠像三黑一樣珍惜土地，愛(ài)護(hù)土地。##六、作業(yè)與檢測(cè)###（一）基礎(chǔ)作業(yè)1、抄寫(xiě)文中的生字詞，每個(gè)寫(xiě)三遍，組兩個(gè)詞。2、背誦自己喜歡的段落，并把背誦的段落錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里。###（二）提升作業(yè)1、仿照課文中描寫(xiě)三黑對(duì)待土地的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)某一事物熱愛(ài)的表現(xiàn)。例如：我一有了我的小花園，就把整個(gè)心思放在了花園里?；钕耩囸I的小蜜蜂，一見(jiàn)了花朵就連頭帶身子鉆進(jìn)花叢里。2、查閱資料，了解一下還有哪些文學(xué)作品是描寫(xiě)農(nóng)民與土地的關(guān)系的，然后簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)它們的主要內(nèi)容。###（三）檢測(cè)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：-fānshēn（翻身）-xiányán（咸鹽）-pádì（耙地）-qiáomài（蕎麥）-guōguōér（蟈蟈兒）-tānghuài（蹚壞）-guīnǚ（閨女）2、選擇正確的讀音：-耙（pábà）地-蕎（qiáojiāo）麥3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：-三黑有了土地之后，他先（耙地），然后（翻地），最后（種蕎麥）。-三黑覺(jué)得土地像（一