小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽題

第第頁學(xué)校古詩詞知識(shí)競賽題學(xué)校古詩詞知識(shí)競賽題1.“少壯不努力，老大徒（（2））”出自《漢樂府長歌行》。（1）哀痛（2）傷悲（3）哀痛2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（（3））。（1）似曾相識(shí)鳥歸來（2）似曾相識(shí)雁歸來（3）似曾相識(shí)燕歸來3.《七步詩》的是（（1））。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（（1））”。（1）陰山（2）邊關(guān)（3）燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（（3））。（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（（1））。（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（（1））的詩句。（1）王勃（2）李白（3）白居易8.“人生自古誰無死，留取丹心照（（2））”是文天祥的詩句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）由于（2）坐下（3）座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（（1））的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃12.《天凈沙秋思》是一首小令，是元代的（（2））。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（（1））。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》14.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是（（3））。（1）春色（2）梨花（3）雪景15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（（3））的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（（2））。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（（1））的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指（（2））。（1）紅色（2）花（3）樹葉19.“海上生明月，（（3））共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自（（1））的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21.“正是江南好風(fēng)景，落花季節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九22.“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱三、古詩七彩園:（填顏色）1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。四、古詩百花園填花名）1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。3、待到重陽日，還來就菊花。4、人閑桂花落，夜靜春山空。5、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。五、古詩動(dòng)物園:（填動(dòng)物）（3.5分）1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）1、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。5、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6、故國三千里，深宮二十年。七、古詩地名園：（填地名）（3分）1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。7、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山9、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。八、增補(bǔ)詩句，并將詩句中隱匿的成語寫在橫線上（10分）1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適合。（淡妝濃抹）2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）九、依據(jù)描述寫詩句1“意欲捕鳴蟬，驀地緘口立?！薄睂懗隽藘和断s前的專注，2“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人?！睂懗隽舜贯灂r(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的掛念；3“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人愛好的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬷覀円唤^讀書，不絕吸取新的知識(shí)；7“欲窮千里目，更上一層樓”告知我們只有站得高，才略看得遠(yuǎn)。8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬷覀儾荒鼙谎矍暗睦щy嚇倒，只要敢于探究，呈現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬷覀儠r(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；十、讀詩句，寫地名水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇西湖舉頭紅日近，俯首白云低華山先天下之憂而憂,后天下之樂而樂岳陽樓會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。泰山：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇州：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高處與低處各不同。廬山“分明看到青山頂，船在青山頂上行”桂林篇2:學(xué)校古詩詞知識(shí)競賽題學(xué)校古詩詞知識(shí)競賽題1.“少壯不努力，老大徒（（2））”出自《漢樂府長歌行》。（1）哀痛（2）傷悲（3）哀痛2.晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（（3））。（1）似曾相識(shí)鳥歸來（2）似曾相識(shí)雁歸來（3）似曾相識(shí)燕歸來3.《七步詩》的是（（1））。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度（（1））”。（1）陰山（2）邊關(guān)（3）燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（（3））。（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城6.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（（1））。（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（（1））的詩句。（1）王勃（2）李白（3）白居易8.“人生自古誰無死，留取丹心照（（2））”是文天祥的詩句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（（1））。（1）由于（2）坐下（3）座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（（1））的詩句。（1）王維（2）王之渙（3）王勃12.《天凈沙秋思》是一首小令，是元代的（（2））。（1）張養(yǎng)浩（2）馬致遠(yuǎn)（3）元好問13.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（（1））。（1）白居易《賦得古原草送別》（2）王昌齡《出塞》（3）杜牧《江南春》14.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是（（3））。（1）春色（2）梨花（3）雪景15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自（（3））的《無題》。（1）李賀（2）李清照（3）李商隱16.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的（（2））。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》17.“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（（1））的詞句。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游18.龔自珍《己亥雜詩》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指（（2））。（1）紅色（2）花（3）樹葉19.“海上生明月，（（3））共此時(shí)”是張九齡的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”出自（（1））的《別董大》。（1）高適（2）岑參（3）王昌齡21.“正是江南好風(fēng)景，落花季節(jié)又逢君”中的“君”是指（（2））。（1）李延年（2）李龜年（3）崔九22.“別時(shí)容易見時(shí)難”“相見時(shí)難別亦難”分別是（（3））的詩句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隱三、古詩七彩園:（填顏色）1、烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。4、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。四、古詩百花園填花名）1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。3、待到重陽日，還來就菊花。4、人閑桂花落，夜靜春山空。5、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。五、古詩動(dòng)物園:（填動(dòng)物）（3.5分）1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。六、古詩數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）1、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4、酒債尋常行處有，人生七十古來稀。5、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6、故國三千里，深宮二十年。七、古詩地名園：（填地名）（3分）1、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？2、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。3、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。7、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山9、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。八、增補(bǔ)詩句，并將詩句中隱匿的成語寫在橫線上（10分）1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適合。（淡妝濃抹）2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格）3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長鶯飛）4、千錘萬擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬擊）5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（萬馬齊喑）九、依據(jù)描述寫詩句1“意欲捕鳴蟬，驀地緘口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，2“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的掛念；3“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，4“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時(shí)的討人愛好的樣子。6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬷覀円唤^讀書，不絕吸取新的知識(shí)；7“欲窮千里目，更上一層樓”告知我們只有站得高，才略看得遠(yuǎn)。8“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！备嬷覀儾荒鼙谎矍暗睦щy嚇倒，只要敢于探究，呈現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬷覀儠r(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；十、讀詩句，寫地名水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇西湖舉頭紅日近，俯首白云低華山先天下之憂而憂,后天下之樂而樂岳陽樓會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。泰山：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇州：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高處與低處各不同。廬山“分明看到青山頂，船在青山頂上行”桂林篇3:古詩詞校本課程開發(fā)與實(shí)施方案《古詩詞欣賞》校本課程開發(fā)與實(shí)施方案為了充分挖掘本校資源，做好《古詩詞欣賞》校本課程的開發(fā)、管理、實(shí)施工作，使校本課程開發(fā)顯特色、出成績、爭示范，特將方案訂立如下：一、課程開發(fā)的背景我國是詩的國度，古詩文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，源遠(yuǎn)流長。尤其歷代名篇名作，不但內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，具有特別高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句美妙，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合學(xué)校生誦讀。學(xué)習(xí)古詩詞能培養(yǎng)和變化一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。學(xué)習(xí)古詩詞相像在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不絕地提高自身的文化修養(yǎng)、凈化自身的靈魂。以“學(xué)生成長體驗(yàn)”為啟程點(diǎn)，植根于學(xué)生閱讀生活領(lǐng)域，借助古典詩歌這一載體，讓學(xué)生認(rèn)得人類文化的豐厚博大，讓學(xué)生關(guān)懷當(dāng)今文化生活，吸取民族文化智慧，吸取人類多元優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，能夠提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合本領(lǐng)，讓學(xué)生充共享受童年的多彩與歡快中得到和諧發(fā)展，漸漸形成良好的個(gè)性和健全的人格。二、課程目標(biāo)總目標(biāo)：推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，營造濃郁書香文化實(shí)在目標(biāo)：1、讓學(xué)生較為系統(tǒng)地接觸、學(xué)習(xí)古典詩歌作品，從小廣讀博覽，接受名家名篇的熏陶。在大量誦讀、欣賞等綜合實(shí)踐活動(dòng)中，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素養(yǎng)，全面提高孩子的語文讀寫本領(lǐng)，形成語文學(xué)習(xí)寬厚的和開闊的知識(shí)視野。2、培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的老師。老師教育應(yīng)當(dāng)從讀書開始。老師們沉下心跟學(xué)生一起讀，去讀古典詩歌，從中外經(jīng)典著作中吸取營養(yǎng)。一方面能潤澤自身的心田，提升自身的文化素養(yǎng)，在實(shí)踐中自發(fā)培育具有高尚精神境界和文化素養(yǎng)的新人；另一方面，也能帶動(dòng)學(xué)生多讀書。知識(shí)與本領(lǐng)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解中國古典詩詞發(fā)展的歷史和文化淵源。2、使學(xué)生掌握古典詩詞的基本知識(shí)。3、使學(xué)生掌握古典詩詞鑒賞的基本方法和技巧。過程與方法目標(biāo)：1、通過創(chuàng)設(shè)情境，供應(yīng)知識(shí)信息源，進(jìn)行課堂教學(xué)、課后活動(dòng)、練習(xí)評(píng)價(jià)等方法，幫忙學(xué)生掌握知識(shí)，掌握技能，幫忙學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀。2、以“讀”為核心，進(jìn)行鑒賞教學(xué)。通過多種形式的“讀法”，如誦讀，美讀，比讀，議讀，研讀等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)古典詩詞的本領(lǐng)。3、掌握正確的鑒賞詩歌的方法，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文精神。2、讓學(xué)生在“興趣”中學(xué)，在“誦讀”中品，在“練習(xí)”中悟，真正領(lǐng)悟到詩歌的無窮魅力。3、讓師生在互動(dòng)*同成長，吸取詩歌的營養(yǎng)，滿足自身的精神需要，從而實(shí)現(xiàn)獲得知識(shí)、啟迪思想、熏陶情感、激發(fā)意志和提高語言本領(lǐng)的目的。三、課程內(nèi)容設(shè)置1、課程內(nèi)容：依據(jù)課程總目標(biāo)，校本課程的緊要內(nèi)容包含古詩詞、賞析等。2、實(shí)施對(duì)象：一至六班級(jí)全體學(xué)生。3、實(shí)施形式。（1）誦讀。（2）欣賞。（3）綜合實(shí)踐：辦詩文小報(bào)、讀者溝通會(huì)、詩配畫、情境表演、閱讀一得談、合唱、詩文接龍等。班級(jí)課程內(nèi)容課程目的備注一班級(jí)鋤禾憫農(nóng)春曉村居所見小池鵝畫靜夜思山村詠懷誦讀淺近的古詩，打開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美妙。課程內(nèi)容和目標(biāo)老師依據(jù)本班情況隨時(shí)調(diào)整二班級(jí)敕勒歌賦得古原草送別回鄉(xiāng)偶書絕句山行宿新市徐公店望廬山瀑布贈(zèng)劉景文贈(zèng)汪倫三班級(jí)嫦娥春日九月九日憶山東兄弟乞巧望天門山小兒垂釣夜書所見飲湖上初晴后雨詠柳游子吟誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，打開想象，領(lǐng)悟詩文大意。四班級(jí)獨(dú)坐敬亭山過故人莊黃鶴樓送孟浩然之廣陵四時(shí)田園雜興送元二使安西題西林壁望洞庭鄉(xiāng)村四月憶江南游山西村漁歌子五班級(jí)泊船瓜洲卜算子詠梅長相思浪淘沙牧童清平樂.村居秋思舟過安仁誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。六班級(jí)馬詩元日天竺寺八月十五日夜桂子七步詩鳥鳴澗芙蓉樓送辛漸江畔獨(dú)步尋花石灰吟沁園春.雪詩經(jīng).采薇春夜喜雨西江月.夜行黃沙道中天凈沙秋竹石漁歌子聞官軍收河南河北己亥雜詩浣溪沙卜算子.送鮑浩然之浙東清平樂.六盤山五、課程實(shí)施管理學(xué)校在抓好課堂教