25.《少年閏土》-課前預習單-小學語文六年級上冊課前課中課后

25.《少年閏土》——課前預習單1.讀拼音寫詞語。

zhèngzhòng

bàinián

línglì

cìwèi

chúfáng

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）

sǎzhǒng

zhānmào

shùfù

táocuàn

hàixiū

（_______）（_______）（_______）（_______）（_______）2.填上表示動作的詞語。

（______）空地（______）鳥雀（______）秕谷

（______）胡叉（______）繩子（______）竹匾3.寫出下列加點詞語的近義詞。

（1）這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很嚴峻?。（_______）

（2）那時我的父親還在世，家景也好。（_______）

（3）街上的人都匆忙忙忙趕著回家。（_______）

（4）這故事很秀麗，幽雅，好玩。（_______）4.《少年閏土》節(jié)選自魯迅先生的小說（

）A．《吶喊》B．《家鄉(xiāng)》C．《狂人日記》D．《野草》5.下列句中加點詞的近義詞對應不正確的一項是（

）A．海邊有如許五色的貝殼。（如此）B．他和我仿佛年紀。（好像）C．只是無端地覺得狀如小狗而很兇狠。（無故）D．這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很嚴峻?。（正式）6.在括號里填入合適的關聯(lián)詞語的選項。

A．由于

所以

B．不僅

還

C．假如

就

D．雖然

但是

①

你夏天到我們這里來，我們

可以到海邊撿貝殼去。（____）

②我

知道閏土的名字，

知道他和我仿佛年紀。（____）

③

閏土是閏月生的，五行缺土，

他的父親叫他閏土。（____）

④

閏土見人很怕羞，

不怕我。（____）7.給下列句子加上正確的標點符號。

我素不知道天下有這很多新穎事（______）

海邊有如許五色的貝殼（______）

西瓜有這樣危急的經受（______）

我從前單知道它在水果店里出賣罷了。8.填空。

（____）天空中掛著（______）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（_____）西瓜。其間有一個十一二歲的少年，（_____），（________），向一匹猹（____）刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

參考答案1.嚴峻?

拜年

伶俐

刺猬

廚房

撒種

氈帽

束縛

逃跑

大方

【詳解】

本題主要考查對詞語的拼寫力量。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結構和易錯點。書寫時要留意“拜、廚、帽、縛、竄”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.滕捉喂捏拉支

【詳解】

詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更精確?????。這道題從結構上看是“修飾詞語+地+動詞”，應依據(jù)填動詞，語言習慣合理搭配。

故答案為：滕；捉；喂；

捏；拉；支。3.慎重

家境

急趕忙忙

高雅

【詳解】略4.B

【詳解】

考查作家作品。

《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《家鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰慧、機靈英勇、見多識廣”的少年閏土形象。

A項《吶喊》是魯迅1918年至1922年所作的短篇小說的結集。

C項《狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個短篇白話日記體小說，也是中國第一部現(xiàn)代白話文小說，寫于1918年4月。

D項《野草》是魯迅的散文詩集。5.B

【詳解】考查近義詞。

B項中“仿佛”的意思是差不多。近義詞是一樣。6.C

B

A

D

【詳解】

本題考查關聯(lián)詞的運用。要分析分句間的關系和前后關聯(lián)詞的搭配。

①第一句和其次句之間是假設關系，所以選擇表示假設關系的關聯(lián)詞“假如…就”。

②第一句和其次句之間是意思遞進，所以選擇表示遞進關系的關聯(lián)詞“不僅…還”。

③第一句和其次句之間是因果關系，所以選擇表示因果關系的關聯(lián)詞“由于…所以”。

④第一句和其次句之間是轉折關系，所以選擇表示轉折關系的關聯(lián)詞“雖然…但是”。7.:;,

【詳解】

此題主要考查同學對標點符號的把握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點把握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。

故答案為：：；，8.深藍的一輪金黃的一望無際的碧綠的項帶銀圈手捏一柄鋼叉盡力地

【分析】

本題主要考查對課文內容的理解記憶力量。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句（或題目供應的信