八年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱教學(xué)設(shè)計

Teachingdesignofbiologyreviewoutli編訂編訂:JinTaiCollege動物的棲息環(huán)境大體上可分為：水中、陸地和空中三大類，生活在不同環(huán)境中的動物，其運動方式與生活環(huán)境相適應(yīng)。水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙)行走：如貓、夠、大象、馬。記?。盒凶卟皇侨祟愃?等）（）（蝗蟲、蟋蟀還可以跳躍；2、動物運動的形成：供營養(yǎng)，成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨折的修復(fù)有關(guān)（骨的長粗與再較強的抗壓能力；造血功能；血功能，在一定條件下可恢復(fù)造血功能；兒童少年期多于1/3少于2/3彈性大，硬度小，不易成年期約占1/3約占2/3既堅硬又有彈性老年期少于1/3多于2/3彈性小，易骨折：（肌腹：屬于肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分經(jīng)記住特例：手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張；手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮；屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸動物的行為：受神經(jīng)系統(tǒng)與激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物,這是在漫長的進(jìn)化（自然選擇）中逐漸形成。根據(jù)動物行為的發(fā)生，動物的行為可分為先天性行為最簡單的學(xué)習(xí)行為是一種習(xí)慣化（烏鴉見到域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社群行為注意：攻擊行為與防御行為的本質(zhì)區(qū)別為：是否特別記住社群行為（判斷動物群體是否是一個社群：群群體上來看，是一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的3、動物行為的研究：要明白做一些實驗驗證某一問題時的步驟：弗里施對蜜蜂色覺的研究（實驗法）（奧地利利動物學(xué)家，a促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)（將直接或間接以綠色植物為,促進(jìn)植物的生長與繁殖生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量與各自所例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)食物鏈與食物網(wǎng)：在一定自然區(qū)域內(nèi)各種生物之間的復(fù)雜的捕食與被食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈與食物網(wǎng)物之間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系，使各種生物種群的生物圈中的任何一種動物，與它棲息的環(huán)境都是相互2、我國的動物資源：肅、陜西等省。在四川省建立了臥龍自然保護區(qū)；樣性。其中，遺傳多樣性是基礎(chǔ)；生態(tài)系統(tǒng)多樣性為生物保護動物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。最根本的是保護生態(tài)系統(tǒng)多樣教育和管理。其中就地保護是主要措施；易地保護是補充措施；法律法規(guī)包括：《環(huán)境保護法》、《野生動物保護法》），）；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)：如病毒。細(xì)菌包括：球形菌、桿形菌），毒），屬于消費者；),屬于生產(chǎn)者；乳酸菌：制酸奶（無氧產(chǎn)生乳酸）、制作泡菜的原理生殖:產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體的過程（產(chǎn)生后代，繁衍種）：附屬性器官：附睪（貯存精子）、輸精管（輸送精子）、陰莖(）：附屬性器官：輸卵管：輸送卵細(xì)胞；受精作用（精子和卵子宮：胚胎發(fā)育的場所。陰道：精子進(jìn)入女3、胚胎發(fā)育的過程：和出生后的發(fā)育，通常所說的發(fā)育，是指從嬰兒出生到性成熟(。期，即：？（雌雄蛙抱對；雌蛙釋放卵細(xì)胞；雄蛙釋放精子；受精。的發(fā)育提供營養(yǎng)（胚盤和卵黃是主要結(jié)構(gòu)）；卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，另有保護作用；系帶固定卵黃，氣室提供氧氣，特點：速度快、后代能保持母體的遺傳性狀，但后代生2、組織培養(yǎng)：性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特征總稱為性狀。如：人的相對性狀：同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型稱之。如：遺傳：性狀由親代傳遞給子代的現(xiàn)象稱之（變異：親代與子代或子代個體間存在性狀差異的現(xiàn)象稱之(人體細(xì)胞的染色體由常染色體和性染色體組成：男性，22在體細(xì)胞中，基因也是成對存在的，位于成對的染色體上，稱為等位基因，包括顯性基因（起主導(dǎo)地位，會掩蓋另一基因的作用，控制顯性性狀，用大寫字母表示）和隱性基因（控制隱性（表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果）的兄弟，弟弟常在室內(nèi)工作而膚色較白；而哥哥），:注意：對于動物來說，只有