超輕粘土美術教案

超輕粘土美術教案

篇一：《多彩的超輕粘土》校本課程教案

《多彩的超輕粘土》校本課程教案

教學目標：

1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識和技能，過程與

方法。

3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)

學生的動手能力。

4、在參與制作超輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)

生興趣，感受與創(chuàng)造美。教學重點：超輕粘土的制作

教學難點：指導學生對超輕粘土的制作

教學方法：講授法、示范操作、巡視指導

第一課超輕粘土的簡介

一、導入新課

出示課前制作好的超輕粘土作品，問：

1、同學們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡

萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c。

二、介紹超輕粘土

超輕粘土是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更

容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。

特性

1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣。

2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，

混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然風干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋。

4、與其它材質(zhì)的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還

是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、

油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速

度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時間為3小時左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。

7.原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能

恢復原狀了。用途

1、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、

浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。

2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因為它無毒環(huán)保對

寶寶的皮膚沒有傷害。

3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學美術教學，并可

用于親子DIY活動。它是家庭、個人、陶吧及各類娛樂場所

自娛自樂的手工藝捏塑材

7、安全

粘土本身安全無毒，但其組分含有有機發(fā)泡粉和防腐劑

等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強，防腐劑吸入后也

是有害的，故應當避免3歲小孩獨立玩耍，以防止小孩放進

嘴里。

優(yōu)勢與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢是：彈性很大。它

可以從極單純的形狀變成任何復雜的玩意兒，以應付我們的

任何要求。

我們通過玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，

進而影響他們的創(chuàng)造能力。同時，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能

培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達事物的能力。

制作過程中的注意事項

1、玩的時候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時用保鮮

膜包起來，這樣可以保留水分，粘土就不會干。

2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如

果沾上水的話就會變成膠粘狀，少許的水滴也會留印記，注

意防水。

3、重復使用，在玩的過程中如果粘土有點變干不好制

作時，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復柔軟。

教育價值觀念

粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無具體形態(tài)，又無固定意

義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學生的想像力，

做成各式各樣變化多端的形狀，對于學生的大腦發(fā)育具有極

大的促進意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說過“學生的智能

在他的手指尖上“。豐富細致的手部動作是促進大腦發(fā)育的最

佳途徑。

玩粘土，是學生喜愛的游戲，也是一項鍛煉學生手部精

細動作和視覺、觸覺的活動。小小的粘土中，蘊涵著學生們

無限的創(chuàng)意，他們大膽構思，發(fā)揮奇思妙想，體驗創(chuàng)造的快

樂。

給學生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從

粘土游戲開始?？

第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋

色彩的混合方法

兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種

新的顏色。粘土的說明書上一般都會標有各種顏色的調(diào)色比

例。但是，即使是同一個品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的

色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合

出自己喜愛的彩色粘土。

制作不規(guī)則條紋：

不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分。

不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長度疊加

一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復幾次，形

成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹樁等。

第三課基本形狀的制作

圓球狀—用手掌反復揉搓成圓球狀。揉搓時，應使粘

土均勻受力?？梢哉f，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點。

水滴狀——先將粘土揉成圓球狀,再將兩個手掌相合，呈“V

□”字形，將圓球夾在手掌之間反復揉搓。

由于角度的不同有時會揉出圓圓的小水滴，

有時會揉出細長的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手

中的受力部位，再次用手掌反復揉搓。重復幾次，使兩端的

尖頭趨于一致。

正六面體一先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指

和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反

復捏平正方形的六個面，最后固定為正六面體形狀。

圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，

夾住圓球反復揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可

篇二：超輕教案

游戲擊鼓傳花

瘋狂來往

安靜拍手

第一節(jié)展示自己的作品基本制作方法每個人一種顏

色，分享展示

第二節(jié)圓球形可以想到什么小章魚

第三節(jié)正方形正方體正方體的特點面積透視圖

色子（做游戲）

第四節(jié)長方體磚頭我的堆磚頭哲學

第五節(jié)三角形等邊等腰直角三角形面積周長

圓錐小蘑菇

第六節(jié)圓柱小蝸牛兒歌

第七節(jié)蛇故事蛇的特點

第八節(jié)混色技巧如何混色有哪些比反應touch

color

第九節(jié)橢圓向日葵

第十節(jié)水滴狀小花一

第十一節(jié)裝飾自己的筆

第十二節(jié)奧特曼

第十三節(jié)考拉

第十四節(jié)展示小王子講小王子的故事

第十五節(jié)小豬

第十六節(jié)小蟲子小蘿卜

第十七節(jié)畫畫接力畫鼻子游戲課

第十八節(jié)小花盆

第十九節(jié)小貓咪

第二十節(jié)展示作品

教學目標使孩子們初步認識超輕粘土，引起興趣，學

會合作與分享

教學準備每人四分之一袋超輕粘土，顏色不同教學

內(nèi)容

一展示自己的作品，引起小朋友們的興趣，問小朋友們

想不想自己做

二介紹基本的揉捏方法

球形法水滴法空心法壓片法柱形法長條法

三分享色彩

讓小朋友們用自己手里的顏色互相交換，獲得多種不同

的顏色，做出自己想要做出的作品

四展示小朋友們的作品，進行總結

引導小朋友們自己上臺展示，主動上去的獎勵自己的作

品告訴小朋友們分享的意義，一種顏色可以換成漂亮的彩

虹。

五回收多余的粘土

教學目標讓小朋友們認識圓形，圓形的形成，簡單

了解球體介紹小章魚的習性，特點圖片教會小朋友們做

小章魚

教學準備四分之一袋超輕粘土

教學內(nèi)容

一圓形

展示圓形圖片問小朋友想到了什么

圓形是如何形成的，每個圓都有一個圓心，一個點繞圓

心以相同的距離旋轉，就得到了圓形。

二球體

先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小

朋友們其實每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形

三章魚

告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他

們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼

睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結來裝飾。

四講述章魚的生存環(huán)境習性等

展示小朋友們的作品

回收多余的粘土

教學目標教會小朋友們混色方法顏色疊加的效果（不

僅可以用于超輕粘土也可用于美術方面）

講述超輕粘土混色的方法讓小朋友們自己動手混色，

感受變化教學準備每人四分之一袋超輕粘土

教學內(nèi)容

一講述一些混色的常識

如紅+藍二紫黃+藍二綠

二講述之后，提問，看小朋友們誰反應快

三玩色彩游戲說顏色，小朋友們用手去教室里找這種

顏色并且碰觸

四教學如何對超輕粘土進行混色把兩種顏色揉到一起，

按壓，捏，揉，直到兩種顏色均勻地變成一種顏色

用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超輕粘土教案四

教學目標

告訴孩子們我們的世界是美麗的，我們也可以用自己的

雙手使自己的生活更美麗。美麗是一種心態(tài)，與金錢無關，

我們可以自己裝點自己的生活，豐富精神。

進行“裝飾筆”的教學用超輕在自己的筆上做出漂亮

的小花教學準備

分成小組發(fā)紫色，藍色，粉色白色綠色的超輕，教

學內(nèi)容

進行馬蹄蓮的教學，可以粘在自己的筆上進行裝飾讓

小朋友們自己展示成品

篇三：幼兒園美術教案粘土

篇一：好玩的黏土

好玩的黏土（中班美工）

好玩的黏土活動目標：1、通過創(chuàng)造性的活動，來認識

黏土的特性。2、體驗創(chuàng)造性游戲的快樂。活動準備：黏土、

水、圖示（一盆黏土、三杯水、一勺鹽）各種模具、一塊油

布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木

等活動過程：一、引導幼兒討論如何把黏土變成泥團，出示

圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合，揉成泥團。

二、幼兒自由制作1、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點心、蛋

糕。2、小小設計師：讓幼兒根據(jù)自己的想象運用已有的材

料搭建建筑，如圍墻、房屋、碉堡等。3、展評：”的作品是

最棒的“請幼兒來向大家介紹自己的作品。

篇二：幼兒粘土教案

韓國粘土詳案

課時時間：2小時

課時次數(shù)：第一次

課時目標：基本造型（圓（萬能造型），三角，橢圓，

正方，星星）

延伸：

一：相識禮儀（目標，增加小朋友的自信心）15m

1.走進教室后，讓小朋友安靜下來，紀律，老師自我介

紹：（小朋友，我是程老師，以后，我們一起來學粘土，一

起來玩游戲好嗎？，引導小朋友和自己打招呼，老師好....）

1m

2.小朋友自我介紹：四節(jié)換一換（有獎勵）14m

教具：一個會發(fā)光的球，拍下，就會閃（第一次）；一

堆卡片，每張卡片寫上每個小朋友的名字，輪流抽簽（第二

次）；一個骰子，在骰子上貼上不同小朋友的名字，投到那

個就那個來說（第三次）；1234567,xxxx在哪里（第四次）.....

方法（第一次）：用這個球來吸引小朋友的注意力，誰

上來說下自己的名字，幼兒園，就給誰拍下，一個做了，其

他小朋友也會來做.

問題：如果遇到小朋友不肯的話，第一次可走到他旁邊,

進行提問，名字，幼兒園等，回答出以后，和其他小朋友一

起以拍手的方式來鼓勵他，讓他建立自信心.

二：手指游戲，粘土律動（目標，增加小朋友的模仿能

力，手口協(xié)調(diào)能力，鍛煉小朋友的靈活性，全能全腦）10m

律動一：手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）

搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

律動二：手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如

掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如

扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米

狀）

律動三：手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開了（兩手拇指分開）。

小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。

后門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）

老師走來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動作同上）。

3（右手中指伸出，以下動作同上）

4（左手中指伸出，以下動作同上）

5（右用無名指伸出，以下動作同上）

6（左手無名指伸出，以下動作同上）

7（右手小指伸出，以下動作同上）

8（左手小指伸出，以下動作同上）

律動四：小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

小手小手拍拍，我的小手合起來

小手小手拍拍，我的小手轉起來

律動五：.一個手指點點點

兩個手指敲敲敲

三個手指捏捏捏

四個手指撓撓鬧

五個手指拍拍拍

五個兄弟爬上山

幾里古嚕滾下來

律動六：一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕

觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）

三：課程（一）：30m

1.基本造型（圓，三角，橢圓，正方，星星）

方法：在通過律動之后，使小朋友對自己的手指有一定

的認識，

1.介紹我們韓國粘土的顏色（紅，黃，藍，綠，紫，黑,

白，橙），特性（軟度，韌性很好），氣味（很香，但純粹從

植物中提取出來，對人類無毒無害），自然封干.

2.教小朋友做萬能形狀——圓。讓小朋友拿出粘土（事

先先分好的），拿出一指節(jié)的分量，教四步驟（拉，按，搓,

團），做出無褶皺的圓

拉的方法：用大拇指，中指，食指三個手指來拉粘土，

目的是為了使粘土的彈性增加。按的方法：把粘土放在手

掌心的位置，用另外的大拇指去按，目的是為了把里面的小

氣泡給按出來，使后面的造型更加方便。

搓的方法：兩手繃直，把粘土放在手掌心上，進行搓，

在搓的過程中，把褶皺給搓掉。團的方法：搓好以后，快

速的團起來，團成一個光滑的圓。

3.由圓變出的正方，教小朋友做出，用手捏出四個角.

4.同理，教小朋友做出三角，用手捏出三個角.

5.同理，教小朋友

做出星星，用手捏出五個角.

四：休息時間：15m

五：課程（二）：30m

直接發(fā)給小朋友作業(yè)本（紙張），一個一個讓小朋友做

圓，三角，星星，正方，橢圓，老師說出步驟，小朋友按照

步驟來做，老師下來巡回指導.

六：游戲：15m

123,木頭人

篇三：幼兒園兒童簡單超輕粘土制作方法

簡單兒童超輕粘土制作方法

1用白色粘土做出一個蛋蛋形。

2用片小圓形壓平，作為翅膀。

3裂作兩片紅色一大一小的半圓，貼上頭上，可以作為

雞冠。4兩個黃色小三角形，上下一貼，變成小嘴兒。

5橙色裂作小雞腳部。

6完成:d

篇四：趣味紙粘土制作教案

1.趣味的粘土制作

篇五：幼稚園創(chuàng)意美術教案

d-1瑪雅圖騰柱

一、活動準備：硬紙筒、宣紙、卷筒、乳膠、染料。

二、活動過程：

1、教師讓寶寶們作自我介紹，并可以做才藝表演

2、教師出示卷筒，并提問寶寶在哪里見過卷筒

3、教師發(fā)給每個寶寶一個卷筒，讓寶寶觀察卷筒的形

狀和顏色

4、教師啟發(fā)寶寶想象自己手里的卷筒像什么

5、教師提問寶寶自己的卷筒可以走路嗎？然后示范卷

筒走路，最后比賽一下看誰的卷筒跑的最快。最后一起跑到

停車場

6、教師出示宣紙，讓寶寶認知宣紙

7、教師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶自己感受宣紙的柔軟度，并

提問宣紙的顏色（幾乎透明）

8、教師出示乳膠，放在寶寶手心，讓寶寶充分的感受

黏黏的感覺。

9、教師范用手粘乳膠把宣紙粘貼在卷筒上，把卷筒全

部包住。然后放置在一邊等待晾干。

10、教師給寶寶講解羽蛇神和太陽神的傳說。

羽蛇神是瑪雅人信奉的造物神，羽蛇。一種會飛的蛇的

形象，或說是圖騰。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神,

掌管雨水和豐收，同時也包括毀滅。羽蛇神頭部的造型和我

們的龍非常相像，而且，羽蛇神和中國龍崇拜都與祈雨有關。

人類所塑造出的最早的神是太陽神，最早的崇拜形式是太陽

崇拜。太陽神話是一切神話的核心，一切神話都是由太陽神

話派生出來的。太陽”從僅僅是個發(fā)光體的天體變成一個神,

一個至高無上的神”。

11、教師發(fā)給每個寶寶一個顏料盤，出示小排筆，教給

寶寶吧排筆的使用方法。

12、教師讓寶寶自選顏料，然后讓寶寶發(fā)揮自己的想象

用排筆畫在卷筒上面。

13、最后教師讓寶寶做一個作品展示，并講解。

三、活動總結

本節(jié)課我們讓孩子變廢為寶，利用自己所感所想去表

現(xiàn)，去描繪美麗的神話世界。

這節(jié)課我們讓幼兒對瑪雅文化有了一個初步的探索和認

知，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造情景，讓他們聯(lián)想到自己

平時接觸的神話片故事里的人物形象，利用畫筆涂鴉等多種

方式來感受圓柱創(chuàng)造的樂趣。

d——2排列組合

一、活動準備：

卷筒紙芯若干，彩紙若干，雙面膠若干，底板一個/人,

底板紙一張/人，大頭釘若干。

二、活動過程：

2、教師出示卷筒紙芯，提問它是什么形狀，在哪里見

過，有什么用途？

3、教師統(tǒng)發(fā)卷筒紙芯，讓寶寶去充分想象，還可以做

什么？

4、教師示范用剪刀，把卷筒紙芯剪掉一圈，讓寶寶想

象它像什么？

5、教師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己去剪一剪，看看你自己

都能剪出什么？

6、教師出示彩紙，把彩紙揉成團，塞進剪好的紙環(huán)里

7、教師統(tǒng)發(fā)紙杯，讓寶寶自選彩紙，塞進紙環(huán)里，讓

寶寶看一下現(xiàn)在的紙環(huán)像什么？

8、教師輔助寶寶一起塞好很多紙環(huán)

9、教師出示雙面膠和紙板，把雙面膠粘在底板上，然

后把剛才塞好的紙環(huán)粘在底板上，教師可以在底板山貼出不

同的形狀，讓寶寶發(fā)揮想象去表達。

10、教師統(tǒng)發(fā)雙面膠和底板，讓寶寶自己操作。

11、教師和寶寶一起分享他們的創(chuàng)意結果，讓寶寶自己

講述他們制作的是什么？

12、教師給寶寶的作品署名和日期

13、家長和寶寶作品留念

三：活動總結：

本節(jié)課讓寶寶運用日常生活中的廢棄物-卷筒紙芯來創(chuàng)

作，變廢為寶，讓寶寶把很多的小紙芯排列起來，就會產(chǎn)生

很強的視覺美感，讓寶寶在不同的角度，側面去欣賞作品，

會有不同的視覺效果。

d-------3球印

一、活動準備：珠光球若干、撫觸球若干、藍球若干、

水彩筆若干、鉛畫紙若干。

二、活動過程：

1、教師引導寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。

2、教師出示籃球，讓寶寶觀察籃球的形狀、顏色，并

讓寶寶聞一聞籃球的味道，跟之前的什么味道是一樣的？

3、教師拿呼啦圈做籃筐帶著寶寶一起投籃。

4、教師出示珠光球讓寶寶觀察珠光球與籃球的區(qū)別，

讓每個寶寶摸一摸感受一下。5,教師把珠光球做足球，

帶著寶寶一起踢足球。

6、教師出示撫觸球，讓寶寶感知撫觸球，并雨籃球、

珠光球比較

7、教師帶著寶寶一起用撫觸球做撫觸按摩。

8、教師出示顏料，把籃球放在顏料盒里沾滿顏料，仍

在貼在地上的紙上，在墻上滾一滾

9、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個籃球，讓寶寶沾滿自己喜

歡的顏料，在地上的紙上砸一砸，讓寶寶觀察紙上留下來的

點的圖案

10、教師讓寶寶在墻上的紙上滾一滾，讓寶寶觀察在墻

上留下來的線的痕跡

11、教師讓寶寶嘗試每種球沾滿顏色后，留下來的不同

痕跡，讓寶寶想象他們偶像什么

12、教師示范用彩筆在紙上添加一些圖案，補充圖畫

13、教師統(tǒng)發(fā)水彩筆，讓寶寶自己聽話，并讓每個寶寶

自己做講解

14、家長給寶寶的作品合影留念

三、活動總結：

通過這節(jié)課，寶寶體驗了各種球的游戲，并且觀察球印游

戲印上去的圖案，進行聯(lián)想和表現(xiàn)。

這節(jié)課，寶寶在對球進行初步探索的基礎上，進行了各

種球類游戲，通過這些游戲促進肌肉發(fā)育，最后讓寶寶體驗

用球在白紙上滾動所產(chǎn)生的圖案，他們聯(lián)想5、到各種事物,

并在此基礎上，進一步啟發(fā)，寶寶聯(lián)想和動物相關的事物。

d—4沙畫

一、活動準備：沙子若干、篩子一個/人、鉛畫紙若干、

粘合劑一