基礎(chǔ)落實(shí)二　文言實(shí)詞的積累性復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)落實(shí)二文言實(shí)詞的積累性復(fù)習(xí)——沒(méi)有實(shí)詞積累，就沒(méi)有閱讀能力的提高一、教材尋本——落實(shí)5大必備知識(shí)(一)一詞多義“一詞多義”即一個(gè)詞具有多種含義，乃至屬于不同詞類。這種現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。一般說(shuō)來(lái)，詞的意義分為本義、引申義、比喻義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義。對(duì)于常見(jiàn)常用的多義詞，要了解多義詞的意義衍變分化的規(guī)律和特點(diǎn)，它往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項(xiàng)，眾多義項(xiàng)間有著直接或間接的聯(lián)系。識(shí)記多義詞，一定要找出其本義(工具書中一般列為第一條)或基本義項(xiàng)，尋求眾多義項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)。1．本義在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最具體的意義，稱之為本義。如“兵”的本義是“兵器”，“道”的本義是“道路”，“向”的本義是“朝北的窗戶”，“走”的本義是“跑”等。2．引申義引申義是從本義引申出來(lái)的意義，和基本意義有相類似、相對(duì)立或者相關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞的引申方式有兩種：(1)輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開(kāi)，各引申義之間的聯(lián)系緊密度相同。例如：(2)連鎖式：本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開(kāi)去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有密有疏。例如：3．比喻義詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義，它使用比喻的手法，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明。例如：【即練即悟】1．解釋下列句子和成語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義。(1)負(fù)教材例句教材尋本①帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山《愚公移山》②使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫《阿房宮賦》③蒼山負(fù)雪，明燭天南《登泰山記》④勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理《六國(guó)論》⑤不明不暗，負(fù)屈銜冤《竇娥冤》⑥客何負(fù)于秦哉《諫逐客書》成語(yǔ)聯(lián)想

⑦忘恩負(fù)義

⑧負(fù)隅頑抗

⑨久負(fù)盛名

⑩不分勝負(fù)

(2)絕教材例句教材尋本①假舟楫者，非能水也，而絕江河《勸學(xué)》②率妻子邑人來(lái)此絕境《桃花源記》③楚懷王貪而信張儀，遂絕齊《屈原列傳》④心目耳力俱窮，絕無(wú)蹤響《促織》⑤我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留《孔雀東南飛》⑥可以橫絕峨眉巔《蜀道難》成語(yǔ)聯(lián)想

⑦拍案叫絕

⑧絕無(wú)僅有

⑨恩斷義絕

⑩韋編三絕

?絕處逢生(3)除教材例句教材尋本①以興利除弊《答司馬諫議書》②爆竹聲中一歲除《元日》③尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬《陳情表》④扶輦下除，觸柱折轅《蘇武傳》成語(yǔ)聯(lián)想

⑤剪惡除奸

⑥除舊布新

⑦除惡務(wù)盡

⑧年近歲除

(4)奪教材例句教材尋本①上官大夫見(jiàn)而欲奪之《屈原列傳》②百畝之田，勿奪其時(shí)《齊桓晉文之事》③行年四歲，舅奪母志《陳情表》④奪項(xiàng)王天下者必沛公也《鴻門宴》成語(yǔ)聯(lián)想

⑤強(qiáng)詞奪理

⑥巧奪天工

⑦奪眶而出

⑧喧賓奪主

⑨生殺予奪

⑩奪席談經(jīng)

(5)伐教材例句教材尋本①十年春，齊師伐我《曹劌論戰(zhàn)》②斯亦伐根以求木茂《諫太宗十思疏》③每一令出，平伐其功《屈原列傳》④扌從金伐鼓下榆關(guān)《燕歌行并序》⑤自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)《〈老子〉四章》成語(yǔ)聯(lián)想

⑥口誅筆伐

⑦黨同伐異

⑧吊民伐罪

⑨伐功矜能

2.閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。天保初，清河王高岳拜司州牧，聞業(yè)(孟業(yè))名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見(jiàn)，岳心鄙其渺小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過(guò)軀貌之用?！睂みw東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡咸以為政化所感。(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。拜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①清河王高岳拜司州牧（）,②詔書特下，拜臣郎中（）,③上堂拜阿母（）))行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①聞業(yè)名行（）,②余嘉其能行古道（）,③刺客不行，良將猶在（）))尋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①后尋業(yè)斷決之處（）,②尋遷東郡守（）,③既窈窕以尋壑（）))過(guò)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①可謂有過(guò)軀貌之用（）,②則知明而行無(wú)過(guò)矣（）,③聞大王有意督過(guò)之（）))(2)翻譯文中畫線的句子。合郡咸以為政化所感。譯文：3．閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。窮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①未窮青之技（）,②而心目耳力俱窮（）,③窮則獨(dú)善其身（）))辭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①遂辭歸（）,②卮酒安足辭（）,③撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)（）))謝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①薛譚乃謝求反（）,②謝家來(lái)貴門（）,③多謝后世人（）))(2)翻譯文中畫線的句子。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。譯文：(二)古今異義古今異義詞，既指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞古今詞義不同，尤其是后者，容易造成用今義解釋古義，這也是高考翻譯中?？嫉臒狳c(diǎn)。

古今異義的分類見(jiàn)下表：類別解說(shuō)教材例句詞義擴(kuò)大古義的范圍小于今義江間波浪兼天涌古義：今義：泛指所有江河詞義縮小古義的范圍大于今義金就礪則利古義：今義：專指黃金詞義轉(zhuǎn)移詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛镏脦胚z單于古義：今義：錢幣感情色彩變化詞義在使用過(guò)程中，感情色彩發(fā)生了變化先帝不以臣卑鄙古義：(中性詞)今義：指品質(zhì)惡劣(貶義詞)名稱說(shuō)法演變古文中的詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中換用別的詞語(yǔ)表示愿為市鞍馬古義：今義：城市【即練即悟】1．寫出下列各句中加點(diǎn)詞的古義。(1)行李之往來(lái)，共其乏困。古義：今義：旅行的人出行所帶的東西。(2)讒人間之，可謂窮矣。古義：今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。(3)備他盜之出入與非常也。古義：今義：程度副詞。(4)寧溘死以流亡兮。古義：今義：指因?yàn)?zāi)害或政治原因而被迫離開(kāi)家或祖國(guó)。(5)躡履相逢迎。古義：今義：奉承、拍馬。(6)古之學(xué)者必有師。古義：今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。(7)凌萬(wàn)頃之茫然。古義：今義：完全不知道的樣子。(8)比好游者尚不能十一。古義：今義：數(shù)詞。(9)明年秋，送客湓浦口。古義：今義：今年后第二年。(10)暮去朝來(lái)顏色故。古義：今義：顏料或染料。(11)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。古義：今義：寄理想、情感于某人或某事物上。(12)是故弟子不必不如師。古義：今義：用不著。(13)欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。古義：今義：說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道。2．閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。宣王好射，說(shuō)人之謂己能用強(qiáng)弓也。其實(shí)所用不過(guò)三石。以示左右，左右皆引試之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是？”宣王悅之。宣王之情，所用不過(guò)三石。而終身自以為九石。豈不悲哉？(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①其實(shí)所用不過(guò)三石()②左右皆引試之()③所用不過(guò)三石()④而終身自以為九石()(2)翻譯文中畫線的句子。此不下九石，非大王孰能用是？譯文：3．閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。周經(jīng)，字伯常，刑部尚書瑄子也。天順?biāo)哪赀M(jìn)士。改庶吉士，授檢討。經(jīng)剛介方正，好強(qiáng)諫，雖重忤旨不恤?；鹿佟①F戚皆憚而疾之。太監(jiān)李廣死，帝得朝臣與饋遺簿籍，大怒?？频酪蜊乐T臣交通狀，有及經(jīng)者。經(jīng)上疏曰：“昨科道劾廷臣奔競(jìng)李廣，闌入臣名。雖蒙恩不問(wèn)，實(shí)含傷忍痛，無(wú)以自明。夫人奔競(jìng)李廣，冀其進(jìn)言左右，圖寵眷耳。陛下試思廣在時(shí)，曾言及臣否。且交結(jié)饋遺簿籍具在，乞檢曾否有臣姓名。更嚴(yán)鞫廣家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交結(jié)之罪，斬首市曹，以為奔競(jìng)無(wú)恥之戒。若無(wú)干涉，亦乞?yàn)槌枷囱?，庶得展布四體，終事圣明。若令含污忍垢，即死填溝壑，目且不瞑?！钡畚看鹬?1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。①改庶吉士，授檢討()②經(jīng)剛介方正()③科道因劾諸臣交通狀()④若無(wú)干涉()(2)翻譯文中畫線的句子。雖重忤旨不恤?；鹿?、貴戚皆憚而疾之。譯文：(三)詞類活用詞類活用就是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有了某種新的語(yǔ)法功能，而這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比明顯不同。古代漢語(yǔ)中的詞類活用非常普遍，是古代漢語(yǔ)的重要語(yǔ)法特點(diǎn)之一，主要有以下幾種：1．名詞的活用類型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)名詞用作動(dòng)詞①籍吏民，封府庫(kù)()②假舟楫者，非能水也()名詞用作狀語(yǔ)③吾得兄事之()④日削月割()名詞的使動(dòng)用法⑤先破秦入咸陽(yáng)者王之()名詞的意動(dòng)用法⑥稍稍賓客其父()⑦侶魚蝦而友麋鹿()【即練即悟】1．請(qǐng)找出下列句中的活用詞，并翻譯文段。國(guó)雖小，其食足以食天下之賢者，其車足以乘天下之賢者，其財(cái)足以禮天下之賢者。與天下之賢者為徒，此文王之所以王也?；钣迷~：譯文：2．請(qǐng)找出下列句中的活用詞，并翻譯文段。子產(chǎn)者，鄭之列大夫也。治鄭二十六年而死，丁壯號(hào)哭，老人兒啼，曰：“子產(chǎn)去我死乎！民將安歸？”活用詞：譯文：2．形容詞的活用類型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)形容詞用作動(dòng)詞①素善留侯張良()②明道德之廣崇()形容詞用作名詞③邪曲之害公也()④攜幼入室，有酒盈樽()形容詞的意動(dòng)用法⑤單于壯其節(jié)()形容詞的使動(dòng)用法⑥欲治其國(guó)者，先齊其家()【即練即悟】3．請(qǐng)找出畫線句中的活用詞，并翻譯句子。勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學(xué)，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮?！逼拊唬骸按笕艘韵壬薜率丶s，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。既奉承君子，唯命是從。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”(1)父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。活用詞：譯文：(2)少君生富驕，習(xí)美飾，而吾實(shí)貧賤，不敢當(dāng)禮。活用詞：譯文：4．請(qǐng)找出畫線句中的活用詞，并翻譯句子。(唐)太宗問(wèn)魏徵：“觀近古帝王，有傳位十代者，有一代兩代者，亦有身得身失者，朕所以常懷憂懼，或恐撫養(yǎng)生民不得其所，或恐心生驕逸，喜怒過(guò)度。然不自知，卿可為朕言之，當(dāng)以為楷則?！贬鐚?duì)曰：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同。賢者能節(jié)之，不使過(guò)度，愚者縱之，多至失所。伏愿陛下常能自制，以?？私K之美，則萬(wàn)代永賴?！被钣迷~：譯文：3．動(dòng)詞的活用類型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)動(dòng)詞用作名詞①追亡逐北()②且君嘗為晉君賜矣()動(dòng)詞的使動(dòng)用法③項(xiàng)伯殺人，臣活之()④欲因此降武()動(dòng)詞的為動(dòng)用法⑤甚善。名我固當(dāng)()【特別提醒】使動(dòng)用法和意動(dòng)用法的區(qū)分有些使動(dòng)用法與意動(dòng)用法較難區(qū)分，必須緊扣上下文，研究句子本身所表達(dá)的意思，方能確定其是何種用法。如：小eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①工師得大木，則王喜……匠人斫而小之，,則王怒。,②孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。))①中的“小”是“使之小”，使它小了；②中的“小”是“以之為小”，認(rèn)為魯?shù)匦×?。通過(guò)此例不難看出，使動(dòng)用法側(cè)重客觀行動(dòng)，而意動(dòng)用法側(cè)重于主觀感受，是個(gè)人的看法，事實(shí)未見(jiàn)得如此，如“小天下”，其實(shí)只是孔子的一種主觀感受，天下并未變小。【即練即悟】5．請(qǐng)找出畫線句中的活用詞，并翻譯句子。秋九月，晉侯飲趙盾酒，伏甲，將攻之。其右提彌明知之，趨登，曰：“臣侍君宴，過(guò)三爵，非禮也?！彼旆鲆韵??；钣迷~：譯文：6．請(qǐng)找出畫線句中的活用詞，并翻譯句子。狼度簡(jiǎn)子之去遠(yuǎn)，而作聲囊中曰：“出我囊，解我縛，我將逝矣?！毕壬e手出狼，狼咆哮謂先生曰：“我餒甚，餒不得食，亦終必亡而已。先生既墨者，思一利天下，又何吝一軀啖我而全微命乎？”遂鼓吻奮爪，以向先生。(1)出我囊，解我縛，我將逝矣?；钣迷~：譯文：(2)又何吝一軀啖我而全微命乎？活用詞：譯文：4．?dāng)?shù)詞的活用類型教材例句(解釋加點(diǎn)詞)數(shù)詞用作動(dòng)詞①六王畢，四海一()②女也不爽，士貳其行()數(shù)詞用作形容詞③予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖()【即練即悟】7．請(qǐng)找出畫線句中的活用詞，并翻譯句子。孟子見(jiàn)梁襄王。出，語(yǔ)人曰：“望之不似人君，就之而不見(jiàn)所畏焉。卒然問(wèn)曰：‘天下惡乎定？’吾對(duì)曰：‘定于一?！肽芤恢?？’對(duì)曰：‘不嗜殺人者能一之?！被钣迷~：譯文：(四)文言通假通假字中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所謂通假，就是兩字通用或這個(gè)字借用為那個(gè)字。當(dāng)實(shí)詞按字面意思理解不通的時(shí)候，可以考慮是否出現(xiàn)了通假現(xiàn)象。但是需要注意，不能胡亂代替，因?yàn)橥僮滞羌s定俗成的，要注重平時(shí)積累。通假字的分類如下：類別教材例句(解釋加點(diǎn)詞)通假字通用字兩個(gè)讀音相同或相近、意義也相通的字，在古代可以寫這個(gè)，也可以寫那個(gè)。①失其所與，不知()②天生我材必有用()假借字兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字，在古代有時(shí)也可以借代。③旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王()④愿伯具言臣之不敢倍德也()古今字一個(gè)漢字(古字)原有幾個(gè)意義，后為區(qū)分，另造一個(gè)新字(今字)來(lái)表示其中的一個(gè)或幾個(gè)意義。

⑤至莫夜月明()⑥所以傳道受業(yè)解惑也()【即練即悟】1．閱讀下面文段，回答問(wèn)題。吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。(1)找出下列各句的通假字并解釋。①越王勾踐反國(guó)()②乃苦身焦思，置膽于坐()③女忘會(huì)稽之恥邪()④厚遇賓客，振貧吊死()(2)翻譯文中畫線的句子。身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人。譯文：2．閱讀下面文段，回答問(wèn)題?？陀羞^(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪?？椭^主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患?！敝魅撕偃徊粦?yīng)。俄而，家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？”主人乃寤而請(qǐng)之。(1)找出下列各句的通假字并解釋。①見(jiàn)其灶直突，傍有積薪()②不者，且有火患()③主人嘿然不應(yīng)()④鄰里共救之，幸而得息()⑤鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒()⑥曲突徙薪亡恩澤()⑦主人乃寤而請(qǐng)之()(2)翻譯文中畫線的句子。更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。譯文：(五)偏義復(fù)詞與同義詞、反義詞連用所謂偏義復(fù)詞，就是指一個(gè)詞由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的語(yǔ)素構(gòu)成，其中一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只作為陪襯。類型教材例句語(yǔ)素意義相反晝夜勤作息：“作息”偏指“作”，勞作。語(yǔ)素意義相關(guān)我有親父兄：“父兄”偏指“兄”，兄長(zhǎng)。需要注意的是，同義詞、反義詞連用和偏義復(fù)詞很相似，考生要把二者區(qū)分開(kāi)來(lái)。同義詞、反義詞連用時(shí)，其中的每一個(gè)語(yǔ)素的意義都有所保留；而偏義復(fù)詞，是在某一語(yǔ)境下，其中一個(gè)語(yǔ)素的意義失去了。如“無(wú)毛羽以御寒暑”(《漢書·刑法志》)與“寒暑易節(jié)，始一反焉”(《愚公移山》)兩個(gè)句子相比較，前一句中的“寒暑”是偏義復(fù)詞，偏在“寒”義；后一句中的“寒暑”是兩個(gè)單音節(jié)詞，兼有“寒”“暑”的意思，是兩詞連用。【即練即悟】1．解釋下列各句中的加點(diǎn)詞。(1)成敗之機(jī)，在于今日()(2)曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝()(3)是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀()(4)則山下皆石穴罅，不知其淺深()(5)蓋目眶盡腫，不可開(kāi)合也()2．翻譯下面文段中畫線句子。二十九日，皇上召見(jiàn)楊銳，遂賜衣帶詔，有“朕位幾不保，命康與四卿及同志速設(shè)法籌救”之詔。君(譚嗣同)與康先生捧詔慟哭，而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。時(shí)諸將之中，惟袁世凱久使朝鮮，講中外之故，力主變法。君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助，詞極激切。(選自《譚嗣同傳》)(1)而皇上手無(wú)寸柄，無(wú)所為計(jì)。譯文：(2)君密奏請(qǐng)皇上結(jié)以恩遇，冀緩急或可救助。譯文：二、練中尋法——推斷實(shí)詞詞義4方法方法一字形推斷法(利用漢字字形)漢字中的形聲字占80%以上，而形聲字的形旁有表意功能。因此，通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)的分析可以幫助我們探求字的意義。常見(jiàn)形旁的詞義指向：形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者與兵器有關(guān)；從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥、蟲”者與動(dòng)物有關(guān)；從“讠(言)、辶(走)、彳(行)”者與人的行為有關(guān)。其他：禾——五谷、貝——金錢、皿——器具、纟——絲麻、宀——房舍、隹(zhuī)——鳥雀、冖——籠罩、歹——死亡、月——肉、目——眼、尸——身體……【例1】眄庭柯以怡顏“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對(duì)象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思?！纠?】農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇“疇”的含義可根據(jù)“田”字旁能推出“田地”之意。【即練即悟】解釋加點(diǎn)詞的意義。1．刀刃若新發(fā)于硎()2．對(duì)曰：“頃常言惡聞王臭?！蓖跖唬骸柏嬷??！?)方法二語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法(利用結(jié)構(gòu)相似的句式)文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難?！纠?】滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也“六國(guó)”與“秦”相對(duì)，“滅”與“族”相對(duì)，由此可推知，“族”就是“族滅”的意思?！纠?】陟罰臧否，不宜異同“臧”，好的；“否”，壞的，語(yǔ)意相反。由此可知“陟”和“罰”的語(yǔ)意相反，那么，“陟”應(yīng)該是“提拔”的意思?！炯淳毤次颉拷忉尲狱c(diǎn)詞的意義。3．與天地兮比壽，與日月兮齊光()4．祠祝畢，芻狗捐；淳精流，糟粕棄()方法三鄰字幫助法(利用相鄰的字)文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用?！纠?】且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已“革”的意思可以根據(jù)它的鄰居“滅”來(lái)推斷，應(yīng)該也是“滅”的意思?！纠?】過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥“渥”，根據(jù)它與“優(yōu)”相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是“優(yōu)厚”?！炯淳毤次颉拷忉尲狱c(diǎn)詞的意義。5．今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也()6．出則接遇賓客，入則應(yīng)對(duì)諸侯()方法四成語(yǔ)印證法(利用成語(yǔ))在成語(yǔ)中，保留了大量的文言詞義，因此借用成語(yǔ)中的實(shí)詞詞義有時(shí)也能讓我們“絕處逢生”?！纠?】相如因持璧卻立“卻”的意思是后退，可以聯(lián)想成語(yǔ)“望而卻步”?！纠?】相如張目叱之，左右皆靡“靡”的意思是倒下，后退，可以聯(lián)想成語(yǔ)“望風(fēng)披靡”。【即練即悟】解釋加點(diǎn)詞的意義。7．斯言雖小，可以喻大()8．勢(shì)拔五岳掩赤城()【對(duì)點(diǎn)直練】1．解釋下列各句中加點(diǎn)的字。(1)天下之事有善有惡。任善人則國(guó)安，用惡人則國(guó)弊()(2)方其系燕父子以組()(3)生而眇者不識(shí)日()(4)王以和為誑，而刖其左足()(5)庶竭駑鈍，攘除奸兇()(6)短綆不可以汲深井之泉()(7)梅以欹為美，正則無(wú)景()2．翻譯畫線的句子。范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)靠，再適常山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。譯文：3．翻譯畫線的句子。吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧無(wú)非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶！乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！(1)賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。譯文：(2)間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行。譯文：一、教材尋本——落實(shí)5大必備知識(shí)(一)[即練即悟]1．答案：(1)①背負(fù)，以背載物②承擔(dān)，擔(dān)負(fù)③覆蓋④失?、菝墒?，遭受⑥辜負(fù)⑦辜負(fù)⑧依仗⑨承受，承擔(dān)，引申為享有⑩失敗(2)①橫渡②與世隔絕的③絕交，斷絕往來(lái)④絕對(duì)，完全⑤停止呼吸，死亡⑥度過(guò)⑦好⑧全然⑨斷絕⑩斷裂?走投無(wú)路(3)①去掉，清除②逝去③授職，任命④宮殿臺(tái)階⑤掃除⑥除去⑦清除⑧逝去(4)①?gòu)?qiáng)迫改變，這里指改定，定稿②耽誤③強(qiáng)行改變④奪取⑤強(qiáng)求，爭(zhēng)奪⑥勝過(guò)⑦猛然涌出⑧壓倒，超過(guò)⑨剝奪⑩奪取(5)①征討，攻打②砍，采③自夸，炫耀④敲打⑤夸耀⑥聲討，討伐⑦排斥⑧討伐⑨夸耀2．答案：(1)拜：①任……職②授予官職③拜見(jiàn)行：①品行②實(shí)行，踐行③前往，出發(fā)尋：①尋找②不久③沿著，順著過(guò)：①超過(guò)②過(guò)錯(cuò)③責(zé)備(2)整個(gè)州郡的人都認(rèn)為這是上天被孟業(yè)的政治教化感動(dòng)的結(jié)果。3．答案：(1)窮：①窮盡②用盡③困厄不得志辭：①告辭②推辭③言辭謝：①道歉②辭別③告誡(2)秦青沒(méi)有阻止他，在郊外的大路旁為他餞行，打著節(jié)拍唱起悲傷的(送行)歌，歌聲使林木振動(dòng)，回聲使行走的云停下。(二)答案：特指長(zhǎng)江金屬制的刀劍禮物出身低微，見(jiàn)識(shí)淺陋買[即練即悟]1．答案：(1)使者，出使的人。(2)處境窘迫。(3)意外變故。(4)隨水流而消逝。(5)迎接。(6)求學(xué)的人。(7)曠遠(yuǎn)的樣子。(8)十分之一。(9)第二年。(10)神態(tài)、臉色、姿容。(11)安置，安身。(12)不一定。(13)申訴，訴說(shuō)。2．答案：(1)①他實(shí)際上②近臣，隨從③不超過(guò)④認(rèn)為(2)此弓(的強(qiáng)度)不少于九石，除了大王，誰(shuí)能使用它？【參考譯文】齊宣王愛(ài)好射箭，喜歡別人說(shuō)自己能用強(qiáng)弓。實(shí)際上他曾經(jīng)用過(guò)的弓，都不超過(guò)三石(的強(qiáng)度)。把(他用過(guò)的弓)給群臣看，群臣就都試著拉弓，拉彎一半就不再拉了。都說(shuō)：“此弓(的強(qiáng)度)不少于九石，除了大王，誰(shuí)能使用它？”宣王很高興。宣王的實(shí)際情況是，用過(guò)的弓都不超過(guò)三石。然而(他)終生認(rèn)為自己能拉九石(的強(qiáng)度)。這豈不是可悲的嗎？3．答案：(1)①官職名稱②正直③結(jié)交、交往④關(guān)涉、牽連(2)即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及?；鹿?、貴戚都害怕他并且忌恨他?！緟⒖甲g文】周經(jīng)，字伯常，刑部尚書周瑄的兒子。天順?biāo)哪昕贾羞M(jìn)士。改任庶吉士，授予檢討職務(wù)。周經(jīng)倔強(qiáng)耿直，喜歡勉力勸諫，即使深深觸怒皇上的旨意也不顧及?；鹿?、貴戚都害怕他并且忌恨他。太監(jiān)李廣死了，皇帝得到朝中大臣參與贈(zèng)送李廣財(cái)務(wù)的賬簿，非常生氣?？频拦賳T趁機(jī)彈劾大臣交結(jié)勾通李廣的情狀，有人提到了周經(jīng)。周經(jīng)上疏辯解說(shuō)：“昨天科道官員彈劾大臣爭(zhēng)著投靠李廣，擅自寫上了我的名字。雖然蒙受皇上恩德沒(méi)有過(guò)問(wèn)，我實(shí)在是感到無(wú)比冤枉，含傷忍痛，沒(méi)有辦法來(lái)自己說(shuō)明情況。人們爭(zhēng)相投靠李廣，希望他能在皇帝面前多說(shuō)好話，圖的就是您的寵幸眷顧啊。陛下您試著想想李廣活著的時(shí)候，曾經(jīng)談到我沒(méi)有。況且交結(jié)李廣饋贈(zèng)物品的賬簿就在您的跟前，請(qǐng)求檢查有沒(méi)有我的姓名。還應(yīng)該嚴(yán)厲審問(wèn)李廣的家人，我只要有寸金、尺帛財(cái)物進(jìn)獻(xiàn)李廣，就懲治我交結(jié)李廣的罪過(guò)，在集市上斬首，作為對(duì)爭(zhēng)著投靠李廣等無(wú)恥行為的警誡。如果沒(méi)有關(guān)涉牽連，也請(qǐng)皇上替我洗脫恥辱，或許能讓我舒展四肢，終生侍奉圣明的主上。如果讓我?guī)е耆枞淌茉嵙R，即使我死了，我的眼睛也不能閉上?！被实郯参坎⒋饛?fù)了他。(三)1．名詞的活用答案：①登記②游泳③像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣④一天天地，一月月地⑤讓……做王，稱王⑥把……當(dāng)作賓客⑦以……為伴，以……為友[即練即悟]1．答案：活用詞：句中的第二個(gè)“食”為名詞用作動(dòng)詞，供養(yǎng)；禮，名詞用作動(dòng)詞，禮遇；第二個(gè)“王”是名詞用作動(dòng)詞，稱王。譯文：國(guó)家雖然小，它的糧食足以供養(yǎng)天下的賢士，它的車輛足以乘載天下的賢士，它的錢財(cái)足以禮遇天下的賢士。與天下的賢士為伍(成為一類人)，這是周文王稱王天下的原因。2．答案：活用詞：兒，名詞用作狀語(yǔ)，像小孩一樣。譯文：子產(chǎn)是鄭國(guó)的列大夫。治理鄭國(guó)二十六年去世了，青壯年放聲大哭，老人像孩童一樣哭泣，說(shuō)：“子產(chǎn)離開(kāi)我們死去了??！老百姓將來(lái)依靠誰(shuí)？”2．形容詞的活用答案：①對(duì)……友好，和……交好②闡明③不正當(dāng)、不公正、不合理的東西④幼小的孩子⑤認(rèn)為……很壯烈⑥使……整齊有序[即練即悟]3．答案：(1)活用詞：奇，意動(dòng)用法，以……為奇。譯文：少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他，(少君出嫁時(shí))嫁妝陪送得非常豐厚。(2)活用詞：富驕，形容詞用作名詞，富貴人家。譯文：你生在富貴人家，習(xí)慣漂亮的衣服和裝飾，可是我實(shí)在貧窮低賤，不敢擔(dān)當(dāng)大禮?！緟⒖甲g文】渤海鮑宣的妻子，是桓氏的女兒，字少君。鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學(xué)習(xí)，少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他，(少君出嫁時(shí))嫁妝陪送得非常豐厚。鮑宣不高興，就對(duì)妻子說(shuō)：“你生在富貴人家，習(xí)慣漂亮的衣服和裝飾，可是我實(shí)在貧窮低賤，不敢擔(dān)當(dāng)大禮。”妻子說(shuō)：“我父親因?yàn)槟摒B(yǎng)品德，信守約定，所以讓我拿著毛巾梳子(服侍您)。既然侍奉了您，(我)聽(tīng)從您的命令?！滨U宣笑著說(shuō)：“(你)能這樣，這是我的心意了。”4．答案：活用詞：賢愚，形容詞用作名詞，賢者、愚者。美，形容詞用作名詞，美德。譯文：喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒，圣賢之人和普通人是一樣的。圣賢之人能夠克制它，不讓它超過(guò)限度，普通人放縱它，(喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒)多到失去適當(dāng)?shù)南薅?。希望陛下常常能自我克制，?lái)確保能夠善終的美德，那么千秋萬(wàn)世就永遠(yuǎn)仰賴您了。【參考譯文】唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：“觀察近來(lái)和古代的帝王，有傳承帝位十代的，有傳承帝位一兩代的，也有自己得到天下自己又失去天下的。我常常心懷憂慮的原因(是)，或者害怕?lián)嵛筐B(yǎng)育人民不能得到適當(dāng)?shù)姆椒?，或者害怕心中產(chǎn)生驕傲懈怠的情緒，高興憤怒超過(guò)了限度。卻不知道自己(已經(jīng)超過(guò)限度了)，您可以為我說(shuō)出這個(gè)情況，(我)應(yīng)當(dāng)把您的話當(dāng)作準(zhǔn)則?！蔽赫骰卮鹫f(shuō)：“喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒，圣賢之人和普通人是一樣的。圣賢之人能夠克制它，不讓它超過(guò)限度，普通人放縱它，(喜愛(ài)欲望高興憤怒的情緒)多到失去適當(dāng)?shù)南薅取ＯＭ菹鲁３Ｄ茏晕铱酥?，?lái)確保能夠善終的美德，那么千秋萬(wàn)世就永遠(yuǎn)仰賴您了?！?．動(dòng)詞的活用答案：①逃跑的人②恩惠③使……活，救活④使……投降⑤為(給)……取名[即練即悟]5．答案：活用詞：飲，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……飲酒。譯文：晉靈公賜給趙盾酒喝，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備攻殺趙盾?！緟⒖甲g文】秋九月，晉靈公賜給趙盾酒喝，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了情況，快步走上堂去，說(shuō)：“臣子侍奉國(guó)君飲酒，超過(guò)了三杯，不合乎禮儀?！庇谑蔷头鲒w盾下堂。6．答案：(1)活用詞：出，使動(dòng)用法，使……出。譯文：把我從袋子里放出來(lái)，解掉綁我的繩子，我要離開(kāi)了。(2)活用詞：啖，使動(dòng)用法，使……吃；全，使動(dòng)用法，使……全，保全。譯文：又何必舍不得一副身軀讓我吃掉，而讓我保全小命呢？【參考譯文】狼估計(jì)簡(jiǎn)子去遠(yuǎn)了，就在袋子里面發(fā)出聲音說(shuō)：“把我從袋子里放出來(lái)，解掉綁我的繩子，我要離開(kāi)了。”先生動(dòng)手放出狼，狼咆哮著對(duì)先生說(shuō)：“我非常餓，餓了沒(méi)有食物，也終將死掉。先生既然是墨家學(xué)士，想著為天下作貢獻(xiàn)，又何必舍不得一副身軀讓我吃掉，而讓我保全小命呢？”于是張開(kāi)利嘴舞動(dòng)尖爪，向先生(進(jìn)攻)。4．?dāng)?shù)詞的活用答案：①統(tǒng)一②背離，不一致，不專一，有二心③全[即練即悟]7．答案：活用詞：一，數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一。譯文：(他見(jiàn)了我之后)突然問(wèn)道：“天下要怎樣才能安定呢？”我回答說(shuō)：“天下安定在于統(tǒng)一天下?！薄罢l(shuí)能統(tǒng)一天下呢？”我對(duì)他說(shuō)：“不嗜殺的國(guó)君能統(tǒng)一天下?！薄緟⒖甲g文】孟子進(jìn)見(jiàn)梁襄王。出來(lái)后，對(duì)人說(shuō)：“(梁襄王)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去不像個(gè)國(guó)君的樣子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。(他見(jiàn)了我之后)突然問(wèn)道：‘天下要怎樣才能安定呢？’我回答說(shuō)：‘天下安定在于統(tǒng)一天下?！l(shuí)能統(tǒng)一天下呢？’我對(duì)他說(shuō)：‘不嗜殺的國(guó)君能統(tǒng)一天下?！?四)答案：①同“智”，明智②同“才”，才干③同“早”，早一些④同“背”，違背⑤同“暮”，夜晚⑥同“授”，傳授[即練即悟]1．答案：(1)①“反”同“返”，返回②“坐”同“座”，座位③“女”同“汝”，你④“振”同“賑”，賑濟(jì)(2)(勾踐)自己親自下田耕種，夫人親自織布，吃飯不加肉，穿衣服從不穿兩種顏色以上的衣服，屈身接待有才能的賢士。【參考譯文】吳王赦免了越王之后，越王勾踐回到越國(guó)，就深思熟慮，苦心經(jīng)營(yíng)，把苦膽放到座位上，坐臥即能仰頭看到苦膽，飲食也嘗嘗苦膽。說(shuō)：“你忘記會(huì)稽的恥辱了嗎？”(勾踐)自己親自下田耕種，夫人親自織布，吃飯不加肉，穿衣服從不穿兩種顏色以上的衣服，屈身接待有才能的賢士，優(yōu)厚地對(duì)待賓客，能救濟(jì)窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作。2．答案：(1)①“傍”同“旁”，旁邊②“不”同“否”，否則③“嘿”同“默”，沉默④“息”同“熄”，滅⑤“鄉(xiāng)”同“向”，從前⑥“亡”同“無(wú)”，沒(méi)有⑦“寤”同“悟”，醒悟，覺(jué)悟(2)重新造一個(gè)彎曲的煙囪，將柴草遠(yuǎn)離煙囪；不然的話，就會(huì)有發(fā)生火災(zāi)的憂患。【參考譯文】有一個(gè)過(guò)訪主人的客人，看到(主人家)爐灶的煙囪是直的，旁邊還堆積著柴草。便對(duì)主人說(shuō)：“重新造一個(gè)彎曲的煙囪，將柴草