2024年北京海淀區(qū)初一（上）期中語文試題（含答案）

海淀區(qū)2024年七年級增值評價基線調研語文2024.11注意事項1.本調研卷共8頁。共四道大題。25道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。2.在答題紙上準確填寫學校名稱、準考證號、并將條形碼貼在指定區(qū)域。3.答案一律填涂或書寫在答題紙上。在調研卷上作答無效。4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答。其他題目用黑色字跡的簽字筆作答。5.調研結束，請將答題紙交回，一、基礎·運用(共18分)初一年級開展“探尋北京記憶”系列活動，近期準備組織同學們進行交流。小語同學和父母利用中秋假期游覽了北京書市。他想把探尋的過程和收獲分享給同學們，請你協(xié)助他一起完成。板塊一：書市行前計出行前，小語查找了相關資料，了解到北京書市的一些情況，并根據自己感興趣的內容制訂了游覽計劃。請你閱讀下面內容，完成1-2題。我了解的北京書市1957年，新華書店北京分店第一次在勞動人民文化宮(太廟)舉辦了為期10天的書市。1979年，新華書店又在此舉辦第二屆書市，這屆書市反響非常熱烈。此后，這個書市便固定下來，一辦多年。成為北京的大眾文化品牌。直到2002年。為保護太廟。書市移至地壇公園，“地壇書市”由此得名。隨著書市規(guī)模的日益壯大，它逐漸成為知名度、參與度很高的群眾性文化盛事。2014年，地壇書市升級為“北京書市”，遷至朝陽公因舉辦。2023年，應廣大讀者的呼吁，北京書市再次回歸地壇，回到闊別十載的“老地方”。2024年“我與地壇”北京書市于9月13日至23日舉辦，每天都有不同的主題。本次書市展銷總面積1.8萬平方米，設10個展區(qū)，將開展167場文化活動。我的興趣點及計劃感興趣的主題日文學藝術主題日。9月17日，諸多知名作家將(lì)臨現(xiàn)場，介紹自己對作品的獨到見解，分享對生活、生命的感悟與思考。感興趣的文化活動“書香中秋之夜”活動?；顒釉O計了詩詞接龍、飛花令等趣味(jìng)賽。邀請讀者共赴一場豐富多彩、別開生面的月下盛宴。出行計劃9月17日出行，游覽各大展區(qū)并益章打卡，聆聽名家講座，參加中秋夜的文化活動。七年級(語文)第1頁(共8頁)1.在整理感興趣的內容時，小語對其中兩個字的寫法有疑惑、請你根據拼音，幫他填寫正確的漢字。(2分)2.小語在查資料過程中了解到。地壇是史鐵生思考人生、探尋生命意義的心靈棲居地。他的散文《我與地壇》成為了我國當代文學史上的一個獨特符號。于是。小語決定要好好讀一讀這篇散文精品。并重讀教材中剛學過的史鐵生的《》一文。(1分)板塊二：書市游覽秀各個展區(qū)設計的紀念章、文創(chuàng)產品區(qū)富有創(chuàng)意的廣告語.吸引了不少游客。小語想向同學們分享下面的內容。請你閱讀并完成3-5題。3.小語準備這樣介紹他在“舊書新知”專區(qū)搜集的紀念章：這個章的核心部分用“舊”“新”字樣組成了書冊形狀，創(chuàng)意真別致；下部的文字又似乎是受了《論語》中一句話的啟發(fā)，讓人生發(fā)出對舊與新的另一層思考。你知道是受到哪句的啟發(fā)嗎?(2分)4.今年書市的文創(chuàng)產品區(qū)格外火爆，不少廣告語超級吸睛呢！我特別喜歡下面這個條幅上的文字。它是一家彩繪手工坊的廣告語。這則廣告語的意思可不只一個。不僅①，還②。(2分)5.書市某攤位打出的標語“讀書。閱己·越己·悅己”引起了小語的深思。他覺得這則標語引導人們去追求讀書的三層境界：在書中找到自己的影子，認識自己；從書中汲取精神力量、提升自己；讓心靈升華到更高的境界。滋養(yǎng)自己。請你從下面出自《朝花夕拾》的篇目中選擇一篇，結合相關內容。談談對這句標語中任意兩層境界的理解。(100字以內)(5分)備選篇目：《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》(無常)七年級(語文)第2頁(共8頁)板塊三：書市暢談圖地壇書市如同一條紐帶、讓愛書人在連接和互動中，感受淘書之趣、讀書之美、藏書之樂。一家人書市歸來后。小語的爸爸媽媽在社交媒體分享了自己的感受。朋友圈小語媽媽朋友圈小語媽媽與書的浪漫邂逅就是我去書市的理由。今天我在——衷不咋樣的書招超到一本散文策。夜田面的文字深深打動了。我欣賽地把它收入囊中，不負這場金秋的祖遇。小訊爸爸今天去書市買到了《我與地壇》典團版，更是不由此行。這讓我切起了當年逛書市的種種情景。書市對我來說.是一個辨神成長的地方，承擔藹深厚的詞跡記憶。6.小語閱讀了父母發(fā)在朋友圈的文字。發(fā)現(xiàn)有的詞語使用不恰當，并圈畫了出來。請你幫他選擇最恰當的一項替換。(2分)A.承載不張揚B.承受不起眼C.承載不起眼D.承受不張揚7.小語決定擬寫一副對聯(lián)在朋友圈表達自己的感受，但有兩處拿不定主意。你認為最恰當的一項是(2分)①書海，萬卷文籍承古的沒步地壇，②潤人心A.①行舟`②墨香一縷B.①行舟②一縷墨香C.①暢游②墨香一縷D.①暢游②—縷墨香8.小語發(fā)朋友圈后，有同學留言：“為什么要去書市買紙質書呢?電子書輕便又便宜，不是更好嗎?”請結合你閱讀紙質書的好處幫小語回復，注意語言得體。(2分)二、古詩文閱讀(共21分)(一)默寫。(共6分)9.日月之行,若出其中;①,②。(曹操《觀滄海》)(2分)10.潮平兩岸闊,。(王灣《次北固山下》)(1分)11.，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(1分)12.，應傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)(1分)13.雨是大自然的精靈，牽動詩人的情思，也滋養(yǎng)了我們的心靈。請寫出帶有“雨”字的一句古詩：。(本試卷出現(xiàn)的詩句除外)(1分)七年級(語文)第3頁(共8頁)(二)閱讀《天凈沙·秋思》和《江南春》,完成14-15題。(共7分)天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。江南春杜牧千里鴛啼綠映紅。水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。14.朗讀有助于我們還原詩歌描繪的畫面。理解詩人的情感。在朗讀上面的畫線詩句時，你準備如何處理語調和節(jié)奏?說說你的理由。(4分)15.詩歌中不同特征的景物組合在一起，能讓人感受到不一樣的氛圍。更真切地體會詩人的情感?！短靸羯场で锼肌分小翱萏佟薄袄蠘洹薄盎桫f”這一組景物營造出深秋①的氛圍。讓人充分體會到馬致遠內心的凄苦；而《江南春》中由②“”“”“”等名詞性詞語構成的一組景物。讓人感受到江南春景的清新淡雅。體會到詩人欣賞美景時內心的③。(3分)(三)閱讀下面選自《世說新語》的兩篇文章，完成16-18題。(共8分)【甲】陳太丘與友期行。期日中。過中不至。太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲。冂外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行、相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父。則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇棵鞯墼谖魈茫瑫T公飲酒，未大醉。帝問：“今名臣共集，何如堯、舜時?”周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復那得等于圣治②！”帝大怒，還內，作手詔滿一黃紙。逐付廷尉令收。因欲殺之。后數日。詔出⑧周。墀臣往省之。周曰：“近知①當不死，罪不足至此。”【注釋】①仆射：與后文的“廷尉”均為官名。②圣治：圣人對天下的治理。圣人。指具有最高智慧和道德的人。③出：釋放。④近知：早就知道。七年級(語文)第4頁(共8頁)16.下列對兩篇文章中加點字意思的解說，不正確的一項是(2分)A.《古代漢語詞典》中“乃”的主要意思有：①于是；②就；③才；④卻。結合“太丘舍去”一句，可判斷出“去后乃至”的“乃”意思為“于是”。B.結合語境，用組詞的方法理解文言字詞的意思，是文言翻譯的重要方法。關聯(lián)甲文中“元方時年七歲”一句?！伴T外戲”的“戲”應解釋為“嬉戲”。C.要理解乙文中“今名臣共集”的“集”，可將“謝太傅寒雪日內集”中“集”的意思遷移到此句，再根據上下文推斷乙文中“集”是“聚集”之意。D.根據乙文注釋中“出”字的解釋“釋放”，再結合下文“因欲殺之”一句的意思?？梢耘袛喑觥八旄锻⑽玖钍铡敝小笆铡钡囊馑紴椤按?，拘押”。17.兩篇文章都運用了側面描寫刻畫人物。甲文中“①”，通過友人的神態(tài)與動作襯托出元方小小年紀說話就能既合“理”又尊“禮”；乙文中通過周伯仁“近知當不死，罪不足至此”的話。側面體現(xiàn)出明帝盡管沖動易怒。但還不失為一個②的君王。(2分)18.《世說新語》分為言語、文學、方正等36門，分門別類地記載了漢末至東晉時期士大夫的言談、逸事。結合上面兩文中陳元方和周伯仁的言行，說說編者為何把這兩篇文章歸于“方正”這一門類。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(共21分)(一)閱讀甲、乙兩段文字，完成19-20題。(共7分)【甲】最妙的是下點幾小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖仝白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白。一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水效的花衣；看著看著，這件花衣好像披風兒吹動。叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候。微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(節(jié)選自老舍《濟南的冬天》)【乙】濟南的雪大多在夜晚進城，時間拿捏得恰到好處，待城市睡去之后，在人們醒來之前，倘滿大街小巷?！安恢柦癯洹Ｒ墒橇只ㄗ蛞归_?！鼻宄?，拉開窗簾。一聲驚呼瞬間把身體喚醒，好一張富有情趣的雪景圖：小區(qū)的道路還沒醒來，蓋著雪被繼續(xù)呼呼大睡；小小的亭子舒展著身體。好似拔節(jié)一般，倏然長高了許多；院子一角的細竹，深穹著腰。像是被雪姑娘的輕盈舞姿傾倒；再細細看去，不知是誰家的貓兒。在潔白的畫布上調皮地拓印下幾行盛開的白梅花……一場冬雪染了街巷，秀了庭院，潤了屋舍。只是一夜光景，濟南城就變回了濟南府，迎來了一年中最關的時候。在護城河，在大明湖，在趵突泉，片片落雪簇擁在岸邊，冷的冰雪挨著熱的泉水。雪與水形成鮮明的對比，一道白，一道黑。水冒著熱氣，雪反著白光。放眼望去，古色古香的老城。在白雪黑水的映襯下，宛如一幅水墨畫卷。(取材于孫鳳國《濟南看雪》)七年級(語文)第5頁(共8頁)19.閱讀甲、乙兩段文字，將下面的結構圖補充完整。(4分)20.同學們對乙文中“一場冬雪染了街巷，秀了庭院。倒了屋舍”一句贊不絕口。請你參與其中。把下面的對話補充完整。(3分)同學甲：句中有三個詞用得真妙呀！“染”字讓人仿佛看到①的景象；“秀”字生動地寫出了在冬雪點組下，庭院變得靈秀美目；而“潤”字②。這種感覺好像都到夜心里了。同學乙：大家發(fā)現(xiàn)沒?“秀”和“染”“潤”一樣，在句中做③詞(填詞性)。這三個詞把雪飄落濟南城后的神奇效果表現(xiàn)得太生動了！(二)閱讀《媽媽的味道》,完成21-24題。(共14分)媽媽的味道①據說每位媽媽都有一道自己的拿手菜，它色香味俱全，香氣四溢，彌漫成我們回憶里最珍貴的童年味道。沿著時光細細嗅聞。我的記憶里卻很難尋覓到媽媽的獨家廚藝，但她有意無意間做出的一些舉動，沉淀出一種獨有的味道。深刻地影響了我的一生。成為我沒沒人生中最珍貴的禮物。②自我出生到四五歲，是家里物質條件最匱乏的一段時期。每日的食材都是讓媽媽頭疼的大問題。白泵、韭菜、土豆……自家菜園子里種的蔬菜反反復復吃膩了。小小的我便開始哭鬧。鄰居阿姨說：“孩子肚子里缺油水?！眿寢尡忝總€周末帶回來一小塊豬肝，做給我解饞。于是。周末對我而言，就是那塊香噴噴、油亮亮的豬肝。③我媽是“社交式購物”的武林高手。但凡路過我家門口做過買賣的。無一不被她的熱情拿下。她總是在買完東西后給人遞一碗溫水，請人到門廳下納一訥涼，又或者送一個院子里剛剛摘下的西紅柿，熱情洋溢地交流一番，果然又是幾早子也打不著的親成朋友，賣豬肝的大叔自然也和我們家沾親帶故了。于是我靈機一動。找到了可以每天吃到豬肝的辦法。每次見了他。我都站在一旁大聲嘟囔：“我要吃豬肝?！彼卮笮α似饋?，摸著我的頭說：“行，你先吃著?；仡^我再和你媽結錢?！庇谑牵刻煜挛缥叶紩蕰r去村頭那排水杉樹下，和鄰居家的小伙伴一起傻傻地站著。等待著賣豬肝的大叔到來。那排水杉樹，枝干筆直，葉子渾如蟬翼。陽光透過它的間隙親吻著我的臉龐。我那想念的童年時光呀。是多么讓人迷醉。④二十世紀九十年代初，家鄉(xiāng)的塑料廠改制，爸媽都從廠子里出來謀生活，媽媽騎著自行車帶著我到城里去賣衛(wèi)生紙。七年級(語文)第6頁(共8頁)⑤那個初春、午后的陽光在風中起舞?！続】我坐在媽媽的自行車后座上抱著她的腰，她吃力地蹬著腳踏板爬著山坡、一邊“吹喲唄喲”地吆喝著給自己鼓勁幾，一邊回頭沖我()地笑。我至今仍能清晰地記得那張笑臉。撲閃的眼。彎彎的眉。滾燙的汗珠滴在她的印花裙上。她抹去汗水，穿梭在這座丘陵小城的街道小巷中大聲叫賣著：“衛(wèi)生紙唉，賣衛(wèi)生紙咚！”⑥到了傍晚，落日喝醉了酒，一頭掉進了鄉(xiāng)間小路旁的河塘里，余暉一層層灑開，路邊白的、黃的小敀菊們也從?酣暢。我坐在自行車后座上跟著她念：“桃花開花，柳樹發(fā)芽，春天來啦！”“云朵會哭，太陽會笑，生活真美好！”空氣中處處彌散著媽媽的味道。我的媽媽呀。一天的辛勞化為甜甜的兒歌，眼睛里是藏不住的閃亮光芒。辛苦而平凡的日子里，地一邊努力賺錢貼補家用。一邊帶著我用唧咿呀呀的話語描繪世界。這些日子載滿了愛的味道，浸潤了我的生活。是我日后與這個世界相處的底色。⑦參加工作后，我喜歡吃得簡單清淡。媽媽卻每次都歡喜地準備各種內菜。一次我剛進家門。又見飯桌上擺滿了大魚大肉?；饸庖幌伦印班帷钡剀f了上來。拖著行李箱憤憤地甩門進了自己的房間，空留了一聲轟鳴的門響、以及呆站在門外的媽媽。不知隔了多久。爸在門外輕輕地敲門。他低沉著聲音說：“你媽準備的都是你小時候愛吃的，你看。還有你最愛吃的豬肝，你不記得了嗎?”⑧我的心如披飛烏掠過的湖水，漣漪一圈又一圈。我有些愧疚，替媽媽感到委屈與辛酸。是呀。這么多年出門在外，口味早已更改。而媽媽卻永遠記得我兒時最喜歡的那些味道?！綛】我輕輕地推開門。只見媽媽仍圍著圍裙，一個人端坐在飯桌的那一邊，目光()地望著那滿桌的飯菜、一動也不動。⑨我咬了一口熱氣騰騰的豬肝，細細咀嚼它，熟悉的味道又回到了我的舌尖?！澳阈r候飾肉。自己跑去村頭賒肉吃。每次人家在你媽回家的路上攔著地結賬，地都很窘迫。”我抬起頭，看著爸，又看了看媽媽?！澳銒屨f，別人家的孩子能吃的。我的兒子也能?！卑帜抗廪D向媽媽。“她不想讓你和我們一樣。在貧困和自卑的童年旫影里長大。只要地力所能及的，一定會為你竭盡全力。”在成長的記憶里，我從來未曾察覺到我的家庭是貧困的。也從未曾感知自己有何處不如人。今天我骨子里深刻的不卑不亢、平和與驕傲，背后有媽媽怎樣的辛苦與付出、堅韌與自尊呢?⑩我的母親，你節(jié)衣縮食堅持每日為我支付的那塊豬肝。你蹬著自行車在鄉(xiāng)間小路上帶著我吟誦的一首首兒歌，是浸潤我生命的最綿長醇厚的味道。這味道，是你不屈從于命運的骨氣。是你面對艱辛生活依然滿懷的希望，是一位母親全然無私的愛。在純粹的愛的滋養(yǎng)中生長的人。擁有面對全世界的能量與底氣。?眼淚悄悄爬到眼角。躍躍欲試地想要向外涌動。(取材于畢嘯南的同名文章)七年級(語文)第7頁(共8頁)21.文章記敘了作者與母親的幾個生活片段。字里行間蘊含著感人的力量。使母親的形象深度刻在讀者心中。梳理文章內容、填寫下面的表格。(4分)時間片段印象自我出生到四五歲①__熱情、人緣好二十世紀九十年代初母親自謀生路，雖工作艱辛，卻依然用歡聲笑顔帶我感知世界。②③_母親準備的美味招致我的不滿，父親的訴說讓我知悉豬肝背后的秘密。堅韌、自尊22.根據上下文，在【A】【B】兩處畫線句的括號內分別填寫一個恰當的詞語。(2分)23.請你抄寫第⑥段中的寫景語句，并分析其對渲染氛圍和襯托“我”的心情有何作用。(4分)24.文章結尾寫道：“眼淚悄悄爬到眼角，躍躍欲試地想要向外涌動?！苯Y合文章內容。分析“習流淚的原因。(4分)四、寫作(共40分)25.請以“課間”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)將作文題目抄寫在答題紙上。(2)內容積極向上,字數在500-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。七年級(語文)第8頁(共8頁)海淀區(qū)2024年七年級增值評價基線調研語文學科答案及評分參考2024.11一、基礎·運用(共18分)1.答案:蒞競(2分。每個1分)2.答案：秋天的懷念(1分)3.答案：溫故而知新(2分)4.答案要點：告訴人們這是一家運用顏料來進行創(chuàng)作的工作坊：富有彩繪能讓生活變得豐富多彩的寓意：啟示人們要勇于戰(zhàn)勝生活中的困難與挑戰(zhàn)。(2分。每空1分。答出任意兩點，意思對即可)5.答案示例一：《藤野先生》中，魯迅不愿同耽于享樂的同學為伍，離開東京到仙臺求學?；脽羝录螅J識到喚醒國人的精神比救治身體更重要，于是棄醫(yī)從文。這啟發(fā)我不能隨波逐流，并要將個人的追求與國家民族的需要結合在一起。可見，讀書既能“越己”又能“悅己”。答案示例二：讀書既能“閱己”又能“越己”?！稛o?！分袑懭藗兿矚g形象威風而嫵媚、舉止滑稽可笑的無常，因為他公正而富有同情心。我也喜歡這樣可愛有趣又富有人情味的角色，而且我還認識到作者刻畫這樣一個陰間的公理主持者，是為揭示現(xiàn)實的不公，呼喚正義的到來。(5分。結合內容2分，境界闡釋2分，語言1分)6.答案:C(2分)7.答案:D(2分)8.答案示例一：紙質書更易于人沉浸式閱讀，避免其他信息干擾，使閱讀更深入。答案示例二：紙質書可以借給同樣喜歡書的朋友們閱讀，促進大家對書本的深度交流。(2分。言之成理1分，語言得體1分)二、古詩文閱讀(共21分)9.答案：①星漢燦爛②若出其里10.答案：楊花落盡子規(guī)啼11.答案：風正一帆懸12.答案：遙憐故園菊13.答案示例一：好雨知時節(jié)答案示例二：天街小雨潤如酥(共6分。每空1分，有錯則該空不得分)語文試卷答案及評分參考第1頁(共3頁)14.答案：朗讀畫線句，語調要低沉，節(jié)奏應緩慢，才能讀出游子身在旅途的孤寂、凄苦之感。(4分。朗讀角度2分，每點1分；朗讀理由2分，其中詩句內容1分，情感1分)15.答案：①凄清蕭瑟②水村山郭酒旗③輕快愉悅(3分。每空1分)16.答案:A(2分)17.答案：①友人慚，下車引之②賢明(寬厚/知錯能改)(2分。每空1分)18.答案示例：陳元方面對父親朋友的謾罵，毫不客氣，直言反駁其無信無禮；周伯仁面對明帝提出的問題，大膽直言明帝比不上堯舜圣明。他們直言不諱、剛正不阿的品行正是方正的體現(xiàn)，因此將這兩篇歸入“方正”門類。(4分。人物言行2分，闡釋“方正”2分)三、現(xiàn)代文閱讀(共21分)(一)19.答案示例：①色彩妙②大雪后的城③小亭似拔節(jié)細竹深彎腰(4分。第①②空各1分，第③空2分。符合字數要求且意思對即可)20.答案：①大雪鋪滿街巷，一片沽白②將雪中屋舍給人潤澤、明凈的感覺寫出來了③動(3分。每空1分，前兩空意思對即可)(二)21.答案：①母親是“社交式購物”高手，我因此能賒到豬肝吃②吃苦耐勞、樂觀堅強③我參加工作后(4分。第①空2分，第②③空各1分。意思對即可)22.答案示例:【A】燦爛【B】呆滯(2分。每空1分，合理即可)23.答案:抄寫：到了傍晚，落日喝醉了酒，一頭掉進了鄉(xiāng)間小路旁的河塘里，余暉一層層灑開，路邊白的、黃的小雛菊們也微醺酣暢。分析：這處景物描寫用充