高考小說(shuō)閱讀導(dǎo)練：蒙太奇、意識(shí)流、冰山理論專(zhuān)項(xiàng)（理論指導(dǎo)+強(qiáng)化訓(xùn)練+參考答案）

PAGEPAGE2高考小說(shuō)閱讀導(dǎo)練：蒙太奇、意識(shí)流、冰山理論專(zhuān)項(xiàng)（理論指導(dǎo)+強(qiáng)化訓(xùn)練+參考答案）【理論指導(dǎo)】一、蒙太奇1.定義蒙太奇是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一，即將一系列在不同地點(diǎn)，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合（即剪輯）起來(lái)，敘述情節(jié)，刻畫(huà)人物。憑借蒙太奇的作用，電影在時(shí)空上有了極大的自由，甚至可以構(gòu)成與實(shí)際生活中的時(shí)間空間并不一致的電影時(shí)間和電影空間。一些作家也采用這種蒙太奇手法來(lái)創(chuàng)作文學(xué)作品，它將一系列不連續(xù)的畫(huà)面拼接起來(lái)使之成為有新的意義的一段畫(huà)面，它能含蓄而形象地表達(dá)出創(chuàng)作者的思路，激發(fā)讀者的聯(lián)想，啟迪讀者的思考。第1組：(1)一個(gè)古老的舊天安門(mén)鏡頭。(2)一個(gè)冰天雪地的鏡頭。(3)一個(gè)街頭人們乞討的鏡頭。將以上三個(gè)鏡頭組接起來(lái)，便產(chǎn)生了封建社會(huì)反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)殘酷剝削壓迫人民，使廣大勞苦大眾民不聊生這樣一個(gè)概念和含義。第2組：(1)一個(gè)解放后的新天安門(mén)鏡頭。(2)一個(gè)冰河解凍的鏡頭。(3)一個(gè)人們歡笑的鏡頭。將此三個(gè)鏡頭組接起來(lái)，便產(chǎn)生了封建反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)之滅亡，推翻了人剝削人和人壓迫人的制度，人民得到了解放這樣一個(gè)新概念和新含義。

2.文學(xué)作品中蒙太奇手法的作用。作用1.運(yùn)用蒙太奇手法可以使文學(xué)作品的段落銜接產(chǎn)生新的、原來(lái)各個(gè)段落單獨(dú)存在時(shí)所不具有的特定含義，大大地豐富文學(xué)作品的表現(xiàn)力，增強(qiáng)文學(xué)作品的感染力。作用2.通過(guò)人物、情節(jié)、場(chǎng)面、環(huán)境的分切與組合，方便作者對(duì)素材進(jìn)行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達(dá)到高度的概括和集中。作用3.蒙太奇手法通過(guò)畫(huà)面更迭變換的節(jié)奏影響讀者的心理，吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的聯(lián)想。蒙太奇手法在文學(xué)作品中的主要作用不是敘述情節(jié)，而是表達(dá)某種心理、思想、情感和情緒。每個(gè)由一組文字構(gòu)成的畫(huà)面雖然只表現(xiàn)一定的內(nèi)容，但組接一定順序的不同畫(huà)面，能夠誘導(dǎo)和規(guī)范讀者的情緒和心理，啟迪讀者思考。讀者面對(duì)不同文字展示的不同畫(huà)面，會(huì)產(chǎn)生對(duì)比、聯(lián)想，比如，將一個(gè)在荒島上的男人的場(chǎng)面和一個(gè)等待在家中的妻子的面部特寫(xiě)組接在一起，讀者感到了“等待”和“離愁”，產(chǎn)生了一種新的、特殊的想象。作用4.通過(guò)蒙太奇手段，作品的敘述在時(shí)間、空間的運(yùn)用上取得極大的自由，甚至可以構(gòu)成與實(shí)際生活中的時(shí)間、空間并不一致的文學(xué)時(shí)間和文學(xué)空間。一個(gè)化出化入的技巧（或者直接的跳入），通過(guò)兩個(gè)不同空間的運(yùn)動(dòng)的并列與交叉，可以造成緊張的懸念，或者表現(xiàn)分處兩地的人物之間的關(guān)系；同樣，不同時(shí)間的跳躍和折返，可以反復(fù)地描繪人物過(guò)去的心理經(jīng)歷與當(dāng)前的內(nèi)心活動(dòng)之間的聯(lián)系。比如，一組蒙太奇畫(huà)面。就可以輕松地在空間上從北京跳到華盛頓，或者在時(shí)間上跨過(guò)幾十年甚至幾個(gè)世紀(jì)。蒙太奇這種操縱時(shí)空的能力，使作家能根據(jù)自己對(duì)生活的分析，擷取他認(rèn)為最能闡明生活實(shí)質(zhì)的，最能說(shuō)明人物性格、人物關(guān)系的，乃至最能抒述藝術(shù)家自己感受的部分，組合在一起，經(jīng)過(guò)分解與組合，保留下最重要的、最有啟迪力的部分，摒棄省略大量無(wú)關(guān)輕重的瑣屑，去蕪存菁地提煉生活，獲得最生動(dòng)的敘述、最豐富的感染力。作用5.蒙太奇手法使作品自如地交替使用敘述的角度，如從作者的客觀敘述到人物內(nèi)心的主觀表現(xiàn)，或者通過(guò)人物的眼睛看到某種事態(tài)發(fā)展變化。如果沒(méi)有這種交替使用，作品的敘述就會(huì)顯得單調(diào)笨拙。二、冰山理論1、海明威冰山理論冰山原理”是現(xiàn)代美國(guó)著名作家海明威的創(chuàng)作方法和藝術(shù)風(fēng)格.他認(rèn)為：一部作品好比“一座冰山”，露出水面的是1/8，而有7/8是在水面之下，寫(xiě)作只需表現(xiàn)“水面上”的部分，而讓讀者自己去理解“水面下”的部分。因此，海明威的小說(shuō)情節(jié)中心極為突出，毫無(wú)枝蔓；敘事客觀，不加任何解釋和議論；修辭質(zhì)樸，一般不用富麗的比喻和形容詞；多用簡(jiǎn)短而潛臺(tái)詞豐富的人物對(duì)話(huà)。2、簡(jiǎn)析冰山風(fēng)格冰山風(fēng)格體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上：即反對(duì)傳統(tǒng)的史詩(shī)式的小說(shuō)結(jié)構(gòu)，他的小說(shuō)往往只是截取故事的一個(gè)時(shí)間段或時(shí)間點(diǎn)，以集中反映重大的主題或歷史事件，至于歷史的經(jīng)過(guò)和歷史背景，則當(dāng)作“冰山”的八分之七隱匿在洋面之下，但他又讓讀者強(qiáng)烈地感到它的存在。例如：他在談到《老人與?！返膭?chuàng)作時(shí)指出“本來(lái)可以寫(xiě)一千多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每一個(gè)人物，以及他們?cè)鯓又\生、怎樣受教育、生孩子等等一切過(guò)程?！钡≌f(shuō)卻被濃縮到只有五萬(wàn)字，小說(shuō)僅集中描寫(xiě)老人在海上捕魚(yú)的驚心動(dòng)魄的三天。3、冰山原理應(yīng)用海明威的“冰山”風(fēng)格體現(xiàn)在他的作品結(jié)構(gòu)上.海明威反對(duì)傳統(tǒng)的史詩(shī)式的小說(shuō)結(jié)構(gòu)，他也從不寫(xiě)恢宏的長(zhǎng)篇巨著，他的小說(shuō)往往只是截取故事的一個(gè)時(shí)間段或一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，以集中反映重大的主題或歷史事件，至于故事的經(jīng)過(guò)和歷史背景，則當(dāng)作“冰山”的八分之七隱匿在洋面之下，但他又要讓讀者強(qiáng)烈地感到它的存在.他在談到《老人與?！返膭?chuàng)作時(shí)指出：“《老人與?！繁緛?lái)可以寫(xiě)一千多頁(yè)那么長(zhǎng)，小說(shuō)里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們?cè)鯓又\生、怎樣受教育、生孩子等等的一切過(guò)程.”但結(jié)果小說(shuō)卻被濃縮到只有五萬(wàn)多字，小說(shuō)僅集中描寫(xiě)了老人在海上捕魚(yú)的驚心動(dòng)魄的三天.《喪鐘為誰(shuí)而鳴》堪稱(chēng)海明威最長(zhǎng)的長(zhǎng)篇，但事件發(fā)生的時(shí)間極其有限，只限于三天之內(nèi)的幾十個(gè)小時(shí)里，但小說(shuō)卻生動(dòng)地展現(xiàn)了西班牙內(nèi)戰(zhàn)及世界人民反法西斯斗爭(zhēng)這一宏偉的歷史畫(huà)卷，其作品內(nèi)容的豐富性和人物的復(fù)雜性達(dá)到了空前的高度.其它一些短篇小說(shuō)如《乞力馬扎羅山上的雪》、《殺人者》等都是采取這種非常集中的時(shí)間模式來(lái)寫(xiě)的，而這種海明威式的時(shí)間模式又與他的電報(bào)式文體風(fēng)格交相輝映，互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成了海明威作品中的“冰山風(fēng)格”。三、意識(shí)流1.定義意識(shí)流小說(shuō)是一種以?xún)?nèi)心心理的表現(xiàn)為主要手段，以主人公的意識(shí)、感覺(jué)、潛意識(shí)和思維為主要表達(dá)方式的小說(shuō)形式。它漸漸興起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的歐洲文學(xué)中，如愛(ài)爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》，英國(guó)作家弗吉尼亞·伍爾夫的《世界的盡頭與冷酷仙境》等作品都具有明顯的意識(shí)流特色。意識(shí)流小說(shuō)通常采用第一人稱(chēng)敘述方式，往往包含了不連貫、不合理、錯(cuò)綜復(fù)雜、語(yǔ)言形式多變的內(nèi)容，通過(guò)這些形式表達(dá)人物內(nèi)心的思想和感受。意識(shí)流小說(shuō)是一種以?xún)?nèi)心心理的表現(xiàn)為主要手段，注重表現(xiàn)人物的思想和感受，采用不連貫、錯(cuò)綜復(fù)雜、混合式語(yǔ)言表達(dá)和強(qiáng)烈主觀感受等特點(diǎn)。2.意識(shí)流小說(shuō)的主要特色（1）時(shí)序的顛倒和融合。打破傳統(tǒng)小說(shuō)的正常時(shí)序結(jié)構(gòu)，在心理變化和意識(shí)流動(dòng)中，常常把過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三者彼此顛倒、交叉、互相滲透，使人物的視覺(jué)、回憶、向往三種現(xiàn)象交織、疊合在一起，根據(jù)“心理時(shí)間”創(chuàng)造出異常的結(jié)構(gòu)。（2）跳躍穿插的自由聯(lián)想情節(jié)。小說(shuō)人物頭腦中的一個(gè)觀念或視覺(jué)里的一個(gè)形象，常常會(huì)流瀉出一大片表面上有點(diǎn)聯(lián)系而實(shí)際上毫不相干的事物或想法來(lái)。這些情節(jié)又由于時(shí)間觀念的打破而取得了自由的空間，采用跳躍、穿插、重疊、反復(fù)等途徑，使情節(jié)呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)合的圖景。文字、情節(jié)，甚至整部作品的結(jié)構(gòu)也都可以前后無(wú)序地反復(fù)跳躍，以適應(yīng)摹寫(xiě)潛意識(shí)的需要。（3）心理分析式的內(nèi)心獨(dú)白。獨(dú)白是意識(shí)流小說(shuō)的主要表現(xiàn)手段。人物離開(kāi)作家的介紹，以獨(dú)白旁白的手法來(lái)展示自己的意識(shí)或無(wú)意識(shí)。作家為了讓本能沖動(dòng)的心理得到充分的表現(xiàn)，而借用了混亂的、無(wú)邏輯的、反理性的獨(dú)白表現(xiàn)方法，認(rèn)為這才是生命的真實(shí)。作品要傳達(dá)人物的潛意識(shí)，最好讓人物自己來(lái)解釋他們自己，運(yùn)用這種意識(shí)獨(dú)白來(lái)使人物的意識(shí)多層次化。（4）大量運(yùn)用各種象征手法。刻意追求用象征手法來(lái)表達(dá)事物內(nèi)在的神秘含義和各種事物之間、各種現(xiàn)象之間神秘莫測(cè)的聯(lián)系，來(lái)表現(xiàn)作品的主題。作品中的細(xì)節(jié)、人物、事物、事件往往具備一定的象征寓意，有時(shí)甚至連主題或整部小說(shuō)的結(jié)構(gòu)都是象征主義的。（5）語(yǔ)言與文體的標(biāo)新立異。意識(shí)流小說(shuō)家們認(rèn)為，意識(shí)流語(yǔ)言與文體應(yīng)該與傳統(tǒng)不同。為了體現(xiàn)意識(shí)流的特征，語(yǔ)言文字常常背離正常的拼寫(xiě)、句法以及文法規(guī)則，大段文字沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒(méi)有大寫(xiě)字母，大量借用外文詞匯，用夢(mèng)幻的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)夢(mèng)幻，形成所謂意識(shí)流語(yǔ)言。3.意識(shí)流小說(shuō)的局限脫離實(shí)際生活，過(guò)分沉溺于莫名其妙的個(gè)人內(nèi)心隱秘活動(dòng)，人物多是病態(tài)的不正常的，思想基調(diào)灰暗消沉，反理性主義；從接受角度看，獨(dú)白、象征、夢(mèng)幻等多種手法的濫用，導(dǎo)致了作品故事模糊，寓意晦澀，讓人看不懂?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】一、閱讀下面的文字，完成下面小題。高手侯發(fā)山在亂世，習(xí)武的人不在少數(shù)。說(shuō)得高雅一點(diǎn)兒，是強(qiáng)身健體保家衛(wèi)國(guó)；說(shuō)得俗一點(diǎn)兒，是為了能夠保護(hù)自己，保護(hù)家人不受他人欺負(fù)?？蛋偃f(wàn)和周二爺都是河洛地區(qū)數(shù)一數(shù)二的士紳，有錢(qián)有勢(shì)，有頭有臉，家里少不了看家護(hù)院的。外人不一定靠得住，他們更愿意把至親培養(yǎng)出一身的本領(lǐng)。于是，康家的少爺康小勇，周家的少爺周明便結(jié)伴來(lái)到了溫縣陳家溝?！吧现聊苣?，下至哼哼，大人小孩，都會(huì)撲騰”“喝了陳家溝的水，都會(huì)翹翹腿”……這些都是從陳家溝流傳出來(lái)的順口溜，可見(jiàn)陳家溝人習(xí)武成風(fēng)，民間誕生了不少太極高手。陳長(zhǎng)興便是其中一個(gè)。陳長(zhǎng)興，字云亭，陳氏十四世，太極拳第六代傳人，自幼受業(yè)于其父陳秉旺，太極拳、械出神入化。陳長(zhǎng)興成年后以保鏢為業(yè)，在武術(shù)界享有盛名，被稱(chēng)為“牌位大王”，意即平日練拳姿勢(shì)端正，久而久之，不管走路還是站立，都立身中正。無(wú)論看戲還是趕會(huì)，站立于千萬(wàn)人中，任憑眾人如何擁擠，他雙腳絲毫不動(dòng)。凡近其身者，如水觸石：不抗自頹。自從陳長(zhǎng)興打破“傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外”的祖規(guī)，收下“偷拳”的楊露禪為徒后，上門(mén)拜師學(xué)藝的蜂擁而至?？敌∮潞椭苊饔行页蔀殛愰L(zhǎng)興的徒弟。陳長(zhǎng)興教他們的是太極拳之老架，其站樁立身端正、落地生根、不偏不倚、穩(wěn)如泰山。從起式、金剛搗礁，到當(dāng)頭炮、金剛搗椎、收式等七十四式，一招一式看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗含著無(wú)窮之力，真是“勁牽四兩動(dòng)千斤，變化神奇后制人。掌掃狂風(fēng)驅(qū)虎豹，拳擊霹靂震乾坤”。

閑言少敘，言歸正傳。冬練三九，夏練三伏，三年期滿(mǎn)，康小勇和周明辭別師父，回到了鞏縣。邙山頭上盤(pán)踞著一股土匪，頭目喚作“座山虎”，去周二爺家滋擾了兩次。第一次，周明施展拳腳，一腳踢折一個(gè)嘍啰的腿，又一掌打死一個(gè)嘍啰。第二次，“座山虎”的一只眼讓周明給打殘了，若不是“座山虎”逃得快，怕是要一命歸天。周二爺很是高興，心說(shuō)犬子去陳家溝沒(méi)有白學(xué)，至此，不再心疼自己付出的幾十兩銀子的學(xué)費(fèi)了。后來(lái)，康小勇上了邙山，不知道他用的什么招數(shù)，居然收編了“座山虎”，壯大了康家的團(tuán)練。為此，官府還獎(jiǎng)勵(lì)了康小勇，老百姓也到康家門(mén)前敲鑼打鼓，既有慶賀的意思，也有感激的成分。周二爺氣不過(guò)，以為陳長(zhǎng)興讓康小勇吃了偏食，把自己的絕招傳授給了康小勇，如若不然，“座山虎”也不會(huì)服帖。周二爺便乘船過(guò)黃河來(lái)到陳家溝，找陳長(zhǎng)興問(wèn)罪。陳長(zhǎng)興聽(tīng)了周二爺?shù)囊环V說(shuō)，捻著胡須，呵呵一笑，說(shuō)：“周掌柜，老夫給你講講兩個(gè)徒兒在習(xí)武期間的一件小事?！薄跋ぢ?tīng)尊便，周某洗耳恭聽(tīng)?！敝芏斝臍怆y平，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。“有一年冬天，那一天下著大雪，我讓徒弟們?nèi)ヒ巴馀懿?。每天跑十里地，雷打不?dòng)。途中，看到一個(gè)小乞丐餓暈在路邊，小勇就把自己身上的棉襖脫下來(lái)給小乞丐穿上然后背著他回來(lái)了。老夫當(dāng)時(shí)還質(zhì)問(wèn)小勇，師父若是不收留呢？小勇說(shuō)，您要是不收，我就背回康家莊園……”周二爺打斷陳長(zhǎng)興的話(huà)，說(shuō)：“這跟練武有何關(guān)系？”陳長(zhǎng)興沒(méi)有接周二爺?shù)脑?huà)茬，繼續(xù)說(shuō)道：“那天小勇救助小乞丐的時(shí)候，貴公子卻阻攔他，讓他別管閑事。小勇把小乞丐背回來(lái)后，又堅(jiān)持出去跑完十里路才回來(lái)。從那天起，老夫就相信，小勇這樣的孩子能干大事?！薄八阅桶呀^招教給了他？”“老夫?qū)ν降軅兌际且粯涌创?，也從?lái)沒(méi)有留一手?！标愰L(zhǎng)興搖搖頭說(shuō)?！翱敌∮聻楹文苤品交ⅰ?？明擺著是他比周明技高一籌嘛?！敝芏敳环獾卣f(shuō)?！皩W(xué)藝先學(xué)德，做人德為先。德有多高，藝有多深。”說(shuō)罷，陳長(zhǎng)興意味深長(zhǎng)地看了周二爺一眼。周二爺聽(tīng)罷，臉紅了一下，似乎還想辯駁。陳長(zhǎng)興接著說(shuō)道：“那個(gè)小乞丐在老夫的武館休養(yǎng)了一段時(shí)間，后來(lái)自己走了，上了邙山，跟著‘座山虎’混飯吃。第一次去周家搶劫，就讓周明把腿給打折了?！薄盎钤?！”周二爺憤憤不平地說(shuō)。陳長(zhǎng)興說(shuō)：“若不是小勇上山說(shuō)服他們，讓他們改邪歸正，聽(tīng)說(shuō)‘座山虎’還準(zhǔn)備伺機(jī)報(bào)復(fù)周家呢。這些土匪有些是良民出身，被逼無(wú)奈才占山為王、打家劫舍的?！薄熬蛻?yīng)該把他們千刀萬(wàn)剮！”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，周二爺咬牙切齒?！罢嬲膹?qiáng)者，不在于打趴下多少人，而在于扶起多少人?！标愰L(zhǎng)興輕輕嘆了口氣，像是說(shuō)給周二爺，又像是自言自語(yǔ)。（選自《天池》2022年第11期）【題目】蒙太奇是一種電影的鏡頭組合手法，將時(shí)空予以分解組合，是電影中鏡頭與鏡頭構(gòu)筑并列的藝術(shù)。小說(shuō)中多處使用蒙太奇的手法，請(qǐng)結(jié)合文本分析該手法在環(huán)境描寫(xiě)、情節(jié)發(fā)展、人物塑造方面的運(yùn)用及效果。①環(huán)境描寫(xiě)蒙太奇，小說(shuō)對(duì)陳家溝習(xí)武武風(fēng)敘述，緊承康、周二人去陳家溝的社會(huì)背景介紹。突破時(shí)空限制，行文節(jié)奏明快。②情節(jié)發(fā)展蒙太奇，小說(shuō)寫(xiě)康、周【答案】二人練功的情節(jié)，筆鋒一轉(zhuǎn)，三年期滿(mǎn)，辭別師傅，回到鞏縣。使行文詳略合宜，主線清晰。③人物塑造蒙太奇，小說(shuō)在描寫(xiě)周明勇斗土匪和康小勇收復(fù)土匪時(shí)，采用了“閃回”的手法，豐富人物形象，情節(jié)跳躍，擴(kuò)大了故事的容量，留下大量空白，激發(fā)讀者的想象。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。首先，在環(huán)境描寫(xiě)蒙太奇方面，小說(shuō)寫(xiě)到陳家溝習(xí)武風(fēng)氣，“‘上至能能，下至哼哼，大人小孩，都會(huì)撲騰’‘喝了陳家溝的水，都會(huì)翹翹腿’……”，這一段描寫(xiě)是緊跟在康、周二人去陳家溝學(xué)武后對(duì)陳家溝社會(huì)背景的介紹，與康、周二人學(xué)武的決定相并列，這樣寫(xiě)就如兩個(gè)并列的電影鏡頭，突破了時(shí)空限制，讓行文節(jié)奏明快。在情節(jié)發(fā)展蒙太奇方面，小說(shuō)寫(xiě)康、周二人練功的情節(jié)，“陳長(zhǎng)興教他們的是太極拳之老架，其站樁立身端正、落地生根、不偏不倚、穩(wěn)如泰山……真是‘勁牽四兩動(dòng)千斤，變化神奇后制人。掌掃狂風(fēng)驅(qū)虎豹，拳擊霹靂震乾坤’”，接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，緊接著就寫(xiě)“閑言少敘，言歸正傳。冬練三九，夏練三伏，三年期滿(mǎn)，康小勇和周明辭別師父，回到了鞏縣”，這樣的處理就如電影中的兩個(gè)鏡頭，交代開(kāi)始，接著就交待結(jié)果，讓敘述簡(jiǎn)潔明快，同時(shí)主要情節(jié)突出，主線明晰，也加快了敘述的節(jié)奏。最后，在人物塑造蒙太奇方面，小說(shuō)在描寫(xiě)周明勇斗土匪和康小勇收復(fù)土匪時(shí)，采用了“閃回”的手法，先交代交代周明打傷打死“座山虎”的嘍啰，打瞎“座山虎”的眼睛，而康小勇則是收編了“座山虎”這股土匪。再通過(guò)陳長(zhǎng)興的回憶交代康小勇救助小乞丐的故事，以及暗示康小勇為什么能夠收邊“座山虎”的原因，這樣情節(jié)在跳躍中發(fā)展，擴(kuò)大了故事的容量，留下大量空白，激發(fā)讀者的想象，也讓康小勇這一人物形象更加豐滿(mǎn)生動(dòng)。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。橋邊的老人【美】海明威一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車(chē)、卡車(chē)、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車(chē)從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車(chē)。卡車(chē)嘎嘎地駛上斜坡就開(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車(chē)輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處?！澳銖哪膬簛?lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)，”他說(shuō)著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。“噢，”我說(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂?！斑?，”他又說(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的”他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。我瞧著他滿(mǎn)是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“什么動(dòng)物？”“各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們拋下了?！蔽夷曋?，眺望充滿(mǎn)非洲色彩的埃布羅河①三角洲地區(qū)，尋思究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩?dòng)物？”我又問(wèn)道?！耙还踩N，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子。”“你只得拋下它們了？”我問(wèn)?！笆前?。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！薄澳銢](méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車(chē)正匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼](méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問(wèn)?！罢胃也幌喔桑彼f(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了?！薄斑@兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩②的岔路上有卡車(chē)?！薄拔乙粫?huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車(chē)往哪兒開(kāi)？”“巴塞羅那，”我告訴他?！澳沁呂覜](méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我非常感謝你。再次非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂(yōu)慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”“噢，它們大概挨得過(guò)的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然，”我邊說(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車(chē)了?！翱墒窃谂诨鹣滤鼈?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了?！薄傍澔\沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)?！皼](méi)有?！薄澳撬鼈儠?huì)飛出去的?！薄班?，當(dāng)然會(huì)飛。可是山羊呢？唉，不想也罷，”他說(shuō)?！耙悄阈獕蛄?，我得走了，”我催他?！罢酒饋?lái)，走走看?！薄爸x謝你，”他說(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去?！澳菚r(shí)我在照看動(dòng)物，”他木然地說(shuō)，可不再是對(duì)著我講了?！拔抑皇窃谡湛磩?dòng)物?！睂?duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧?！绢}目】海明威曾提出著名的“冰山”創(chuàng)作理論，將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面上移動(dòng)，很是莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔稀！痹囂骄啃≌f(shuō)從哪些方面體現(xiàn)了這一創(chuàng)作原則?！敬鸢浮竣贁⑹龇绞缴希阂詫?duì)話(huà)的方式推進(jìn)行文，沒(méi)有過(guò)多細(xì)節(jié)，這種敘述方式是有限的，但引發(fā)的想象空間是無(wú)限的，從而挖掘出小說(shuō)的主題，即作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，對(duì)愛(ài)與和平的呼喚。②敘述視角上：小說(shuō)采用第一人稱(chēng)的有限視角來(lái)敘述故事，導(dǎo)致讀者只能在敘述者的帶領(lǐng)下走進(jìn)情節(jié)，必須充分調(diào)動(dòng)自己的想象，去感知人物，挖掘小說(shuō)的內(nèi)涵。③表現(xiàn)手法上：以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。小說(shuō)沒(méi)有交待老人的過(guò)去和結(jié)局，僅僅截取了一個(gè)戰(zhàn)前的場(chǎng)景，敘述了一段老人與“我”的對(duì)話(huà)，卻表現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)爭(zhēng)主題。④人物形象上：從一位偵察兵的視角，刻畫(huà)一位躲避戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難走不動(dòng)的老人的形象，使讀者能夠聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給其他許多民眾帶來(lái)的種種苦難，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。⑤語(yǔ)言風(fēng)格上：語(yǔ)言簡(jiǎn)約，沒(méi)有過(guò)多的修飾語(yǔ)來(lái)渲染，淡化了作者的主觀色彩，但包含的內(nèi)容豐富，反映出老人無(wú)辜受難，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)，對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)戀。⑥題目選取上：“橋邊老人”之“橋”，是生死攸關(guān)的分界，老人過(guò)橋即是避開(kāi)戰(zhàn)火求生，而老人為何不過(guò)橋？他是因?yàn)樯眢w狀況，還是返回照看動(dòng)物？給讀者留有思考的余地，豐富了人物形象。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。銀空山①（節(jié)選）李潔冰古戲裝上落滿(mǎn)積年的塵垢。一只點(diǎn)翠冠懸掛在窗戶(hù)邊上。幾頂折翅的烏紗、一襲手工織繡的黃龍袍、一領(lǐng)《打漁殺家》的蓑衣、若干牛頭馬面的道具，堆放在爐邊的角落里。房間里彌散著一股刺鼻的蔥花油鹽的味道，是剛熗過(guò)鍋的、熱油爆炒的艷香。穿過(guò)吱吱呀呀的木制樓梯，我隱約聽(tīng)到樓上的某個(gè)角落里傳過(guò)一聲呼喚，到這廂來(lái)呀……那四個(gè)字，分得很開(kāi)。先過(guò)唇齒，再走鼻翼，后經(jīng)舌尖，一腔九霄，仿佛穿越半個(gè)世紀(jì)而來(lái)，讓我的腦袋訇然作響。是她，這樣的聲腔韻，沒(méi)有別人。是那個(gè)頭扎雉雞翎、一襲披風(fēng)加身，在夜茫風(fēng)蕭的月光下策馬奔馳的女子，是那個(gè)嬌俏含嗔、眼波流轉(zhuǎn)的民女梅翠娥。這時(shí)候，鐵鏟擊鍋的聲音再度傳來(lái)。先是急熗，繼而爆炒，伴著一通大響，是碟子落桌的動(dòng)靜，應(yīng)該是小炒出鍋了。我推開(kāi)一扇門(mén)，里面闃無(wú)一人。正疑惑間，有只耗子突然從里面竄了出來(lái)。我打了個(gè)噴嚏，趕緊將門(mén)虛掩上，旁邊的木門(mén)卻吱呀一聲開(kāi)了。最先看到的，是投在墻壁上一團(tuán)怪異的影子，形如一朵綻開(kāi)的巨無(wú)霸蘑菇。定神再看，原來(lái)是帽子。十九世紀(jì)歐洲宮廷貴婦戴的那種，綴著手工織繡的蕾絲花邊。半垂掛著，遮住戴帽人的臉。女子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沖著我一笑，說(shuō)，你來(lái)了？屋子里沒(méi)有亮燈。一臺(tái)十三英寸的小電視轟然作響，滿(mǎn)屏雪花亮得奇怪，間或夾雜著幾串波浪紋和驚天的噪音。光影下是一張閃爍陸離的臉，有點(diǎn)虛腫，又由于光影的投射，顯得格外闊大。但上面的眉宇，還有那張涂著豆蔻紫的唇，讓人一眼認(rèn)定，這是泗州戲花旦銀蘿。我走過(guò)去，說(shuō)了聲哎呀，找得人好苦。戴帽子的人眉目不動(dòng)，死盯著方寸屏幕，說(shuō)，別鬧，且看俺梅翠娥跟它斗斗法。我抑住心跳，拽個(gè)凳子在旁邊坐下來(lái)。伴隨著晃動(dòng)的影像，她不斷變幻著百樣的姿態(tài)。蛐蛐般的唧唧聲，在房間里起落著，宛若草叢里的合唱。銀蘿將貴婦帽上的紗罩拽下來(lái)，先是遮了半個(gè)粉面，再將口紅去嘴巴上涂了幾回。就這個(gè)動(dòng)作，又讓光陰倒流。早年槐樹(shù)剪月的夜晚，纖翹蘭花指，去櫻桃紅小口上一涂，再一涂，水袖一甩，古代仕女畫(huà)中的俏人兒就活了。但屏幕前的這位，滿(mǎn)月臉，臥蠶眉，早已不復(fù)過(guò)往。女子將蕾絲花邊的披肩搭到身上，渾然不覺(jué)有雙眼睛在看。她下半身穿著二十世紀(jì)五六十年代蠶豆印花的睡褲，裸足趿一雙繡花皮拖，中西混搭，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)地?cái)偟牟皝?lái)品。如此扮著宮廷貴婦的行頭，半老徐娘朱唇微啟，跟屏幕里的小人頭聊上了。夜幕降臨，現(xiàn)在是晚餐時(shí)刻。眼前這位女子碗盞不動(dòng)，雙目燃燒。房間里有個(gè)敞蓋的箱子。斑駁的油漆褪落了，露出原初的木質(zhì)紋理。讓人訝異的是上面的合縫，刀片不進(jìn)，顯現(xiàn)出老式木工的精致。那是銀蘿的貼身家當(dāng)，父親關(guān)穎山家傳的。只是里面的各式行頭，眼下不再是登臺(tái)唱戲的用場(chǎng)，而是伴著這位女子跟各路魑魅“斗法”。慕色四合，有位老婦手中托著木盒，上面放著兩碗米飯、一份砂鍋羊肉萵筍燉豆腐、半盒葒菜蛋湯，踢踢橐橐送進(jìn)來(lái)。銀蘿撩開(kāi)遮住面頰的粟米燙發(fā)，開(kāi)始帶著濃妝用餐。另一份自然是客人的，我下意識(shí)地拿起筷子。銀蘿的眼睛仍在屏幕上，她變得越來(lái)越躁動(dòng)。眼波流轉(zhuǎn)之間，由于光線的作用，看上去竟是逼人的美艷。這卻不是泗州戲花旦的樸拙，而是慵腰、大腚盤(pán)，每寸肌膚都朝外擠脂肪的肉感。銀蘿轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用一張亢奮得近乎變形的臉沖我笑道，名字想好了，"花為媒"，這個(gè)名字可好？我隨口應(yīng)道，好，這名字好。心下猶墜五里霧中，弄不清她在說(shuō)什么。銀蘿將筷子在手里打個(gè)繞花，篤篤敲下碗邊說(shuō)、花為媒，不懂吧？就是當(dāng)媒婆，我要開(kāi)個(gè)媒婆公司。銀蘿的聲音，總能在嘈雜聲中鑿墻破壁，形成一枝獨(dú)秀，這是多年唱戲練就的童子功?，F(xiàn)在、它在我的腦袋里錚然作響，帶來(lái)某種奇異的化學(xué)反應(yīng)，讓我瞬間參透了這間屋子里的玄機(jī)?？焓?、抖音、流量、網(wǎng)紅直播帶貨……那個(gè)曾經(jīng)發(fā)誓終老戲臺(tái)的刀馬旦后裔，“打不死銀蘿要唱戲”的泗州戲名旦,跟眼前這張變形的臉,重疊又撕裂，讓我深陷迷局。我眼皮沉得抬不動(dòng)了，無(wú)奈起身告辭。銀蘿說(shuō)再來(lái)呀。我來(lái)到大街上，被徹骨的冷風(fēng)一吹，才發(fā)現(xiàn)剛才的那句話(huà)不是送給我的。銀蘿兩眼盯著電腦屏幕，壓根兒就沒(méi)抬頭。我失魂落魄地走在大街上，突然意識(shí)到，銀蘿并未認(rèn)出我。她既未寒暄，也未敘舊。自打我進(jìn)屋就沒(méi)離開(kāi)屏幕,不停地和里面的人插科打諢。那頓飯,還有她的隨口搭訕，都是職業(yè)化的，沒(méi)有超出尋常。整個(gè)晚上，銀蘿時(shí)哭時(shí)笑，忽嗔忽鬧，位置仍在戲臺(tái)上，還是在現(xiàn)實(shí)中？多年前那個(gè)英氣凜然的玳瓚公主，和眼下屏幕前的戴帽人，也許早就是兩個(gè)“物種”了?！咀ⅰ竣巽y空山：傳統(tǒng)劇目。文中的“玳瓚公主”即該劇目中的“代戰(zhàn)公主”。

【題目】選文有兩處“蒙太奇”式的時(shí)空切換。請(qǐng)指出這兩處時(shí)空切換并簡(jiǎn)要分析其作用。(6分）【答案】蒙太奇式時(shí)空切換：第一處，由“我”聽(tīng)到屋內(nèi)女主人公“到這廂來(lái)呀”的一聲呼喚而切換到當(dāng)年舞臺(tái)上“那個(gè)頭扎雉雞翎，一襲披風(fēng)加身，在夜茫風(fēng)蕭的月光下策馬奔馳的女子”和“嬌俏含嗔、眼波流轉(zhuǎn)的民女梅翠娥”的情境；(2分）第二處，由“我”看到女主人公“將貴婦帽上的紗罩拽下來(lái)，先是遮了半個(gè)粉面，再將口紅去嘴巴上涂了幾回”的動(dòng)作而切換到早年月夜“纖翹蘭花指，去櫻桃紅小口上一涂，再一涂，水袖一甩，古代仕女畫(huà)中的俏人兒”的情境。(2分）作用：①這種時(shí)空切換形成鮮明對(duì)比，凸顯了女主人公隨著時(shí)代變遷而少了藝術(shù)氣、多了市井氣的蛻變。②使文章不拘泥于單一的事件敘述，富于變化，增強(qiáng)可讀性。(2分）（意思對(duì)即可）四、閱讀下面的文字，完成下面小題。號(hào)子冷江山1944連日來(lái)的陰雨,增加了排工們工作的難度。雷老三的左胯部腫得像個(gè)面包,只要身子稍稍轉(zhuǎn)動(dòng),都會(huì)連著一股筋,從胯部一直疼到半邊身子。他強(qiáng)忍著不讓大家看出來(lái)。這次出排,大部分都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的生瓜蛋子。昨天下午阿四出的那事,他至今還心有余悸,若非自己拼了命去推開(kāi)他,后果不堪設(shè)想,饒是如此,自已左胯還是挨了滾木重重一擊。綿綿的冷雨像扯不斷的布簾子漫天往下落,人們情緒消沉,有幾個(gè)甚至流露出要開(kāi)溜的意思。雷老三知道這次放排與以往都不一樣,想到這里他就感覺(jué)像是壓了千斤重?fù)?dān),一路上不斷暗暗提醒自己,萬(wàn)萬(wàn)不可出任何差錯(cuò)!作為帶隊(duì)的排頭,他更知道這個(gè)時(shí)候最不能倒的就是大家的信心,為此,他必須做點(diǎn)兒什么了。就在人們?nèi)杭谏窖孪露阌陼r(shí),外面山溝里傳來(lái)了一陣陣的歌聲,這是他們熟悉的歌聲,循著歌聲,人們?nèi)齼蓛蓮纳窖孪伦叱鰜?lái)。雷老三赤著上身,古銅色的后背像一張弓緊緊繃著!他一邊撬動(dòng)杉木往下溜,一邊扯著嗓子吼著放排號(hào)子。這號(hào)子像是有魔力,大伙兒都受了感染,陸陸續(xù)續(xù)加入進(jìn)來(lái),震天動(dòng)地的歌聲響徹山谷:秋浦河水清又清嘞放排人在山里行哦山里雨水如扯布嘞溜溜的杉木箭一樣奔哦趕在天擦黑前,所有杉木條子都沿著山溝溜到了谷底,進(jìn)了秋浦河灣子。在放排號(hào)子的感染下,長(zhǎng)龍般的木排第四天就順利到達(dá)了殷家匯。雷老三完成了那個(gè)秘密使命。1951小雷同志,工作多久了?老領(lǐng)導(dǎo)笑瞇瞇地看著雷家俊問(wèn)。雷家俊還沒(méi)想好怎么回答,老領(lǐng)導(dǎo)又接著說(shuō),我看了你的材料,你很了不起啊!當(dāng)年借放排為掩護(hù),秘密為江南新四軍運(yùn)送糧食、鹽巴和藥品,做出了很大貢獻(xiàn)!雷家俊憨憨笑著,末了蹦出一句:都是首長(zhǎng)指揮得好!老領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意地連連點(diǎn)頭,好好干,拿出當(dāng)年的英雄勁頭來(lái),希望你在水利局局長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上再立新功!雷家俊“啪”地一個(gè)立正、敬禮:請(qǐng)首長(zhǎng)放心,決不辜負(fù)組織的信任!兩年后,在江村水庫(kù)的工地上,紅旗飄飄,上千人大會(huì)戰(zhàn)。雷家俊挽著褲腿,赤腳站在工地最高的一處畔上,手里拿著大喇叭,正在作戰(zhàn)前動(dòng)員。他激情介紹了江村水庫(kù)工程的重大意義,并安排了任務(wù),突然舉起右手高聲喊道:

偉大的人民群眾萬(wàn)歲!偉大的江村水庫(kù)萬(wàn)歲!上千人的吼聲瞬間響徹工地的上空,在雷家俊聽(tīng)來(lái),多么像當(dāng)年的放排號(hào)子,那么整齊有力,那么激動(dòng)人心!難以想象,在幾年自然災(zāi)害的時(shí)間里,在人都吃不飽的情況下,濱江地區(qū)在雷家俊的領(lǐng)導(dǎo)下,硬是指揮大團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),建設(shè)完成了皖南地區(qū)最大的水利工程。1957濱江人民廣場(chǎng),人群密密麻麻,廣場(chǎng)四周三步一崗、五步一哨,荷槍實(shí)彈、全副武裝的解放軍戰(zhàn)士將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛襯托得格外肅穆。當(dāng)公開(kāi)批斗大會(huì)開(kāi)始后,人們又見(jiàn)到了那個(gè)曾經(jīng)給這個(gè)城市帶來(lái)希望和光榮的英雄,可如今他卻站在被批斗席。雷家俊被五花大綁,脖子上還掛了一個(gè)“右派”的大木牌子。主持批斗的干部疾言厲色,一再咆哮:打倒雷家俊,打倒右派反動(dòng)分子!一些人開(kāi)始沖上臺(tái),對(duì)雷家俊拳打腳踢。雷家俊咬著邪,就像一座沉默的冰山,不做任何反抗。頭被打破了,鮮血從頭上一直流淌下來(lái)。倔強(qiáng)的他寧死也不認(rèn)為自己有罪!血越流越多,瘋狂的拳腳像雨點(diǎn)一樣朝他身上襲來(lái)。漸漸地,他感覺(jué)面前有無(wú)數(shù)星星在閃耀,雙眼一片模糊。就在這時(shí),好幾輛手扶拖拉機(jī)噴著滾滾濃煙,旋風(fēng)般地開(kāi)進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。從拖拉機(jī)上下來(lái)一群年近半百的農(nóng)民。他們一個(gè)個(gè)陰著臉,愁容滿(mǎn)面。當(dāng)他們緊張拘謹(jǐn)?shù)刈叩嚼准铱∶媲?全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。突然,領(lǐng)頭的一個(gè)人,手舉向天空猛地往下一揮,高聲唱道:大赤嶺喂——一直低著頭的雷家俊突然抬起了頭,兩眼放出閃亮的光來(lái)。那些年近半百的農(nóng)民突然之間,一個(gè)個(gè)也都像是打了雞血,漲紅了臉,從喉嚨里蹦出滾雷般的吼聲:大赤嶺喂伐木忙嘞黑龍溝喂扎成排嘞過(guò)老鷹咀喂走銀線灘嘞我們放排人喂天底下最勇敢的人嘞唱著唱著,雷家俊和那些扯著嗓子吼的農(nóng)民們,一個(gè)個(gè)全都淚流滿(mǎn)面。這些原始的粗獷的號(hào)子合成了一股凌厲的聲浪,震撼全場(chǎng),久久不絕。1979“那個(gè)時(shí)候,我腦子里沒(méi)別的,只剩下大赤嶺的莽莽林海和秋浦河上長(zhǎng)龍般的木排了?！闭f(shuō)起往事,已經(jīng)是濱江市副市長(zhǎng)的爺爺,兩眼依舊閃著亮亮的光?！绢}目】小說(shuō)多次描寫(xiě)號(hào)子(或口號(hào)),每次描寫(xiě)號(hào)子(或口號(hào))的作用不盡相同。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,進(jìn)行具體分析?！敬鸢浮竣俚谝淮?放排號(hào)子.通過(guò)震天動(dòng)地的號(hào)子聲,放排人重新鼓起了信心,順利完成了秘密為江南新四軍運(yùn)送糧食、鹽巴和藥品的任務(wù)。增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。②第二次,修水庫(kù)動(dòng)員會(huì)上的口號(hào),通過(guò)像當(dāng)年放排號(hào)子一樣的口號(hào)呼喊,讓修水庫(kù)的人團(tuán)結(jié)一心,克服一切困難,完成了讓人難以想象的任務(wù)。豐富了人物形象。

③第三次,批斗場(chǎng)上農(nóng)民喊的號(hào)子,讓雷家俊想到了當(dāng)年放排時(shí)勇敢的激情歲月,更有信心度過(guò)屈辱的日子,等待平反昭雪。凸顯了小說(shuō)的主題。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。樹(shù)蔭下的默想何其芳我和我的朋友坐在樹(shù)蔭下。六月的黃金色的陽(yáng)光照耀著，在我們眼前，在蒼翠的山巖和一片有灰瓦屋頂?shù)奈萆嶂g，流著浩浩蕩蕩的東去的揚(yáng)子江。我將怎樣稱(chēng)呼我這位別了四五年的朋友呢？就他自己而言，他雖不怎樣寫(xiě)詩(shī)卻是一個(gè)詩(shī)人。當(dāng)我和他同在一個(gè)北方古城中的會(huì)館里度著許多寂寞的日子，我們是十分親近；當(dāng)我們分別后，各自在一邊受著苦難，他和肺病斗爭(zhēng)而我和孤獨(dú)，和人間的寒冷，最后開(kāi)始和不合理的社會(huì)斗爭(zhēng)，我仍是常常想念他。我們說(shuō)了很多的話(huà)，隨后是一片刻沉默。就在這片刻沉默里，許多記憶，許多感想在我心里浮了起來(lái)。北方的冬天。已經(jīng)飄飛過(guò)雪了。一種奇異的悒郁的渴望，我寫(xiě)信給我的同鄉(xiāng)，說(shuō)想搬到他們所住的那個(gè)會(huì)館里去?；匦艁?lái)了：“等幾天再搬來(lái)吧，我們現(xiàn)在正過(guò)著貧窮的日子?！蹦菚?huì)館里幾乎全是一些到北方來(lái)上學(xué)的年青人，常常因家里的錢(qián)寄到得太遲而受窘迫。搬到會(huì)館后我的屋子里沒(méi)有生爐火，冷得像冰窖。每天餐桌上是一大盆粗菜豆腐，一碗咸菜，和一鍋米飯。然而我感到一種新鮮的歡欣，因?yàn)槲覀冞^(guò)著一種和諧的生活。遲晚的北方的春天終于來(lái)了，或者說(shuō)已是初夏，因?yàn)樵谀枪懦抢镞@兩個(gè)季節(jié)是分不清的。每個(gè)院子里的槐樹(shù)都已張開(kāi)了它的傘，他的窗前已牽滿(mǎn)了爬山虎的綠葉，我常常坐在他的屋子里閑談，或者諦視著在那窗紗上抽動(dòng)著灰色的腿的壁虎。他呢，他望著屋檐下的去年的舊蜂窩想念他的昔日，我們都感到最好以工作來(lái)排遣寂寞了。于是我們自己印一種小刊物來(lái)督促我們寫(xiě)作。這小刊物印行了三期便沒(méi)有繼續(xù)，因?yàn)槲冶徽勰ビ谝环N生活上的糾紛，一種燃燒著自己的熱情，再也不能安靜地提起筆來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)什么。那郁熱的多雨的夏季呵，我常以我那位朋友的屋子為我的煩憂(yōu)的托庇所，因?yàn)樵谀抢镂铱梢哉业狡届o，友誼，和莫逆于心的談話(huà)。有時(shí)我們一同緩步在那些曲折的多塵土的小胡同里，或者在那開(kāi)著馬櫻花的長(zhǎng)街上。一晚上我們又走進(jìn)了一個(gè)常去的荒涼的園子里。隔著暗暗的湖水，我們停下來(lái)遙望對(duì)岸的樹(shù)林。我突然想起了家鄉(xiāng)。而他也談起他將來(lái)愿意回到鄉(xiāng)下住著，常常坐在屋側(cè)的池塘邊的樹(shù)蔭下釣魚(yú)，并且希望那時(shí)鄉(xiāng)下的交通比較方便，郵差從池塘邊走過(guò)時(shí)常把遠(yuǎn)方的信親交在他手里。不久他就凄涼地離開(kāi)了那個(gè)古城，回到混亂的文化落后的家鄉(xiāng)去尋找職業(yè)。我想起了他瘦弱的身體，困難的家庭狀況，和家鄉(xiāng)的那種折磨人的社會(huì)環(huán)境。全靠他自己，他和那可怕的疾病斗爭(zhēng)了四五年還是堅(jiān)強(qiáng)的站立著。在這中間他還斷續(xù)地以勞力去換取一種極簡(jiǎn)單的生活。在一封信里他寫(xiě)著：“我寧愿挑蔥賣(mài)蒜，不和那些人往來(lái)?！蹦切┤耸鞘裁慈四兀坎淮茰y(cè)，我就想到那是充滿(mǎn)各地的閉著眼向社會(huì)的上層爬的人們?，F(xiàn)在我們見(jiàn)面了。他更加瘦弱而我則帶著風(fēng)塵之色。讓我們?yōu)橹肫鹆四切┮呀?jīng)消逝的歲月再沉默一會(huì)兒吧：那些寂寞的使人老的歲月。我已經(jīng)開(kāi)始走入衰老的季節(jié)了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺(jué)。對(duì)于明天我又將離開(kāi)的鄉(xiāng)土，這有著我的家，我的朋友，和我的童年的鄉(xiāng)土，我真是冷淡得如一個(gè)路人嗎？我責(zé)問(wèn)著自己。我不自禁地想起了一片可哀的景象：干旱的土地；焦枯得像被火燒過(guò)的稻禾；默默地彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦。這在地理書(shū)上被稱(chēng)為土壤肥沃的山之國(guó)，很久很久以來(lái)便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了。無(wú)聲的統(tǒng)治，無(wú)聲的傾向滅亡?；蛟S這就是驅(qū)使我甘愿在外面流離的原因吧。是呵，在樹(shù)蔭下，在望著那浩浩蕩蕩的東去的揚(yáng)子江的時(shí)候，我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國(guó)土，又幻想它在嗚咽。注：作者25歲時(shí)，于1937年6月離開(kāi)天津，回四川故鄉(xiāng)度假時(shí)寫(xiě)了此文。次年作者即奔赴延安?！绢}目】蒙太奇手法將電影在不同地點(diǎn)、距離拍攝的鏡頭組合起來(lái)，敘述事件，表達(dá)情感，凸顯藝術(shù)感染力。作者在記錄“與朋友往日生活記憶”時(shí)借用了這種手法，簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊袄涞孟癖训臅?huì)館生活”“共同印制小刊物”“諦視窗紗上爬動(dòng)的壁虎”“緩步地穿過(guò)曲折多塵的胡同和開(kāi)著馬櫻花的長(zhǎng)街”等，溫馨的生活場(chǎng)景不斷的疊加強(qiáng)化了朋友間的情誼，文章益發(fā)顯得情深意切，耐人回味。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。印第安人營(yíng)地（節(jié)選）[美]海明威尼克和他的父親跨進(jìn)了船艄，尼克依偎在父親的懷里，喬治大叔坐在營(yíng)船的尾部。兩條船在黑暗中劃出去。劃到海灣的對(duì)岸，他們從沙灘走上去，穿過(guò)一片露水浸濕的草坪，又繞過(guò)了一道彎來(lái)到印第安人住的棚屋前。屋里，木板床上躺著一個(gè)年輕的印第安婦女。她正在生孩子，已經(jīng)兩天了，孩子還生不下來(lái)。營(yíng)里的老年婦女都來(lái)幫助她、照應(yīng)她。男人們跑到了路上，直跑到再聽(tīng)不見(jiàn)她叫喊的地方，在黑暗中坐下來(lái)抽煙。尼克，還有兩個(gè)印第安人，跟著他爸爸和喬治大叔走進(jìn)棚屋時(shí)，她正好又尖聲直叫起來(lái)。她躺在雙層床的下鋪，蓋著被子，肚子鼓得高高的。她的頭側(cè)向一邊。上鋪躺著她的丈夫。三天以前，他把自己的腿給砍傷了，是斧頭砍的，傷勢(shì)很不輕。他正在抽板煙，屋子里一股煙味。尼克的父親叫人放些水在爐子上燒，在燒水時(shí)，他就跟尼克說(shuō)話(huà)。正在這時(shí)候，產(chǎn)婦又叫了起來(lái)?！班?，爸爸，你不能給她吃點(diǎn)什么，好讓她不這么直叫嗎？”尼克問(wèn)道?！安恍?，我沒(méi)有帶麻藥，”他的父親說(shuō)道，“不過(guò)讓她去叫吧，沒(méi)關(guān)系。我聽(tīng)不見(jiàn)，反正她叫不叫沒(méi)關(guān)系?！蹦亲稣煞虻脑谏箱伔藗€(gè)身面向著墻壁。廚房間里那個(gè)婦女向大夫做了個(gè)手勢(shì)，表示水熱了。尼克的父親走進(jìn)廚房，把大壺里的水倒了一半光景在盆里。然后他解開(kāi)手帕，拿出一點(diǎn)藥來(lái)放在壺里剩下的水里?！斑@半壺水要燒開(kāi)?！彼f(shuō)著，就用營(yíng)里帶來(lái)的肥皂在一盆熱水里把手洗擦了一番。尼克望著父親的滿(mǎn)是肥皂的雙手互相

擦了又擦。過(guò)了一會(huì)兒，他要?jiǎng)邮中g(shù)了。喬治大叔和三個(gè)印第安男人按住了產(chǎn)婦，不讓她動(dòng)。她咬了喬治大叔的手臂，喬治大叔說(shuō)：“該死的臭婆娘!”那個(gè)給喬治大叔劃船的年輕的印第安人聽(tīng)了就笑他。尼克給他父親端著盆，手術(shù)做了好長(zhǎng)一段時(shí)間?！扒?，是個(gè)男孩，尼克，”他說(shuō)道，“做個(gè)實(shí)習(xí)大夫，你覺(jué)得怎么樣？”尼克說(shuō)：“還行?！彼杨^轉(zhuǎn)過(guò)去，不敢看他父親在干什么?！昂冒?，這就可以啦?！彼赣H說(shuō)著，把什么東西放進(jìn)了盆里。尼克看也不去看一下?！艾F(xiàn)在，”他父親說(shuō)，“要縫上幾針，看不看隨便你，尼克。我要把切開(kāi)的口子縫起來(lái)?！蹦峥藳](méi)有看。他的好奇心早就沒(méi)有了。他父親做完手術(shù)，站起身來(lái)。喬治大叔和那三個(gè)印第安男人也站立起來(lái)。尼克把盆端到廚房去。喬治大叔看看自己的手臂。那個(gè)年輕的印第安人想起什么，笑了起來(lái)?！拔乙谀隳莻?。上放些過(guò)氧化物，喬治?！贝蠓蛘f(shuō)。他彎下腰去看看印第安產(chǎn)婦，這會(huì)兒她安靜下來(lái)了，她眼睛緊閉，臉色灰白。孩子怎么樣，她不知道她什么都不知道?！耙磺逶缥揖突厝ァ！贝蠓蛘酒鹕韥?lái)說(shuō)?！斑@個(gè)手術(shù)真可以上醫(yī)藥雜志了，喬治，”他說(shuō)，“用一把大折刀做剖腹產(chǎn)手術(shù)，再用九英尺長(zhǎng)的細(xì)腸線縫起來(lái)?！眴讨未笫蹇繅φ局?，看著自己的手臂?！班?，你是個(gè)了不起的人物，沒(méi)錯(cuò)的?！彼f(shuō)道?！霸撊タ纯茨莻€(gè)洋洋得意的爸爸了。在這些小事情上做爸爸的往往最痛苦?！贝蠓蛘f(shuō)，“我得說(shuō)，他倒是真能沉得住氣?！彼衙芍莻€(gè)印第安人的頭的毯子揭開(kāi)來(lái)。他這么往上一揭，手濕漉漉的。他踏著下鋪的床邊，一只手提著燈，往上鋪一看，只見(jiàn)那印第安人臉朝墻躺著。他的脖子貼兩個(gè)耳根割開(kāi)了一道大口子。鮮血直胃，使躺在床鋪上的尸體全汪在血泊里。他的頭枕在左臂上。一把剃刀打開(kāi)著，鋒口朝上，掉在毯子上?！翱彀涯峥藥С雠镂萑?，喬治?！贝蠓蛘f(shuō)。其實(shí)用不到多此一舉了。尼克正好在廚房門(mén)口，把上鋪看得清清楚楚，那時(shí)他父親正一手提著燈，一手把那個(gè)印第安人的腦袋輕輕推過(guò)去。

父子兩個(gè)沿著伐木道走回湖邊的時(shí)候，天剛剛有點(diǎn)亮?！斑@次我真不該帶你來(lái)，尼克?！备赣H說(shuō)，他做了手術(shù)后的那種得意的勁兒全沒(méi)了?！芭松⒆佣嫉檬苓@么大罪嗎？”尼克問(wèn)道?！安?，這是很少、很少見(jiàn)的例外?！薄八蓡嵋詺⒀?，爸爸？”“我說(shuō)不出，尼克。他這人受不了一點(diǎn)什么的，我猜想?！八?，難不難？爸爸？”“不，我想死是很容易的吧。尼克。要看情況?！彼麄兩狭舜讼聛?lái)，尼克在船艄，他父親劃槳。太陽(yáng)正從山那邊升起來(lái)。一條鱸魚(yú)跳出水面，在水面上弄出一個(gè)水圈。尼克把手伸進(jìn)水里，讓手跟船一起在水里滑過(guò)去。清早，在湖面上，尼克坐在船艄，他父親劃著船，他滿(mǎn)有把握地相信他永遠(yuǎn)不會(huì)死?！绢}目】海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！毙≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果?！敬鸢浮竣傩≌f(shuō)主要情節(jié)是尼克跟隨父親出診為印第安產(chǎn)婦接生的見(jiàn)聞，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”。②透過(guò)小說(shuō)已

有的情節(jié)安排，可以推測(cè)出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，比如印第安男人（產(chǎn)婦的丈夫）自殺的動(dòng)機(jī)過(guò)程，他在那個(gè)瞬間的念頭等。③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐思，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性和意蘊(yùn)。七、閱讀下面的文字，完成下面小題他把大海釣上來(lái)海明威老人輕巧地攥著釣索，用左手把它從竿子上輕輕地解下來(lái)。他現(xiàn)在可以讓它穿過(guò)他手指間滑動(dòng)，不會(huì)讓魚(yú)感到一點(diǎn)兒牽引力。在離岸這么遠(yuǎn)的地方，它長(zhǎng)到本月份，個(gè)頭一定挺大了，他想。吃魚(yú)餌吧，魚(yú)啊。吃吧。請(qǐng)你吃吧。這些魚(yú)餌多新鮮，而你啊，待在這六百英尺的深處，在這漆黑黑的冷水里。在黑暗里再繞個(gè)彎子，拐回來(lái)把它們吃了吧。他感到微弱而輕巧地一拉，跟著較猛烈地一拉，這時(shí)準(zhǔn)是有條沙丁魚(yú)的頭很難從釣鉤上扯下來(lái)。然后沒(méi)有一絲動(dòng)靜了?！皝?lái)吧，”老人說(shuō)出聲來(lái)?！霸倮@個(gè)彎子吧。聞聞這些魚(yú)餌。它們不是挺鮮美嗎？趁它們還新鮮的時(shí)候吃了，回頭還有那條金槍魚(yú)。又結(jié)實(shí)，又涼快，又鮮美。別怕難為情，魚(yú)兒。把它們吃了吧?！彼厌炈鲓A在大拇指和食指之間等待著。同時(shí)盯著它和其他那幾根釣索，因?yàn)檫@魚(yú)可能已游到了高一點(diǎn)的地方或低一點(diǎn)的地方。跟著又是那么輕巧地一拉?！八鼤?huì)咬餌的，”老人說(shuō)出聲來(lái)?！扒筇熘鲙退юD吧?！比欢鼪](méi)有咬餌。它游走了。老人沒(méi)感到有任何動(dòng)靜?！八豢赡苡巫叩?，”他說(shuō)?！疤熘浪遣豢赡苡巫叩?。它正在繞彎子吶。也許它以前上過(guò)鉤，還有點(diǎn)兒記得?！备械结炈鬏p輕地動(dòng)了一下，他高興了?！八鼊偛挪贿^(guò)是在轉(zhuǎn)身，”他說(shuō)?！八鼤?huì)咬餌的?！备械竭@輕微的一拉，他很高興，接著他感到有些猛拉的感覺(jué)，很有份量，叫人難以相信。這是魚(yú)本身的重量造成的，他就松手讓鉤索朝下溜，一直朝下，朝下溜，從那兩卷備用釣索中的一卷上放出約索。它從老人的指間輕輕地滑下去的時(shí)候，他依舊感到很大的分量，盡管他的大拇指和食指施加的壓力簡(jiǎn)直小得覺(jué)察不到?！岸喟舻聂~(yú)啊?！彼f(shuō)?！八阳~(yú)餌斜叼在嘴里，帶著它在游走吶。”

它就會(huì)掉過(guò)頭來(lái)把餌吞下去的，他想。他沒(méi)有把這向話(huà)說(shuō)出聲來(lái)，因?yàn)樗?，一樁好事如果說(shuō)破了，也許就不會(huì)發(fā)生了。他知道這條魚(yú)有多大，他想象到它嘴里橫銜著金槍魚(yú)，在黑暗中游走。這時(shí)他覺(jué)得它停止不動(dòng)了，可是分量還是沒(méi)變。跟著分量越來(lái)越重了，他就再放出一點(diǎn)的索。他一時(shí)加強(qiáng)了大拇指和食指上的壓力，于是釣索上的分量增加了，一直傳到水中深處?！八юD啦?！彼f(shuō)?！艾F(xiàn)在我來(lái)讓它美美地吃一頓?！彼屷炈髟谥搁g朝下溜，同時(shí)伸出左手，把兩卷備用的索的一端緊系在旁邊那根釣索的兩卷備用釣索上。他如今準(zhǔn)備好了。他眼下除了正在使用的那鉤索卷兒，還有三個(gè)四十英尋長(zhǎng)的卷兒可供備用?！霸俪砸恍┌?，”他說(shuō)?！懊烂赖爻园??！背粤税?，這樣可以讓釣鉤的尖端扎進(jìn)你的心臟，把你弄死，他想。輕松愉快地浮上來(lái)吧，讓我把魚(yú)叉刺進(jìn)你的身子。得了。你準(zhǔn)備好了？你進(jìn)餐得時(shí)間夠長(zhǎng)了嗎？“著啊!”他說(shuō)出聲來(lái)，用雙手使勁猛拉鉤索，收進(jìn)了一碼，然后連連猛拉，使出胳膊上的全副勁兒，拿身子的重量作為支

撐，揮動(dòng)雙臂。輪換地把釣索往回拉。什么用也沒(méi)有。那魚(yú)只顧慢慢地游開(kāi)去，老人無(wú)法把它往上拉一英寸。他這釣索很結(jié)實(shí)，是制作來(lái)釣大魚(yú)的，他把它套在背上猛拉，釣索給繃得太緊，上面競(jìng)蹦出水珠來(lái)。隨后它在水里漸漸發(fā)出一陣拖長(zhǎng)的咝咝聲，但他依舊攥著它，在座板上死勁撐住了自己的身子，仰著上半身來(lái)抵消魚(yú)的拉力。船兒慢慢地向西北方向駛?cè)?。大魚(yú)一刻不停地游著，魚(yú)和船在平靜的水面上慢慢地行進(jìn)。另外那幾個(gè)魚(yú)餌還在水里，沒(méi)有動(dòng)靜，用不著應(yīng)付?！暗改呛⒆釉谶@兒就好了?！崩先苏f(shuō)出聲來(lái)，“我正被一條魚(yú)拖著走，成了一根系纖繩的短柱啦。我可以把釣索系在船航上。不過(guò)這一來(lái)魚(yú)兒會(huì)把它扯斷的。我得拼命牽住它，必要的時(shí)候給它放出約索。謝謝老天，它還在朝前游。沒(méi)有朝下沉?！比绻鼪Q意朝下沉，我該怎么辦？我不知道。如果它潛入海底，死在那兒，我該怎么辦？我不知道?？墒俏冶仨毟尚┦裁?。我能做的事情多著呢。他攥住了勒在背脊上的釣索，緊盯著它直往水中斜去，小船呢，不停地朝西北方駛?cè)?。這樣能叫它送命，老人想。它不能一直這樣干下去。然而過(guò)了四個(gè)鐘點(diǎn)，那魚(yú)照樣拖著這條小船，不停地向大海游去，老人呢，依然緊緊攥著勒在背脊上的約索?！拔沂侵形绨阉炆系?，”他說(shuō)?！翱晌沂冀K還沒(méi)見(jiàn)過(guò)它?！彼卺炆线@魚(yú)以前，把草帽拉下。緊扣在腦瓜上，這時(shí)勒得他的腦門(mén)好痛。他還覺(jué)得口渴，就雙膝跪下，小心不讓扯動(dòng)釣索，盡量朝船頭爬去，伸手去取水瓶。他打開(kāi)瓶蓋，喝了一點(diǎn)兒，然后靠在船頭上休息。他坐在從桅座上拔下的繞著帆的桅桿上，竭力不去想什么，只顧熬下……——節(jié)選自《老人與?！贰绢}目】海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗皇前朔种宦对谒嫔??！北拘≌f(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果?！敬鸢浮竣傩≌f(shuō)的情節(jié)是老人捕魚(yú)的過(guò)程，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”。②通過(guò)小說(shuō)已有的情節(jié)安排，可以推出其背

后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是那條被釣索釣到的大魚(yú)在海中游走路線等。③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐思，如這條魚(yú)究竟有多大、同時(shí)大魚(yú)游走的不確定性，既給老人捕魚(yú)增加了難度，也給老人帶來(lái)了不可預(yù)知的危險(xiǎn)；老人能否捕到這條魚(yú)等。八、閱讀下面的文字，完成下面小題雨中的貓（美）海明威【注】這家旅館里只住著兩位美國(guó)旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對(duì)著公園和戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。公園里有大棕櫚樹(shù)和綠色的長(zhǎng)凳。意大利人大老遠(yuǎn)跑來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是青銅鑄的，海浪裹著雨水像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，正朝著空蕩蕩的廣場(chǎng)張望。美國(guó)人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上?！拔乙ゴ侵回堖??！逼拮诱f(shuō)?！拔胰??！闭煞蛱稍诖采险f(shuō)?！安唬胰?。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢?！闭煞蚩吭诖差^的兩只枕頭上，繼續(xù)看書(shū)?！皠e淋濕了?！彼f(shuō)。他的妻子下樓去了。經(jīng)過(guò)旅館營(yíng)業(yè)處的時(shí)候，店主起身向她哈哈腰。他是個(gè)老頭兒，個(gè)子很高?！跋掠炅??！逼拮诱f(shuō)?！笆前?，是啊，太太，真是個(gè)壞天氣?！泵绹?guó)太太喜歡他，喜歡他接到任何投訴時(shí)都那么認(rèn)真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)；喜歡他作為店主的那種感覺(jué)，喜歡他那張蒼老、嚴(yán)肅的臉和他那雙大手。她懷著對(duì)他的喜愛(ài)，背后有人為她撐開(kāi)一把傘。原來(lái)是負(fù)責(zé)照料他們房間的女侍者?！澳汕f(wàn)別淋濕了?！彼鎺θ?，用意大利語(yǔ)說(shuō)道。毫無(wú)疑問(wèn)，是店主派她來(lái)的。女侍者撐著傘，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不見(jiàn)了。她突然大失所望。女侍者望著她?！澳鷣G東西了嗎，太太？”“剛才有只貓?！蹦贻p的美國(guó)太太說(shuō)?！坝兄回?？”“對(duì)，一只貓。”“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”“對(duì)?！彼f(shuō)，“就在這張桌子底下?！彼旨恿艘痪?，“噢，我就想要只貓咪?！薄皝?lái)吧，太太?！彼f(shuō)，“我們?cè)摶乩锩嫒チ??！薄拔蚁胍彩??！蹦贻p的美國(guó)太太說(shuō)。她們沿著石子路往回走，進(jìn)門(mén)后，女侍者在外面收了傘。那個(gè)美國(guó)太太經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，卻又十分重要。她一時(shí)覺(jué)得自己太重要了。她走上樓梯，打開(kāi)房門(mén)。喬治還在床上看書(shū)?！柏埓搅藛?？”他放下書(shū)問(wèn)道?！芭芰??！逼婀?，會(huì)跑到哪兒去呢？”他把目光從書(shū)上移開(kāi)，說(shuō)道?！拔艺嫦胍侵回??！彼f(shuō)，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐的貓咪?？蓱z巴巴地淋著雨對(duì)一只貓咪來(lái)說(shuō)有點(diǎn)悲慘?！眴讨蔚哪抗庥峙驳搅藭?shū)上。她站起身，在梳妝臺(tái)前坐下，拿起鏡子左照照右看看，又照照后腦勺和頸窩?！澳阌X(jué)得我把頭發(fā)留長(zhǎng)好不好？”她一邊再次端詳自己的側(cè)影，一邊問(wèn)。喬治抬起頭來(lái)，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短像個(gè)男孩兒?！拔蚁矚g你現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/p>

“這個(gè)樣子，我可煩死了。”她說(shuō)，“像個(gè)男孩子。真夠惱人的?！眴讨蔚哪抗饩鸵恢蓖Ａ粼谒纳砩??！澳憧瓷先テ翗O了?！彼f(shuō)?！拔乙杨^發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤(pán)個(gè)大大的髻，墜在后面沉甸甸的?！彼f(shuō)，“我真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的聲音?！薄笆菃?？”喬治躺在床上應(yīng)道?！拔疫€希望現(xiàn)在就是春天，我要對(duì)著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣裳?！碧旌芎诹?，雨點(diǎn)敲打著棕櫚樹(shù)?！安还茉趺凑f(shuō)，我都想要一只貓?！彼f(shuō)，“要是我沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，也沒(méi)什么別的好玩兒的，總能有只貓吧?！?/p>

太太又望著窗外，廣場(chǎng)上的燈都亮了。有人敲門(mén)?！罢?qǐng)進(jìn)?！眴讨握f(shuō)著，抬眼望去。女侍者站在門(mén)口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓。“不好意思，打擾了，”她說(shuō)，“老板讓我把這只貓送給太太?！薄咀ⅰ窟@篇小說(shuō)寫(xiě)于20世紀(jì)20年代初，當(dāng)時(shí)的美國(guó)女性正重新定位自己在家庭和社會(huì)中的地位，她們要求和男性平起平坐?！绢}目】海明威關(guān)于寫(xiě)作的“冰山”理論認(rèn)為，文學(xué)作品應(yīng)該含蓄而不能太直露，要像冰山一樣只將它的八分之一露出水面。這篇小說(shuō)小說(shuō)正是這種理論得很好體現(xiàn)。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果?！敬鸢浮竣俸Ｃ魍摹氨皆瓌t”在《雨中的貓》的情節(jié)安排上有很好體現(xiàn)。小說(shuō)的情節(jié)簡(jiǎn)單明了，意味深長(zhǎng)。②故事中省略了不少情節(jié)，比如，只在上文寫(xiě)了一句“那只貓縮緊了身子”，就把妻子逮貓的原因和她此時(shí)的心情含蓄表達(dá)出來(lái)，小說(shuō)也只寥寥幾筆、虛偽的男子形象卻躍然紙上，對(duì)話(huà)雖然十分簡(jiǎn)單、不再服從于男性然而卻又極其矛盾地希望回歸傳統(tǒng)女性角色的當(dāng)時(shí)美國(guó)新女性寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。③小說(shuō)對(duì)于急于逮貓的妻子、一直閑躺在床上看書(shū)的丈夫、派人送來(lái)一只大花斑貓的旅店老板，這三個(gè)人物的簡(jiǎn)單描寫(xiě)，近乎白描式的記敘和簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，既給讀者留下無(wú)限想象空間，又凸顯了當(dāng)時(shí)男女之間的不平等地位，給讀者留下十分深刻的印象。九、閱讀下面的文字，完成下面小題大神的審判海明威迪克·海伍德扣上厚呢短衣領(lǐng)子的紐扣，領(lǐng)子豎起到了耳朵邊上。小木屋里，壁爐上方的鹿角掛著來(lái)福槍。迪克取下槍?zhuān)魃纤裰氐拿葸B指手套?！捌ぐ枺裉煳乙タ纯闯R恩河的那條布阱線路。”他說(shuō)道，“天殺的，這天可真夠冷的。”他掃了一眼溫度計(jì)，“零下四十二度。好了，再見(jiàn)，皮埃爾。”皮埃爾只是咕噥一聲作為回應(yīng)。迪克穿上雪靴，在地面上，以一種旅行家在荒地上穿著雪靴邁步的姿勢(shì)，大搖大擺地出發(fā)了。皮埃爾站在木屋的門(mén)口，看著迪克大搖大擺地往前走。他露出一個(gè)惡毒的笑容：“當(dāng)他只能用一只腳在雪地上走，像只兔子一樣蹦蹦跳跳時(shí)，這個(gè)小賊一定會(huì)知道什么才是真正的寒冷。他偷了我的錢(qián)，肯定是他?！逼ぐ栔刂氐厮ど祥T(mén)，把幾根柴扔到壁爐里，又爬回了自己的床上。迪克一邊大步走著，一邊自言自語(yǔ)，像是在對(duì)“寂靜地方”的旅行者說(shuō)話(huà)一樣：“我很好奇，只不過(guò)是丟了些錢(qián)，皮埃爾為什么要發(fā)如此大的火？我敢說(shuō)，他肯定是放錯(cuò)了地方。可現(xiàn)在，他只會(huì)像只乖戾的豬一樣發(fā)脾氣。有時(shí)，我還能感覺(jué)到他在背后用惡毒的眼光盯著我。如果他以為是我偷了他的錢(qián)，為什么不說(shuō)出來(lái)，跟我對(duì)質(zhì)？怎么會(huì)這樣？他以前很快樂(lè)，總是樂(lè)呵呵的。在密塞那壩，當(dāng)我們一致同意要成為伙伴，來(lái)翁加瓦這里布陷阱捕獵的時(shí)候，我還以為他會(huì)是個(gè)讓人愉快的同伴?？墒乾F(xiàn)在，他已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話(huà)了，除了偶爾咕噥一聲，或者用克里語(yǔ)①咒罵。”天氣很冷，卻是一種干燥的、讓人精神爽利的、屬于北地的寒冷。顯然，迪克很享受這種干冷的空氣。很快，他就沿著布阱線路走了五英里的路?？墒牵宦飞纤偢杏X(jué)到有什么東西跟著他。他幾次停下來(lái)，四處張望，卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他喃喃自語(yǔ)道：“我想那應(yīng)該是庫(kù)茲烏茲②在作怪吧?！痹诒钡剡@里，只要人們無(wú)法解釋某些事情，他們就會(huì)認(rèn)為是那個(gè)“克里族的壞心眼兒小神”在作怪。然而，當(dāng)他進(jìn)入一片云杉樹(shù)林時(shí)，突然整個(gè)人被猛地抽起，拉向空中。當(dāng)他的腦袋從與冰冷的地面碰撞中恢復(fù)清醒后，他發(fā)現(xiàn)自己被系在一棵云杉樹(shù)的繩子上，吊在半空中。這棵云杉樹(shù)被折彎了，以充當(dāng)這個(gè)陷阱所需要的彈力，一個(gè)像是捕獵兔子的陷阱。迪克的手指根本無(wú)法碰到地面。隨著他不斷地掙扎，腿上的繩子越來(lái)越緊。這時(shí)，他見(jiàn)到了一直跟隨他的東西——一群瘦削的、饑餓的白毛大灰狼。它們從這片樹(shù)林里慢慢出現(xiàn)，慢跑著過(guò)來(lái)，圍著迪克，蹲坐下來(lái)。而在小屋里，正躺在床上的皮埃爾被頭頂上傳來(lái)的啃咬聲吵醒了。他懶懶地抬頭望向屋梁，一只紅色的小松鼠正急急地啃著他丟失的錢(qián)包的皮革。他想到了自己給迪克設(shè)計(jì)的陷阱，整個(gè)人從床上彈起來(lái)，抓起他的來(lái)福槍?zhuān)瑏?lái)不及披上大衣或戴上手套，就沖了出去，沿著陷阱線路狂奔起來(lái)。當(dāng)他跑到那片云杉樹(shù)林時(shí)，他已經(jīng)上氣不接下氣，快要喘不過(guò)氣來(lái)了。兩只烏鴉飛走了，離開(kāi)了它們之前一直啄著的食物。眼前這個(gè)不成樣子的東西，曾經(jīng)是名叫迪克·海伍德的人。兩只烏鴉拍著翅膀，懶洋洋地飛到旁邊的云杉樹(shù)上。在這片布滿(mǎn)血絲的雪地上，印滿(mǎn)了屬于大灰狼的腳印。當(dāng)皮埃爾往前走了一步時(shí)，他聽(tīng)到捕熊用的鋼夾子合起來(lái)的叮當(dāng)聲。這個(gè)陷阱一向是迪克負(fù)責(zé)照看的?，F(xiàn)在，這個(gè)鋼夾子在他腳上合上了。他往前倒了下去。當(dāng)他倒在雪地上時(shí)，他說(shuō)道：“這是大神的審判，我會(huì)為這些大灰狼省一點(diǎn)兒麻煩。”于是他把手伸向了那支來(lái)福槍。（選自《海明威短篇小說(shuō)集》，有刪改）【注】①克里語(yǔ)：北美印第安人克里族的語(yǔ)言。②庫(kù)茲烏茲：克里族的一個(gè)神靈，即“克里族的壞心眼兒小神”。【題目】有人說(shuō)文章對(duì)迪克慘死情節(jié)的描寫(xiě)體現(xiàn)了海明威創(chuàng)作的“冰山理論”，即只寫(xiě)冰山“露在水面的八分之一”，隱藏“水面下的八分之七”。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明這一情節(jié)安排及其效果?！敬鸢浮竣傩≌f(shuō)只寫(xiě)“烏鴉飛走”“眼前這個(gè)不成樣子”“布滿(mǎn)血絲的雪地上，印滿(mǎn)了屬于大灰狼的腳印”，這是“露出水面的八分之一”；②通過(guò)這些描寫(xiě)，可以推測(cè)出其背后隱藏的迪克的慘死過(guò)程，如大灰狼群起攻之、撕咬，迪克恐懼、掙扎、痛苦而絕望，烏鴉打掃戰(zhàn)場(chǎng)、心滿(mǎn)意足地飛走等，這就是“水面下的八分之七”；③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，給人豐富的想象空間。

十、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：伏擊【美】海明威羅伯特·喬丹在公路和橋上方的山坡上，伏在一棵松樹(shù)后面，看著天色亮起來(lái)。他這時(shí)看到那哨兵正站在崗?fù)だ铮直?，心想，只要我們能把他們牽制在這里，就能困住這些法西斯。瞧，那兒有什么人來(lái)了。兩個(gè)身穿毯子式披風(fēng)、頭戴鋼盔的哨兵在公路上拐了個(gè)彎，朝橋頭走來(lái)，肩上挎著步槍。一個(gè)在橋的那一端停下來(lái)，走進(jìn)崗?fù)げ灰?jiàn)了。另一個(gè)踏著緩慢而沉重的步子跨過(guò)橋來(lái)。他慢吞吞地走到橋的這一端，這邊的哨兵跟他說(shuō)了些話(huà)，就返身從橋上走回去。剛上崗的哨兵走進(jìn)崗?fù)ぷ铝?。他的上了刺刀的步槍斜靠在墻上。羅伯特·喬丹掏出望遠(yuǎn)鏡，對(duì)準(zhǔn)了崗?fù)ぁＩ诒晨繅ψ?。他的頭盔掛在一只木釘上，臉龐清晰可辨。他戴著那頂圓錐形絨線帽。而且他沒(méi)有刮過(guò)臉。他臉頰凹陷，顴骨突出。他長(zhǎng)著毛茸茸的眉毛，眉宇間連在一起。他顯得很困乏，打著呵欠。羅伯特·喬丹收起望遠(yuǎn)鏡，伏在那兒望著公路，什么也不想考慮。一只松鼠在他下面一棵松樹(shù)上吱吱地叫，順著樹(shù)干往下爬，半路上停了一下，扭頭朝有人在張望著的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激動(dòng)地抖動(dòng)著。接著這松鼠用小小的爪子和過(guò)大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵樹(shù)。它在樹(shù)干上回頭望望他，然后在樹(shù)干上繞了一圈，就消失了。這松鼠在松樹(shù)的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在樹(shù)枝上，尾巴抖動(dòng)著。羅伯特·喬丹透過(guò)棵棵松樹(shù)又向下面的崗?fù)ね?。他很想把這只松鼠放在衣袋里隨身帶著。他很想有件什么東西可以觸摸一下。他用胳膊肘擦擦松針地，但那是另一回事。誰(shuí)也不知道在干這種事時(shí)你會(huì)有多孤獨(dú)。他這時(shí)伏在那里，不再望公路和崗?fù)?，轉(zhuǎn)而望著對(duì)面的遠(yuǎn)山。他靜靜地伏在那里，注視著早晨來(lái)臨。他聞到了松樹(shù)的香味，聽(tīng)到水流的聲響，這時(shí)橋在晨曦中顯得清楚而美麗。他伏在一棵松樹(shù)后面，手提機(jī)槍橫放在左前臂上，不再對(duì)那崗?fù)ね?，以為這次攻勢(shì)決不會(huì)發(fā)生了，在這么一個(gè)可愛(ài)的五月底的早晨不可能出事。直到過(guò)了很久，才聽(tīng)到突如其來(lái)的密集的炸彈的砰砰聲。羅伯特·喬丹一聽(tīng)到炸彈聲，那第一陣砰砰的爆炸聲，不等山間傳來(lái)隆隆的回聲，就深長(zhǎng)地吸了口氣，就地提起手提機(jī)槍。崗?fù)だ锏纳诒?tīng)到炸彈聲就站起身來(lái)。羅伯特·喬丹看到他伸手去拿了步槍?zhuān)瑥膷復(fù)だ镒叱鰜?lái)傾聽(tīng)。他站在公路上，陽(yáng)光照在他身上，他頭上斜戴著絨線帽，他抬頭朝天空中飛機(jī)正在投彈的方向望著，陽(yáng)光照射在他那沒(méi)刮過(guò)的臉上。羅伯特·喬丹這時(shí)覺(jué)得自己呼吸緊迫，仿佛有一圈鐵絲捆住了他的胸脯，他穩(wěn)住了胳膊肘，覺(jué)得有槽紋的前槍把緊頂著他的手指，就把這時(shí)已落入表尺缺口內(nèi)的長(zhǎng)方形準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)那哨兵的胸腔中央，輕輕一扣扳機(jī)。他感到槍托迅速、滑溜、痙攣地撞在自己的肩上，公路上那哨兵顯得吃驚而痛苦，雙膝一軟，身子向前溜，前額彎向路面。他的目光從這彎著頭躺在公路上的哨兵身上轉(zhuǎn)向橋和另一端的崗?fù)ぁＫ床坏搅硗獾哪莻€(gè)哨兵，就順著右下方的山坡望去，知道安塞爾莫就埋伏在那里。接著他聽(tīng)到安塞爾莫開(kāi)槍了，槍聲砰地一響，在河谷里激起回聲。接著他聽(tīng)到安塞爾莫又開(kāi)了一槍。隨著第二聲槍響，橋下另一端公路拐角處傳來(lái)了砰砰的手榴彈爆炸聲。接著這邊公路左方遠(yuǎn)處傳來(lái)手榴彈爆炸聲。接著他聽(tīng)到這邊公路上的步槍聲，而下邊公路上傳來(lái)巴勃羅那支騎兵用的自動(dòng)步槍的槍聲，噠噠噠噠，穿插在手榴彈的爆炸聲中。他看到安塞爾莫正沿著陡峭的通道爬下，朝橋的那一端沖來(lái)，就把手提機(jī)槍挎上肩，順著陡峭的山坡奔上公路。他一邊奔跑，一邊聽(tīng)到安塞爾莫在叫喊：“干得好，英國(guó)人。干得好啊！”他越過(guò)躺在地上的哨兵，晃著背包奔上橋面。老頭兒一手提著卡賓槍?zhuān)蛩軄?lái)?！捌桨矡o(wú)事，”他喊著，“沒(méi)出差錯(cuò)。我不得不補(bǔ)了一槍。必須結(jié)果他啊?！绷_伯特·喬丹看到淚水從安塞爾莫臉頰上的花白胡子茬上淌下來(lái)。（選自《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，吳建國(guó)譯，有刪改）文本二：

對(duì)于“冰山原則”，海明威自己在《午后之死》中有一個(gè)解釋?zhuān)麑?xiě)道：“如果一位散文家對(duì)于他想寫(xiě)的東西心里很有數(shù)，那么他可能省略他所知道的東西，讀者呢，只要作家寫(xiě)得真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到他所省略的地方，好像作者寫(xiě)出來(lái)似的?！备鶕?jù)海明威的解釋?zhuān)梢詫?duì)“冰山原則”作一個(gè)粗略的概括：所謂“冰山原則”，就是用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，把自身的感受和思想情緒最大限度地埋藏在形象之中，使之情感充沛卻含而不露、思想深沉而隱而不晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來(lái)，讓讀者對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想是構(gòu)成“冰山原則”的四個(gè)基本要素。具體地說(shuō)，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見(jiàn)的，后兩者是寓于前兩者之中的。文字塑造了形象，形象包含了情感，而情感之中蘊(yùn)涵著思想。（摘編自《海明威提出了“冰山理論”》）【題目】請(qǐng)根據(jù)文本二中對(duì)海明威“冰山理論”的介紹，分析文本一的哨兵形象在小說(shuō)主題表達(dá)上的作用?！敬鸢浮竣偕诒蜗笫蔷唧w可見(jiàn)的“八分之一”，表面上，他的身份是法西斯士兵，最后被反法西斯的戰(zhàn)士擊斃，體現(xiàn)了正義必勝的主題。②但在全面深入的分析后，哨兵動(dòng)作、神態(tài)上顯示出來(lái)的疲憊，以及被擊斃時(shí)顯示的震驚與痛苦，展示了哨兵普通、平凡的一面。③由此展示了隱蔽的“八分之七”，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的摧殘，戰(zhàn)爭(zhēng)與法西斯的罪惡。十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：流浪人，你若到斯巴……[德]海因里希·伯爾汽車(chē)停下來(lái)后，只聽(tīng)見(jiàn)車(chē)外有人喊道：“把死人抬到這里來(lái)！其他人抬上樓，抬到美術(shù)教室去！”不過(guò)我還沒(méi)有死，我是屬于“其他人”里面的。他們抬著我上了樓梯。先經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道，這里的墻壁刷成綠色，兩扇門(mén)上都掛著搪瓷小牌，寫(xiě)著“一年級(jí)甲班”和“一年級(jí)乙班”。兩扇門(mén)之間掛著費(fèi)爾巴哈的《美狄亞》；隨后，經(jīng)過(guò)掛著“二年級(jí)甲班”和“二年級(jí)乙班”牌子的門(mén)口，這兩扇門(mén)之間掛著《挑刺的少年》。而樓梯間里，墻壁刷成黃色，墻上順序掛著一幅幅畫(huà)像：從大選帝侯到希特勒……這一切從我眼前匆匆掠過(guò)。也許這一切都是幻覺(jué)；我在發(fā)高燒，渾身上下到處都疼。我的心臟也發(fā)狂似的亂跳。人發(fā)高燒時(shí)什么東西不會(huì)在眼前顯現(xiàn)呢！我不禁再往左邊看去，又看見(jiàn)了門(mén)上的小牌子：“九年級(jí)甲班”“九年級(jí)乙班”。兩扇門(mén)之間掛著金黃色鏡框，我從中只看得見(jiàn)尼采的小胡子和鼻子尖，因?yàn)橛腥税旬?huà)像的上半部用紙條貼上了，上面寫(xiě)著：“簡(jiǎn)易外科手術(shù)室”……“假如現(xiàn)在，”我閃過(guò)一個(gè)念頭，“假如現(xiàn)在是……”但是多哥的大幅風(fēng)景畫(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)在我眼前了。畫(huà)面前端，是畫(huà)得十分逼真的大串香蕉，在右邊那串中間一只香蕉上，我看見(jiàn)涂了些什么玩意兒，莫非這是我自己干的……但這時(shí)有人拉開(kāi)了美術(shù)室的大門(mén)，我被人從宙斯像下?lián)u搖晃晃地抬了進(jìn)去?！斑@一切都不是證據(jù)?！蔽倚南?。畢竟每一所文科中學(xué)都有一間美術(shù)教室，都有刷成黃色和綠色的走廊；就連一年級(jí)甲、乙兩班之間的《美狄亞》和九年級(jí)甲、乙兩班之間尼采的小胡子，也不能證明我現(xiàn)在是在自己的母校。而且可以肯定，一時(shí)心血來(lái)潮在香蕉上寫(xiě)上“多哥萬(wàn)歲！”①的不會(huì)就是我一個(gè)。此外，也可能是我在發(fā)燒，我在做夢(mèng)。這不可能是真的，我這樣想。再說(shuō)，你毫無(wú)感覺(jué)，除了眼睛以外，其他感官都已失去了知覺(jué)；感覺(jué)沒(méi)有告訴你，現(xiàn)在你是在自己的學(xué)校里，在你三個(gè)月前剛剛離開(kāi)的母校里。我閉著眼睛把這一切又回味了一遍，一個(gè)個(gè)場(chǎng)面像電影鏡頭那樣掠過(guò)腦際。透過(guò)遮光窗帳，我看見(jiàn)了熊熊大火。是的，城市在燃燒?！斑@個(gè)城叫什么名字？”我問(wèn)這位躺在我旁邊的人。“本多夫。”他回答道。看來(lái)我當(dāng)真是在本多夫，那么說(shuō)就是到家了。現(xiàn)在必須承認(rèn)，我正躺在本多夫一所文科中學(xué)的美術(shù)教室里。我聽(tīng)見(jiàn)外面重炮在轟鳴。我的上帝，多么令人寬慰，令人悅意的炮聲，深沉而又粗獷，如同柔和而近于優(yōu)雅的管風(fēng)琴聲，確實(shí)是圖畫(huà)書(shū)里打仗的模樣……接著我想到，假如再有一座陣亡將士紀(jì)念碑落成，倘若我果真是在母校，那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面將寫(xiě)著：“由學(xué)校上戰(zhàn)場(chǎng)，為……而陣亡?！笨墒俏疫€不知道為什么，也不知道是否當(dāng)真回到了母校。我閉上眼睛想，“你一定要弄清楚，到底受了什么傷；另外，你現(xiàn)在是不是就在自己的母校里。”雖然我的眼睛認(rèn)出了一些東西，但這只是我的眼睛。這是不可能的事：三個(gè)月前我還坐在這里，畫(huà)花瓶，描字，休息時(shí)帶上我的果醬黃油面包下樓去，走過(guò)樓下掛著《美狄亞》的過(guò)道，然后到門(mén)房比爾格勒那里去，在他那間昏暗的小屋里喝牛奶……抬擔(dān)架的終于又進(jìn)來(lái)了，這回他們要把我抬到木板后面去。我躺在手術(shù)臺(tái)上。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身，在手術(shù)器械中翻來(lái)翻去。高大而蒼老的消防隊(duì)員站在木板前，他向我微笑著，疲倦而憂(yōu)傷地微笑著。我的目光掃過(guò)他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在這上面我看見(jiàn)了什么，自我來(lái)到這里后，它第一次觸動(dòng)了我的心靈，震撼了我內(nèi)心某個(gè)隱秘的角落，使我驚駭萬(wàn)狀，我的心開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)：黑板上有我的筆跡。我不用再懷疑了，這是我自己的手跡！僅僅在三個(gè)月以前，就在那絕望的日子里，我們都必須寫(xiě)下這段銘文?，F(xiàn)在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴達(dá)……”哦，我現(xiàn)在想起來(lái)了，那時(shí)因?yàn)楹诎逄?，美術(shù)教師還罵過(guò)我，說(shuō)我沒(méi)有安排好，字體寫(xiě)得太大了。他搖著頭，自己卻也用同樣大的字在下面寫(xiě)了：“流浪人，你若到斯巴……”我感到左大腿上挨了一針，全身猛地震顫了一下，我想抬起身子，可是坐不起來(lái)；我向自己的身子望去，現(xiàn)在我看到了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把我的包扎解開(kāi)了，我失去了雙臂，右腿也沒(méi)有了！我又想看看黑板，可是消防隊(duì)員緊緊地按住我的肩膀，我看到的只是他那張疲憊憂(yōu)傷的面孔，現(xiàn)在我終于認(rèn)出他來(lái)了——原來(lái)是比爾格勒！“牛奶，”我喃喃地說(shuō)……注：多哥，原為德國(guó)殖民地，一戰(zhàn)結(jié)束后被英法占領(lǐng)，并得到國(guó)聯(lián)承認(rèn)。希特勒企圖恢復(fù)德國(guó)殖民地，在當(dāng)時(shí)學(xué)校掛多哥風(fēng)景畫(huà)。（有刪改）文本二：意識(shí)流小說(shuō)不是一個(gè)統(tǒng)一的文學(xué)流派，也沒(méi)有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義。意識(shí)流小說(shuō)家主張讓人物主觀感受到的“真實(shí)”客觀地、自發(fā)地再現(xiàn)于紙面上，反對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)出面介紹人物的身世籍貫、外界環(huán)境、間或挺身而出評(píng)頭論足的寫(xiě)法，要求作者“退出小說(shuō)”。小說(shuō)故事的敘述不是按時(shí)間順序依次直線前進(jìn)，而是隨著人的意識(shí)活動(dòng)，通過(guò)自由聯(lián)想來(lái)組織故事。故事的安排和情節(jié)的銜接，一般不受時(shí)間、空間或邏輯、因果關(guān)系的制約。意識(shí)流作家較多地采用了內(nèi)心獨(dú)白、時(shí)序顛倒的敘述方法。讀者在這類(lèi)創(chuàng)作中不再借助文字的形象性功能進(jìn)入到清晰、有序的故事“大觀園”，而是在一種自由流動(dòng)的意識(shí)導(dǎo)引下，通過(guò)依附于語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)經(jīng)歷人類(lèi)主觀生命的世界。西方現(xiàn)代小說(shuō)史上，如詹姆斯·喬伊斯、弗吉尼亞·伍爾芙、威廉·?？思{等，都以成功地運(yùn)用意識(shí)流而聞名于世。【題目】“意識(shí)流小說(shuō)不是一個(gè)統(tǒng)一的文學(xué)流派，也沒(méi)有公認(rèn)的統(tǒng)一的定義?！闭?qǐng)結(jié)合文本二，概括意識(shí)流小說(shuō)的特點(diǎn)。【答案】①真實(shí)反映人物主觀感受；②通過(guò)人的意識(shí)活動(dòng)，自由聯(lián)想組織故事；③多采用內(nèi)心獨(dú)白、時(shí)序顛倒的敘述方法。十二、閱讀下面的文字，完成下面小題。雨，沙沙沙王安憶天，淅淅瀝瀝下起小雨。汽車(chē)來(lái)了。可雯雯卻退了兩步。一滴冰涼的雨打在她腦門(mén)上?！拔?，上不上啊?”車(chē)站只有她一個(gè)人了。雯雯剛要上車(chē)，又是一大滴雨打來(lái)。雨點(diǎn)很大，和那晚一樣。雯雯后退了?！班汀?”車(chē)走了?！鞍l(fā)癡!”是售票員不滿(mǎn)的聲音。“發(fā)癡?”雨越來(lái)越大，不過(guò)她并不懊惱；也許，他會(huì)出現(xiàn)在面前……他不是說(shuō)：“只要你遇上難處，比如下雨，沒(méi)車(chē)了，一定會(huì)有個(gè)人出現(xiàn)在你面前?！闭f(shuō)完，自行車(chē)飛出去，飛轉(zhuǎn)的車(chē)條，在雨洗的馬路上，映出兩個(gè)耀眼的光圈。雨響起輕輕的沙沙聲。和上次一樣。上次老艾和她說(shuō)話(huà)，一下扯晚了。老艾是個(gè)慈祥的阿姨。她給雯雯介紹男朋友，姓嚴(yán)，是大學(xué)生。媽媽說(shuō)：“可以了解了解。”雯雯輕輕地說(shuō)：“為什么要了解?”“為了愛(ài)情。”雯雯更輕地說(shuō)：“愛(ài)情不是這樣的。”哥哥說(shuō)：“天邊飛下白云，海上漂來(lái)紅帆，一位神奇的王子，向你伸出手——這就是你的愛(ài)情?！备绺缬终f(shuō)：“船只在吳淞口受檢，來(lái)歷不明進(jìn)不來(lái)上海。王子沒(méi)有戶(hù)口就沒(méi)有口糧布票白糖肥皂。現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒吧，雯雯!”這位七〇屆海洋生物系大學(xué)生，學(xué)了一年專(zhuān)業(yè)，搞了四年“革命”，分配在中學(xué)教音樂(lè)——天曉得?，F(xiàn)在，他只愁沒(méi)有好海味發(fā)揮他的廚藝。雯雯“噗哧”笑了。那晚，老艾拉住雯雯：“那孩子……”等她敘述完，雯雯沖向車(chē)站，末班車(chē)“嘟”的一聲跑了。天又下起雨來(lái)，"“沙沙沙”。一個(gè)站頭過(guò)去了。“發(fā)癡?”“不!”……那天，雯雯朝汽車(chē)叫了聲：“等等!”隨即就撒開(kāi)腿追了。這是她能做的惟一努力。一輛自行車(chē)趕過(guò)了她，而雯雯仍然追著，“等等”!汽車(chē)熄越跑越遠(yuǎn)，那輛自行車(chē)卻回了頭。“不，不，我不是叫你。”“坐我的車(chē)也可以?！笔莻€(gè)小伙子。雯雯眼睛發(fā)亮了，可立刻警覺(jué)起來(lái)。“不!”“不要緊，交警下班了?！彼恼`解，使她放心了一點(diǎn)兒。“快上車(chē)吧，雨大了?！彼櫜簧溪q豫了，果斷地坐上車(chē)后架。“你家住哪兒?”雯雯明白了。過(guò)去那個(gè)人，進(jìn)攻方式要抒情得多：“我好像見(jiàn)過(guò)你。”可后來(lái)呢!

“該在哪兒停?”雯雯這才想起來(lái)這不是公共汽車(chē)。“前面第三個(gè)站。”雨小了點(diǎn)兒?！罢婧每?”小伙子輕輕地贊賞著。雨蒙蒙的天地變作橙黃色。雯雯從來(lái)沒(méi)有注意，此時(shí)只感到一片溫和的暖意?！澳慵译x站頭多遠(yuǎn)?”雯雯不假思索地告訴了他。前邊，是藍(lán)色路燈的世界。車(chē)子停穩(wěn)了。“謝謝!”“謝什么?碰上別人也一樣。”“真的!”小伙子說(shuō)，“我在農(nóng)村插隊(duì)，有一次從壩上摔下來(lái)，腿折了!十里八里也沒(méi)個(gè)莊子，我干脆閉上眼，隨便吧!忽然感覺(jué)有人在我腿上放了一株草。我一股勁就站起來(lái)了。”“是夢(mèng)。”“不過(guò)這夢(mèng)真靈。不一會(huì)兒，來(lái)了一伙割草的小孩，硬把我抬到了醫(yī)院。”“只要你遇上難處，比如下雨，沒(méi)車(chē)了，一定會(huì)有個(gè)人出現(xiàn)在你面前?！彼坏擒?chē)子，頭也不回地消失了。第二個(gè)站牌了。也許他只是隨便說(shuō)說(shuō)，她當(dāng)真了。十來(lái)年的生活失去的信念，難道會(huì)被一席話(huà)喚回?當(dāng)那白云紅帆送來(lái)的人說(shuō)“我們不合適”，她就該醒悟了。白云紅帆送來(lái)的人啊!那是“復(fù)課鬧革命”的時(shí)候，雯雯高高興興來(lái)到學(xué)校。教學(xué)樓上一扇扇沒(méi)有玻璃的窗口，像失去了眼球的眼睛。雯雯踩著碎玻璃向校門(mén)走去。他轉(zhuǎn)身也走出校門(mén)。“我好像見(jiàn)過(guò)你。”“一個(gè)學(xué)校嘛!”雯雯淡淡地說(shuō)?！安皇窃趯W(xué)校。”雯雯停住了腳步。“在夢(mèng)里。”他說(shuō)。雯雯笑了。雯雯全身心地投入了這愛(ài)情。仿佛透明的畫(huà)，有了色彩；無(wú)聲的歌，有了旋律?？飚厴I(yè)了，他終于接到了工礦通知、欣喜若狂。輪到雯雯變——一片紅，全部插隊(duì)。雯雯想，還有堅(jiān)貞的愛(ài)情?？伤f(shuō)：“我們不合適?！宾┛薅紒?lái)不及，就登上了北去的火車(chē)。心中那畫(huà)呀、歌呀，一片荒漠。受雯看見(jiàn)第四個(gè)站牌。“沙沙沙”的竊語(yǔ)聲悄然消失.。雯雯心中又升起希望：也許他預(yù)料今天不會(huì)下大，不會(huì)下久。也許，真正是下雨的時(shí)候，真正碰上難處的時(shí)候……那天，雯雯對(duì)小嚴(yán)說(shuō)：“我有朋友了。”小嚴(yán)走了。在廚房炒魚(yú)片的尋哥沖進(jìn)來(lái)：“你哪來(lái)的朋友?”“就有嘛!”“啊，我知道。在那天邊，在那海上……”雯雯發(fā)火了：“你倒該在那海上!你做過(guò)多少海的夢(mèng)，現(xiàn)在它們?cè)谀膬?油鍋里!