2024年實驗室管理員工作計劃范文（二篇）

第2頁共2頁2024年實驗室管理員工作計劃范文一、深化學(xué)習(xí)，持續(xù)提升能力本年度，實驗團隊深入研習(xí)了《省教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》及《標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，致力于實驗室日常管理的精細(xì)化。我們精心策劃實驗室工作藍圖與實驗教學(xué)方案，精準(zhǔn)制定儀器設(shè)備及實驗藥品的采購計劃，以保障實驗活動的順暢進行。對于每一個演示實驗與學(xué)生實驗，我們都秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，精心籌備，確保實驗開設(shè)率達標(biāo)，并致力于提升儀器設(shè)備的利用率。同時，我們重視實驗室環(huán)境的維護，保持其整潔有序，為師生提供優(yōu)質(zhì)的實驗環(huán)境。我們還系統(tǒng)整理實驗室資料，推動實驗室工作邁上新臺階。二、強化服務(wù)，優(yōu)化管理，精進業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新我們始終圍繞教學(xué)核心，以提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨，不斷強化實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。在實驗室資源有限的情況下，我們充分發(fā)掘現(xiàn)有設(shè)備與資源的潛力，確保實驗教學(xué)的有效實施。我們積極參與實驗教學(xué)，致力于提升學(xué)生的實踐操作能力，推動實驗室管理向科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化方向邁進。同時，我們深知創(chuàng)新是生存與發(fā)展的關(guān)鍵，因此不斷加強自身專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的提升，深入研究教育教學(xué)理論，積極自制教具，并借鑒其他學(xué)校實驗工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，以促進實驗室的持續(xù)進步。三、緊跟時代步伐，貢獻學(xué)校建設(shè)為規(guī)范學(xué)校實驗室的使用與管理，我們積極參與實驗室的設(shè)計工作，從整體規(guī)劃到水電布局、實驗室布局等各個環(huán)節(jié)均提出了富有價值的建議并被采納，為實驗教學(xué)的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，我們不斷探索實驗室特色建設(shè)的可能性與實施路徑，為學(xué)校實驗室的未來發(fā)展貢獻智慧與力量。四、正視不足，明確改進方向盡管我們在實驗室工作中取得了一定成績，但仍存在諸多不足。我們的創(chuàng)新意識有待加強，需緊跟時代發(fā)展步伐，提升科研能力。隨著實驗教學(xué)改革的深入推進，現(xiàn)有實驗室已難以滿足日益增長的教學(xué)需求。未來，如何科學(xué)合理地管理實驗室、充分發(fā)揮其潛力將是我們需要深入思考與探索的問題。2024年實驗室管理員工作計劃范文（二）1、實驗室管理規(guī)定：實驗室管理應(yīng)遵循規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的原則。實驗室直接由校長及教導(dǎo)主任監(jiān)管，而實驗員則負(fù)責(zé)具體的管理工作，確保實驗室運行有序。根據(jù)《省九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器、器材配備》標(biāo)準(zhǔn)，需制定相應(yīng)的儀器、器材補充計劃。對科學(xué)實驗室的設(shè)備進行必要的更新、添置、維護和檢查，以滿足教學(xué)需求。在日常教學(xué)中，可利用生活中的廢舊材料，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗，以增強教學(xué)的實踐性。根據(jù)教學(xué)需求，鼓勵教師自制教具，以豐富教學(xué)手段。實驗室安全至關(guān)重要，需妥善保管危險化學(xué)品，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗設(shè)備。同時，確保配備完善的消防器材，以防止意外發(fā)生。嚴(yán)謹(jǐn)管理儀器（材）的借用、賠償和領(lǐng)用流程，定期進行財產(chǎn)登記，確保賬物相符、賬賬相符。定期進行儀器、器材的常規(guī)維護保養(yǎng)，確保其良好運行狀態(tài)。實驗室環(huán)境應(yīng)保持整潔，實施“五防”措施（防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜）。每日檢查門窗，每周清潔室內(nèi)，每月進行器材清潔并添加防霉劑。同時，實驗室應(yīng)保持專用，無雜物、無衛(wèi)生死角，保持門窗及儀器櫥柜的清潔。2、任課教師職責(zé)：任課教師需在學(xué)期初制定實驗教學(xué)計劃，并交教導(dǎo)處審核后存檔。按照課程表在實驗室進行教學(xué)。教師與實驗員應(yīng)協(xié)同工作，確保所有規(guī)定實驗都能充分開展，讓學(xué)生有充足的實踐機會。如無法進行，需提前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報批。教師需填寫“實驗通知單”，演示實驗需提前三天，分組實驗需提前一周交給實驗員，并預(yù)先進行實驗，以熟悉操作和可能的安全問題。實驗員應(yīng)根據(jù)通知單準(zhǔn)備實驗用品，提前一天完成。在準(zhǔn)備過程中，應(yīng)對儀器進行檢查和校準(zhǔn)，確保其正?？捎谩Ｑ菔緦嶒炃?，教師應(yīng)充分備課，熟悉實驗步驟和注意事項，實驗時確保安全、規(guī)范，以顯現(xiàn)清晰的實驗現(xiàn)象。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，以達到預(yù)期的教學(xué)效果。在學(xué)生實驗課時，教師應(yīng)組織學(xué)生有序進入實驗室，保持安靜。將學(xué)生分成小組，每組設(shè)組長，按指定位置就座。首次進入實驗室，教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后開始分組實驗。學(xué)生需做好實驗預(yù)習(xí)，實驗時積極思考，仔細(xì)操作，認(rèn)真觀察并記錄。實驗教師應(yīng)全程指導(dǎo)，解決儀器故障，處理相關(guān)問題。實驗結(jié)束后，學(xué)生需按“三凈”（桌面凈、儀