2024年小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本新的學(xué)年已經(jīng)開始，本學(xué)期遵循學(xué)校的全局規(guī)定，同時(shí)考慮本班的實(shí)際情況，特此制定以下班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)原則二、學(xué)生當(dāng)前狀況評(píng)估本班共有學(xué)生____人，其中男生____人，女生____人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村落，他們?cè)趥€(gè)性特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面展現(xiàn)出顯著的差異。具體分析如下：在品德方面，班級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)充滿熱愛，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)步、思想端正、遵守紀(jì)律、尊重師長和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。然而，部分學(xué)生存在自我中心傾向，對(duì)紀(jì)律的遵守度有待提高，這些問題可通過集體教育進(jìn)行改善。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們普遍對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱情，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上他們專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)整潔美觀。然而，有少數(shù)學(xué)生在課堂注意力集中和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在不足，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別關(guān)注?？傮w而言，班級(jí)的學(xué)習(xí)水平相對(duì)均衡，但需在穩(wěn)定性和扎實(shí)性上持續(xù)培養(yǎng)。在身體素質(zhì)上，大多數(shù)學(xué)生體質(zhì)良好，對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情。但也有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易受感冒等傳染性疾病影響。學(xué)生們的體育鍛煉相對(duì)不足，需要加強(qiáng)鍛煉。三、班級(jí)構(gòu)成情況四、班級(jí)特色本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，紀(jì)律性強(qiáng)。男生活潑好動(dòng)，善于表達(dá)；女生文靜友善，不善張揚(yáng)。班級(jí)整體氛圍穩(wěn)定，但同時(shí)充滿活力。1、學(xué)習(xí)方面，為營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，擬采取以下措施：2、文明行為方面，為規(guī)范學(xué)生日常行為，使其參與評(píng)比，具體操作如下：（1）獎(jiǎng)勵(lì)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)等環(huán)節(jié)表現(xiàn)良好的學(xué)生，由各組組長記錄。（2）定期進(jìn)行十個(gè)道德行為的教育。（3）通過優(yōu)秀小組的評(píng)選，鼓勵(lì)小組成員共同進(jìn)步，展現(xiàn)模范行為。3、衛(wèi)生管理方面，鑒于學(xué)生在衛(wèi)生打掃上的不足，計(jì)劃采取以下措施：（1）對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行進(jìn)一步培訓(xùn)，明確分工，強(qiáng)化小組意識(shí)，發(fā)揮榜樣作用。（2）衛(wèi)生委員與環(huán)境小衛(wèi)士明確職責(zé)，確保教室內(nèi)外環(huán)境整潔，對(duì)不良行為進(jìn)行記錄，并及時(shí)向老師反饋。（3）利用課間操時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生情況。（4）每周評(píng)選一次衛(wèi)生標(biāo)兵，以表彰衛(wèi)生習(xí)慣良好的學(xué)生。五、德育工作策略在德育工作中，確保與學(xué)校教育部門保持一致。為此，制定以下措施：2、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心，鼓勵(lì)他們幫助需要幫助的同學(xué)。班主任秉持“抓兩頭，帶中間”的原則，關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，激發(fā)上進(jìn)心。3、班主任應(yīng)以身作則，時(shí)刻作為學(xué)生的榜樣，以身教重于言教。1、教育學(xué)生保持輕聲慢步，不得在走廊追逐嬉戲，明確上下樓梯的安全規(guī)定，避免擁擠現(xiàn)象。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行和校園環(huán)境的安全。六、家校溝通的開展鑒于五年級(jí)班級(jí)規(guī)模，計(jì)劃對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，利用周末上午或下班后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)誠懇地提出需要改進(jìn)的地方，并提出合理建議。對(duì)于家長的來訪，我們將熱情接待。期望通過全體師生的共同努力，打造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，力爭成為優(yōu)秀的班集體。2024年小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（二）教育活動(dòng)規(guī)劃及班級(jí)管理措施一、教育活動(dòng)宗旨與目標(biāo)為全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)，本教育活動(dòng)以愛國主義教育為核心，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，旨在培養(yǎng)并提升學(xué)生的基本道德素養(yǎng)。通過精心組織每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理，開展豐富且富有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，并實(shí)施有效的學(xué)生心理健康教育，積極探索班級(jí)工作的新路徑，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)班級(jí)共有學(xué)生____人，其中男性____人，女性____人。學(xué)生群體來自周邊多個(gè)村莊，個(gè)性與學(xué)習(xí)習(xí)慣差異顯著。具體分析如下：1.品德方面：學(xué)生普遍熱愛學(xué)校與集體，團(tuán)結(jié)向上，思想端正，遵守紀(jì)律，尊敬師長，熱愛勞動(dòng)。多數(shù)學(xué)生能以《小學(xué)生守則》為行為準(zhǔn)則，但仍有部分學(xué)生存在自我中心、紀(jì)律觀念淡薄等問題，需通過集體教育加以引導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)方面：學(xué)生整體熱愛學(xué)習(xí)，具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講、積極發(fā)言、作業(yè)整潔等。然而，個(gè)別學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、注意力不集中的現(xiàn)象，需進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與特別關(guān)注?？傮w而言，班級(jí)學(xué)習(xí)水平較為均衡，但需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的耐心與扎實(shí)學(xué)風(fēng)。3.身體素質(zhì)：大部分學(xué)生體質(zhì)良好，熱愛體育活動(dòng)；但亦有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易受疾病侵襲。鑒于學(xué)生日常體育鍛煉不足，需加強(qiáng)相關(guān)活動(dòng)安排。4.班級(jí)形成與特點(diǎn)：學(xué)生多來自農(nóng)村家庭，家長以務(wù)農(nóng)為主，雖能支持教師工作，但對(duì)家庭教育的重視程度有待提高。班級(jí)整體氛圍穩(wěn)定且活躍，男生活潑好動(dòng)，女生文靜可愛，各具特色。三、常規(guī)管理措施1.學(xué)習(xí)方面：為營造良性競爭氛圍，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采取以下措施：設(shè)立“學(xué)習(xí)小組”，鼓勵(lì)成員間互幫互助，共同進(jìn)步；實(shí)行組長競爭上崗制，激發(fā)學(xué)生的競爭與合作意識(shí)。2.文明行為：為規(guī)范學(xué)生日常行為，實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者發(fā)放獎(jiǎng)卡，對(duì)違規(guī)行為適當(dāng)減分；定期開展道德行為教育；利用優(yōu)秀小組評(píng)選，促進(jìn)全體組員規(guī)范言行。3.衛(wèi)生方面：針對(duì)衛(wèi)生打掃不夠細(xì)致的問題，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生小組長的培訓(xùn)，明確分工與責(zé)任；衛(wèi)生委員與環(huán)境小衛(wèi)士協(xié)同工作，確保教室內(nèi)外整潔；利用間操時(shí)間檢查個(gè)人衛(wèi)生；每周評(píng)選衛(wèi)生標(biāo)兵以資鼓勵(lì)。四、德育工作措施1.育人環(huán)境：營造積極向上的班級(jí)氛圍，張貼校風(fēng)標(biāo)語，展示學(xué)生特長與成果；利用評(píng)比欄激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。2.班干部培養(yǎng)：增強(qiáng)班干部責(zé)任心，鼓勵(lì)其幫助后進(jìn)同學(xué)；關(guān)注中間學(xué)生成長，確保每位學(xué)生都能得到關(guān)懷與激勵(lì)。3.教師表率：教師需以身作則，樹立良好榜樣，通過言傳身教影響學(xué)生。五、學(xué)生安全教育加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)與自我防范能力；規(guī)范學(xué)生行為舉止，確保校園安全。六、家訪與來訪工作計(jì)劃對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)并反饋在校情況；熱情接待家長來訪，共同探討學(xué)生成長策略。通過全體師生的共同努力與協(xié)作，期望能形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，共同爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。2024年小學(xué)五年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃樣本（三）本學(xué)期德育工作規(guī)劃一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育1.多元服務(wù)，勤于實(shí)踐：本學(xué)期，我們將圍繞榮辱觀教育、文明禮儀教育及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，開展一系列宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，提升其道德品質(zhì)。通過班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)角等平臺(tái)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體，確保十個(gè)好習(xí)慣的深入實(shí)施與養(yǎng)成。2.加強(qiáng)常規(guī)管理檢查：在原有基礎(chǔ)上，對(duì)常規(guī)管理檢查的項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化調(diào)整。由值日班干部與班級(jí)委員共同負(fù)責(zé)，每日檢查、每周總結(jié)我班的早讀、出勤、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律及文明禮儀等方面情況，營造積極向上的班級(jí)氛圍，為構(gòu)建和諧、書香、人文校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育實(shí)效1.開展主題少先隊(duì)活動(dòng)：充分利用班隊(duì)活動(dòng)課、集會(huì)課等時(shí)間，組織豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng)及十分鐘隊(duì)會(huì)，積極把握教育時(shí)機(jī)，提升學(xué)生的思想道德水平。2.參與各級(jí)各類德育活動(dòng)：結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、消防宣傳日等重要節(jié)日與紀(jì)念日，開展主題教育活動(dòng)，將愛國主義、民族精神、安全自護(hù)等內(nèi)容融入其中，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生參與各類德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)、提升素養(yǎng)、強(qiáng)化集體主義精神。三、其他重要工作1.加強(qiáng)安全教育：堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，將安全教育與管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。遵循“教育在先，預(yù)防在前”的原則，加強(qiáng)安全教育與宣傳工作，確保學(xué)生安全。2.積極開展環(huán)保教育：在各學(xué)科中有機(jī)滲透環(huán)境科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為環(huán)保小衛(wèi)士，將課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。積極參與我校創(chuàng)建鎮(zhèn)海區(qū)“環(huán)境教育示范學(xué)?！钡墓ぷ?。3.做好健康教育工作：通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、電視臺(tái)等多種渠道加大宣傳力度。上好健康教育課，做好健康教育評(píng)價(jià)工作。以普及衛(wèi)生知識(shí)、提高公民素質(zhì)為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。4.開展法制教育：利用多種形式開展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，營造良好的法制教育氛圍。重視不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化與矯治工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、知法、守法的意識(shí)。四、發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施措施發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)自主管理、自主學(xué)習(xí)、展示自我。分解目標(biāo)及具體措施：1.建立班級(jí)自主管理模式：確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，找到適合自己的角色。學(xué)會(huì)在自我管理中相互合作、協(xié)商民主評(píng)議，自我解決集體生活中的矛盾。本學(xué)期將培養(yǎng)新的班級(jí)管理人員，實(shí)行值日班長制，并繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，提升學(xué)生的實(shí)際管理能力。2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力。3.展示學(xué)生特長：在全班倡導(dǎo)“我能行!我最棒!”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自信心