我的家鄉(xiāng)（教案）綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 教科版

我的家鄉(xiāng)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過本次活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有初步的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和進(jìn)一步探究“家鄉(xiāng)美”的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、整理問題的能力。3、讓學(xué)生了解科學(xué)研究的基本方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生介紹家鄉(xiāng)風(fēng)景，特產(chǎn)及制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史名勝和名人特產(chǎn)等方面的資料，制作PPT活動(dòng)過程：

創(chuàng)設(shè)情境，走近家鄉(xiāng)

1、同學(xué)們，誰知道李白寫的《靜夜思》，這首詩表達(dá)什么思想感情？引出家鄉(xiāng)——大圩鎮(zhèn)，板書課題（我的家鄉(xiāng)）你能用一句話夸一夸自己的家鄉(xiāng)，你想說什么？（激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情）2、老師和大家一樣，都是安徽合肥人，作為一名大圩鎮(zhèn)的人，你們對(duì)我們的家鄉(xiāng)大圩鎮(zhèn)有哪些了解呢？指名說一說3、同學(xué)們知道的可真多呀！我們家鄉(xiāng)是美麗的四A級(jí)的風(fēng)景區(qū)，如有游客到我們家鄉(xiāng)旅游，怎樣才能到達(dá)？先同桌同學(xué)交流后指名學(xué)生回答。4、我們家鄉(xiāng)是美麗的風(fēng)景區(qū)，誰來當(dāng)導(dǎo)游帶我們大家游一游家鄉(xiāng)。你知道家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？（1）家鄉(xiāng)的地理位置：大圩鎮(zhèn)位于合肥市東南，東臨南淝河，南瀕巢湖，西與包河工業(yè)區(qū)接壤，北與淝河鎮(zhèn)相鄰。距市中心約十二公里，面積45.8平方公里，有十九個(gè)村，一百四十個(gè)村民組，人口將近三萬。

（2）家鄉(xiāng)的旅游路線：大圩鎮(zhèn)水陸交通便利，距駱崗機(jī)場、312國道、合安高速公路僅五公里，合肥的黃金水道南淝河、十五里河依鎮(zhèn)而過，合肥港坐落與迎河村，淝河路、繁華大道、花園大道、錦繡大道構(gòu)成了大圩“兩縱兩橫”的道路格局。（3）家鄉(xiāng)風(fēng)景：特色產(chǎn)品，十里漁場，最美鄉(xiāng)村

，特色游園，名人古跡，特色小鎮(zhèn)。首先我們來到旅游接待中心，品嘗大圩的特產(chǎn)葡萄和草莓。沿著阿慶嫂魚塘一直到濱河濕地公園都是魚塘，這里稱為十里漁場，每年安徽省垂釣協(xié)會(huì)都會(huì)到大圩舉行垂釣比賽。接著我們來到最美的鄉(xiāng)村——沈福村，大家看一看這里的房屋建筑風(fēng)格，請(qǐng)學(xué)生回答?？赐曜蠲类l(xiāng)村，我?guī)Т蠹业教厣螆@玩一玩。介紹婚紗攝影地，荷花塘，薰衣草莊園，燕域農(nóng)莊。（描寫風(fēng)景的詩句）參觀家鄉(xiāng)名勝古跡。2016年大圩鎮(zhèn)又變成特色小鎮(zhèn)，特色在哪里，請(qǐng)學(xué)生說一說。游玩過家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景，我們來品嘗家鄉(xiāng)美酒。5、家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品，葡萄，學(xué)生討論交流家鄉(xiāng)葡萄的品種，并回答。家鄉(xiāng)葡萄酒的制作方法，推銷家鄉(xiāng)葡萄酒，評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)葡萄酒。

總結(jié)：全鎮(zhèn)物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸，優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境孕育出一塊投資的熱土，優(yōu)美的自然環(huán)境造就出一片生活的樂園。正因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)的美麗，迎來四方客人，介紹德國總理到我們家鄉(xiāng)。未來我的家鄉(xiāng)會(huì)更美，我的家鄉(xiāng)以規(guī)劃了，將會(huì)變成旅游及文化一體的濱河卓越城。

品家鄉(xiāng)的特產(chǎn)學(xué)生，老師喝葡萄美酒，評(píng)價(jià)美酒的味道。

板書設(shè)計(jì)我的家鄉(xiāng)四A級(jí)風(fēng)景區(qū)葡萄酒葡萄孔子教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生都很熟悉，家鄉(xiāng)誰不愛，但學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)是否真正了解，我把校本教材和實(shí)踐課的教材柔和在一起上。校本教材是三四年級(jí)一段講解家鄉(xiāng)的地理趣聞，五六年級(jí)段講解家鄉(xiāng)葡萄酒的制作以及研究。我在沒上這節(jié)課之前要求學(xué)生去看校本教材，從中了解一些知識(shí)?？傮w來說，本節(jié)課預(yù)期效果得到，學(xué)生在欣賞家鄉(xiāng)的美景時(shí)，發(fā)出啊，我們