2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（二篇）

第8頁共8頁2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃1.確?；卮饐栴}的準(zhǔn)確性和作業(yè)的按時(shí)完成，旨在營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)及校風(fēng)。2.教務(wù)處應(yīng)在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教學(xué)調(diào)研力度，通過增加聽課次數(shù)與深入了解教學(xué)情況，及時(shí)表彰先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功案例。同時(shí)，迅速識(shí)別教學(xué)低效的學(xué)科與教師，主動(dòng)采取隨堂抽查、跟蹤聽課研討等措施，查找問題根源，提出解決方案，并關(guān)注實(shí)際效果。鼓勵(lì)各任課教師間相互聽課，改變過去教研組活動(dòng)僅作為任務(wù)完成的單一模式，確保聽課記錄詳盡，評(píng)價(jià)客觀公正，及時(shí)開展交流研討，以此作為提升課堂教學(xué)效率的有效途徑。3.重視畢業(yè)班工作，致力于擴(kuò)大優(yōu)秀生比例，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為此需明確目標(biāo)管理，確保每個(gè)班級(jí)、每位教師、每位學(xué)生均設(shè)定明確目標(biāo)，激發(fā)其追求進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理，要求全體教師明確教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，精心備課授課，并注重技巧訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、專題訓(xùn)練等多種形式的訓(xùn)練，從方法指導(dǎo)與細(xì)節(jié)完善入手，提升學(xué)生綜合能力。加強(qiáng)考試指導(dǎo)，包括心理調(diào)適與自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，提升能力，實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升。四、提高隊(duì)伍素質(zhì)，加速教師隊(duì)伍建設(shè)1.積極開展教師思想政治工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立教書育人的職業(yè)觀念，深入學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），努力踐行師德規(guī)范，成為學(xué)生的良師益友。2.強(qiáng)化教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)需全面負(fù)責(zé)教研組常規(guī)工作，特別是備課組活動(dòng)的監(jiān)督與指導(dǎo)，確?；顒?dòng)定期化、規(guī)范化。通過綜合考核評(píng)估教研組在教學(xué)研究、論文發(fā)表、學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)及教師評(píng)優(yōu)等方面的表現(xiàn)，將教學(xué)質(zhì)量作為綜合評(píng)估的重要指標(biāo)。3.推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，一是依據(jù)教研室要求組織評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課；二是建立隨堂調(diào)研制度，定期評(píng)估課堂教學(xué)效果。4.加大教科研工作力度，結(jié)合學(xué)校師資結(jié)構(gòu)與教學(xué)實(shí)際，將課題研究與教學(xué)質(zhì)量提升緊密結(jié)合。注重過程研究與總結(jié)，鼓勵(lì)每位教師撰寫高質(zhì)量教學(xué)論文，并爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。5.加強(qiáng)青年教師管理與培養(yǎng)，通過有效措施幫助其迅速成長(zhǎng)為合格教師乃至教學(xué)骨干。充分發(fā)揮骨干教師作用，扎實(shí)做好青年教師培養(yǎng)工作。五、落實(shí)閱讀與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作1.強(qiáng)化閱讀教學(xué)，提升文科學(xué)生閱讀數(shù)量與質(zhì)量。制定階梯性、計(jì)劃性的閱讀方案，并指派專人負(fù)責(zé)考級(jí)工作的落實(shí)與組織。2.加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開設(shè)率與教學(xué)效果。通過讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、感悟與體驗(yàn)，培養(yǎng)其實(shí)踐與創(chuàng)新能力。六、搭建科研平臺(tái)，營(yíng)造濃厚科研氛圍1.組織教師積極參與微型課題研究，將新課程實(shí)施、課堂教學(xué)改革、教材教法研究及考試與評(píng)價(jià)制度改革等作為研究重點(diǎn)。引導(dǎo)教師將日常教學(xué)中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究相結(jié)合，提高教學(xué)效果。2.鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。教務(wù)處應(yīng)發(fā)動(dòng)教師撰寫值得推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等，特別是在有效教育與學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面進(jìn)行總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與借鑒成功案例，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革深入發(fā)展，形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應(yīng)的研究方向。同時(shí)，引導(dǎo)教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“課例研究”，撰寫教育反思、教育隨筆等，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)與科研能力提升。七、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平1.教務(wù)處全體人員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平與法規(guī)意識(shí)。在課程改革中保持踏實(shí)的工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度贏得教師的尊重與信任。2.認(rèn)真履行教學(xué)督查職責(zé)，通過師生問卷、座談等方式定期檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況與教師職責(zé)履行情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平不斷提升。3.潛心研究學(xué)科教學(xué)，在各自領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮帶頭作用。同時(shí)加強(qiáng)與各科室的協(xié)調(diào)配合，確保各項(xiàng)教育活動(dòng)與考試順利進(jìn)行。在新的學(xué)期里，教務(wù)處全體成員需以運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、教練員的指導(dǎo)智慧、信息員的敏銳洞察與指揮員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為引領(lǐng)，在每一項(xiàng)工作中都做到細(xì)心準(zhǔn)備、精心組織與潛心研究，為學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年大學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃（二）關(guān)于地方經(jīng)濟(jì)能力提升及教育教學(xué)改革的若干措施一、強(qiáng)化改革力度，推進(jìn)四大改革工程1.深化公共課與思政課程教學(xué)模式創(chuàng)新。在公共體育課中，逐步實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，融入全民健身理念，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。外語教學(xué)需加強(qiáng)與專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接，探索在精英班、定向班中加大外語教學(xué)力度，并逐步推廣英語分層教學(xué)模式，提升學(xué)生外語核心素養(yǎng)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。思政課程需增強(qiáng)時(shí)效性，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家增加講座，注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.推行本科生導(dǎo)師制，制定完善的工作條例。在本科教育中實(shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念，提升自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新及實(shí)踐能力，全面優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。3.持續(xù)深化公共選修課改革。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新及職業(yè)規(guī)劃能力。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高傳統(tǒng)公共選修課教學(xué)質(zhì)量。完善公選課體系，構(gòu)建人文、自然、藝術(shù)等多元課程體系，推動(dòng)通識(shí)教育體系建設(shè)。4.探索學(xué)分互認(rèn)模式，促進(jìn)校際合作。在條件成熟時(shí)，與其他高校達(dá)成協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)。二、修訂培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)及教育部本科轉(zhuǎn)型要求，修訂本科人才培養(yǎng)方案，增強(qiáng)適應(yīng)性與應(yīng)用性。加大實(shí)踐教學(xué)比重，確保實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)占比及時(shí)間要求。引入企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方案制定，深化校企合作，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與課程改革。三、聚焦轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)教學(xué)工程建設(shè)1.強(qiáng)化質(zhì)量工程監(jiān)督，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。定期對(duì)各級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收及中期檢查，確保項(xiàng)目質(zhì)量。2.加大課程改革力度，引領(lǐng)教學(xué)創(chuàng)新。開展微課、在線開放課程等試點(diǎn)示范項(xiàng)目立項(xiàng)工作，為教學(xué)工程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，考慮追加相關(guān)項(xiàng)目立項(xiàng)，推薦省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。3.推進(jìn)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，積累經(jīng)驗(yàn)。圍繞二級(jí)院系、專業(yè)（群）向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型，制定詳細(xì)實(shí)施方案，通過試點(diǎn)項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校整體轉(zhuǎn)型提供支撐。4.加強(qiáng)特色課程資源平臺(tái)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)“共享型優(yōu)質(zhì)特色課程資源”平臺(tái)建設(shè)，完成課程視頻拍攝及后期制作工作，逐步構(gòu)建學(xué)校特色在線教育課程平臺(tái)。四、開展教學(xué)評(píng)比，建立激勵(lì)機(jī)制為提高教師教學(xué)積極性及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，開展“我心目中的好老