2020九年級英語教研組下學(xué)期工作總結(jié)

SummaryoftheworkoftheEnglishteachin第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本一、指導(dǎo)思想：抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的二、基本思路：三、具體工作：第3頁為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高并每人按計(jì)劃上一次公開課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中。第4頁織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，了如下工作：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。工作細(xì)化，具體化.如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)第5頁一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧.三.從質(zhì)量分析中找出提升空間：的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：第6頁復(fù)習(xí)的工作四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展聽課、評課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我反思，行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、（三）加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體第7頁使我們認(rèn)識到：應(yīng)著重從如下四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考英語總復(fù)習(xí)：＂，4、保基礎(chǔ)，抓中檔，爭高分。復(fù)習(xí)過程中探討