2024年小學四年級教師工作計劃范文（二篇）

第5頁共5頁2024年小學四年級教師工作計劃范文一、教育理念：秉持___的指導，以學生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為手段，充分考慮本班學生的個體差異，塑造積極向上的班級風貌和學風，致力于建設團結協(xié)作的班集體。本班整體狀況良好，大多數(shù)學生學習態(tài)度認真，遵守紀律，具備一定的自我管理能力，班級干部的組織能力較以往有所提升，班級凝聚力強，集體主義精神濃厚。然而，也存在一些挑戰(zhàn)：部分學生家庭監(jiān)管不足，班干部的管理效能待提高，部分學生愛說空話，自控力不足，尤其一些男生在文明行為上表現(xiàn)不佳，常發(fā)生爭吵甚至打架事件。因此，我們需要持續(xù)強化學生的各項能力。三、目標任務：1、設定明確的班級目標。每日晨會時確立班級的短期及長期目標，通過與學生的日常交流強化班級的共同追求，引導學生明確前進方向。2、營造健康的班級風氣。針對學生學習不專注、行為不規(guī)范等問題，確立“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的班風，通過正確的輿論導向和優(yōu)良的班風影響，規(guī)范學生行為。3、有效轉化后進生。后進生的轉化是班級工作的重點，通過安排優(yōu)秀生進行輔導，密切關注后進生的學習動態(tài)，進行個別化的作業(yè)反饋和面批面改，同時關注他們的心理變化，防止他們自我放棄。4、精細化、民主化班級管理。在細致入微的基礎上，鼓勵全班同學參與班級管理，設立多元化的職責崗位，讓每個學生都有機會發(fā)揮領導力，共同建設班級。5、培養(yǎng)有凝聚力的班干部團隊。班干部是班級的核心，定期召開班干部會議，提升他們的工作能力，共同推動班級目標的實現(xiàn)。6、加強家校溝通，為學生的全面發(fā)展提供支持。四、實施策略：1、強化行為規(guī)范教育，堅持以德育人。2、全面規(guī)范學生行為，倡導團結互助，提升道德素養(yǎng)。3、從小事做起，從自我做起，全員參與，樹立良好班風，鼓勵學生做好事。4、愛護公共財物，每位學生應妥善保管個人課桌椅，禁止破壞公物。5、整頓課間操紀律，規(guī)范眼保健操，確保質(zhì)量。6、確保晨會和思想品德課的有效性，注重教育的實效性。7、狠抓學習氛圍，引導學生樹立正確的學習態(tài)度，激發(fā)學習積極性，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，挖掘?qū)W生潛力。五、活動規(guī)劃：____月：1.開展開學準備工作，包括報名和收費。2.打掃校園，保持環(huán)境整潔。3.收集學生寒假活動情況，撰寫寒假總結。____月份：1.布置教室，制定班級工作計劃。2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。3.開展學雷鋒活動和閱讀活動。4.進行班干部選拔。5.美化教室環(huán)境。____月份：1.舉行紀念革命先烈的活動。2.開展“讀好書”演講比賽。3.實施“我為母親送心愿”活動。4.加強對后進生的關注和輔導。____月份：1.慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。2.舉辦以“我愛大自然”為主題的主題隊會。3.開展愛國愛校愛隊教育活動。4.組織“讀好書”征文比賽。5.進一步強化行為習慣的培養(yǎng)。____月份：1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。2.開展環(huán)保教育活動。3.創(chuàng)建“魅力中隊、魅力小隊、魅力隊員”。4.加強安全教育。5.舉辦學習經(jīng)驗分享會。____月份：1.輔導學生準備期末考試。2.班主任撰寫學生操行評語。2024年小學四年級教師工作計劃范文（二）本學期，我們的教學活動嚴格遵循新課程標準的理論導向，以學生為中心，以自主、合作、探究的學習方式為主軸，專注于培育學生的創(chuàng)新思維，強調(diào)提升學生的實踐能力和解決日常問題的能力。我們以教學模式的創(chuàng)新為關鍵點，積極推行“合作學習”模式，讓學生在實際操作中學習，通過自主探索、合作交流和創(chuàng)新思維，致力于培養(yǎng)學生成為學習型人才。本班級為四年級，共有____名學生，數(shù)學基礎在全鎮(zhèn)處于中等水平?？紤]到班級中有一半的外籍學生學習進度滯后，教學過程中將特別關注對這部分學生的引導和輔導。二、學期教學目標、要求與任務：(一)知識與技能：1、理解“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位，掌握自然數(shù)的概念，運用十進制計數(shù)法，能正確讀寫一億以內(nèi)及一億以上的數(shù)字，并能按要求用四舍五入法估算數(shù)的近似值。同時，讓學生體驗大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、能熟練書寫三位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法，掌握相應的除法，同時能進行估算和檢查。3、能進行一位數(shù)乘以兩位數(shù)（乘積不超過100）及一位數(shù)乘以幾百的十位數(shù)，以及整十數(shù)除以整十數(shù)和幾百的十位數(shù)的運算。4、認識直線、射線、線段，理解它們的區(qū)別，并能識別常見角度，比較角度大小，使用量角器測量角度的度數(shù)，以及按指定度數(shù)畫出角度。5、理解垂直線和平行線的概念，能用直尺和三角尺畫出垂直線和平行線，掌握平行四邊形和梯形的特性。6、學習圖形學的基本概念，結合生活情境和探索活動，發(fā)展學生的空間觀念。7、了解不同類型的條形圖，學習簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步理解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應用價值。(二)過程與方法：1、讓學生在實際生活中體驗發(fā)現(xiàn)、提出和解決數(shù)學問題的過程，理解數(shù)學在日常生活中的應用價值，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。2、初步引入策略思維，培養(yǎng)學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的積極性，樹立學好數(shù)學的自信心。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，如認真作業(yè)，書寫規(guī)范，以提升學習效率。3、教師在教學中發(fā)揮主導作用，關注學習過程，注重思維能力的培養(yǎng)，增強學生整合知識的能力，提高整體素質(zhì)。(四)教學策略：1、在教學過程中，充分激發(fā)學生的主體性，鼓勵他們提出不同的問題，勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。2、教師應充分發(fā)揮指導作用，