小學(xué)語(yǔ)文作文技巧精講 晨讀暮寫(xiě)之讀書(shū)專題（六年級(jí)）（部編版有答案）

晨讀暮寫(xiě)之讀書(shū)專題晨讀暮寫(xiě)之讀書(shū)專題

技巧點(diǎn)撥高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：抱負(fù)的書(shū)籍是才智的鑰匙；莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。古今中外，多少名人大家以他們的實(shí)際行動(dòng)告知我們：讀書(shū)很重要，讀書(shū)的好處格外多。好詞【晨讀】（至少三遍）晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書(shū)。比方讀書(shū)勤奮。只要功夫深，鐵杵磨成：比方只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。枕經(jīng)籍書(shū)：枕著經(jīng)，墊著書(shū)。形容酷嗜讀書(shū)，以書(shū)為伴。枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書(shū)。形容認(rèn)真一意讀書(shū)。枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)。折節(jié)讀書(shū)：折節(jié)：轉(zhuǎn)變過(guò)去的志趣和行為。轉(zhuǎn)變舊習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。照螢映雪：利用螢火蟲(chóng)的光和白雪的映照讀書(shū)，形容刻苦地讀書(shū)精神鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。源頭活水：原比方讀書(shū)越多，道理越明?，F(xiàn)也指事物進(jìn)展的動(dòng)力和源泉。映月讀書(shū)：利用月光來(lái)照明讀書(shū)。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持糊涂。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。搖頭擺腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容傲慢得意或得意其樂(lè)的樣子。亦以形容讀書(shū)吟誦的姿勢(shì)。洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：布滿。指宏亮而美麗?的聲音布滿雙耳。形容講話、讀書(shū)的聲音動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)。雪天螢席：比方不分寒暑，刻苦讀書(shū)。學(xué)富五車(chē)：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。五行俱下：謂讀書(shū)靈敏神速。五行并下：五行文字一并看。形容讀書(shū)速度快。韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比方讀書(shū)勤奮。徒讀父書(shū)：徒：只。父書(shū)：父親之言論。白讀父親的兵書(shū)。比方人只知死讀書(shū)，不懂得運(yùn)用學(xué)問(wèn)，加以變通。好詩(shī)【晨讀】粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！K軾《和董傳留別》譯文：雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問(wèn)氣質(zhì)自然光榮奪人。讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧纷g文：認(rèn)真讀書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了暮春季節(jié)，一寸光陰就像一寸黃金貴重。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》譯文：少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了懊悔讀書(shū)少就太遲了。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖棺x書(shū)示子聿》譯文：古人學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)不遺余力，年輕時(shí)下功夫，到老年才有所成就。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)·為政篇》譯文：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲乏而無(wú)所得。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α斗钯?zèng)韋左丞丈二十二韻》譯文：先后讀熟萬(wàn)卷書(shū)籍，寫(xiě)起文章，下筆靈敏好像有神。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！祆洹痘钏び^書(shū)有感二首·其一》譯文：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清亮呢？是由于有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。好句好段【晨讀】 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 一本好書(shū)猶如一個(gè)伴侶，伴你經(jīng)受風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈，世界讀書(shū)日，讀一本好書(shū)，交一個(gè)伴侶。書(shū)讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少?！鼱柼┮醋x書(shū)，要么旅行！身體和靈魂總要有一個(gè)在路上！我們?nèi)晕粗滥翘焖^察的花的名字，但是我們知道那朵花仍在那遠(yuǎn)方盛開(kāi)著………讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情開(kāi)放花蕾。愛(ài)好！愛(ài)好是什么？愛(ài)好是疲憊一天后還念念不忘的事；愛(ài)好是見(jiàn)縫插針也要做一做的事……我呀，有很多愛(ài)好：玩、畫(huà)畫(huà)、做手工……但我最大的愛(ài)好就是：讀書(shū)！自古就有嗜書(shū)如命、讀書(shū)成癡者。南宋詩(shī)人尤袤說(shuō)：“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)伴侶；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟?！崩韺W(xué)家朱熹著名的《讀書(shū)有感》詩(shī)云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！睎|晉大詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！弊x書(shū)之樂(lè)，溢于言表。 一本好書(shū)是伴隨人一生的財(cái)寶，是照射人一生的陽(yáng)光，是帶領(lǐng)人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。世界讀書(shū)日，今日你讀書(shū)了嗎？讀書(shū)如樹(shù)木，不行求驟長(zhǎng)。植諸空山中，日來(lái)而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。世界讀書(shū)日到了，不要僅僅只在這一天才讀書(shū)，把讀書(shū)作為每天日常生活中的一部分吧，生活會(huì)因此而變得熠熠生輝。 讓書(shū)本化作一只方舟，帶你游覽歷史的長(zhǎng)河；讓書(shū)本化作一架飛機(jī)，帶你領(lǐng)會(huì)無(wú)邊的美景；讓書(shū)本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷；讓書(shū)本化作一張笑臉，將歡快帶到你的心中。世界讀書(shū)日，讓書(shū)本成為你的伴侶，愿歡快與才智與你比肩。 技巧鞏固【暮寫(xiě)】（完成后可以誦讀幾遍范文）1．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)二句話，使之構(gòu)成排比。愛(ài)讀書(shū)，是一種美德，世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是讀書(shū)的人。讀書(shū)，(1)，；讀書(shū)，使人思想活躍，感情豐富；讀書(shū)（2），；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)?！敬鸢浮渴谷瞬W(xué)多識(shí)，學(xué)富五車(chē)；使人無(wú)憂無(wú)慮，回味無(wú)窮；使人思維活躍，聰穎才智；使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；使人豁然貫穿，柳暗花明。2．以“讀書(shū)，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄”為開(kāi)頭再寫(xiě)一句話，要求修辭手法與示例一樣，字?jǐn)?shù)相同。示例：讀書(shū)，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)覺(jué)未知的鑰匙。讀書(shū)，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。__________________________________【答案】這儲(chǔ)蓄，是超越前賢的基礎(chǔ)。3．續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。要求：句式大體全都，用上修辭手法。讓讀書(shū)成為一種生活方式吧。讀書(shū)就是與高尚的人對(duì)話，可以獵取才智，涵養(yǎng)性情；讀書(shū)就是開(kāi)啟一次說(shuō)走就走的旅行，可以觀賞美景，陶冶性情；________________________，_________________________，_________________________。【答案】讀書(shū)就是遇到更好的自己，可以重拾信念，提升自我。讀書(shū)就是讓自己變得更強(qiáng)大的法寶，可以啟蒙自己，可以美化心靈。讀書(shū)就是架起一座通往彼岸的橋梁，可以遙望遠(yuǎn)方，可以勇往直前。4．作文讀書(shū)，人生最曼妙的時(shí)間。讀書(shū)時(shí)，你會(huì)被書(shū)中內(nèi)容吸引，游覽在書(shū)的海洋里歡快無(wú)比；讀書(shū)時(shí)，有同學(xué)的陪伴，有父母的關(guān)愛(ài)，那些有人陪伴的讀書(shū)時(shí)間暖和無(wú)比；讀書(shū)時(shí)，你增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了自己，讓自己變得知性優(yōu)雅，秀麗無(wú)比……從幼兒園到學(xué)校再到學(xué)校，那些點(diǎn)滴的讀書(shū)時(shí)間如珍寶一樣燦爛了你的人生、豐盈了你的世界。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)受與體驗(yàn)，以“那些的讀書(shū)時(shí)間”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，敘寫(xiě)真實(shí)的生活故事。（2）不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不消滅真實(shí)的地名、校名、人名?！窘馕觥康谝唬瑢忣}?！澳切____的讀書(shū)時(shí)間”明顯是要求寫(xiě)敘事的文章，可以是幸福、歡快、快活、甜蜜、難忘、曼妙、奇特，或者反其義來(lái)填空比如苦悶、孤獨(dú)等。本文是要求寫(xiě)讀書(shū)生活，可以運(yùn)用詳略結(jié)合的寫(xiě)法，具體寫(xiě)自己讀書(shū)時(shí)表現(xiàn)所填詞的意義（或讀書(shū)時(shí)從書(shū)中體會(huì)的情感與感悟），再由點(diǎn)及面，概述一下與所敘事例有聯(lián)系的讀書(shū)狀況，共同突出那段“讀書(shū)時(shí)間”的特點(diǎn)，結(jié)合自己的印象、收獲和感受，抒發(fā)自己對(duì)那段“讀書(shū)日子”的情感。其次，構(gòu)思。這篇作文，本題中心內(nèi)容有兩個(gè)，一是讀書(shū)本身，二是自己的感受，感受與讀書(shū)是同時(shí)發(fā)生的。在寫(xiě)的過(guò)程中，要留意寫(xiě)清楚你的“那些_____的讀書(shū)時(shí)間”的具體感受是什么，圍繞這個(gè)感受選取得材料肯定要盡可能的典型突出，并且所選的材料也必需緊緊的圍圍著你所確定的那個(gè)中心，選好材料（事例）后，要考慮怎么開(kāi)頭來(lái)引述材料（事例），怎么敘述完以后生發(fā)談?wù)摶蚴闱閬?lái)突出主旨。可寫(xiě)書(shū)中的趣事，帶給自己的歡快時(shí)間；可寫(xiě)與好友一起讀書(shū)，有人陪伴的讀書(shū)時(shí)間是幸福的；可寫(xiě)從書(shū)中獵取了某些學(xué)問(wèn)，讓自己變得更自信；留意表達(dá)出主題“讀書(shū)時(shí)間如珍寶一樣燦爛了你的人生、豐盈了你的世界”?！境孔x范文】那些歡快的讀書(shū)時(shí)間最溫馨的時(shí)候：吃過(guò)午飯，端一杯水坐在桌子前拿一本自己寵愛(ài)的書(shū)，看到入迷了的時(shí)候書(shū)中的情節(jié)就仿佛電影一般在眼前播放，然后自己就好像和作者一起在經(jīng)受書(shū)中的那些事，看那些星星色色的人。沐浴在午后的陽(yáng)光下，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)窗子的聲音，感覺(jué)特殊溫馨。最驚險(xiǎn)的時(shí)候：晚上關(guān)燈后整個(gè)屋子都黑漆漆的，大多數(shù)人在這種時(shí)候選擇看手機(jī)。我的弟弟在這種時(shí)候，有時(shí)會(huì)拿玩具玩在被窩里面玩耍，還有時(shí)我會(huì)把他叫到我的房間來(lái)，和我一起躲在被窩里面，打開(kāi)燈看書(shū)，一邊看書(shū)中的內(nèi)容看得津津有味，一邊又心驚膽戰(zhàn)的可怕被媽媽發(fā)覺(jué)；一邊全神貫注的看著書(shū)，一邊又豎著耳朵聽(tīng)著屋外的動(dòng)靜。在這個(gè)時(shí)候，哪怕外面有一點(diǎn)微小的動(dòng)靜，都就會(huì)把我們嚇得抓緊和上書(shū)，滅掉燈，躺下佯裝在好好睡覺(jué)，常一看就會(huì)看到星星布滿天空的時(shí)候、月光灑滿大地的時(shí)候、風(fēng)訴說(shuō)故事的時(shí)候、落葉和花瓣離家出走的時(shí)候……由于我家在高速路旁，所以一天難免會(huì)有些吵鬧，但在那個(gè)時(shí)候仿佛周邊的一切都安靜下來(lái)了，都被按下了暫停鍵不吵，也不鬧了。雖然看書(shū)看得心驚膽戰(zhàn)，但，驚險(xiǎn)的感覺(jué)也讓也總能讓我們更牢記書(shū)中的精彩內(nèi)容。最瘋狂的時(shí)候：有時(shí)，晚飯后，我們一家人會(huì)圍在一個(gè)桌子旁，我、我弟弟和媽媽。媽媽看的是電子書(shū)，我和弟弟看的都是自己最寵愛(ài)的書(shū)，有時(shí)候看著看著就會(huì)有一個(gè)人突然說(shuō)：“天吶！你看這里面的這個(gè)人好恐怖??！”面部還做著夸張的表情，接著又會(huì)有一個(gè)人說(shuō)：“你那算啥？你看這里面的這個(gè)動(dòng)物才賤呢！”邊說(shuō)邊用手對(duì)著那本書(shū)指教導(dǎo)點(diǎn)的。然后就我一句的你一句的吵個(gè)不停。一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)人真的好恐怖、一會(huì)兒又說(shuō)那個(gè)人怎么怎么樣、然后又是這個(gè)某某某太和善、一會(huì)兒又說(shuō)這某某某個(gè)人好笨……實(shí)在吵翻了就會(huì)有一個(gè)人突然拍桌子說(shuō)：看書(shū)呢！安靜點(diǎn)……話還沒(méi)說(shuō)完又會(huì)扯到書(shū)中的情節(jié)去：天！你看這個(gè)人……然后憤憤不平的罵一通。發(fā)泄完了，就立馬像吃了鎮(zhèn)靜藥一樣安靜下來(lái)不說(shuō)話了。所以有人說(shuō)，看書(shū)若是真的入迷了就像個(gè)“瘋子”。書(shū)籍是我們最忠誠(chéng)的伴侶，在自己寵愛(ài)的狀況下讀書(shū)是格外滿足的事情，那段時(shí)間是很享受的，也是讓全身心完全放松的時(shí)候。想象著：坐在一棵櫻花樹(shù)下讀著書(shū)，間或一朵櫻花飄落在書(shū)葉上散發(fā)著淡淡的芳香，和著文字的墨香。我愛(ài)上讀書(shū)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！泵慨?dāng)有人問(wèn)我：你是怎樣讀書(shū)的?我就會(huì)傲慢地回答：“手不釋卷!”讀書(shū)讓我的內(nèi)心更加充實(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)。很多人讀書(shū)，是用眼睛和嘴巴來(lái)讀的，而我則用的是另一種方式，沒(méi)錯(cuò)，就是聽(tīng)。我在三歲左右時(shí)，就開(kāi)頭讀書(shū)。那時(shí)候，我的爸爸媽媽每天都給我講一些故事。那時(shí)候最寵愛(ài)聽(tīng)的就是《三只小豬》。我為三只小豬而擔(dān)憂，在狼被燙傷時(shí)，我也同三只小豬一樣興奮。那些耳熟能詳?shù)墓适拢野俾?tīng)不厭。除此之外，媽媽還經(jīng)常給我編故事聽(tīng)。一針一線，一花一草，在她的大腦的加工下就變成了精彩的故事，讓人回味無(wú)窮。我認(rèn)為父母是我第一位語(yǔ)文老師。上了學(xué)校后，我的識(shí)字量大了，但還是經(jīng)常讀錯(cuò)字，把“諸”讀作“者”，把“徑”念成“輕”之類，鬧出了不少笑話。那時(shí)全班特流行看漫畫(huà)書(shū)，我也看得如癡如醉。《父與子》讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)不時(shí)被父子倆之間的親情所感動(dòng);《小蘿卜頭在獄中》又讓我義憤填膺，淚如雨下，尤其是最終小蘿卜頭被殺的情節(jié)，更是令我哀痛。這些圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)成了我一生中不朽的奇特回憶，至今還讓我回味無(wú)窮。現(xiàn)在，我已經(jīng)上五班級(jí)了，不滿足再看故事漫畫(huà)書(shū)了，小說(shuō)散文又像磁石一樣吸引著我。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我既哀痛又興奮，哀痛的是保爾的不幸，興奮的是保爾又站了起來(lái)。讀《狼王夢(mèng)》又讓我哀思萬(wàn)分，當(dāng)我看到紫嵐的孩子們一個(gè)又一個(gè)夭折離世時(shí)，我潸然淚下。在看《重返狼群》時(shí)，我為小格林的成功放養(yǎng)而興奮。我真實(shí)的感受到讀書(shū)就像在交伴侶，這個(gè)伴侶會(huì)把我領(lǐng)入文學(xué)的寶庫(kù)，學(xué)問(wèn)的殿堂。可謂“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”呀!如今，書(shū)已經(jīng)布滿了我的大腦，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多好處，當(dāng)其他同學(xué)為寫(xiě)作文犯愁時(shí)，我卻快速地寫(xiě)出一篇篇好文章。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，也看到了一個(gè)嶄新的自己。讀書(shū)轉(zhuǎn)變了我書(shū)是每個(gè)人的精神食糧，只有讀書(shū)才能讓人的心靈得到充實(shí)，只有讀書(shū)才能