部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（含答案）

部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、古典之美(27分)[一]1．愛國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中。下面是以“愛國(guó)主義”為主題的古詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)你補(bǔ)寫其中空缺處的古詩(shī)文原句。(10分)積累形式詩(shī)文名句讀詩(shī)(1)“________________，都護(hù)鐵衣冷難著”，我們看到了將士為國(guó)守衛(wèi)邊疆的艱辛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？________________”表現(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。(文天祥《過(guò)零丁洋》)誦詞(3)“________________，西北望，射天狼”表達(dá)了蘇軾報(bào)效國(guó)家、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛國(guó)精神。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(4)“________________，坐斷東南戰(zhàn)未休?！苯枨嗄陼r(shí)期的孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，連年征戰(zhàn)的事跡，來(lái)感嘆當(dāng)時(shí)的南宋沒(méi)有像孫權(quán)這樣的人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)(5)“________________，________________”寫出國(guó)家四面受敵，孤立無(wú)援的困境和自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念，表達(dá)了秋瑾對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。[秋瑾《滿江紅》(小住京華)]品文(6)《唐雎不辱使命》中，面對(duì)秦王的無(wú)理要求和怒火，唐雎以“若士必怒，伏尸二人，__________，__________”進(jìn)行反擊，打擊了秦王的氣焰，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)。(7)在《出師表》中，諸葛亮寫下“________________，________________”，表現(xiàn)出臨危受命的赤膽忠心。2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，將《十五從軍征》板書設(shè)計(jì)空缺部分補(bǔ)充完整。(2分)十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。十五從軍征背景：十五從軍，(1)______________所見eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遙望：松柏冢累累,近看：野兔野雞、旅谷旅葵))所做：舂谷做飯、采葵做羹心情：(2)______________[二]班級(jí)舉辦了“品讀古文·悟政治智慧”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成第3－7題?！净顒?dòng)一探·為君之道】3．簡(jiǎn)潔言辭中蘊(yùn)藏深意。請(qǐng)解釋下面句中加點(diǎn)詞。(2分)(1)齊師伐我______________________(2)臣誠(chéng)知不如徐公美______________________4．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)(1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。翻譯：__________________________，_______________________，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。(2)由此觀之，王之蔽甚矣。翻譯：由此看來(lái)，_________________________________________!5．勸諫需要勇氣和智慧，納諫更需要?dú)舛群托貞?。魯莊公聽取曹劌意見，以弱勝?gòu)?qiáng)；齊威王接受鄒忌諫言，“三賞三變”。請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)形容魯莊公和齊威王，并結(jié)合選文，說(shuō)明理由。(4分)【活動(dòng)二悟·為政之道】6．小智同學(xué)想要知道“語(yǔ)其人曰”中“語(yǔ)”的意思，他在《古代漢語(yǔ)詞典》(第2版)中查出“語(yǔ)”的四個(gè)義項(xiàng)，他應(yīng)該選()(2分)A．說(shuō)的話B．告訴C．諺語(yǔ)，成語(yǔ)D．與人談?wù)?．請(qǐng)結(jié)合文段中的畫線句，簡(jiǎn)單分析景睢所倡導(dǎo)的為政之道。(4分)二、文學(xué)之約(27分)[一]2024年，簪花和英歌舞等傳統(tǒng)民俗火爆“出圈”。為提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，班級(jí)開展了“尋民俗之美”文化探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第8－10題。資料卡一：簪花簪花也叫戴花、簪戴、插花，就是將鮮花或其他材料制作的花朵戴在頭上。簪花習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，興起于秦漢，繁盛于宋、元、明，至清朝逐漸式微。如今大火的泉州蟳埔女“簪花圍”，是對(duì)古代簪花的傳承，又獨(dú)具地域特色。蟳埔①簪花富有美感，于2008年被列入第二批國(guó)家級(jí)非遺名錄。這項(xiàng)花香四溢的習(xí)俗承載了漁家人的情感與記憶，體現(xiàn)著這里人民的勤勞質(zhì)樸，以及對(duì)美好生活的向往?！咀⑨尅竣傧y埔：福建省泉州市的一個(gè)小漁村。資料卡二：英歌舞英歌舞是一種融舞蹈、南拳套路、戲曲演技于一體的民間傳統(tǒng)舞蹈，具有獨(dú)特的步法、身法、槌法、陣法，流行于廣東、福建等地。潮陽(yáng)英歌于2006年被列入第一批國(guó)家級(jí)非遺名錄。其來(lái)源多解釋為搬演《水滸傳》故事或當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)形式。舞蹈隊(duì)員形象上多模仿水滸梁山好漢，象征著揚(yáng)正壓邪、吉祥平安，展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)，激勵(lì)人們?cè)谏钪胁粩噙M(jìn)取、勇往直前。【感受“簪花”之美】8．(1)請(qǐng)你給“喬”字加上不同偏旁組成漢字，填入下方括號(hào)內(nèi)，用以形容兩種非遺項(xiàng)目的風(fēng)格特點(diǎn)。(2分)簪花：()柔英歌舞：()健(2)簪花習(xí)俗古已有之，下列古詩(shī)所寫內(nèi)容不涉及簪花的一項(xiàng)是()(2分)A.山花插寶髻，石竹繡羅衣。(李白《宮中行樂(lè)詞八首·其一》)B.白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)C.塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。(杜牧《九日齊山登高》)D.人老簪花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。(蘇軾《吉祥寺賞牡丹》)【尋三晉非遺之美】山西省的世界文化遺產(chǎn)有云岡石窟、平遙古城、五臺(tái)山，被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的有廣靈染色剪紙、臨汾晉南威風(fēng)鑼鼓、臨汾蒲州梆子、新絳澄泥硯制作技藝等。9．活動(dòng)中，同學(xué)們?yōu)樯轿髫S富的文化遺產(chǎn)感到驕傲。下面是小晉同學(xué)為云岡石窟擬寫的宣傳文案，請(qǐng)你另選一種山西文化遺產(chǎn)，仿照示例寫一句話為它做宣傳。(2分)示例：云岡石窟，是佛教中國(guó)化的藝術(shù)結(jié)晶，是公元五世紀(jì)中西文化融合的歷史豐碑?！净顒?dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】10．綜合以上探究過(guò)程，闡述你在本次活動(dòng)中的收獲。(2分)[二]11．學(xué)校春蕾文學(xué)社舉辦“名著閱讀沙龍”，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一·名著解讀】有人認(rèn)為英歌舞取材于《水滸傳》“時(shí)遷火燒翠云樓，吳用智取大名府”情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容回答問(wèn)題。(2分)①英歌舞表演者面部會(huì)畫色彩鮮艷、圖案獨(dú)特臉譜，既是裝飾，也有寓意。根據(jù)下表推測(cè)，英歌舞中關(guān)勝的扮演者應(yīng)畫以________色為主的臉譜。白色臉譜：代表聰明、機(jī)敏。黑色臉譜：代表粗魯、正直。紅色臉譜：代表忠誠(chéng)、正義。②“智取大名府”體現(xiàn)了水滸英雄的智、勇和義，智體現(xiàn)為里應(yīng)外合的智謀，勇體現(xiàn)為爭(zhēng)先鼓勇的膽略，義體現(xiàn)為____________________。(2)【活動(dòng)二·專題探究】專題探究是名著閱讀的有效途徑。請(qǐng)參照下面的示例，從備選名著中任選一部，完成所選名著的專題探究卡。(4分)備選名著：《西游記》《簡(jiǎn)·愛》《水滸傳》名著專題探究卡示例：《昆蟲記》的探究專題：跟著法布爾學(xué)觀察探究說(shuō)明：精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾的觀察經(jīng)驗(yàn)。借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。名著專題探究卡《____________》的探究專題：________________________________________________________________________探究說(shuō)明：___________________________________________________________________________________[三]學(xué)校廣播站用許冬林的《養(yǎng)一畦露水》做了一期美文鑒賞節(jié)目，請(qǐng)完成以下任務(wù)。養(yǎng)一畦露水許冬林①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。②童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開了心窗?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！惫爬系娘L(fēng)情畫呈現(xiàn)于眼前：霧色迷蒙，蘆葦郁郁蒼蒼，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。村子里養(yǎng)著一頭褐色水牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，孩子們大清早起來(lái)割牛草。我和遠(yuǎn)房堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑潤(rùn)清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，似乎還帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長(zhǎng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細(xì)嫩的水芹，當(dāng)午飯的小菜。出了蘆葦蕩，幾大把青草拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透，仿佛洗了個(gè)露水浴，臉上，身上，眉毛上，眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那時(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛在屋里睡覺，而喜歡在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，嘰嘰喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺。月光為帳，星星為燈，感覺自己這么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地落下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著堂姐的后背，聽她說(shuō)斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下俱寂。滿世界只剩下了露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來(lái)。清晨從房頂下來(lái)，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。⑤暑假一過(guò)，初秋早晨上學(xué)，穿過(guò)彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花。有時(shí)，竟舍不得將那雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)鞋里：是露水，滋養(yǎng)了一個(gè)鄉(xiāng)下姑娘的雙腳。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著千篇一律的兩點(diǎn)一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見露水了。忙時(shí)只顧著往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì)兒，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至產(chǎn)生錯(cuò)覺：露水，莫非只存在于童年？⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)下，下在有閑情閑趣的人那里。⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，而我最愛的是這一句：“我注意到皇后御前的草長(zhǎng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(zhǎng)得這么高呀，不會(huì)叫人來(lái)芟(shān)除嗎？’沒(méi)想到，卻聽見宰相答說(shuō)：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑??！别B(yǎng)花種草，不是目的，是為了讓一個(gè)閑淡的人去看清晨的露。⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來(lái)。癡想有一天，能擁有一座帶庭院的房子，四周草木蔥蘢。院子里，種花種菜種草，一畦一畦的。清晨起來(lái)，臨窗賞覽，看一畦一畦的露水，都是我養(yǎng)的。⑩養(yǎng)一畦露水。在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。(摘自《讀者》，有改動(dòng))12．聽完這篇美文后，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)【撰寫概要】為了使聽眾能從整體上把握這篇文章，廣播員需要在播報(bào)正文之前用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概述。請(qǐng)閱讀散文，為其寫一段內(nèi)容概述。(不超過(guò)120字)(5分)(2)【探究詩(shī)意】作者憑著敏銳的女性感官，將掠過(guò)眼前的露水形象一一捕捉，構(gòu)建了一個(gè)清純優(yōu)美的詩(shī)意世界。為了探究這種詩(shī)意之美的形成原因，同學(xué)們圍繞以下三個(gè)角度展開討論，請(qǐng)任選一個(gè)角度為本文寫一段賞析性文字。(不少于150字)(8分)◆巧用“五覺”寫景狀物。(提示：“五覺”即視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)◆文中有畫，畫中有情?！簟奥端崩锾N(yùn)含著生活的情趣。三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)[一]閱讀下面的選文，完成第13－14題。守拙走過(guò)半生，歷盡千帆，終是懂得：“笨”一點(diǎn)，又何妨？真正的高手，都是能夠守拙之人。守拙的人，守的是勤。守拙的人，有“笨鳥先飛，笨人勤練”的清醒。那些有小聰明的人，懶于下苦功，看似走了捷徑，卻根基不牢。古往今來(lái)，偉大成就的取得者，不少都是守拙的典范。東晉的王羲之，練字練到誤把饃饃沾墨汁吃，用壞的毛筆堆成了小山，洗毛筆和硯臺(tái)的水池成了黑水池，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終成一代“書圣”。守拙之人，低調(diào)進(jìn)取，臻至成功。守拙的人，守的是誠(chéng)。真誠(chéng)，不是虛情假意的客套，是推己及人的理解。真誠(chéng)，不是一副隨時(shí)可以戴上的面具，是一種純粹潔凈的品質(zhì)。有時(shí)真誠(chéng)看似會(huì)讓你吃眼前的虧，但卻可以幫你換來(lái)長(zhǎng)久的信任與默契。因?yàn)檎嬲\(chéng)永遠(yuǎn)是最能打動(dòng)人心的力量。守拙的人，守的是慎。一個(gè)人，有能耐，有作為，卻始終能夠謙虛謹(jǐn)慎，定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。老子有言“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，人要學(xué)水的拙性，用“不爭(zhēng)”來(lái)渡人渡己。人生于世，走捷徑、耍小聰明，就好像走平衡木，遇到懸崖時(shí)，或許能更快地跨過(guò)，但一步踏錯(cuò)，卻可能是難以挽回的后果。守拙的人，守的是慎，如同走世間泥土之路，縱使翻山越嶺，卻始終踏實(shí)可靠。人的一生，修行的最高境界，就是學(xué)會(huì)守拙。(選自“人民論壇網(wǎng)”，有刪改)13．下面的思維導(dǎo)圖是對(duì)選文論證思路的梳理，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。(3分)14．守拙的人，還需要守什么？恒、初心……請(qǐng)你寫一段議論性文字，表達(dá)你的思考。(8分)寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。[二]近年來(lái)，“博物館熱”持續(xù)升溫，博物館成了各大城市文旅的“必爭(zhēng)之地”。為此，太原市傾力建設(shè)“博物館之城”。請(qǐng)你完成第15題。【材料一：博物館的文化功能】對(duì)于一座城市而言，博物館是保存人類創(chuàng)造力與歷史記憶的寶庫(kù)。透過(guò)博物館，我們可以“一眼千年”，感受悠長(zhǎng)文脈經(jīng)久不衰的魅力。博物館是城市的“大學(xué)?！薄Ｗ鳛楣娊逃龣C(jī)構(gòu)的博物館，可以通過(guò)與學(xué)校、圖書館、科技館合作，以及與社區(qū)和市民的聯(lián)系，形成輻射性的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)博物館資源的社會(huì)共享。豐富多彩的博物館教育活動(dòng)，讓人們通過(guò)博物館這所“大學(xué)?！痹鰪?qiáng)了對(duì)精神文化產(chǎn)品的獲得感。博物館也是增進(jìn)公眾對(duì)城市情感認(rèn)同的重要媒介。每一座城市都具有獨(dú)特的性格，這些經(jīng)由歷史積淀與地域熏染的文化特質(zhì)，是彰顯城市魅力、聚攏人才資源的重要因素。博物館還是頗具吸引力的城市文化空間。在快節(jié)奏的都市生活中，博物館既像一片“文化綠洲”，給人們一處寧?kù)o、放松的場(chǎng)所，感受文化浸潤(rùn)內(nèi)心的充實(shí)；又是交流情感、分享感悟的空間，置身其中，人們得以感受到城市的溫度。【材料二：我國(guó)博物館發(fā)展現(xiàn)狀】2024年5月18日，2024年國(guó)際博物館日中國(guó)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)開幕式在陜西西安舉行。開幕式上，國(guó)家文物局發(fā)布了2023年中國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展最新數(shù)據(jù)。2023年我國(guó)新增備案博物館268家，全國(guó)備案博物館達(dá)6833家，舉辦陳列展覽4萬(wàn)余個(gè)，教育活動(dòng)38萬(wàn)余場(chǎng)，接待觀眾12.9億人次。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【材料三：全力打造“博物館之城”】太原作為一座擁有5000多年文明史、2500多年建城史的文明古城，歷史底蘊(yùn)深厚，文物遺存富集。近年來(lái)，太原市以深厚文化底蘊(yùn)涵養(yǎng)城市氣質(zhì)，努力打造極具城市文化特色的“博物館之城”。2023年12月20日，全國(guó)首座原址建設(shè)的北齊壁畫專題博物館——太原北齊壁畫博物館正式面向社會(huì)公眾開放。該館集納了山西各地出土的北齊壁畫精品。2024年1月11日，太原稻田民俗文化博物館掛牌開放。館內(nèi)展陳面積1000余平方米，各類展品1500多件，都是從民間收集的實(shí)物，盡可能還原充滿煙火氣的農(nóng)耕和生活場(chǎng)景。2024年1月19日，晉陽(yáng)古城考古博物館正式開館。作為晉陽(yáng)古城國(guó)家考古遺址公園的重要組成部分，晉陽(yáng)古城考古博物館參照國(guó)家一級(jí)博物館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是一座以晉陽(yáng)城歷史文化為核心內(nèi)容，集文物考古、收藏、展陳、保護(hù)等功能于一體的專題類博物館。2024年5月18日，太原市晉祠博物館被評(píng)為“國(guó)家一級(jí)博物館”?！叭龝x之勝，以晉陽(yáng)為最；而晉陽(yáng)之勝，全在晉祠?！碧袝x祠博物館融古代建筑園林、雕塑壁畫、碑刻楹聯(lián)藝術(shù)于一體，自然山水與人文景觀完美融合，是三晉歷史遺產(chǎn)的集約載體和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表。15．(1)請(qǐng)你根據(jù)材料二的兩幅圖表，在材料空缺處寫出你的結(jié)論。(2分)(2)2024年4月19日，“灼灼其華——花鳥畫藝術(shù)精品展”在山西博物院主館四層書畫廳盛大開展。同學(xué)們走進(jìn)展廳，首先映入眼簾的便是下面這幅圖片。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，向大家介紹這幅精致典雅的主視覺圖片。(5分)寫作提示：①畫面左側(cè)是梅花與山石的圖案；②講解圖片內(nèi)容及內(nèi)涵；③不少于80字。(3)最好的保護(hù)是成為日常所需。博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂(lè)的重要方式，龍城太原張開雙臂歡迎各地游客前來(lái)“打卡”。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，圍繞“建設(shè)‘博物館之城’，錦繡太原更‘好看’”寫一段文案，向全國(guó)人民發(fā)出“打卡”邀請(qǐng)。(不少于150字)(8分)四、心靈之旅(40分，含書寫3分)16．閱讀下面材料，按要求作文。池塘里有一條魚和一只青蛙，他們是一對(duì)形影不離的好朋友。一天，周游世界歸來(lái)的青蛙向魚介紹岸上的世界……(選自李歐·李?yuàn)W尼《魚就是魚》，有刪改)請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以上繪本故事觸發(fā)了你怎樣的回憶？請(qǐng)記敘你的故事，表達(dá)你獨(dú)特的情思。題目二：學(xué)校將舉行“萬(wàn)物看我我看萬(wàn)物”主題演講，請(qǐng)你以此繪本為素材，撰寫演講稿。寫作提示：①自擬題目；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、[一]1.(1)將軍角弓不得控(2)留取丹心照汗青(3)會(huì)挽雕弓如滿月(4)年少萬(wàn)兜鍪(5)四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙(6)流血五步天下縞素(7)受任于敗軍之際奉命于危難之間2.(1)八十得歸(2)悲痛傷心[二]3.(1)軍隊(duì)(2)確實(shí)4.(1)祭祀用的牛、羊、玉帛之類(的用品)我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目(2)大王您受蒙蔽很深了5.示例：賢明。魯莊公能夠接見曹劌，耐心回答“何以戰(zhàn)”的三個(gè)條件，并在作戰(zhàn)時(shí)聽取曹劌意見，禮賢下士、知人善用，足見其是一位賢明的君主；齊威王聽了鄒忌的勸諫，立馬下令賞賜指出自己過(guò)失的人，廣開言路、行事果斷，可知他是一位賢明的君王。6.B7.示例：畫線句意在強(qiáng)調(diào)執(zhí)政者只想取利，卻忘記百姓，國(guó)家就會(huì)處于危險(xiǎn)境地。可見景睢所倡導(dǎo)的為政之道是執(zhí)政者要體恤民生疾苦，以民為本?！緟⒖甲g文】安陵君執(zhí)掌政權(quán)，景睢邀請(qǐng)江乙，讓他向安陵君進(jìn)言說(shuō)：“楚國(guó)有很多貧困的民眾，請(qǐng)求楚王把云夢(mèng)澤一帶的田地借給他們耕種，解決吃飯問(wèn)題，不要使他們流離失所?！卑擦昃虺跽f(shuō)了，楚宣王同意了(這個(gè)請(qǐng)求)。有一天，(安陵君)見到了景睢，便問(wèn)他收入的賦稅額是多少，景睢說(shuō)：“沒(méi)有收入?！卑擦昃@訝地說(shuō)：“我以為你是為楚王謀利才提了這個(gè)建議，你竟然把田給百姓以達(dá)到施恩的目的嗎？”景睢面容失色地退去，告訴其他人說(shuō)：“國(guó)家危險(xiǎn)了！(執(zhí)政者)志在取得利益卻忘記了百姓，這是危險(xiǎn)的治國(guó)之道啊?！倍?、[一]8.嬌矯(2)B9.示例一：山西平遙古城是古建筑的博覽地，是一幅展示文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及宗教發(fā)展的歷史畫卷。示例二：五臺(tái)山是清涼宜人的避暑勝地和天然牧場(chǎng)，是承載空靈悠揚(yáng)佛樂(lè)的“寶地”。10.示例：通過(guò)本次活動(dòng)，我了解了簪花與英歌舞兩種非遺的文化內(nèi)涵，也進(jìn)一步了解了家鄉(xiāng)豐富的文化遺產(chǎn)，提高了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)水平，感受到了傳統(tǒng)文化獨(dú)特的魅力。(言之成理即可)[二]11.(1)①紅②解救兄弟的仗義(2)示例：簡(jiǎn)·愛思考愛的真諦探究說(shuō)明：小說(shuō)以大量篇幅描寫了簡(jiǎn)·愛與羅切斯特曲折的愛情故事。對(duì)這兩個(gè)人物的愛情選擇，我們應(yīng)如何看待？什么才是真正的愛情？我們將圍繞這一主題展開討論。[三]12.(1)示例：文章用《蒹葭》的名句引出作者童年關(guān)于露水的三件往事：農(nóng)忙時(shí)蘆葦蕩里洗露水?。幌娜胀砥椒宽斏蟻?lái)露宿，感知露水的清涼氣息；初秋早晨蹚著露水去上學(xué)。接著寫成年后作者在匆忙枯燥的日子里為《枕草子》中寫露水的句子感動(dòng)，生出無(wú)限感慨。(2)示例一：巧用“五覺”寫景狀物。文章第③段中的“卷起褲管下去，腳下的軟泥滑潤(rùn)清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身”是觸覺描寫。第④段中的“星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下俱寂”是視覺和聽覺描寫。作者借助多種描寫角度，真實(shí)可感、生動(dòng)形象地再現(xiàn)了露水給自己帶來(lái)的美好回憶。作者童年記憶里的露水是清爽的，是充滿溫情的。露水給作者的童年帶來(lái)了數(shù)不盡的快樂(lè)，讓作者認(rèn)識(shí)到生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。從而讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。示例二：“露水”是閑淡的生活，是豐盈的內(nèi)心，是澄澈的境界。清晨，沐浴露水勞作，身勞心不累，方可感知露水的清涼與甘甜；夏夜，伴著露水入眠，童眼看世界，才能覓得