期中考試總結(jié)15篇

期中考試總結(jié)15篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。期中考試總結(jié)11、熟練度不夠所謂熟練度，能夠想象一下我們成年人，做小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算題，每一題其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)我們?cè)谟?jì)時(shí)的情景下完成1000題，并不必須全對(duì)。如果平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的工作，很可能做的又快又準(zhǔn)；如果平時(shí)疏于做簡(jiǎn)單計(jì)算的人，很可能又慢又錯(cuò)誤百出。解決方法一道題目，反復(fù)接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。這樣才會(huì)在考試中能做對(duì)。2、基本概念不清還有一些題目，學(xué)生們認(rèn)為自我是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？之間的關(guān)聯(lián)是什么？能夠有哪些變化？并未深究。在考試有時(shí)間限制和壓力的情景下，人通常本能的選擇自我大腦中最先搜素到的記憶存儲(chǔ)，而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。所以考試訂正時(shí)，這類題目，不妨再變形或者深究一下，舉一反三，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以，學(xué)過，并不等于是學(xué)會(huì)，更不等于融會(huì)貫通。解決方法試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實(shí)理解了。通常在講解過程中，也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自我知識(shí)上的漏洞。這也是教學(xué)相長(zhǎng)的意思。學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。3、準(zhǔn)確率不高家長(zhǎng)能夠回想一下自我打字時(shí)，你是每個(gè)詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個(gè)也是準(zhǔn)確率的問題。如果平時(shí)做事力求“一遍做對(duì)”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時(shí)刻才有可能一次做對(duì)。這需要用心投入和沉穩(wěn)，還需要刻意自我要求，反復(fù)多次后才能成為本能。如果做錯(cuò)了，覺得“沒關(guān)系，以后還有機(jī)會(huì)”，常常會(huì)造成多次也無(wú)法做到比較好的狀態(tài)。另外，準(zhǔn)確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。所以如果平時(shí)單元的作業(yè)100題總要錯(cuò)3-5題，考試的出錯(cuò)率基本會(huì)翻2-3倍。而概率因素導(dǎo)致平時(shí)錯(cuò)誤率越高，考試時(shí)失分率越成倍增大。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端。解決方法每次做題都認(rèn)真對(duì)待，提高準(zhǔn)確率，爭(zhēng)取會(huì)的做題，建立錯(cuò)題本。好吧，我們?cè)倩氐侥俏惶\(yùn)動(dòng)員這兒----如果半年后他參加比賽，他此刻就需要各項(xiàng)體能的訓(xùn)練，基本動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)--每次都要力求完美，整套動(dòng)作也需要練得無(wú)比熟悉猶如本能，然后才有可能走上賽場(chǎng)。即使這樣，也不是萬(wàn)無(wú)一失的。所以放棄“粗心”這樣的說(shuō)法吧，放棄“粗心”這個(gè)觀點(diǎn)之后我們才有可能認(rèn)真查找原因，制定訓(xùn)練的計(jì)劃，獲得真正提升。獲得提升的，決不僅僅是成績(jī)，還包括審視問題的角度，解決問題的策略，行動(dòng)力，意志力。期中考試總結(jié)2老師臉上的表情很復(fù)雜：有喜悅、有激動(dòng)、有怒氣，更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級(jí)成績(jī)表，一邊說(shuō)：“第一名94分，是我們沈思園同學(xué)，同時(shí)，她也是年紀(jì)第一?！闭?dāng)我沉浸在對(duì)沈思園的羨慕之中時(shí)，老師突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分?！贝魷藘擅?，我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了，還以為會(huì)考的很差呢!試卷發(fā)下來(lái)了，乍一眼望去，天哪!居然連看拼音寫詞語(yǔ)都錯(cuò)了一個(gè)字!我說(shuō)寫著的怎么都覺得不對(duì)呢!原來(lái)真的錯(cuò)了。可是這個(gè)世上是沒有后悔藥可吃的，就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看，示：看。錯(cuò)了?怎么會(huì)錯(cuò)呢?打開語(yǔ)文書，翻到《楊氏之子》，下面的注釋是：示：給……看，哎呀，少了個(gè)“給”!仔細(xì)想想，沒有了“給”，句子就不通順了，唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細(xì)，0.5分有付之東流了。翻到后面，兩個(gè)大大的“、”映入眼簾，這個(gè)句子很明顯是沒有問句的嘛!可做題的時(shí)候就是想不起來(lái)這叫什么句，怨不得別人，怨就怨自己做題“經(jīng)驗(yàn)”不夠豐富，罷罷罷，這兩分就隨它去吧!第頁(yè)一看，全是紅勾勾，石化了的心總算得到一點(diǎn)安慰……最后一頁(yè)也扣了我0.5分，原來(lái)是沒寫完整!唉，本來(lái)這個(gè)文章就沒有怎么讀懂，最后一個(gè)小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”，沒想到竟然對(duì)了，真叫我始料不及啊。別看小錯(cuò)小誤扣一點(diǎn)分，回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會(huì)跌到合格啊!但是再仔細(xì)一點(diǎn)就超過沈思園了!不管怎樣，考試已經(jīng)過去了，分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，結(jié)果已經(jīng)決定了，只能期待下次考的更好吧!期中考試總結(jié)327、28號(hào)兩天的期中考試結(jié)束了，這次期中考試較第一學(xué)期組織的好。達(dá)到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足的目的。期中考試是對(duì)教師教學(xué)工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，期中考試總結(jié)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我校在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的。取得一定成績(jī)的原因是什么？一、發(fā)動(dòng)的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，在會(huì)上，我們講了這次考試的意義，目的，要求，安排計(jì)劃，學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級(jí)做了期中考試安排，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會(huì)，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動(dòng)起來(lái)，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計(jì)劃，計(jì)劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo)，有的班在主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表決心，講計(jì)劃，說(shuō)打算，同學(xué)之間，互相勉勵(lì)，為了提高同學(xué)們對(duì)這次期中考試的認(rèn)識(shí)，班主任先利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除顧慮，樹立信心，提高自覺性。二、組織比較嚴(yán)密，這次期中考試我們按照中心校的要求嚴(yán)格組織，進(jìn)行了統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，全校一共設(shè)了六個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)不超30個(gè)人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米遠(yuǎn)的距離，并且一年級(jí)和二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)插花排考場(chǎng)。三、考試結(jié)束后立即組織教師進(jìn)行了試卷分析，通過試卷分析，全校教師總結(jié)出了一定的經(jīng)驗(yàn)，找出了教學(xué)中存在的問題，并且制定出了下半學(xué)期的改進(jìn)措施。他們紛紛表示在下半學(xué)期中一定要努力學(xué)習(xí)積極工作，爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)。期中考試總結(jié)4各位老師、同學(xué)們：大家下午好！今天，我們大靳中學(xué)全體師生聚集在一起，隆重舉行20xx學(xué)年第一學(xué)期期中總結(jié)表彰大會(huì)。首先我提議：我們用掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀！同學(xué)們，本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校涌現(xiàn)了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教、積極向上的學(xué)習(xí)先進(jìn)，特別是在這次期中考試中，又涌現(xiàn)出一批成績(jī)特別優(yōu)異和進(jìn)步特別迅速的學(xué)生，這進(jìn)一步振奮了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為激勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造我校良好的學(xué)習(xí)氛圍，人人爭(zhēng)做一名“想讀書、能讀書、讀好書”的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定對(duì)崔玉涵、撒澤鵬、劉全峰同學(xué)進(jìn)行全校表彰。在這次考試中還有一大批同學(xué)，通過自己的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷挖掘自身潛力，和上學(xué)期期末考試相比取得了很大進(jìn)步，這些同學(xué)同樣值得我們表?yè)P(yáng)。同學(xué)們，人活著是需要有點(diǎn)精神的，生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很公平的。因?yàn)槟憬o生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回贈(zèng)你幾分收獲。生活如此，學(xué)習(xí)概不例外。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起新一輪學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰；更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。到那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！要求大家發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤奮的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏的精神，腳不停步，勇超先進(jìn)，以先進(jìn)為榜樣，樹立追趕的目標(biāo)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次受表彰的是你。最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家！期中考試總結(jié)5期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從孩子們的試卷來(lái)看，孩子們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。試卷失分較多的有三道題：1、讀句子，給加點(diǎn)字注音。這道題是考察孩子對(duì)多音字的掌握。但好多孩子字音不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤比較嚴(yán)重。導(dǎo)致失分，實(shí)在可惜。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平時(shí)默寫較少，孩子們錯(cuò)字較多。一定要加強(qiáng)默寫。3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時(shí)我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽講不認(rèn)真，又急于答題，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽講一定要認(rèn)真。4、作文題，他們沒有認(rèn)真研讀題目，沒有注意將老師平日所授的寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內(nèi)容不具體。針對(duì)這種情況，我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對(duì)個(gè)別暫時(shí)還沒有掌握如何展開材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然后再引導(dǎo)他將所說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)。成績(jī)已成過去，多反思才會(huì)進(jìn)步。期中考試總結(jié)6期中考試成績(jī)終于出來(lái)了,可是我的成績(jī)很不理想，這次考試我的語(yǔ)文只考了49分,數(shù)學(xué)只考了48分.英語(yǔ)考了81,物理考了60.這次考試之所以考的這么差,原因我主要的分析了一下以下幾點(diǎn)是我主要分析的原因:1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是草草看了看書。2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。3、考試前很盲目，復(fù)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有重點(diǎn)。4、平常老師講的東西沒有記牢．５、對(duì)自己的要求不高，一心想玩．在今后我要做到：學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有腳步走穩(wěn),才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)深深腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，往往基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)多，提高題的分?jǐn)?shù)卻相對(duì)的少一些。熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，自己就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。這學(xué)期期中考試的成績(jī)肯定離心中的目標(biāo)很遠(yuǎn)，但我會(huì)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，我基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。今后，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)我還要改進(jìn)，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上改進(jìn)。這次考試,我確定了未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，我希望我與集體共同成長(zhǎng)期中考試總結(jié)7這次的期中考試結(jié)果出來(lái)之后，現(xiàn)在還是應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái)，初一的學(xué)習(xí)現(xiàn)在也逐漸緊張起來(lái)了，這方面我還是感覺非常不好的，這也讓我意識(shí)到了自己的問題，這次老師結(jié)果出來(lái)之后的，我還是認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文成績(jī)需要進(jìn)一步提高，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)就在及格的邊緣，實(shí)在是感覺很是不好，所以對(duì)于今天的情況我需要反思一下自己。作為一名初一學(xué)生，我覺得這也是我應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待的，無(wú)論是在成績(jī)上面，還是表現(xiàn)上面我都應(yīng)該要認(rèn)真的去準(zhǔn)備好，這次考試結(jié)束之后，我還是需要對(duì)自己各方面應(yīng)該要規(guī)劃好，對(duì)于自己的.語(yǔ)文成績(jī)，我還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好，各方面的考試我更加是應(yīng)該要去準(zhǔn)備，這是我應(yīng)該要去做出好的成績(jī)來(lái)，初一階段的學(xué)習(xí)方面我需要做的更加細(xì)心，語(yǔ)文這一們功課，我還是覺得自己各方面都應(yīng)該要努力去實(shí)現(xiàn)的。回想過去在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)，總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)一些問題，這樣下去也是有一定的問題的，我也感覺這是對(duì)自己成績(jī)有影響的，對(duì)于我的成績(jī)來(lái)講，我需要深刻的去體會(huì)到這些，平時(shí)在的上課的時(shí)候，我也是沒有認(rèn)真的聽講，這實(shí)在是感覺很不好，以后我會(huì)讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我也是需要去接觸更多的知識(shí)的，語(yǔ)文這一門功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去肯定是不好的，我也不會(huì)讓這樣的情況再出現(xiàn)了，在以后的學(xué)習(xí)中，我更加會(huì)認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)努力的提高上去，特別是在上課聽講的時(shí)候，我真的感覺非常的不好，這樣下去實(shí)在是很有壓力，我不希望以后再出現(xiàn)什么問題。語(yǔ)文這一門功課是我們的弱項(xiàng)，這樣下去實(shí)在是有很多問題的，我需要重視起來(lái)，初一階段的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該要對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我不應(yīng)該要出現(xiàn)的情況，反思之后，我確實(shí)是感覺很不好，這次的問題還是比較嚴(yán)重的，得知了這次的學(xué)習(xí)成績(jī)之后，我的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)是有很大的問題的，明白了這些之后我也會(huì)讓自己更加的努力，需要去反思現(xiàn)在的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣，期中考試期間我需要讓自己體會(huì)到更多的知識(shí)的，以后我也會(huì)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí)，把語(yǔ)文成績(jī)提高上去，也希望自己能夠做的更好一點(diǎn)，反思了這么久的時(shí)間之后，我以后一定會(huì)專心聽講。讓自己提高語(yǔ)文成績(jī)。期中考試總結(jié)8今天數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我的成績(jī)簡(jiǎn)直糟糕透頂，看到卷子的時(shí)候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯(cuò)那么多，解比例都是等數(shù)算錯(cuò)了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候，遇見這種題我一定不會(huì)錯(cuò)。雖然我這次沒有考好，但是我會(huì)跟著齊老師好好學(xué)，因?yàn)槲覀兟爮埨蠋熣f(shuō)，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補(bǔ)課，我也會(huì)盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時(shí)候考一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)，而且我還會(huì)在別的題上下最大的功夫。期中考試總結(jié)9(一)學(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)堅(jiān)持做課外習(xí)題。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講。把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成績(jī)。第一次月考語(yǔ)文--分，數(shù)學(xué)--分，英語(yǔ)--分。位班級(jí)第--名，年級(jí)第--名。期中考試語(yǔ)文--分，數(shù)學(xué)--分，英語(yǔ)--分。位班級(jí)第--名，年級(jí)第--名。除此之外，還在---競(jìng)賽中以--分的成績(jī)獲-等獎(jiǎng)，位--市第-名，年級(jí)第-名。取得了這些成績(jī)，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在20--年我會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)!(二)紀(jì)律在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。老師說(shuō)過，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。著名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。XXX作為班級(jí)的衛(wèi)生委員，我認(rèn)真地做好清掃工作，以自身的行動(dòng)促使大家搞好衛(wèi)生。--另外，我在--時(shí)光榮加入中國(guó)共青團(tuán)，我遵守團(tuán)的紀(jì)律，支持團(tuán)的工作，并被評(píng)為了--優(yōu)秀團(tuán)員。讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20--年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航!期中考試總結(jié)10時(shí)間似流水一般，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短一天，期中考試也結(jié)束了，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)?？荚嚭螅易铌P(guān)心的事情莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)還算理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，腦子里啥都沒有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會(huì)的，這都是粗心大意的結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的的感覺，我懊悔不及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕不能再這么馬虎了。下一次考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得還算理想，但我相信下一次要比這一次還要好。期中考試總結(jié)11按教務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對(duì)前期取得的成績(jī)和存在的不足，教務(wù)處特作以下小結(jié)，以促進(jìn)后期教育教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。一、本次考試的主要目的：1、檢驗(yàn)初一新生入學(xué)后對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。2、對(duì)初全校總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。3、對(duì)我校教師的年級(jí)搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測(cè)。4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、題目及試卷制作情況這次考試教導(dǎo)處基本上采取部分題目校內(nèi)非本年級(jí)教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校題目相結(jié)合，目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。由于教導(dǎo)室工作的疏忽，部分試卷印制不夠清楚及背面未印內(nèi)容。三、考試過程本次考試前，在周前會(huì)上教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)開學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)，要把本次考試作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的有利契機(jī)，為此，教導(dǎo)處把全校七、八、九三個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了交叉編排。當(dāng)然，這樣安排，增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯(cuò)，密封線位置訂錯(cuò)，也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。考試前，各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，監(jiān)考老師對(duì)整個(gè)監(jiān)考過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律嚴(yán)明，自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。四、考試分析這次考試組織嚴(yán)密，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)有效。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，教導(dǎo)處及彭乾飛副校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上對(duì)本次考試也作了較為深入細(xì)致的總結(jié)，并要求各班級(jí)和所有老師組寫出學(xué)科考試分析，并組織各班召開了科任教師會(huì)，部分班級(jí)還召開了師生面對(duì)面的期中小結(jié)班會(huì)。從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對(duì)本次考題較滿意，認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的，有一定的交流和參考價(jià)值。當(dāng)然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過程中校對(duì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如該畫線的未畫線，該打點(diǎn)的未打點(diǎn)或者一題有多個(gè)答案的?；蛴械木砻娌磺宄鲱}意圖不夠明確，教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問題，部分考題作了調(diào)整，主要是初二語(yǔ)語(yǔ)文、英語(yǔ)和初一地理。從考試的結(jié)果分析，初一各班成績(jī)沒有較大差異，但總體成績(jī)不容樂觀。原因在于：1、尖子生明顯不如往屆，尤其是服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生。如小考語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)?80分（小考全鎮(zhèn)前37名）以上者，不少學(xué)生成績(jī)都未能進(jìn)入年級(jí)前50名。從考試成績(jī)來(lái)看，年級(jí)前50名學(xué)生分布情況基本均衡，703班11人、704班13人，較基四個(gè)班略多，但以上兩班進(jìn)入前50名的學(xué)生均有3-5人來(lái)自務(wù)工外回學(xué)生，在分班時(shí)屬于不確定因素），從整體狀況來(lái)看，702、703、704班發(fā)展?fàn)顩r良好，期中考試過后701、705、706三個(gè)班的班主任均表示不甘落后，綜上所述，七年級(jí)六個(gè)班雖部分學(xué)科暫時(shí)存在細(xì)微差距，但整體發(fā)展勢(shì)頭良好。2、個(gè)別教師教學(xué)中存在粗心意識(shí)；七年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)仍有大部分學(xué)生偏科；八年級(jí)六班與上期相比有一定的滑坡。（針對(duì)這一情況，新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長(zhǎng)辦公室召開了科任教師會(huì)，分析了原因，通過班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。）八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史等學(xué)科應(yīng)該引起重視，年級(jí)差距均不小。3、九年級(jí)各科成績(jī)較為均衡，特別是902、904班語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)步較為明顯。但從年級(jí)30名-70名的學(xué)生來(lái)看，仍然存在偏科現(xiàn)象，希望各班主任協(xié)調(diào)相應(yīng)學(xué)生薄弱學(xué)科的科任教師，做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。五、今后的打算下一步教導(dǎo)室將認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的不足，努力搞好教育教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，搞好教學(xué)管理。一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，努力打造高效課堂，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對(duì)潛能生的教育。二要促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，努力打造新型的師生關(guān)系。三是盡量配合學(xué)校完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。期中考試總結(jié)12考前的預(yù)感很不好,因?yàn)楹芏喾矫鏇]有具體落實(shí),也不知道學(xué)生準(zhǔn)備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案.但考出來(lái)結(jié)果有點(diǎn)出乎預(yù)料.比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多.總之,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽表面上的原因;感覺我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的.都在積極的學(xué)習(xí),雖然說(shuō)有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.但隔壁班,可能是因?yàn)橛幸恍┎钌脑?接下來(lái)我想可能要對(duì)三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時(shí)表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來(lái).對(duì)于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人.要加以鼓勵(lì)的同時(shí)更要嚴(yán)格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長(zhǎng)期的.對(duì)于悟性比較高的人.更要加以鼓勵(lì),讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問題,更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.期中考試總結(jié)13期中考試過后，當(dāng)我聽到我很不夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)時(shí)，覺得自我很不好，所以我反思了好久，回顧當(dāng)天晚上我并沒有好好復(fù)習(xí)。這個(gè)教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心中。這個(gè)教訓(xùn)就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我?guī)?lái)了深深的傷痕......回到家里，我一句話都沒有說(shuō)，默默的一聲不吭地走進(jìn)了房，我覺得我很對(duì)不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績(jī)。我爸爸就在這是進(jìn)來(lái)了。我告訴他我考了319分時(shí)，他流淚了，我看了，心里有說(shuō)不出的滋味。之后，我發(fā)現(xiàn)是我的時(shí)間安排上出了問題，于是我改變了策略，把原先錯(cuò)的改正了過來(lái)。經(jīng)過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標(biāo)的決心，由此，我的目標(biāo)是：一向沖向終點(diǎn)，不落后，不踏步，僅有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人，我就去學(xué)，這樣能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。這就是我的總結(jié)！期中考試總結(jié)14期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jī)不滿，抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，僅有這一次的考試才能真正地測(cè)出了你我的真實(shí)水平。期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說(shuō)明你不認(rèn)真對(duì)待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責(zé)和興奮了，可是我們要問自我為什么我會(huì)考不好下頭我對(duì)期中考試做一次總結(jié)。我們先想一想，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎恐怕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“這題目真是太難了!”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度，可是我又覺得不是太難，因?yàn)槲易晕矣浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目?？僧?dāng)時(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸?，所以有一部分題目我沒確定號(hào)就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖明白答案是多少單，還沒來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳伲瑢戭}時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候，花了很多的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏，可是我要練的題目很多的話，我的成績(jī)?cè)鯓訒?huì)上不呢，怎樣會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問題呢。再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊饷靼最A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不明白怎樣去預(yù)習(xí)。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識(shí)中而獲取新的知識(shí)道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jī)又怎樣會(huì)上不去呢還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試?yán)?，我們這次作文均分不是太高，主要是因?yàn)槲覀冞€不明白怎樣樣才能寫好作文，也就是不明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì)用，會(huì)說(shuō)，會(huì)寫那么我們的英語(yǔ)成績(jī)就必須會(huì)突飛猛進(jìn)的!所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活