新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析-國際教育學(xué)

【摘要】目前，我國普通高等學(xué)校的體育教育正處于不斷深入地摸索和實踐之中，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的實際需求，對其進(jìn)行優(yōu)化，使其課程內(nèi)容更加充實。以創(chuàng)新的方式推動高校足球教育的繁榮發(fā)展。在高校校園內(nèi)開展了一系列的活動，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的高校生。目前，我國高校的足球教育還面臨著一些問題，如：教育觀念的轉(zhuǎn)變、師資力量的匱乏、教學(xué)設(shè)備的設(shè)備配備較差等。對普通高等學(xué)校的足球教育進(jìn)行改革，是適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生開展足球教育的要求?！娟P(guān)鍵詞】新形勢；高校；足球；教學(xué)；對策【基金項目】本文系湖北休閑體育發(fā)展研究中心開放基金項目（2023B021）、武漢華夏理工學(xué)院教學(xué)改革研究項目（2230）研究成果【收稿日期】2024年1月23日【出刊日期】2024年3月19日【DOI】10.12208/j.ije.20240003Analysisofthecurrentsituationandcountermeasuresoffootballteachinginunivers【Abstract】Currently,physicaleducationinordinaryhighereducationinstitutionsinChinaisundergoingcontinuousexplorationandpractice.Itshouldbeoptimizedaccordingtotheactualneedsofmodernstudentstomakeitscurriculumcontentmorecomprehensive.Promotetheprosperousdevelopmentoffootballeducationinuniversitiesthroughinnovativemeans.Aseriesofactivitieshavebeencarriedoutonuniversitycampuses,cultivatingagroupofoutstandinguniversitystudents.Atpresent,footballeducationinChineseuniversitiesstillfacessomeproblems,suchasachangeineducationalconcepts,alackofteachingstaff,andpoorequipmentallocationforteaching.Reformingfootballeducationinordinaryhighereducationinstitutionsisinlinewiththerequirementsofcontemporarystudentfootballeducation.【Keywords】Newsituation;Universities;Football;Teaching;countermeasure在世界范圍內(nèi)，足球項目已經(jīng)出現(xiàn)了一個多世紀(jì)，不管是在和平時期，或者是在戰(zhàn)爭時期，它都沒有停下自己的腳步，相反它以其靈活多樣的形式，以極具趣味性的方式而繁榮起來。它是現(xiàn)代高校生最喜歡的一項體育運(yùn)動，也是學(xué)校體育教育中的一項主要內(nèi)容。通過足球比賽，可以提高學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本技術(shù)能力，并讓他們具備一定的基本的足球知識和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，從而推動了學(xué)校的足球運(yùn)動的發(fā)展。1目前我國高校足球教育中存在的一些問題1.1教師隊伍力量配備偏低從總體來看，具有較強(qiáng)的職業(yè)技能與實際工作經(jīng)歷的足球教練隊伍較少，不論是在職業(yè)范圍上，還是在商業(yè)方面，都存在著一定的局限性。當(dāng)前，我國高校體育師資力量配備偏低，從事體育教育的師資力量偏弱，師資隊伍建設(shè)滯后。在高校中，更多的是具備一定的專門技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的球員。當(dāng)前，我國高校足球師資隊伍整體水平較低，很多老師都沒有完全適應(yīng)新時期下的足球課程的教學(xué)方法，無法按照現(xiàn)代高校生的整體素質(zhì)發(fā)展需求來進(jìn)行足球教育，這極大地制約了我國高校足球教育的效果。1.2受限制的硬件目前，中國高校的足球教育活動之所以會如此之少，最大的原因就是因為高校里的足球教育的資源比較少，學(xué)校里也缺少相應(yīng)的體育教育的硬件設(shè)施和器新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析材，不但基本的場地資源稀缺，還缺少必需的訓(xùn)練器材設(shè)備的更新。高校老師們能夠做的也就是在一些比較小的地方進(jìn)行一些比較基本的足球策略練習(xí)，無法進(jìn)行定期的學(xué)校足球活動，這限制了高校生參加學(xué)校足球活動的積極性，這對提升高校校園足球的影響力是不利的，從而會影響到高校的整體效果。1.3單調(diào)乏味的課堂我國普通高等學(xué)校的足球教育分為必修課和選修兩部分，目前我國普通高等學(xué)校的足球教育還沒有形成一套行之有效的評估機(jī)制，因此，我國普通高等學(xué)校足球教育的教學(xué)模式和內(nèi)容都比較落后。目前，我國普通高校足球教學(xué)存在著傳統(tǒng)教學(xué)模式單一、教學(xué)內(nèi)容單一等不足。另外，有些高校的足球課程主要是以足球理論和單純的足球戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練來進(jìn)行，沒有將足球文化的內(nèi)容與其進(jìn)行融合，無法在足球教育過程中養(yǎng)成好的體育習(xí)慣，不能有效地調(diào)動起他們對足球的積極性。由于未能通過諸如“微課”等方式為學(xué)生們提供充足的體育自主學(xué)習(xí)的實踐資源，從而制約了高校足球教育的擴(kuò)展，使實際的、可視的足球教學(xué)無法真正地體現(xiàn)出來。1.4學(xué)生積極性不高許多學(xué)生對足球課的興趣不大，對足球的認(rèn)識也不夠深入。許多學(xué)生在學(xué)校里出現(xiàn)的許多問題都是自己決定，缺少老師和父母的監(jiān)督。在學(xué)校體育教育中，存在著不少學(xué)生自我約束不嚴(yán)、缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象，在體育教學(xué)中，態(tài)度消極，混日子，從而無法很好地理解足球技巧。1.5教學(xué)體制不完善我國學(xué)校的許多足球課在實施過程中，往往采取“一鍋端”的方法，忽略了個別學(xué)生的個性差異，不能對其進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。這種教學(xué)方法導(dǎo)致了基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)學(xué)習(xí)困難，基礎(chǔ)好的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)低下，無法在理論和技能上取得新的進(jìn)展。此外，許多學(xué)校的足球課設(shè)置不夠科學(xué)，能夠進(jìn)行足球教育的場所非常少，無法同時滿足多個班級的體育活動，這就大大影響了他們的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)校的足球教學(xué)也不利。2新形勢下高校足球教學(xué)的必要性2.1適應(yīng)高校學(xué)生的個性化足球教育需求首先，要成立高校足球教學(xué)研究小組，對其進(jìn)行理論研究，使其整體素質(zhì)得到全面提升。其次，要加強(qiáng)高校老師的足球教育技巧，讓高校的老師們對高校里的孩子們有一個全面的了解，并且可以按照他們的實際水平和他們的學(xué)習(xí)水平來制定有針對性的教育辦法。同時，也要加強(qiáng)高校足球老師進(jìn)行信息技術(shù)教育的水平，把足球文化、足球技能指導(dǎo)以及足球交互融入到網(wǎng)絡(luò)教育之中，讓老師們可以利用因特網(wǎng)來制作微課、慕課，讓師生在網(wǎng)上進(jìn)行交流，以適應(yīng)高校學(xué)生的個性化足球教育需求。2.2推動學(xué)校足球運(yùn)動的發(fā)展首先，要為學(xué)校提供足夠的球場，將球場對學(xué)生們敞開，同時加強(qiáng)安全防范，指導(dǎo)普通高校學(xué)生科學(xué)、有序地使用場館，達(dá)到高效的場館預(yù)訂。其次，加大對體育教學(xué)場地和器材的購置力度，為高校學(xué)生們創(chuàng)造更多的場地和器材。增加普通高校的體育教學(xué)比重，充實體育專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課的教學(xué)內(nèi)容，為體育教學(xué)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，推動學(xué)校足球運(yùn)動的發(fā)展。3新形勢下高校足球教學(xué)對策3.1加強(qiáng)普通高等學(xué)校的足球教師隊伍建設(shè)高校的足球教學(xué)，是職業(yè)足球教育的最高層次，教師必須得到保障，盡管在國內(nèi)，專業(yè)的足球教練的水平并不均衡，但要想提升高校的足球教育質(zhì)量，要重視職業(yè)球員的培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)余球員的教育，以促進(jìn)職業(yè)球員的發(fā)展，使職業(yè)聯(lián)賽的總體水平得到提升。在高校中，教師是一支優(yōu)秀的足球教師隊伍，它不僅可以提高全校的足球素質(zhì)，還可以提高學(xué)生對足球的興趣。職業(yè)式的足球教練可以為高校的足球教育引入更加專業(yè)化、多樣化的教育方式，使其在業(yè)余層面上更好地體現(xiàn)出來。3.2建立一座新的足球場足球教室的占地面積，就是學(xué)校對足球課程的關(guān)注程度，從這一點就可以看出來，如果沒有專門的土地，那么這個學(xué)校的足球教育也就無從談起。優(yōu)秀的球員需要大量的資源與技能來造就，因此，在進(jìn)行足球教學(xué)時，必須要有一個很好的場地，因此，要改善高校的足球教育，就必須要有一個新的場地。3.3健全學(xué)校的評估制度不能使用考試式的評估系統(tǒng)來評估像足球這樣的專門的體育教學(xué)項目，因此，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)足球教學(xué)的專業(yè)性，不斷地改善和健全高校的足球教學(xué)評估制度，以此來在宏觀方針下，讓同學(xué)們和教練們都去學(xué)習(xí)足球。要想提升學(xué)校的足球教育水平，就必須健全學(xué)校的體育考核制度，從整體上指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.4加強(qiáng)對大眾競賽的認(rèn)識要在日常的教育中普及對競技體育和大眾體育的認(rèn)識，從根源上轉(zhuǎn)變師生對足球的認(rèn)識，使他們了解高校在確保自己的身體狀況良好的情況下，學(xué)會并學(xué)會一種新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析技能，這是現(xiàn)在的大多數(shù)人都要做的事情，并且在與他3.5改變足球的教育觀念首先，在高校里應(yīng)該把培養(yǎng)高校生的心理和生理能力作為中心，把運(yùn)動精神滲透到足球課堂中來，使他們能夠更好地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力的重要途徑。其次，要根據(jù)高校生喜愛玩耍、喜愛新奇的特點，加強(qiáng)對校園足球的教育，并開展有趣的體育活動，讓學(xué)生體會到踢足球的樂趣。另外，在足球課程中也要注意對高校生的健康理念的培養(yǎng)，把心理健康、意志鍛煉、團(tuán)隊精神培養(yǎng)等方面的內(nèi)容都要結(jié)合起來，通過跑步、跳躍和對抗等內(nèi)容，提高學(xué)生的信心和心理幸福感。3.6充實體育教育的內(nèi)涵首先，要加強(qiáng)對足球課程的學(xué)習(xí)，改變以往單純的機(jī)械式的教學(xué)模式，以學(xué)生對足球的興趣為切入點，在進(jìn)行足球課程的自主選擇時，要結(jié)合學(xué)生的性格特點和小組教學(xué)的具體條件，增加對足球技術(shù)課程的供應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)生對足球的熱情。其次，要對足球擴(kuò)展培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，要把重點放在對學(xué)生的興趣上，在進(jìn)行足球教學(xué)的時候，要把學(xué)生的參與程度和他們的表演的創(chuàng)意都納入進(jìn)來，把重點放在了足球上。在進(jìn)行足球訓(xùn)練時，可以根據(jù)場地、人員和足球游戲的需要來設(shè)定相應(yīng)的課程，以實現(xiàn)足球運(yùn)動能力的全面提高。同時，也要將足球文化的內(nèi)容納入到足球教育之中，以足球文化為基礎(chǔ)進(jìn)行足球訓(xùn)練，讓學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動的過程中，得到一種心靈和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生對這項比賽產(chǎn)生濃厚的興趣。3.7完善足球課程的授課方式首先，要重視以選項為主的體育教育，以體育為主要內(nèi)容，開設(shè)多層面的體育課程，指導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行體育活動的體育活動，分層式的足球教學(xué)。其次，充分利用慕課的作用，利用微課和慕課指導(dǎo)學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)，在課堂上利用翻轉(zhuǎn)教室進(jìn)行一些實際操作，如足球比賽，通過老師的引導(dǎo)，實現(xiàn)了對所學(xué)學(xué)生的定向輔在專業(yè)教練的幫助下，進(jìn)行學(xué)生興趣小組的足球?qū)W習(xí)。3.8對學(xué)校的足球教育進(jìn)行宣傳和傳播要想提升高校的足球教育效果，就必須要讓學(xué)校的足球活動更加充實，要注意利用各種不同的方式來引起高校生的關(guān)注，同時也要對學(xué)校的足球教育進(jìn)行辦各種形式的學(xué)校足球賽事，利用院系和校際的足球聯(lián)賽擴(kuò)大足球活動的影響，讓更多的同學(xué)參加到學(xué)校的足球?qū)W習(xí)中來。其次，通過組織和實施大量的足球教學(xué)活動，充分發(fā)揮校園足球的精華，使高校生對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣，以實現(xiàn)對高校同學(xué)的關(guān)注。最后為球迷們搭建一個交流的平臺，利用校園BBS等建立校園足球版塊，利用微博進(jìn)行校園足球教育。這樣才能更好地發(fā)揮高校足球課堂的作用。4結(jié)語在國家的足球水平還不是很發(fā)達(dá)的情況下，高校的足球教學(xué)存在著很大的困難，必須在宏觀上對大眾體育和競技體育的理論知識進(jìn)行全面的宣傳，同時也要把業(yè)余水平的足球比賽從專業(yè)化的角度來提升。這樣才能縮短與職業(yè)聯(lián)賽之間的距離，充分發(fā)揮職業(yè)球員的潛力，促進(jìn)其整體實力的提升，進(jìn)而推動國家足球賽事的發(fā)展。參考文獻(xiàn)[2]王大利.新形勢下對高校足球改革和發(fā)展的若干思考探析[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(24)