




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定探索考核試卷考生姓名:__________答題日期:__________得分:__________判卷人:__________
一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.職業(yè)教育的主要目的是()
A.培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才
B.培養(yǎng)技能型人才
C.培養(yǎng)研究型人才
D.培養(yǎng)管理型人才
2.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于我國(guó)職業(yè)教育體系的基本層次?()
A.中等職業(yè)教育
B.高等職業(yè)教育
C.成人職業(yè)教育
D.研究生職業(yè)教育
3.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的依據(jù)是()
A.國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求
B.先進(jìn)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
C.企業(yè)利益
D.A、B兩項(xiàng)
4.職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則是()
A.理論與實(shí)踐相結(jié)合
B.理論為主,實(shí)踐為輔
C.實(shí)踐為主,理論為輔
D.理論與實(shí)踐分離
5.下列哪種職業(yè)資格證書屬于國(guó)家職業(yè)資格證書?()
A.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)證書
B.行業(yè)協(xié)會(huì)證書
C.地方政府證書
D.國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部門頒發(fā)的證書
6.職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的關(guān)系是()
A.互不相關(guān)
B.前者決定后者
C.后者決定前者
D.相互影響,相互促進(jìn)
7.在職業(yè)教育中,下列哪種教學(xué)方法更有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?()
A.講授法
B.案例分析法
C.模擬教學(xué)法
D.實(shí)踐教學(xué)法
8.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定過程中,下列哪個(gè)環(huán)節(jié)是最重要的?()
A.確定標(biāo)準(zhǔn)范圍
B.調(diào)查研究
C.征求意見
D.發(fā)布實(shí)施
9.我國(guó)職業(yè)教育的法律依據(jù)是()
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
D.A、B、C三項(xiàng)
10.下列哪種職業(yè)屬于高級(jí)技能人才?()
A.技術(shù)員
B.助理工程師
C.工程師
D.高級(jí)工程師
11.職業(yè)教育課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)以()為主要依據(jù)。
A.學(xué)科知識(shí)體系
B.企業(yè)需求
C.學(xué)生興趣
D.教師經(jīng)驗(yàn)
12.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本程序包括()
A.立項(xiàng)、起草、征求意見、發(fā)布實(shí)施
B.立項(xiàng)、起草、審查、發(fā)布實(shí)施
C.立項(xiàng)、起草、評(píng)審、發(fā)布實(shí)施
D.立項(xiàng)、起草、審批、發(fā)布實(shí)施
13.下列哪種方式不屬于職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的結(jié)合方式?()
A.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
B.校企合作
C.國(guó)際合作
D.市場(chǎng)推廣
14.在職業(yè)教育中,下列哪種評(píng)價(jià)方式更有利于提高教育質(zhì)量?()
A.結(jié)果評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.診斷評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
15.下列哪個(gè)部門負(fù)責(zé)全國(guó)職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的管理工作?()
A.教育部
B.國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)
C.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)
D.人力資源和社會(huì)保障部
16.下列哪個(gè)階段是職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的關(guān)鍵階段?()
A.立項(xiàng)階段
B.起草階段
C.征求意見階段
D.發(fā)布實(shí)施階段
17.職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的()
A.知識(shí)水平
B.技能水平
C.創(chuàng)新能力
D.綜合素質(zhì)
18.下列哪種證書屬于職業(yè)技能等級(jí)證書?()
A.學(xué)歷證書
B.職業(yè)資格證書
C.崗位培訓(xùn)證書
D.技術(shù)等級(jí)證書
19.在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定過程中,下列哪個(gè)環(huán)節(jié)最容易產(chǎn)生爭(zhēng)議?()
A.確定標(biāo)準(zhǔn)范圍
B.起草標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
C.征求意見
D.發(fā)布實(shí)施
20.下列哪個(gè)因素對(duì)職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的影響最大?()
A.政策法規(guī)
B.企業(yè)需求
C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
D.國(guó)際合作
二、多選題(本題共20小題,每小題1.5分,共30分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有一項(xiàng)是符合題目要求的)
1.職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定結(jié)合的意義包括()
A.提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
B.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
C.提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
D.降低教育成本
2.下列哪些屬于職業(yè)教育課程內(nèi)容的特點(diǎn)?()
A.實(shí)用性
B.靈活性
C.系統(tǒng)性
D.創(chuàng)新性
3.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的原則包括()
A.科學(xué)性
B.實(shí)用性
C.前瞻性
D.統(tǒng)一性
4.下列哪些方式可以促進(jìn)職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的結(jié)合?()
A.政府引導(dǎo)
B.企業(yè)參與
C.社會(huì)支持
D.國(guó)際合作
5.職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)考慮的因素包括()
A.行業(yè)需求
B.學(xué)生特點(diǎn)
C.教育資源
D.社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)
6.下列哪些是我國(guó)職業(yè)教育的特點(diǎn)?()
A.理論與實(shí)踐相結(jié)合
B.以就業(yè)為導(dǎo)向
C.注重技能培養(yǎng)
D.學(xué)制靈活
7.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的過程包括()
A.立項(xiàng)
B.起草
C.審查
D.發(fā)布實(shí)施
8.下列哪些部門可能參與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定?()
A.教育部門
B.行業(yè)協(xié)會(huì)
C.企業(yè)
D.研究機(jī)構(gòu)
9.職業(yè)教育評(píng)價(jià)的方式包括()
A.過程評(píng)價(jià)
B.結(jié)果評(píng)價(jià)
C.診斷評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
10.下列哪些是職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定相結(jié)合的體現(xiàn)?()
A.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.考核標(biāo)準(zhǔn)
11.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在職業(yè)教育中的作用包括()
A.指導(dǎo)教學(xué)
B.評(píng)價(jià)質(zhì)量
C.促進(jìn)就業(yè)
D.提升行業(yè)水平
12.下列哪些是職業(yè)教育培養(yǎng)的人才類型?()
A.技術(shù)型人才
B.管理型人才
C.創(chuàng)新型人才
D.服務(wù)型人才
13.影響職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的因素包括()
A.政策法規(guī)
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.科技進(jìn)步
D.社會(huì)文化
14.職業(yè)教育中校企合作的形式包括()
A.訂單培養(yǎng)
B.校企共建實(shí)訓(xùn)基地
C.聯(lián)合研發(fā)
D.人才交流
15.下列哪些是職業(yè)教育改革的方向?()
A.增強(qiáng)適應(yīng)性
B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平
D.創(chuàng)新管理
16.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的參與者包括()
A.企業(yè)代表
B.專家學(xué)者
C.政府官員
D.消費(fèi)者代表
17.職業(yè)教育課程開發(fā)應(yīng)遵循的原則包括()
A.基于工作過程
B.突出實(shí)踐性
C.強(qiáng)調(diào)綜合能力培養(yǎng)
D.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
18.下列哪些是職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的合作方式?()
A.產(chǎn)學(xué)研合作
B.國(guó)際合作
C.校企合作
D.政產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合
19.職業(yè)教育中現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)包括()
A.企業(yè)主導(dǎo)
B.學(xué)校參與
C.雙導(dǎo)師制度
D.實(shí)施工學(xué)結(jié)合
20.下列哪些措施可以提升職業(yè)教育的質(zhì)量?()
A.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
B.改進(jìn)教學(xué)方法和手段
C.優(yōu)化課程體系
D.提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件
三、填空題(本題共10小題,每小題2分,共20分,請(qǐng)將正確答案填到題目空白處)
1.職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______和______。
2.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了保證產(chǎn)品的______和______。
3.職業(yè)教育課程設(shè)置應(yīng)緊密結(jié)合______和______的需求。
4.我國(guó)職業(yè)教育體系包括______、______和______三個(gè)層次。
5.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的基本程序是______、______、______和______。
6.職業(yè)教育評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括______、______和______等方面。
7.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定的一種有效______方式。
8.職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是提高教師的______和______。
9.現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)之一是實(shí)行______和______相結(jié)合。
10.提升職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵是______和______的優(yōu)化。
四、判斷題(本題共10小題,每題1分,共10分,正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√,錯(cuò)誤的畫×)
1.職業(yè)教育的核心是理論教學(xué)。()
2.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定完全由政府主導(dǎo)。()
3.職業(yè)教育課程內(nèi)容應(yīng)與普通教育課程內(nèi)容相同。()
4.高等職業(yè)教育屬于我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。()
5.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定過程中,征求意見環(huán)節(jié)是最不重要的。()
6.職業(yè)教育評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。()
7.國(guó)際合作對(duì)職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定沒有影響。()
8.職業(yè)教育教師不需要具備實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。()
9.現(xiàn)代學(xué)徒制只適用于傳統(tǒng)手工藝行業(yè)。()
10.職業(yè)教育質(zhì)量提升只需要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。()
五、主觀題(本題共4小題,每題10分,共40分)
1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)劼殬I(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定之間的關(guān)系,以及如何通過技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定來提升職業(yè)教育的質(zhì)量。
2.請(qǐng)分析當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中存在的主要問題,并提出相應(yīng)的解決措施。
3.請(qǐng)闡述產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定中的作用,并舉例說明。
4.請(qǐng)從師資隊(duì)伍建設(shè)的角度,談?wù)勅绾翁岣呗殬I(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量。
標(biāo)準(zhǔn)答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.B
2.D
3.D
4.A
5.D
6.D
7.D
8.B
9.D
10.C
11.B
12.B
13.D
14.B
15.D
16.C
17.D
18.B
19.C
20.A
二、多選題
1.ABC
2.ABC
3.ABCD
4.ABCD
5.ABCD
6.ABC
7.ABCD
8.ABCD
9.ABCD
10.ABCD
11.ABCD
12.ABCD
13.ABCD
14.ABCD
15.ABCD
16.ABCD
17.ABCD
18.ABCD
19.ABCD
20.ABCD
三、填空題
1.技能;素質(zhì)
2.質(zhì)量;安全
3.行業(yè);企業(yè)
4.中等職業(yè)教育;高等職業(yè)教育;成人職業(yè)教育
5.立項(xiàng);起草;征求意見;發(fā)布實(shí)施
6.過程評(píng)價(jià);結(jié)果評(píng)價(jià);綜合評(píng)價(jià)
7.合作
8.專業(yè)技能;教學(xué)能力
9.學(xué)徒制;學(xué)校教育
10.課程體系;教學(xué)方法
四、判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.×
9.×
10.×
五、主觀題(參考)
1.職業(yè)教育與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定相互促進(jìn),通過制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)可以確保職業(yè)教育內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性。提升質(zhì)量應(yīng)結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),更新課程內(nèi)容
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 應(yīng)急疏散系統(tǒng)施工方案
- 肇慶教資考試試題及答案
- 2025年江西職考數(shù)學(xué)試題及答案
- 5年級(jí)下冊(cè)的字
- 5s建設(shè)新聞通稿
- 礦山交叉作業(yè)施工方案
- amh低調(diào)理成功案例
- 2025年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫學(xué)生專用
- 2025年重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫必考題
- 2025年湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫完美版
- 高邊坡施工危險(xiǎn)源辨識(shí)及分析
- 【李建西醫(yī)案鑒賞系列】三當(dāng)歸四逆湯治療頸腫案
- 安全文明施工管理(EHS)方案(24頁)
- 結(jié)構(gòu)化思維PPT通用課件
- 劉姥姥進(jìn)大觀園課本劇劇本3篇
- 新湘教版中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案
- 2022年拖拉機(jī)駕駛?cè)丝荚噮⒖碱}庫(含答案)
- 產(chǎn)品承認(rèn)書客(精)
- 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)(動(dòng)畫)(課堂PPT)
- 磷石膏堆場(chǎng)污染防治技術(shù)指南
- 鐵路建設(shè)項(xiàng)目施工企業(yè)信用評(píng)價(jià)辦法(鐵總建設(shè)〔2018〕124號(hào))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論