湖南工程學院《九型人格與人際交往》2022-2023學年第一學期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁湖南工程學院《九型人格與人際交往》

2022-2023學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、關(guān)于心理測量學中的智力測驗，以下對于常用智力測驗量表，如斯坦福-比奈量表和韋克斯勒智力量表的適用年齡、測量內(nèi)容和局限性，解釋不準確的是（）A.斯坦福-比奈量表適用于兒童和青少年B.韋克斯勒智力量表能全面評估多種智力因素C.智力測驗結(jié)果能完全準確地反映一個人的智力水平D.不同智力測驗量表在測量內(nèi)容和方式上存在差異2、在發(fā)展心理學中，依戀關(guān)系對兒童的心理發(fā)展有著深遠影響。當一個兒童在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀3、在認知心理學的記憶研究中，記憶的遺忘規(guī)律對于學習和記憶策略的制定具有重要意義。對于一段需要長期記憶的知識，以下哪種復習間隔安排更能有效減少遺忘？（）A.集中在一天內(nèi)多次復習B.每隔一天復習一次C.按照艾賓浩斯遺忘曲線進行復習D.考試前突擊復習4、在社會心理學中，人際吸引的因素眾多。如果一個人與他人有相似的價值觀、興趣愛好和生活經(jīng)歷，更容易產(chǎn)生人際吸引，這體現(xiàn)了哪種吸引因素？A.臨近性B.相似性C.互補性D.外貌吸引力5、在兒童心理學中，兒童的道德發(fā)展是一個逐漸成熟的過程。以下關(guān)于科爾伯格道德發(fā)展理論的描述，不正確的是？A.該理論將道德發(fā)展分為不同的階段B.每個階段的道德判斷依據(jù)是固定不變的C.個體的道德發(fā)展是逐步向上推進的D.道德發(fā)展受到個體的認知水平和社會環(huán)境的影響6、在發(fā)展心理學中，幼兒的游戲活動對其認知和社會性發(fā)展具有重要意義。當幼兒通過角色扮演游戲模仿成人的行為和互動，這主要有助于發(fā)展他們的哪種能力？A.想象力B.語言表達C.問題解決D.社會交往7、在人格心理學中，大五人格模型包括開放性、責任心、外傾性、宜人性和神經(jīng)質(zhì)。對于一個在社交場合中表現(xiàn)活躍、善于與人交往的人，其在大五人格模型中的哪個維度得分可能較高？A.開放性B.責任心C.外傾性D.宜人性8、心理學中的決策是指個體在面臨多個選擇時做出決定的過程，以下哪個決策方式不屬于常見的決策方式？A.理性決策B.直覺決策C.情感決策D.隨機決策。9、在人格心理學中，人本主義理論強調(diào)個體的自我實現(xiàn)。如果一個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想和目標，這種狀態(tài)被稱為？A.自我和諧B.自我超越C.自我實現(xiàn)D.自我認同10、在工業(yè)與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要的影響。以下關(guān)于工作滿意度的影響因素，不準確的是？A.工作本身的特點，如挑戰(zhàn)性和趣味性B.薪酬福利水平C.工作環(huán)境和條件D.員工的個性特點對工作滿意度沒有影響11、自我意識是個體對自己的認識和評價，以下哪個方面不屬于自我意識的內(nèi)容？A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.他人自我。12、在研究心理過程中的想象時，以下哪種想象是根據(jù)語言描述或圖樣示意在頭腦中形成相應形象的過程？A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象13、在社會心理學中，人際吸引的因素包括相似性、互補性和外貌等。對于兩個初次相識的人，如果他們發(fā)現(xiàn)彼此有共同的興趣愛好，這最有可能促進哪種人際吸引？A.相似性吸引B.互補性吸引C.外貌吸引D.鄰近吸引14、心理測量是評估個體心理特征的方法，以下哪個心理測量工具不屬于常用的心理測量工具？A.智力測驗B.人格測驗C.血壓計D.心理健康問卷。15、在社會心理學中，從眾現(xiàn)象是一種常見的社會影響。當一個人在群體中，多數(shù)人的意見明顯錯誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.反從眾16、在認知神經(jīng)科學領域，大腦的不同區(qū)域負責不同的認知功能。當一個人進行復雜的數(shù)學計算時，以下哪個大腦區(qū)域可能會被高度激活？A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉17、在心理咨詢與治療中，人本主義療法強調(diào)來訪者的自我成長和自我實現(xiàn)。治療師的主要角色是什么？A.問題的解決者B.指導者C.傾聽者和支持者D.批評者18、在教育心理學中的學習遷移現(xiàn)象，對于正遷移、負遷移和零遷移的概念、產(chǎn)生條件以及在教學中的應用，以下說法不正確的是（）A.正遷移有助于新學習的進行B.負遷移總是對學習產(chǎn)生不利影響C.零遷移意味著兩種學習之間沒有任何關(guān)聯(lián)D.教師可以通過合理安排教學促進學習遷移19、關(guān)于動機沖突的類型，以下哪種沖突是指個體在面對兩個或兩個以上具有吸引力但又相互排斥的目標時產(chǎn)生的內(nèi)心矛盾？A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突20、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數(shù)的重要依據(jù)。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于常模平均數(shù)一個標準差，以下哪種描述是正確的？（）A.其智力水平處于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平顯著高于平均水平D.無法根據(jù)此信息判斷其智力水平二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在司法心理學領域，論述證人證言的可靠性、犯罪嫌疑人的心理測試以及司法審判中的心理因素和公正裁決。2、（本題10分）隨著心理健康評估工具的發(fā)展，探討常用心理健康量表（如SCL-90、MMPI等）的特點、適用范圍和使用注意事項。3、（本題10分）闡述心理治療中的倫理原則和規(guī)范，探討心理咨詢師在工作中如何遵守倫理要求。4、（本題10分）心理疲勞對創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力有抑制作用，分析心理疲勞影響創(chuàng)造力的機制，以及如何在疲勞狀態(tài)下激發(fā)創(chuàng)造力。三、案例分析題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）一位大學生在參加學術(shù)競賽時，