高三10月月考語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

天津市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題匯編古代詩(shī)歌閱讀天津市朱唐莊中學(xué)2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題閱讀以下詩(shī)歌作品，完成各題。水調(diào)歌頭范成大①細(xì)數(shù)十年事，十處過(guò)中秋。今年新夢(mèng)，忽到黃鶴舊山頭。老子個(gè)中不淺，此會(huì)天教重見(jiàn)，今古一南樓。星漢淡無(wú)色，玉鏡獨(dú)空浮。斂秦?zé)煟粘F，熨江流。關(guān)河離合，南北依舊照清愁。想見(jiàn)姮娥冷眼，應(yīng)笑歸來(lái)霜鬢，空敝黑貂裘②。釃酒問(wèn)蟾兔，肯去伴滄州？【注】①范成大：南宋詞人。此詞作于淳熙四年中秋，這年五月作者辭官回鄉(xiāng)，路過(guò)武昌，受到知州劉邦翰的款待。②黑貂裘：用蘇秦典?！稇?zhàn)國(guó)策》：“蘇秦說(shuō)秦王，書(shū)十上而不行，黑貂之裘敝，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸?！?4.下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“細(xì)數(shù)”兩句，寫自己十年間十處過(guò)中秋，暗指自己宦海漂泊，流露出無(wú)限的感慨。B.“老子”是作者自稱，豪情滿懷，寫出了作者為自己有幸登上南樓的喜悅之情。C.“關(guān)河”句寫作者由月色照耀關(guān)河南北聯(lián)想到離散的友人，表達(dá)出思念之情。D.“秦”泛指北方，“楚”泛指南方，“姮娥”即嫦娥，“滄州”指代歸隱之地。15.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“應(yīng)笑”句用寫實(shí)筆法，抒發(fā)的情感與蘇軾“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”相似。B.“熨”字用得神奇，寫出了月下的長(zhǎng)江安靜無(wú)聲，像是被月色熨平的白練。C.“星漢”兩句對(duì)比鮮明，以群星之黯淡無(wú)光，愈發(fā)烘托出月色之皎潔靜謐。D.這首詞的意境是豪放闊大，心境卻似欣實(shí)郁，措辭欲說(shuō)還休，風(fēng)格飄逸而又沉郁。16.中秋吟詠少不了“月”。請(qǐng)結(jié)合詞句分析這首詞與張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“月”這一意象所體現(xiàn)出的不同意蘊(yùn)。念奴嬌·過(guò)洞庭宋張孝祥洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客。扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕！天津市靜海區(qū)一中2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。沖雪宿新寨忽忽不樂(lè)黃庭堅(jiān)①縣北縣南何日了，又來(lái)新寨解征鞍。山銜斗柄三星沒(méi)，雪共月明千里寒。小吏有時(shí)須束帶②，故人頗問(wèn)不休官。江南長(zhǎng)盡捎云竹，歸及春風(fēng)斬釣竿?！咀ⅰ竣冱S庭堅(jiān)：洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，時(shí)任汝州葉縣縣尉。②束帶：陶淵明任彭澤令時(shí)，屬吏告訴他束帶見(jiàn)督郵，他嘆道“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，遂授印去職。13.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“縣南縣北”呈現(xiàn)了一個(gè)到處奔忙的詩(shī)人形象，“何日了”飽含對(duì)公務(wù)纏身的厭倦。B.“解征鞍”“來(lái)新寨”交代詩(shī)人寄宿之地，而“又”字強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)奈之情。C.詩(shī)人用陶淵明見(jiàn)督郵的典故，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)繁文縟節(jié)的反感以及政治黑暗的不滿。D.故人多次詢問(wèn)詩(shī)人為何還不辭官，這句實(shí)際是詩(shī)人借故人之口傳遞自己內(nèi)心呼聲。14.請(qǐng)賞析詩(shī)歌最后兩句的精妙之處。天津市瑞景中學(xué)2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題閱讀下面詩(shī)詞，完成下列小題。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。11.《峽口送友人》一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？是通過(guò)那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？12.兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？天津市第四十七中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷閱讀下面這首詞，按要求作答。水調(diào)歌頭①葉夢(mèng)得九月望日，與客習(xí)射西園，余偶病不能射，客較勝相先。將領(lǐng)岳德，弓強(qiáng)二石五斗，連發(fā)三中的，觀者盡驚。因作此詞示坐客。前一夕大風(fēng)，是日始寒。霜降碧天靜，秋事②促西風(fēng)，寒聲隱地初聽(tīng)，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落關(guān)河千里，一醉與君同。疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓。歲將晚，客爭(zhēng)笑，問(wèn)衰翁：平生豪氣安在？走馬為誰(shuí)雄？何似當(dāng)筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空。老矣真堪愧，回首望云中③！注釋：①這首詞作于南宋紹興八年。葉夢(mèng)得時(shí)任江東安撫制置大使。②秋事：指秋收，制寒衣等事。③云中：漢代北方邊防重鎮(zhèn)。魏尚、李廣曾在這里抗擊匈奴。17.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)”寫時(shí)屆深秋，寒霜遍地，碧天清肅。在這寥廓凄清的夜晚，陣陣西風(fēng)牽引出詩(shī)人復(fù)雜的思緒。B.“寒聲隱地初聽(tīng)，中夜入梧桐”生動(dòng)地描繪出寒聲不是一響而過(guò)，而是直入梧桐的枝葉深處，鳴響不止。這既點(diǎn)出西風(fēng)的勁疾，又點(diǎn)出寒聲的繁雜。C.“起瞰”三句，寫詞人午夜登高遠(yuǎn)眺，不由生出對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的思念之情，故借酒澆愁，與客同醉，因而以沉痛之筆寫下“一醉與君同”。D.這首詞是葉夢(mèng)得的代表之作，詞情沉郁而又蒼健。詞中上片言“回望”，結(jié)句說(shuō)“回首”，前后貫通，反復(fù)言說(shuō)系念之事。18.“疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓”描寫了怎樣的場(chǎng)景？19.葉夢(mèng)得開(kāi)拓了南宋前半期以“氣”入詞的詞壇新路。葉詞中的“氣”主要表現(xiàn)在英雄氣、狂氣、逸氣三方面。這首詞中“英雄氣”指什么？試結(jié)合詞的下闋分析“英雄氣”是如何體現(xiàn)的？天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)高三2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考試題14.閱讀下面這首宋詞，按要求作答。賀新郎·寄李伯紀(jì)①丞相[宋]張?jiān)б氛任侨?。斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚。掃盡浮云風(fēng)不定，未放扁舟夜渡。宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰(shuí)伴我，醉中舞。十年一夢(mèng)揚(yáng)州路。倚高寒、愁生故國(guó)，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍②，遺恨琵琶舊語(yǔ)。謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章③看，過(guò)苕溪、尚許垂綸否。風(fēng)浩蕩，欲飛舉。[注]①李伯紀(jì)：李綱，字伯紀(jì)，著名的愛(ài)國(guó)英雄，曾位居宰相，張?jiān)撬谋佟J宗紹興八年（1138年）金兵進(jìn)攻，朝廷力主議和，李綱因力主抗金被嬰回長(zhǎng)樂(lè)（福建省長(zhǎng)樂(lè)縣），此間，張?jiān)懴逻@首詞寄送給他。②《漢書(shū)·傅介子傳》說(shuō)樓蘭王曾殺漢使者，傅介子奉命“至樓蘭……貪漢物，來(lái)見(jiàn)使……王起隨介子入帳中，屏語(yǔ)，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死。”③章，評(píng)價(jià)，辨別。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“掃盡”三句，是說(shuō)江風(fēng)極大，將天上浮云吹散，江面因風(fēng)大而無(wú)人乘舟夜渡。沉思間又見(jiàn)雁兒飛落在蘆葦深處夜宿，并由此引起無(wú)限感觸。B.“十年”這一句，是作者想到十年前揚(yáng)州被戰(zhàn)爭(zhēng)摧為一片空墟，昔日繁華現(xiàn)在猶如一夢(mèng)。懷想之余，不覺(jué)加強(qiáng)了對(duì)高宗的屈膝議和的不滿，也加強(qiáng)了作者堅(jiān)決抵抗金人的南下的決心。C.“謾暗澀”句，是嘆息如今和議已成定局，雖有寶劍也不能用來(lái)殺敵，只是使它生銅花（即銅銹），放棄于塵土之中。這里運(yùn)用比喻，以寶劍被棄比喻李綱等主戰(zhàn)人物受到朝廷罷斥壓制。D.“喚取”兩句，以“謫仙”李白來(lái)比李綱，兼切李姓，這是對(duì)李綱的推崇。作者借這兩句表達(dá)了自己的想法：面對(duì)和議已成定局的形勢(shì)，愛(ài)國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問(wèn)國(guó)事。（2）“斗垂天、滄波萬(wàn)頃，月流煙渚”描繪了一幅怎樣的畫面？（3）這首詞表達(dá)了詞人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案天津市朱唐莊中學(xué)2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題【答案】14.C15.A16.《水調(diào)歌頭》：①以月寫愁，山河破碎，南北分裂，月光照臨一片清愁。②以月為友，舉杯邀明月，欲結(jié)伴歸隱。

《念奴嬌·過(guò)洞庭》：①以月為伴，引清光相照，孤傲高潔。②以月喻人，光明磊落，坦坦蕩蕩，表里如一，心靈澄澈?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“寫作者由月色照耀關(guān)河南北聯(lián)想到離散的友人，表達(dá)出思念之情”錯(cuò)誤?！瓣P(guān)河離合，南北依舊照清愁”意思是山河破碎，南北分裂，月光依然照臨一片清愁。南北山河分裂，這“清愁”，既可以看作是作者的，也可以看作是當(dāng)夜南北許多像作者這樣滿懷憂國(guó)之情的人的，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。故選C。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。A.“用寫實(shí)筆法”錯(cuò)誤?！跋胍?jiàn)姮娥冷眼，應(yīng)笑歸來(lái)霜鬢”是作者想象著月中嫦娥冷眼相看，當(dāng)笑我白發(fā)東歸，是“虛寫”。作者借嫦娥嘲笑，抒發(fā)了自己華發(fā)已生、而功業(yè)無(wú)就的感慨，也流露出作者倦于風(fēng)塵游官的心境。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力?！端{(diào)歌頭》：①“關(guān)河離合，南北依舊照清愁”，山河破碎，南北分裂，月光照臨一片清愁。以月寫愁，抒發(fā)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。②“釃酒問(wèn)蟾兔，肯去伴滄州？”，我今舉杯邀明月，肯否與我結(jié)伴共去滄洲？以月為友，舉杯邀明月，欲結(jié)伴歸隱?！赌钆珛伞み^(guò)洞庭》：①“孤光自照，肝膽皆冰雪”，孤光自照，是詞人說(shuō)自己以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了詞人自己既不為人所了解，也無(wú)須別人了解的孤傲高潔的情懷。②“表里懼澄澈”，既寫秋月秋水之美，又寫詩(shī)人自己如秋月秋水，以月喻人，光明磊落，坦坦蕩蕩，表里如一，心靈澄澈。天津市靜海區(qū)一中2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題【答案】13.C14.①想象。想象江南長(zhǎng)滿修長(zhǎng)的竹子，希望回去砍來(lái)做釣竿，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)、隱逸山林的渴望。②象征。用“捎云竹”象征正直、堅(jiān)韌的節(jié)操，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)高尚志節(jié)的追求。③夸張?！吧釉浦瘛?，拂云的竹子，運(yùn)用夸張手法，形象寫出竹的修長(zhǎng)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題以客觀選擇題的形式考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，這類題目解答時(shí)一般首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫作背景，逐句翻譯詩(shī)句，把握意象，分析意境，領(lǐng)悟思想情感，思考表現(xiàn)手法，再對(duì)比選項(xiàng)得出答案。C項(xiàng)，無(wú)中生有，“對(duì)政治黑暗的不滿”沒(méi)有依據(jù)。“小吏有時(shí)須束帶”意思是小官吏有時(shí)必須要束帶拜見(jiàn)上級(jí)官員，運(yùn)用陶淵明見(jiàn)督郵的典故，表明自己還在受著為官的束縛，表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)繁文縟節(jié)的反感。故選C項(xiàng)?！?4題詳解】此題考查鑒賞文學(xué)作品語(yǔ)言的能力。這類題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確題干要求鑒賞的是哪些詩(shī)句，然后把詩(shī)句放回到原文中，結(jié)合上下文及寫作背景，從手法和內(nèi)容等角度進(jìn)行分析。本題要求賞析詩(shī)歌最后兩句的精妙之處，考生需要結(jié)合上文來(lái)分析。本詩(shī)的最后兩句為“江南長(zhǎng)盡捎云竹，歸及春風(fēng)斬釣竿”，這兩句寫的是想象的內(nèi)容，詩(shī)人想到江南遍地長(zhǎng)滿修長(zhǎng)的竹子，希望回去砍來(lái)做釣竿?！爸瘛边@個(gè)意象在古詩(shī)中一般具有象征意義，象征正直、堅(jiān)韌的節(jié)操，詩(shī)人以“竹”入詩(shī)，表現(xiàn)出對(duì)高尚節(jié)操的追求。“捎云竹”，意思是拂云的竹子，寫竹子高得可以碰到天上的云，運(yùn)用了夸張的手法，生動(dòng)形象地寫出竹子的修長(zhǎng)。結(jié)合上文和詩(shī)后的注釋可知，詩(shī)人當(dāng)時(shí)擔(dān)任汝州葉縣縣尉，是一個(gè)為官的人，“小吏有時(shí)須束帶，故人頗問(wèn)不休官”表明詩(shī)人要受官場(chǎng)繁文縟節(jié)的束縛，并借故人之口傳遞出內(nèi)心的想法，這里“斬釣竿”，表明詩(shī)人想做一個(gè)悠閑的釣翁，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)隱逸生活的向往?！军c(diǎn)睛】賞析詩(shī)句類的題目包括對(duì)詩(shī)句句意淺層次上的理解、對(duì)句子藝術(shù)技巧和意蘊(yùn)深層次上的挖掘和評(píng)價(jià)、對(duì)結(jié)構(gòu)上有特殊功能語(yǔ)句的鑒賞。賞析時(shí)可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行，語(yǔ)言表達(dá)上，是否運(yùn)用手法（修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法），有無(wú)特殊句式，精妙詞語(yǔ)運(yùn)用等；寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感或主旨；結(jié)構(gòu)上有什么作用。一般答題步驟是，首先簡(jiǎn)析句意，明確手法；然后聯(lián)系全詩(shī)，分析作用、效果（意境、情感）。天津市瑞景中學(xué)2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題【答案】11暮春；飛花12.思念故鄉(xiāng)之情和送別之情【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌事物形象、意象的能力。在《峽口送友人》詩(shī)中，只有第一句是寫景句，“欲盡春”直接表明季節(jié)是暮春。這句中“峽口”表示地點(diǎn)，“花飛”就是意象，也就是飛花?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解作者的思想感情的能力?！秿{口送友人》中“天涯”二字讓人想到了思念或是生離，“淚沾巾”寫出生離。表達(dá)了詩(shī)人送別友人的離別不舍之情。“今日翻成送故人”是說(shuō)萬(wàn)里同行，自己到了該到的地方，可是友人還要繼續(xù)前行，此時(shí)此地再送友人上路遠(yuǎn)行，這情景使詩(shī)人想起以前故鄉(xiāng)送行的情形，自不免引出思念故鄉(xiāng)之情。第二首詩(shī)里“莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人”，意思是：不要嗔怪我陪你走了這么遠(yuǎn)，我自己也是出門在外想家的人?？椭兴涂?，最難為懷。雍陶，成都人，留滯長(zhǎng)安，卻送蜀客歸成都，故其纏綿掩抑，不勝故山之情。此句寫了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，同時(shí)也表達(dá)了送別的傷痛。天津市第四十七中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷【答案】17.C18.軍中響起密集的鼓聲，在一片喧鬧聲中，報(bào)道東方欲曉，演武場(chǎng)上走馬馳射。此刻，場(chǎng)面是緊張而熱烈的。19.英雄氣：對(duì)英武驍勇的虎士的贊嘆；自己雖衰老但內(nèi)心仍存抗擊金兵、收付中原大地豪氣。對(duì)比，詞人年老體衰，無(wú)法無(wú)法彎弓射箭，為國(guó)征戰(zhàn)，而岳德等人勇武驍勇。詞人雖然自嘆英雄已老，但內(nèi)心依然蘊(yùn)藏著熱望報(bào)國(guó)的雄豪之氣。用典，“回首望云中”借李廣等人抗擊匈奴之事，表達(dá)自己抗擊金兵、收復(fù)中原的心愿。無(wú)自憐哀嘆，盡英雄壯志的悲慨?！窘馕觥俊?7題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。C項(xiàng)，“生出對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)思念之情”錯(cuò)?！捌痤叱恰比?，心事重重的詞人起身離座，登上城樓，向中原望去，卻見(jiàn)千里關(guān)河、寂寥冷落，他雖致力于抗戰(zhàn)，無(wú)奈宋廷堅(jiān)持茍和，抗金事業(yè)沉寂無(wú)著。面對(duì)冷落的關(guān)河，山河破碎、國(guó)土淪亡之悲涌上心頭，沉痛難耐，只能借酒澆愁，故曰與客同醉。故選C?！?8題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)句內(nèi)容的能力。“疊鼓鬧清曉，飛騎引雕弓”，“疊鼓”是密集的鼓聲；“鬧”字寫出聲音的多而雜，既有鼓聲又有人聲，熱烈而喧騰；“飛騎”寫出奔馬速度之快，馬上將士雄健，武藝高強(qiáng)；“引”是“拉”的意思，此次寫出一種力量感。在宴飲之后，天之將曉，軍中鼓聲響起，習(xí)武場(chǎng)上，武士們手持雕弓，走馬飛馳，好一派習(xí)武馳射的豪壯場(chǎng)面，令人振奮不已?！?9題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的鑒賞及寫作手法的鑒賞能力?！坝⑿蹥狻笔紫润w現(xiàn)在闋下的“何似當(dāng)筵虎士，揮手弦聲響處，雙雁落遙空”一句，塑造了“虎士”岳德的形象，揮手弦響，雙雁落地，表達(dá)了作者對(duì)他的贊嘆之情；“英雄氣”還體現(xiàn)在詩(shī)人雖然深感自己年老力衰，當(dāng)年的豪氣現(xiàn)在已經(jīng)消失，但仍“回首望云中”，表達(dá)了抗擊金兵、收付中原大地豪氣。如何體現(xiàn)的，就是要考生分析寫作手法。首先用到了對(duì)比。將詩(shī)人自己和岳德等人進(jìn)行了對(duì)比。“平生豪氣安在？走馬為誰(shuí)雄？”，面對(duì)眾人馳驅(qū)習(xí)射，六十開(kāi)外的詞人深感自己年老力衰，當(dāng)年的豪氣現(xiàn)在已經(jīng)消失，哪能像虎士岳德那樣，揮手弦響，雙雁落地。這里有對(duì)虎士的贊許，更有對(duì)自己衰老的感嘆。敵虜未滅而己身已老，不能馳騁疆場(chǎng)，使他深感遺憾。其次是用典。最后以“老矣真堪愧，回首望云中”作結(jié)，通過(guò)典故直抒胸臆。詞人雖因無(wú)力報(bào)國(guó)而慚愧，但他身老志不衰，心系“云中”，情結(jié)邊防，在垂暮之年，還以抗擊金兵，收復(fù)中原為己任，表現(xiàn)了一個(gè)老年抗金志士的壯偉胸懷。天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)高三2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考試題【答案】（1）D（2）只見(jiàn)夜空星斗下垂，江面寬廣無(wú)邊，波濤萬(wàn)頃，月光流瀉在蒙著煙霧的洲渚之上。描繪了一幅壯闊浩渺、朦朧蒼涼的水天夜色圖景。（3）①無(wú)人理解的孤獨(dú)?！罢l(shuí)伴我”“空吊影”，自傷孤獨(dú)。李綱與己志同道合，而天各一方，不能在此月下同舞。②對(duì)故國(guó)滿目創(chuàng)痍的哀愁?！笆暌粔?mèng)揚(yáng)州夢(mèng)”句，表達(dá)戰(zhàn)火后的故國(guó)哀愁。③對(duì)主和派茍安求和的憤慨。“遺恨琵琶舊語(yǔ)”二句，用杜甫詩(shī)意，以暗示南宋與金人議和也將遺恨千古。④對(duì)李綱堅(jiān)決主戰(zhàn)的敬仰和支持?！耙獢亍币痪涫瞧谕⒄褡鲌D強(qiáng)，像漢代使臣傅介子提劍斬樓蘭王那樣對(duì)付金人。詞中以樓蘭影射金國(guó)，以傅介子比喻李綱等主戰(zhàn)之士。⑤氣沖云霄的壯志雄心?！皻馔舔溙敗薄帮L(fēng)浩蕩，欲飛舉”指出要憑浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，飛上九天，表示自己堅(jiān)決不能消沉下去，而應(yīng)懷著氣沖宵云的雄心壯志?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D．“面對(duì)和議已成定局的形勢(shì)，愛(ài)國(guó)之士應(yīng)該就此隱退苕溪，垂釣自遣而不問(wèn)國(guó)事”錯(cuò)誤，作者并非認(rèn)為應(yīng)該隱退，結(jié)尾振起，指出要憑浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，飛上九天，由此表示自己堅(jiān)決不能消沉下去，而是懷著氣沖云霄的壯志雄心，對(duì)李綱堅(jiān)持主戰(zhàn)、反對(duì)和議的主張表示最大的支持，這也就是寫他作本詞的旨意。故選D?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象和意境的能力。這是一句景物描寫，解答時(shí)注