建筑工程計量與計價說課

《建筑工程計量與計價》說課課程類型：專業(yè)課程授課專業(yè)：建筑工程管理/技術/造價說課教師：建筑學院說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向人才培養(yǎng)目標核心能力課程造價管理相關崗位1.1課程定位《建筑工程計量與計價》《建筑制圖與識圖》《建筑材料》《建筑構造》1.2與相關課程的聯系《招投標與合同管理》《工程造價管理》《建筑施工技術》《建筑力學》說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向知識目標能力目標素質目標以職業(yè)能力為重點，培養(yǎng)從業(yè)能力建筑工程計量與計價2、課程設計理念與思路完善學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)出色的造價員全面發(fā)展技能提升就業(yè)能力能力目標素質目標知識目標知識目標能力目標素質目標熟練識圖，準確列出計量對象。熟練使用規(guī)范和定額，準確計算工程量。掌握市場詢價途徑，準確編制造價文件。使學生了解工程造價的基本知識。熟悉定額和清單計價的概念及用途。掌握工程預算的編制原理和步驟。培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的學習習慣。訓練學生嚴謹求實、一絲不茍的學習態(tài)度。增強學生對建筑工程計量與計價的學習興趣，為將來成為一名出色造價人員作準備。2.3素質目標教學目標說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向造價員工程量計算工料分析施工圖預算進度款計算結算編審投標報價、結算價調整預算定額、費用定額應用、造價構成工程量計算規(guī)則學習情境典型工作任務專業(yè)知識5個3.1教學內容及課時分配以工作任務引領專業(yè)知識，以職業(yè)資格證書的標準規(guī)范課程內容。3.1教學內容及課時分（總60課時）3.1教學內容及課時分（總60課時）重點和難點3.2重點及難點列項計量計價說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向4.1、教材選擇4.2、配套資料4.3、實訓條件4.4、教學團隊4、教學資源

本課程選用的是王朝霞主編的機械工業(yè)出版社出版的《建筑工程計量與計價》教材。教材的選擇本教材的優(yōu)點體現了“案例教學法”的思想，全書通過一個完整的建筑工程實例全過程計價文件的編制的分析，完成整個教材內容的編寫，通過實例的分析、探討，起到引導、深化，進一步提高學生識別、分析和解決某一具體問題的能力的目的。教材的選擇（相關工具書）造價信息用書實訓指導書案例集實際案例課程網站1.工程造價精品課程網站2.陜西工程造價信息網3.中國工程造價信息網4.筑龍網

5.網易建筑課程相關網站實訓基地教學團隊6人實踐經驗年齡結構職稱結構學歷結構所有教師都具有實踐經驗其中注冊造價工程師1人45歲以下中青年教師碩士2人在職碩士2人本科2人中級職稱5人初級職稱1人說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向理論知識不足，動手能力較強，但有時比較粗心。個性鮮明，不愿受管教。認知水平不高，對不感興趣的內容有抵觸情緒。能力狀況認知水平個性特點5.1學情分析關鍵的問題：1.如何增強學生的學習

興趣;2.如何讓學生真正學到知識和技能。5.2教學方法理論與實踐交替上升式具體做法把實際工程案例帶進課堂，以分部工程為模塊，邊講邊練，最后以實訓的形式綜合訓練，編制一份完整的工程預算。工程量計算的教學：

講計算規(guī)則計量過程講解算量板書演示實際工程圖紙講解學生模擬訓練老師講評教、學、做不是三件事，而是一件事，在做中學才是真學，在做中教才是真教。從枯燥走向有趣——體驗快樂從解題走向實踐——掌握技能從被動走向主動——體驗自主從結果走向過程——形成激勵真圖紙、真定額、練就真功夫任務驅動教學法項目教學法教學方法和手段方法和手段說課內容1、課程基本信息2、課程設計理念與思路3、課程內容介紹4、教學資源5、教學方法和手段6、教學效果與考核評價方法7、今后努力方向教學效果實訓成果學生成績職業(yè)資格考試教學效果企業(yè)評價學生實訓成果展示學生成績全國建設工程造價員資格證書企業(yè)評價08陜級西畢

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