廣東省廣州市白云區(qū)竹料第一中學2024-2025學年九年級上學期期中學情調(diào)研語文試題

2024學年九年級第一學期期中學情檢測語文試卷班級：____________姓名：____________學號：__________成績：___________第一部分積累與運用（共24分）一、（5小題,16分）1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是()(2分)A．冠冕/新冠濡養(yǎng)/婦孺皆知 B．傴僂/佝僂一代天驕/矯揉造作 C．緘默/箴言強大/強聒不舍 D．聘請/娉婷間不容發(fā)/挑撥離間2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()(2分)A．贓物取締李代桃疆忸怩作態(tài) B．積攢恪守言不及意大發(fā)雷霆 C．秘訣游弋自慚形穢形銷骨立 D．妖嬈恍若抽絲剝繭豐功偉跡3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棧ǎ?2分)A．閱讀網(wǎng)絡信息。同學們?nèi)绻麛嗾氯×x、捕風捉影，很容易造成扭曲事實、掩蓋真相的悲劇。 B．做學問，應該腳踏實地，一步一個腳印，應該心無旁騖，才能有所成就。 C．部分同學中秋節(jié)作業(yè)沒完成，返校交作業(yè)時總是隨機應變地找一些借口，企圖蒙混過關。 D．電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種閱讀方式并存，相得益彰，構成了多元化的閱讀時代。4.下列句子中，沒有語病的一項是()（2分)A．在做好疫情防控的前提下，許多廣州的大型購物中心開始舉辦形式多樣的線下活動。B．南沙大橋為大灣區(qū)打通了一條“新動脈”，緩解了珠江口東西兩岸的交通擁堵壓力。C．我國的職業(yè)教育專業(yè)目錄先后經(jīng)過兩次調(diào)整，更新的幅度超過了70%左右。 D．此次活動旨在以影像為載體，為大眾推廣積極的生活方式，啟發(fā)生命創(chuàng)造力為目的。5某中學初三（1）班舉辦了“君子自強不息”綜合性學習活動，請你根據(jù)相關內(nèi)容，完成以下綜合性學習任務。（8分）【致敬英雄】身患重疾的張桂梅同志堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，立志教育扶貧，建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學，托舉起當?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心希望。她曾榮獲“時代楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國先進工作者”“全國師德標兵”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國脫貧攻堅楷?！薄案袆又袊?020年度人物”等榮譽稱號?！案袆又袊?020年度人物”張桂梅老師的頒獎詞：爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風雪，你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。你是崖畔的桂，雪中的梅。（1）把下面詞語組合成一副贊美張桂梅老師的下聯(lián)。(2分)一梅贊媲雷鋒長懷博愛傲雪上聯(lián)：不辭遠路，未忘初心，縱百病纏身，暫教大山飛火鳳；下聯(lián)：燭暖華坪，德滋禹甸，，。【踐行精神】2023年9月17日，“踔厲奮發(fā)強國防勇毅前行向復興”——廣州2023“國防教育進校園”暨“國防教育網(wǎng)絡公開課”活動，在廣州中學舉行。活動當日，國防科技大學在廣東開設的第一個“國防科技育英班”正式落戶廣大附中，旨在探索軍事院校與高中學段貫通式銜接培養(yǎng)教育模式。據(jù)介紹，2012年，廣大附中成立全國首家高中國防班，開展了國防教育下沉中學學段的探索。自2015年首屆高中國防班畢業(yè)以來，已有108名高三學子考入軍事院校。揭牌儀式結束后，廣大附中向2023屆17個軍校生家庭頒授“攜筆從戎無上光榮”牌匾。（2）請給以上新聞擬一個恰當?shù)臉祟}（不超過20字）。(2分)（3）請你仿照“感動中國”對張桂梅老師的頒獎詞給17個軍校生家庭寫一段頒獎詞，不少于50字，運用兩種修辭手法。（4分）二、（1小題，8分）6.古詩文默寫（8分）（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）②戍鼓斷人行，。（杜甫《月夜憶舍弟》）③，湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）④懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑤，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）⑥莫說相公癡，。（張岱《湖心亭看雪》）（2）中國古代詩歌常常賦予山川明月、江海草木等自然景觀以無限情思，文佳同學做了整理，請根據(jù)批注完成表格。（4分）詩句批注出處沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。面對世事滄桑的樂觀豁達劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》①，英雄失路的悲慨韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》②，想要沖破一切阻力的豪邁李白《行路難》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成7-10題。（12分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】鄭夑（xiè），號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余①輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。夑開倉賑濟，或阻之，夑曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷于民，活萬余人，去任之日，父老沿途送之。注：①公之余：公事之余。（節(jié)選自《清史列傳?鄭燮傳》）7、下列加點詞含義解釋相同的一項是（）（2分）A.或異二者之為/或阻之B.上下天光/上有譴C.飲少輒醉/輒與文士暢飲詠詩D.即發(fā)谷于民/野芳發(fā)而幽香8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①是進亦憂，退亦憂。②室無賄賂，案無留牘。9、下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.【甲】文中遷客騷人是因外物美麗和個人得意而樂，古仁人們是因天下之樂而樂。B.【乙】文中鄭夑與文人暢飲詠詩，眾人已然忘記他是官吏了，說明鄭夑與民同樂。C.【甲】文將遷客騷人和古仁人的悲喜觀對比，最終是為了突出古仁人的曠達胸襟。D.【甲】文問“吾誰與歸”；【乙】文道”上有譴，我任之”，都是因被貶感極而悲的話。10、有人說，【乙】文中的鄭夑應該屬于【甲】文中范仲淹提到的“古仁人”。你同意這樣的看法嗎？請結合【乙】文說明理由。（4分）11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。、今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。頷聯(lián)運用了什么典故？有何作用？（2分）請賞析詩歌的尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”。（2分）四、（8小題，30分）（一）閱讀以下材料，完成12?15題。（13分）材料一圓明園為康熙賜名，雍正說這一名字意旨深遠，“圓”指個人修養(yǎng)圓滿無缺，君子立身行事，遵循中庸之道，“明”指光明磊落，睿智明達。后來乾隆又賦予“圓明”二字以先憂后樂的政治寓意。在圓明園內(nèi)景觀建筑的命名中，不少是執(zhí)政者政治理念與理想的映射，如“正大光明”等。正大光明建筑群位于圓明園南部。正大光明一語出自理學家朱熹：“古之圣君賢相所以誠意交孚，兩盡其道，而有以共成正大光明之業(yè)也?！本褪钦f圣君賢相竭誠以待，各盡其責，才能成就光輝的盛世。國家的各種重要大典，如賀壽慶典，鄉(xiāng)試復試等一般都在正大光明殿內(nèi)進行，因此有“御園正衙”之稱。除此之外，圓明園二宮門命名為出入賢良門，寓意實現(xiàn)盛世，就要“親賢臣，遠小人”。圓明園西北的“匯芳書院”取匯集群芳之意，這里的“芳”是指有賢德，賢才的人，標榜好賢，尊賢，希望能夠得到賢才的輔佐。孝治在封建王朝時代維護著家庭宗族的穩(wěn)定。孝悌禮制思想在圓明園內(nèi)景觀建筑的命名中也多有體現(xiàn)，如“鴻慈永祜”等。鴻慈永祜是皇家祖祠，又稱安佑宮，是乾隆間來奉祀康熙、雍正的地方。修身養(yǎng)性是儒家對君子的基本要求，治國、平天下，首先就要修身。圓明園內(nèi)景觀建筑的命名，不少是儒家修身思想的反映。在眾多景觀建筑中，“茹古涵今”“四宜書屋”等均是讀書之處?！叭愎藕瘛北硎净实墼诖思橙」湃司A，接受治亂興衰的經(jīng)驗教訓?！八囊藭荨?，乾隆解釋為“春夏秋冬無不宜，所宣樂總讀書時”，一年四季皆宜讀書。此外，還有一些景觀的題名也體現(xiàn)出乾隆對修身養(yǎng)性的追求，如“涵虛朗鑒”“澡身浴德”等。對山水田園生活的向往是中華民族文化心理的鮮明特征，在圓明園內(nèi)也有不少體現(xiàn)，如“北遠山村”“杏花春館”等景觀命名。北遠山村，竹籬茅舍，巷陌交通，如同王維田園詩歌景象。杏花春館，矮屋疏籬，環(huán)植文杏，與“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”意境有相似之處。圓明園建筑還體現(xiàn)著多元文化的交流與融含。它會運用象征手法，表現(xiàn)不同文化中的仙佛境界。在營建過程中，它會借鑒很多江南園林的營建手法，甚至連名稱也照搬進來，典型的如“曲院風荷”，此名原為西湖勝景。古人認為：“善園者以名，善名者以意?！边@些命名，是造景者攝取萬象，塑造典型，借物寫心的過程；是賞景者借物抒情，精神升華，自我重塑的過程。它們是園林文化內(nèi)涵的高度凝練，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的巨大魅力，是圓明園這一不朽文化遺產(chǎn)的重要組成部分。這也讓圓明園成了當今的“天生網(wǎng)紅”，衍生出很多獨具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如“圓明園四十景”“圓明園十二生宵”等，這也是對圓明園承載的歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的傳承。材料二圓明園被譽為“萬園之園”的說法，出自法國傳教士王致誠寫給巴黎友人達索的信，他在信中說：“這是一座真正的人間天堂。園中的建筑造型，其美無與倫比……建筑與山石、花木之間巧妙結合……景色之多不能一目看盡……一切都趣味高雅，可以長時間地游賞?！彼摹吨袊谝粓@林特寫》一書影響比較大，致使歐洲上層許多達官貴人對圓明園非常青睞，要求建筑師給他們設計類似圓明園的房子，模仿中國園林，所以以圓明園為代表的中國園林在乾隆年間開始走向世界。當時英國皇室建筑師錢伯斯也非常推崇中國園林藝術。他在《中國園林的布局藝術》中說：“中國人的花園布局是杰出的，他們在那上面表現(xiàn)出來的趣味，是英國長期追求而沒有達到的?！庇衷凇稏|方造園藝術泛論》一書中寫道：“沒有任何國家在園林結構的壯麗和數(shù)量曾經(jīng)與中國相當。王致誠神父告訴我們圓明園有四百座樓閣，它本身就是一座城市。”在當時英法等歐洲國家爭相仿造中國園林的過程中，有的似是而非，有的模仿得有點像。因為中國皇家園林里有許多農(nóng)業(yè)景觀，所以在凡爾賽宮里出現(xiàn)了小特里阿農(nóng)這樣的農(nóng)業(yè)景觀。仿造最好的還是錢伯斯在英國倫敦郊外建的邱園塔。他仿的是廣州六榕寺的六榕塔，因為錢伯斯到過廣州，通過六榕寺六榕塔的老照片，可以發(fā)現(xiàn)它和邱園塔造型非常相似。當時歐洲貴族將絲綢之路傳過去的中國瓷器或者絲綢上出現(xiàn)的建筑物都作為中國園林的代表，在自己園子里仿造，實際這些根據(jù)并不充分，那些圖案上的東西并不是真正的圓明園。不過也有一個傳教士曾經(jīng)把《圓明園四十景》圖帶回了歐洲，他帶的不是絹本畫，而是木刻版。法國的勒胡士出版了《新潮園林詳解》，第四卷中他以圓明園為題介紹中國園林。以圓明園為代表的中國建筑對歐洲的影響并不僅僅局限于建筑，美國觀念史學家洛夫喬伊說：“中國園林是歐洲浪漫主義的起源之一，它推動和促成了浪漫主義的轉向?！眻A明園還被譽為“中國一切造園藝術的典范”。正因如此，部分人提出要在今天重建圓明園，恢復其當年的富麗與繁華。中國擁有大量保存完好的歷史文化古跡，它們既具有珍貴的歷史文化價值，也是當?shù)刂匾穆糜钨Y源。但圓明園遺址則與眾不同，它承載了中華民族遭受苦難的歷史記憶，對世人具有教育和警示作用，其歷史意義已遠超園林作為建筑本身的藝術價值。如此一來，圓明園已無重建必要。首先，圓明園并不可能完全被復原，那些散落世界各地的珍寶還有許多不知去向；其次，就算恢復了當時的樣貌，也只能稱得上是仿古建筑，歷史文化價值大打折扣，更重要的是，逝去的歷史是永遠不可復制的。其實，若想看到圓明園盛景有很多呈現(xiàn)方式。國家文物局表示，將在網(wǎng)絡上“重建”圓明園，采用數(shù)字化等虛擬方式再現(xiàn)圓明園昔日盛景，并結合考古工作開展形式多樣的公眾考古活動，宣傳、普及圓明園遺址核心價值內(nèi)涵。我們要以歷史的眼光、從文化價值的角度，正確認識歷史廢墟的價值。材料三：面對當下的重要時間節(jié)點和重大歷史事件，中國紀錄片從不缺席。近年來，網(wǎng)絡空間已成為新聞宣傳主陣地，中國紀錄片在其中發(fā)揮了重要作用。國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，去年僅在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀錄片就達259部。中國紀錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關鍵期。邁入新世紀，中國紀錄片更好地承擔起塑造國家形象與書寫中華文明的職能，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化?！秷A明園》首次在紀錄片中使用數(shù)字動畫技術，再現(xiàn)昔日“萬園之園”的宏美景觀，顛覆了紀實美學的定義，帶領觀眾飽覽視覺奇觀。《本草中國》《茶，一片樹葉的故事》等紀錄片，借助中醫(yī)、茶文化等廣受世界矚目的優(yōu)秀內(nèi)容，成功地將其中蘊含的生活智慧、思想觀念和人文精神傳播到海外。只要堅持創(chuàng)作精品的態(tài)度，將品質(zhì)扎實的原創(chuàng)內(nèi)容和生動活潑的表達形式進行有機結合，這樣的作品就能在網(wǎng)絡上取得良好的傳播效果。關注受眾需求，注重創(chuàng)作品質(zhì)，繼續(xù)深耕內(nèi)容高地，做有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有故事的好作品，才是中國紀錄片正確的打開方式。（摘編自中國經(jīng)濟網(wǎng)《中國紀錄片進入高質(zhì)量發(fā)展關鍵期》）12、下列說法與材料相符的一項是（）（3分）A．雍正認為圓明園名字意旨深遠，既可指個人修養(yǎng)，又有“先憂后樂”的政治寓意。B．賀壽慶典等國家各種重要大典，都會在有“御園正衙”之稱的正大光明殿內(nèi)進行。C.圓明園建筑還體現(xiàn)著多元文化的交流與融含，會借鑒西湖勝景的營建手法，甚至會照搬如“曲院風荷”這名稱。D.圓明園衍生出有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，是對其承載的歷史文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)文化的傳承。13、下列說法與材料相符的一項是（）（3分）A．以圓明園為代表的中國園林，在建造之初就開始走向世界，為歐洲達官貴人所青睞。B．錢伯斯非常推崇中國的園林藝術，認為花園建造水平是英國長期追求而沒有達到的。C．在歐洲國家仿造中國園林的過程中，模仿得有點像的是仿廣州六榕塔的倫敦邱園塔。D．圓明園的歷史意義已經(jīng)遠超其作為建筑本身的藝術價值，作者認為它已不需要重建。14、下列對中國紀錄片相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.中國紀錄片在重要的時間節(jié)點上，記錄著重大歷史事件，成為新聞宣傳主陣地，現(xiàn)已邁入高質(zhì)量發(fā)展關鍵期。B.《圓明園》開創(chuàng)性地使用了數(shù)字動畫技術，顛覆了紀實美學定義，有溫度地展示歷史，有靈魂地描摹傳統(tǒng)，有情趣地傳播文化。C.中醫(yī)、茶文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以能廣泛受到世界矚目，正在于相關紀錄片講好了中國故事。D．國家廣電總局監(jiān)管中心數(shù)據(jù)顯示，在互聯(lián)網(wǎng)上線的紀錄片高達259部，中國紀錄片邁入了高質(zhì)量發(fā)展關鍵期。15、學校將組織去圓明園的游學活動，讓你做一日導游，屆時需要向同學解說圓明園在建筑方面體現(xiàn)出的文化價值。請你根據(jù)材料一、材料二相關內(nèi)容，寫一段簡要的解說詞。(4分）閱讀下面文字，完成16?19題。（17分）春到上王家①春天，也許是世間最美的遇見。②幾年前我在上王家村住過一陣子。記得初次踏進這個村子時，一場鋪天蓋地的茫茫春雪在前夜悄然降臨。翌日雪霽，銀裝素裹的山野、村莊，在明媚的晨曦中緩緩蘇醒，一輪紅日冉冉升起，一縷縷青藍的炊煙在覆蓋著白雪的屋頂上裊裊浮動，仿佛整座村莊也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斕，光芒四射，炫得人睜不開眼睛——心里不由得驚嘆：好一座白雪山莊。③日日在山間小路上行走，走村穿巷，與這里的村民日漸熟絡，被東家拉著手，叫去喝茶；西家拽著衣袖，請去吃一頓家常飯。有一日傍晚，我無意間走進一戶人家，這家只有一位老人守著簡陋破敗的老屋獨居。老人年紀將近七十，兒子出門一去不返，失去了聯(lián)系。我進門見他木木地坐于屋檐下。聽到我的腳步聲，他抬眼望了半天忽認出了我，趕忙從一只小木墩上起身，喊一聲：王干事。雙手有些抖抖索索，顯然我的突然出現(xiàn)令他感到意外，不知所措。村人對老人的議論我耳聞不少，說老人性格古怪，與村里許多人合不來。老人請我進屋，我環(huán)顧左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗戶，糊著窗紙，煙熏火燎，猶如涂了瀝青，已難透進半縷光線了。屋內(nèi)只有一張木桌，一盤土炕，一支長條凳上堆碼著幾只麻袋，四壁漆黑，儼然是一個黑不溜秋的窯洞?；仡^再環(huán)視屋外的院子，去冬的殘枝敗葉還在院墻根下凌亂地堆積，破敗的屋檐下一張簸箕大的蛛網(wǎng)在風中顫抖。我忽覺心里難過，后背發(fā)涼，仿佛這個小小的院落成了上王家的一處“孤島”，這里仿佛堆積著整個春天都無法消融的寒冷。④今年的春天，冰雪經(jīng)不住幾日暖陽，轉眼便融化為一股股春水，冰凍的每一寸泥土變得松軟、濕潤。地氣漸熱，冬眠的草根醒了，種子們發(fā)芽，張開了翅膀，上王家的每一處山野轉眼就綠了。⑤老人找到我在鄉(xiāng)政府的辦公室，我起身給他沏了一杯熱茶。他問我這里有沒有過期的報紙，村里要給他粉刷墻壁，他自己得準備點什么。“有啊，多著哩！”我從椅子上彈跳起來，興沖沖地將辦公桌抽屜的報紙，一股腦兒搜羅出來。我想起自己明日正好要到村上辦事兒，便讓老人回家等我明天把報紙送上門。老人一聽，連連點頭，說好好好……⑥次日上午，我如約而至，幾個小伙子已經(jīng)在老人的小院里忙活著。陽光滿滿地鋪在廊檐下的腳地，小院之前的狼藉景象不見了。我也加入了他們，一邊干著活兒，一邊隨意地拉著家常。不知不覺太陽已移出窗子，可是，屋子里并沒有因此昏暗下來，而是一點點地變得亮堂起來。明亮的光線映亮了老人的臉膛，他的神情像烏云密布的天空終于透出一縷縷明媚的陽光。他歡喜地扶墻瞅視著，或許，好久，好久都沒有這樣開心過了。⑦不知何時老人悄悄地拾掇柴火續(xù)旺了火爐子，屋內(nèi)漸漸暖了起來。他在爐盤上烤了幾個洋芋，不多時，便散發(fā)出濃濃的焦香味兒，彌漫了小屋。我們津津有味地享用這頓洋芋美餐時，紅紅的火光搖曳著，老人臉上綻開了笑紋說：“這火真好?！彼c我聊了許多，說精準扶貧后，比上過去，現(xiàn)在的生活好得多哩……⑧老人忽然記起了什么，起身走出屋門，不一會兒，只聽啁啁啾啾一片，小雞兒滿院子撒歡兒瘋跑。老人站在小院中央，手里拋撒著谷?！≡豪餁g騰起來。老人沐浴在明.晃晃的陽光里像一棵枯樹忽然抽出了滿身的綠色枝丫，我覺得屬于老人的春天終于來了……⑨走出老人的家門，一株杏樹在不遠處嘩然綻放，千萬朵杏花嫣然笑語，清芬隨風流蕩……16、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.“我”是文章的線索人物，用“我”的見聞串連起文章的人物和事件。B.第②段描寫村莊的環(huán)境，營造了美的意境，為故事情節(jié)的展開做鋪墊。.C.文中老人不愿主動與人交流，導致他性格古怪，境況凄慘，精神頹廢。D.本文綜合運用了記敘、描寫等表達方式，語言形象生動，富有表現(xiàn)力。17、第⑦段中老人為什么說“這火真好”？請簡要分析。（4分）18、（1）結合語境，賞析加點詞語。（2分）我進門見他木木地坐于屋檐下。（2）第③段作者寫老屋內(nèi)外的景象有什么作用？請簡要分析。（2分）