浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高考選考標準公開課

浙江省普通高中學業(yè)水平考試暨高

考選考科目考試標準（2014版）

生物

浙江省教育考試院編制

一'考試性質(zhì)與對象

浙江省普通高中學業(yè)水平考試是在教育部指導下，由省級教育行政部門組織實施的全面

衡量普通高中學生學業(yè)水平的考試。其主要功能一是引導普通高中全面貫徹黨的教育方針，

落實必修和選修課程教學要求，檢測高中學生的學業(yè)水平，監(jiān)測、評價和反饋高中教學質(zhì)量;

二是落實《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》要求，學業(yè)水平考試成績既是

高中學生畢業(yè)的基本依據(jù)，又是高校招生錄取的重要依據(jù)。

高中生物學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年

開考2次?？荚嚨膶ο笫?014年秋季入學的高中在校學生，以及相關(guān)的往屆生、社會人員

和外省在我省異地高考的學生。

《高中生物學業(yè)水平考試標準暨高考選考科目考試標準（2014版）》是依據(jù)《普通高中

生物課程標準（實驗）》和《浙江省普通高中學科教學指導意見?生物》（2014版）的要求,

按照學業(yè)水平考試和高考選考科目的性質(zhì)和特點，結(jié)合本省高中生物教學的實際制訂而成

的。

二'考核要求

（一）知識考核要求

生物考試著重考查學生在生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識;

知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就；知道生物科學發(fā)展史上的重要事件；了解生物

科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。

（二）能力考核要求

生物考試著重考查學生的科學探究的方法、獲取和處理信息的能力、思維能力、分析

和解決實際問題的能力。具體要求如下：

1.理解與表達能力

（1）能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的相關(guān)知

識。

2.獲取與處理信息的能力。

(1)能從所給材料中鑒別、選擇相關(guān)的生物學信息，能運用比較、分類、歸納等方法

對所得信息進行整理和分析。

(2)能運用獲取的信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。

3.實驗能力與探究能力

(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗(活動)，包括理解實驗目的、

原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合

運用。

(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，能設(shè)計實驗，提出或完善實驗思路，能對實驗

現(xiàn)象和結(jié)果進行處理、分析和解釋。

(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，能提出問題、做出假設(shè)和預期、確

認變量、設(shè)計實驗方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、做出合理的判斷，能對一些簡單的實驗方案做出

恰當?shù)脑u價和修訂。

4.綜合運用能力

(1)能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解

釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

(2)能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。

(三)品質(zhì)考核要求

生物考試注重對學生品質(zhì)的考核，要求學生關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響

和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)

環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三,考試內(nèi)容與要求

生物考試的知識范圍是《浙江省普通高中學科教學指導意見?生物》(2014版)》中規(guī)

定的必修1、必修2和必修3三個模塊和選修1、3兩個限定性選修模塊的相關(guān)內(nèi)容，分為

必考題和加試題。對考試內(nèi)容掌握的要求分為了解、理解、應用三個層次，分別用字母a、

b、c表示，其含義如下：

a一了解：再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據(jù)；舉出例子；描述對象的基本特征

b一理解：能解釋和說明所學知識的含義；把握知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系及與其他相關(guān)知識

的聯(lián)系和區(qū)別；能進行解釋、判斷、區(qū)分、擴展；能提供證據(jù)；收集、整理信息等；能觀察、

檢測、驗證簡單的生物學事實。

C一應用：能在新情境中使用抽象的生物學概念和原理；對生物學知識進行總結(jié)、推廣;

通過分析、推理建立不同情境下的合理聯(lián)系；能夠綜合運用所學知識解決一些與生物學有關(guān)

的實際問題；能設(shè)計實驗思路，合理評價有關(guān)觀點、實驗方案和結(jié)果。

考試內(nèi)容與要求以“生物知識內(nèi)容表”的形式呈現(xiàn)。

必修1《分子與細胞》

知識條目考試屬性及要求

必考加試

▲1.無機物

①水在細胞中的作用aa

②無機鹽及其生理作用aa

一

細

胞▲2.有機化合物及生物大分子

的

分①糖類的種類和作用bb

子

組?脂類的種類和作用aa

成

③蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能bb

④核酸的種類和功能aa

?活動：檢測生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)bb

▲3.細胞概述

①細胞學說的基本觀點aa

②細胞學說的建立過程c

二③細胞的大小、數(shù)目和種類aa

細

胞④活動：觀察多種多樣的細胞bb

的

結(jié)▲4.細胞膜和細胞壁

構(gòu)

①質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能bb

②質(zhì)膜組成成分的作用aa

③植物細胞壁的組成和作用aa

④活動：驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性bb

▲5.細胞質(zhì)

①主要細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能aa

②主要細胞器之間的協(xié)調(diào)配合b

③細胞溶膠的功能aa

④活動：觀察葉綠體bb

▲6.細胞核

①細胞核的結(jié)構(gòu)和功能bb

②動、植物細胞結(jié)構(gòu)的異同bb

▲7.原核細胞

真核細胞和原核細胞結(jié)構(gòu)的異同bb

▲8.細胞與能量

①細胞內(nèi)的吸能反應和放能反應aa

②ATP的化學組成和特點aa

③ATP在能量代謝中的作用bb

▲9.物質(zhì)出入細胞的方式

①擴散和滲透的過程bb

三②動、植物細胞吸水和失水的過程及原因bb

細

胞③被動轉(zhuǎn)運和主動轉(zhuǎn)運bb

的

代④胞吞和胞吐aa

謝

回活動：觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原bb

▲10.酶

①酶的發(fā)現(xiàn)過程aa

?酶的本質(zhì)、特性及其在細胞代謝中的作用bb

③影響酶作用的因素cc

④活動：探究酶的專一性cc

?活動：探究PH對過氧化氫酶的影響c

▲11.細胞的呼吸

①需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程bb

②需氧呼吸與厭氧呼吸的異同b

③細胞呼吸的在實踐中的應用bb

▲12.光合作用

①光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物bb

②色素的種類、顏色和吸收光譜aa

?光反應和碳反應的過程bb

④活動：光合色素的提取與分離bb

⑤活動：探究環(huán)境因素對光合作用的影響cc

?環(huán)境因素對光合速率的影響c

⑦光合作用與細胞呼吸的異同b

▲13.細胞的增殖

①細胞周期aa

②動、植物細胞的有絲分裂bb

③活動：觀察細胞的有絲分裂bb

④活動：制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片bb

⑤細胞有絲分裂各時期簡圖的繪制b

四

▲14.細胞的分化

①細胞分化的概念和意義bb

?癌細胞的主要特征aa

③引起細胞癌變的因素bb

@癌癥的防治b

?細胞的全能性bb

▲15.細胞的衰老和凋亡

①細胞衰老的特征aa

②細胞凋亡的實例aa

?細胞衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系aa

必修2《遺傳與進化》

知識條目考試屬性及要求

必考加試

▲1.分離定律

①孟德爾選用豌豆做遺傳實驗材料的原因bb

②一對相對性狀的雜交實驗、解釋及其驗證bb

③分離定律的實質(zhì)bb

④顯性的相對性aa

一

?分離定律的應用cc

孟

德⑥孟德爾遺傳實驗的過程、結(jié)果與科學方法cc

爾

定

?雜交實驗的設(shè)計

律c

▲2.自由組合定律

①兩對相對性狀的雜交實驗、解釋及其驗證bb

②自由組合定律的實質(zhì)bb

③自由組合定律的應用cc

④活動：模擬孟德爾雜交實驗bb

▲3.減數(shù)分裂中的染色體行為

①染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及類型aa

②減數(shù)分裂及其意義bb

二

③精子和卵細胞的形成過程及其異同bb

染

色④動物的受精過程bb

體

與?活動：減數(shù)分裂模型的制作研究bb

遺

傳

⑥減數(shù)分裂與有絲分裂的異同b

▲4.遺傳的染色體學說

①基因行為與染色體行為的平行關(guān)系aa

②孟德爾定律的細胞學解釋bb

▲5.性染色體與伴性遺傳

①染色體組型的概念aa

②常染色體和性染色體aa

③XY型性別決定bb

@伴性遺傳的概念、類型及特點bb

⑤伴性遺傳的應用cc

▲6.核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)

①噬菌體侵染細菌的實驗bb

②肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗bb

③煙草花葉病菌的感染和重建實驗aa

A7.DNA的分子結(jié)構(gòu)和特點

①核酸分子的組成aa

②DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點bb

三

遺③活動：制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型bb

傳

的▲8.遺傳信息的傳遞

分

子①DNA復制的概念bb

基

礎(chǔ)②活動：探究DNA的復制過程cc

▲9.遺傳信息的表達

①DNA的功能aa

②DNA與RNA的異同bb

③轉(zhuǎn)錄、翻譯的概念和過程bb

④遺傳密碼、中心法則bb

⑤基因的概念bb

⑥復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同b

源

的來

變異

.生物

▲10

a

a

組

因重

①基

變

因突

②基

b

b

a

a

變

色體畸

?染

四

體組

④染色

a

a

生

物

a

a

體

和單倍

多倍體

體、

的⑤二倍

變

應用

產(chǎn)上的

在生

變異

.生物

異▲11

種

倍體育

種和多

倍體育

、單

育種

誘變

種、

交育

①雜

a

a

用

中的應

業(yè)生產(chǎn)

種在農(nóng)

誘變育

育種和

②雜交

b

b

a

a

技術(shù)

基因

③轉(zhuǎn)

的應用

生產(chǎn)上

變異在

④生物

c

a

全性

的安

食品

基因

和轉(zhuǎn)

生物

基因

⑤轉(zhuǎn)

進化

一性和

性、統(tǒng)

的多樣

.生物

▲12

a

a

例

的實

一性

和統(tǒng)

樣性

物多

①生

b

b

釋

的解

一性

和統(tǒng)

樣性

對多

化論

②進

五

發(fā)生的

是怎樣

性變化

.進化

生▲13

物

b

b

力

的動

進化

擇是

的①選

進

念