第三次月考卷01【1~5單元】

上學(xué)期第三次月考卷01八年級語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）一、積累與運用（19分）1．（2023·江蘇期末）閱讀下面語段，按要求答題。（6分）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料悄，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。近處小路上騎驢而行的則是長途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵，絡(luò)益不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。（摘自《夢回繁華》毛寧）(1)給文中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）絹()本

bá()涉(2)文段中有兩個錯別字，請找出來訂正在下面橫線上。（2分）改為

改為(3)為語段中劃線句提取主干，正確的一項是（

）（2分）A．作品描繪景象。 B．京城街市景象。C．作品描繪繁華景象。 D．從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象。2．（2023·浙江期末）【古詩文歸類】小文對古詩文名句進(jìn)行了梳理，請你將表格補充完整。（7分）意象分類古詩植物芳草“晴川歷歷漢陽樹，①。”（《黃鶴樓》崔顥）樹木“②，四時俱備?！保ā洞鹬x中書書》陶弘景）松樹“③__________________，終歲常端正”（《贈從弟》（其二）劉禎）動物燕子“幾處早鶯爭暖樹，④?！保ā跺X塘湖春行》白居易）雁“征蓬出漢塞，⑤。”（《使至塞上》王維）猿“⑥，⑦”。（《三峽》酈道元）3．（2023·山東期末）下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）（2分）A．不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝整體風(fēng)貌遭到破壞。B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。C．《東京夢華錄》中所記述的“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。D．一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么，一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)。4．（2022·河南期末）閱讀下面兩則材料，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】文化是一個國家和民族的靈魂，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）是我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，它既是歷史的活化石，又是文明的基因庫，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文脈的智慧結(jié)晶。非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開傳播和共享。今年6月份，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號召而開通抖音官方號“河南非遺”之后，收獲了意外之喜。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，播放量、點贊量和銷售額的數(shù)據(jù)都相當(dāng)不錯，不久之后集中推送的戲劇和曲藝類視頻也快速吸粉。目前，省非遺中心正在嘗試與一些科技公司和專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行溝通和合作，他們也希望有更多的非遺傳承人加入進(jìn)去。而在民間，也有越來越多的“大V”涌現(xiàn)出來，在抖音、快手等平臺上搜索“河南非遺”字樣，會發(fā)現(xiàn)很多號表現(xiàn)亮眼，比如“舌尖上的開封”等，發(fā)布的作品點贊量少則上千，多則數(shù)萬。在流量的加持下，非遺文化開始“飛入尋常百姓家”?！静牧隙糠沁z文化是在中華民族的早期歷史活動中世代相傳并傳承下來，包括語言，表演藝術(shù)，社會實踐、儀式和節(jié)慶活動，有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚著核心價值觀，滿足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來認(rèn)同感。例如，二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐，成熟于漢代，成為我國兩千多年來特有的時間制度，指導(dǎo)著人民大眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衣食住行、民俗活動等，進(jìn)而融入并豐富了中華民族順天應(yīng)時、道法自然、崇尚和諧的人文精神。再如中國剪紙等。目前，我國有1372項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目（其中39項入選聯(lián)合國教科文組織各類名錄名冊，位居世界第一），13087項省級代表性項目，成為城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、社區(qū)群體溝通交流的“共同語言”。（以上兩則材料有刪改）(1)請給【材料一】擬一個簡明的標(biāo)題。（2分）________________________________________________________________________________(2)請用【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來闡釋【材料一】畫線句中加點的詞語。（2分）二、（2022·北京期末）詩歌鑒賞。閱讀《錢塘湖春行》，完成問題。（5分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩歌首聯(lián)交代從“寺北”到“亭西”的游蹤，寫“①”側(cè)面表現(xiàn)西湖水面的開闊；尾聯(lián)以“②”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)，借“綠楊陰”“白沙堤”描繪春和景明的景象。6.仿照下面示例，合理想象并描述詩人白居易筆下錢塘湖的春天。（3分）[示例]杜甫筆下的春天是蕭索感傷的，你看那淪陷后的國都，殘垣斷壁，一片狼藉，昔日繁華的街市已變得面目全非，破敗不堪，然而山河大地依舊，仍是原來模樣，不為所動。春天降臨到長安城，眼前卻是亂草叢生，雜樹瘋長，可嘆人去街空，盡是悲涼。三、閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。（14分）（一）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）（3分）A．四時俱備/學(xué)而時習(xí)之 B．沉鱗競躍/負(fù)勢競上C．自康樂以來/自非亭午夜分 D．未復(fù)有能與其奇者/念無與為樂者8.下列對文章結(jié)尾的理解不正確的一項是（

）（2分）A．“實是欲界之仙都”把此地山水比作人間天堂，表現(xiàn)作者對此景最大的褒獎和贊美。B．康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)作者對謝靈運的欽慕。C．“我”是繼謝靈運之后又一“能與其奇者”，表現(xiàn)作者為自己的審美情趣而自許，期望與謝公比肩之情溢于言表。D．謝中書能領(lǐng)悟山水之奇，是作者的好友，體現(xiàn)了作者渴望與謝靈運、謝中書一起談山論水。9.填空。（3分）“高峰入云，清流見底”一句從和兩種視角，又運用的修辭手法，極力突出山之高，水之凈。（二）天鏡園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚鳥藻荇，類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。（選自張岱《天鏡園》）【注】①浴鳧堂：天境園中的一個堂名。②樾（yuè）：樹蔭。③蘭蕩：湖名。④明瑟：明鏡新鮮。⑤破塘：紹興地名。⑥輕舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船槳。10.用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）煮食之，無可名言，但有慚愧。12.選出下列對（一）（二）兩文的理解分析有誤的一項是（

）（2分）A．（一）（二）兩文分別用“清流見底”“水木明瑟”突出水的清澈明凈。B．（一）（二）兩文都選擇代表性的景物入文，都從遠(yuǎn)近、高低、動靜、色彩搭配入手，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、味覺等器官進(jìn)行描繪。C．（一）（二）兩文寫景，不僅僅停留在景物本身，而且抓住景物特征，營造優(yōu)美的意境，表達(dá)作者獨特的情感。D．（一）在寫景的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，表達(dá)情感；（二）則先寫景，再描寫商人賣筍、仆人撈筍的場面，富有生活情趣。四、（2023·山西期末）現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）八年級（1）班舉行了“科技托起強(qiáng)國夢”主題班會，你所在的小組向同學(xué)們分享了下面這篇文章。請你完成文后任務(wù)。中國“一臂之力”驚艷太空①天和核心艙機(jī)械臂簡稱天和機(jī)械臂，是一款模仿人類手臂的七自由度機(jī)械臂。天和機(jī)械臂的“肩部”設(shè)置了三個“關(guān)節(jié)”，“肘部”設(shè)置了一個“關(guān)節(jié)”，“腕部”設(shè)置了三個“關(guān)節(jié)”，一共七個“關(guān)節(jié)”。每個“關(guān)節(jié)”對應(yīng)一個自由度，就如同人類的手臂一般，具有七自由度的活動能力。各個“關(guān)節(jié)”的旋轉(zhuǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)前后左右任意角度與位置的抓取和操作。②天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開長度為10.2米，可聯(lián)合工作，也可獨立工作。天和機(jī)械臂配備了兩個末端執(zhí)行器、一套視覺相機(jī)系統(tǒng)、一套總控制器。天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸。③這樣的作業(yè)能力意味著什么呢？如果把天和機(jī)械臂的承載力換算一下，就相當(dāng)于一個成年人可以憑借一只胳膊抬起100千克的重物。④在中國空間站航天員首次出艙活動中，天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置，圓滿完成相關(guān)操作任務(wù)。據(jù)此，人們對其輔助航天員出艙活動的應(yīng)用有了一定程度的認(rèn)識，了解到天和機(jī)械臂是助力航天員實現(xiàn)安全、高效出艙活動的重要設(shè)施。⑤航天員出艙活動一般是指航天員離開載人航天器乘員艙，進(jìn)入太空的活動，也被稱作太空行走，是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。中國首次實施航天員出艙活動是在2008年9月27日，神舟七號載人飛船乘組指令長翟志剛與協(xié)助員劉伯明，共同實施了太空行走，并釋放了伴飛衛(wèi)星。⑥天宮空間站組合體與神舟七號飛船相比，不僅規(guī)模大得多，而且開展出艙活動的作業(yè)量、作業(yè)頻次、作業(yè)難度也大大增加。這就要求在保障作業(yè)安全的同時，提高出艙作業(yè)效率和作業(yè)能力，天和機(jī)械臂優(yōu)異的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和機(jī)械臂末端可以對接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐。⑦天和機(jī)械臂“肩部”和“腕部”的“關(guān)節(jié)”配置相同，它們的活動功能是一樣的，同時安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器。天和機(jī)械臂通過末端執(zhí)行器與目標(biāo)適配器的對接或分離，再配合各“關(guān)節(jié)”的協(xié)調(diào)運動，就能在艙體上向由靈活地爬行和轉(zhuǎn)移。⑧工作離不開能量，天和機(jī)械臂在爬行和轉(zhuǎn)移過程中的能量來向哪里呢？其電能是通過末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對接與實現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)。⑨空間站外表面配置了許多暴露的實驗載荷，每時每刻都面臨空間碎片撞擊的危險，這就需要定期對空間站艙外與艙表狀態(tài)進(jìn)行檢查、確認(rèn)，這一重任也賦予了天和機(jī)械臂。為了完成該項使命，天和機(jī)械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各裝有一臺視覺相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過程中，配合視覺相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長長的自拍桿，實現(xiàn)了360度全覆蓋、無死角的監(jiān)視，非常巧妙地實現(xiàn)了對空間站艙外設(shè)備的巡檢功能。⑩作為一項集多種尖端技術(shù)為一體的高端航天裝備，天和機(jī)械臂是中國航天科技工作者多年奮斗的結(jié)晶。13．天和機(jī)械臂的“驚艷”，具體表現(xiàn)在哪里？請從文中提取相關(guān)信息，填寫下表。（4分）構(gòu)造配置驚艷之處七關(guān)節(jié)能使機(jī)械臂任意角度和位置抓取和操作臂桿①腳限位器②末端執(zhí)行器③視覺相機(jī)④14．第⑨段中畫橫線句子能否去掉？請你從說明效果的角度談?wù)勀愕目捶?。?分）15．這篇科普說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀完此文，你一定有深刻的感受。文中有三處加點詞，請你選一處，談?wù)劶偃缛サ暨@些詞語，表達(dá)效果與原文有什么不同？（3分）五、（2023·福建期末）現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面文字，完成下面小題（14分）父親是世上最不堪的斗士李承鵬①父親是世上最不堪的那個斗士。②你要問我當(dāng)上父親最主要的體會，就是這個回答。③其實我們的父親沒有那么神武，也沒有那般不怒自威，也沒那樣挺拔高大，連油畫《父親》所展現(xiàn)的、那古銅臉色中透出的勤勞堅韌，也不大看得出來。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就蒼老了（甚至顯出一些猥瑣來），可他們愛孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一場戰(zhàn)斗。④我家小區(qū)有個?？?，姓周。他是小區(qū)里撿垃圾的。他總是衣著干凈，見人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱，那輛板車精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車處理。保安也不趕他，后來我才知道他兒子是另一小區(qū)的保安。我曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知其實他兒子極力反對他這么干，曾經(jīng)把他鎖在屋里不讓出來?？墒敲炕厮紩低蹬軄頁炖?，騙兒子說在家政公司找了差事。⑤我跟他交談過一次，他說：“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了?！雹尬腋赣H，他是個三流的音樂指揮。軍人出身，暴躁。我很小的時候，他便逼我練琴，我若不從或反復(fù)彈錯，他便要打?？墒俏覐男∩硇蚊艚?，閃躲靈活。有次我鉆到床下面去（新疆兵團(tuán)的那種床，下面可藏半個班的人），他跟著鉆進(jìn)來，我在里面用掃帚對抗，引發(fā)了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……還有次，學(xué)校發(fā)大肉（新疆管豬肉叫大肉），可是凍過分了，菜刀根本切不開，我倆在院子里用開山斧使勁砍，我砍時大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽了，就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。⑦我現(xiàn)在也沒問過他為什么哭，不必問了。⑧后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，父子之間被迫聚少離多。后來知道他有些落魄，再婚也不幸?！胰畾q那年有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心，就是大家都明白的那種老孩子似的開心。我注意到，他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺。⑨我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，而我成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個網(wǎng)球大師。他很神傷，覺得此生理想栽了。那次臨走前，在車站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”頭也不回，黯然離去。⑩若問我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣。兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避。eq\o\ac(○,11)中國的父親跟全世界的父親有些不同。他們愛孩子，還要在孩子面前裝得若無其事。有次兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。eq\o\ac(○,12)我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺得父親其實瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。eq\o\ac(○,13)我不要兒子看出我的不堪。我已是父親。（節(jié)選自《所有人問所有人》，有刪改）16．對本文主旨理解不正確的一項是（

）（2分）A．我當(dāng)上了父親之后，終于體會到了身為父親責(zé)任的重大。B．即使再不被孩子所理解，父親也總是為孩子付出一切。C．因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象。D．身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪。17．小區(qū)里那個撿垃圾的大爺為什么不顧兒子反對堅持撿垃圾？為什么還要衣著整齊地去撿？（2分）18．結(jié)合語境，按要求賞析。（5分）（1）我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。（理解加點詞語的含義）（2分）（2）那次臨走前，在車站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”頭也不回，黯然離去。（從描寫方法的角度賞析句子）（3分）19．作家寫作會用到括號，括號里的文字獨具魅力。依據(jù)例句的品析，完成①處的內(nèi)容。（2分）課文例句品析《回憶我的母親》（朱德）（1）我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉……括號里的“1905”，是對“光緒三十一年的說明，讓讀者易懂?！睹利惖念伾罚ò健ぞ永铮?）那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了）……①20．同樣寫父親，朱自清的《背影》，題目讓人印象深刻，請簡要分析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。（3分）六、名著閱讀（8分）21．（2023·天津期末）閱讀下面的材料，回答問題。（2分）A貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個小小的笑話。李長林認(rèn)為，他同現(xiàn)在這位夫人結(jié)婚后就不再記年齡了。這位夫人是個骨骼粗壯的農(nóng)村姑娘，槍法高明，騎術(shù)高超，自己領(lǐng)導(dǎo)過一支游擊隊，把受傷戰(zhàn)士背在身上，大手大足像個男人，身體壯實，作戰(zhàn)勇敢。（1）文段中A是。（1分）（2）請寫出一個與他有關(guān)的故事。（1分）22．（2023·遼寧期末）根據(jù)名著閱讀，回答下列問題。（6分）七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻……(1)上面文段選自《昆蟲記》，作者是（國家）的（人名）被譽為“昆蟲的史詩”。（2分）(2)請結(jié)合文段具體句子，分析蟬的生活習(xí)性。（2分）(3)書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請列舉一個選文中的例子進(jìn)行簡要分析。（2分）七、（2022·安徽期末）作文（50分）22．閱讀下面文字，完成作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（第7版）對“回味”一詞作如下解釋：（回味）huíwèi①名食物吃過后的余味：～無窮。②動從回憶里體會：我一直在～他說的話。汪曾祺在一盤盤菌子中，回味一種生活；朱自清在幾個橘子里，回味深沉的父愛?；匚兜倪^程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識的過程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時候一句話、一首詩、一件事、一份情……都會令你回味無窮。請以“_________的回味”或“回味_________”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①在兩個題目中任選一個，補全后作文；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

上學(xué)期第三次月考卷01八年級語文·全解全析（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）一、積累與運用（19分）1．（2023·江蘇期末）閱讀下面語段，按要求答題。（6分）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料悄，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。近處小路上騎驢而行的則是長途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵，絡(luò)益不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。（摘自《夢回繁華》毛寧）(1)給文中加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）絹()本

bá()涉(2)文段中有兩個錯別字，請找出來訂正在下面橫線上。（2分）改為

改為(3)為語段中劃線句提取主干，正確的一項是（

）（2分）A．作品描繪景象。 B．京城街市景象。C．作品描繪繁華景象。 D．從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象?！敬鸢浮?1)juàn跋(2)悄峭益繹(3)A【詳解】（1）絹（juàn）本：寫在絹上或畫在絹上的字畫。bá涉——跋涉：跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。（2）文段中有兩個錯別字，分別是“料悄”的“悄”，應(yīng)為“峭”，“絡(luò)益不絕”的“益”應(yīng)為“繹”。料峭：形容微寒，亦形容風(fēng)力寒冷、尖利。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。（3）此題考查的是提取句子主干。句子主干，就是把單句中所有的定、狀、補語去掉后剩下的部分，即包括主、謂、賓。畫線句子中的主語是“作品”，謂語是“描繪”，賓語是“景象”，所以句子主干是：作品描繪景象。故選A。2．（2023·浙江期末）【古詩文歸類】小文對古詩文名句進(jìn)行了梳理，請你將表格補充完整。（7分）意象分類古詩植物芳草“晴川歷歷漢陽樹，①?！保ā饵S鶴樓》崔顥）樹木“②，四時俱備?！保ā洞鹬x中書書》陶弘景）松樹“③__________________，終歲常端正”（《贈從弟》（其二）劉禎）動物燕子“幾處早鶯爭暖樹，④?！保ā跺X塘湖春行》白居易）雁“征蓬出漢塞，⑤?！保ā妒怪寥稀吠蹙S）猿“⑥，⑦”。（《三峽》酈道元）【答案】芳草萋萋鸚鵡洲青林翠竹冰霜正慘凄誰家新燕啄春泥歸雁入胡天巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳（常有高猿長嘯，屬引凄異）【詳解】本題考查名句默寫。作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“萋、鸚、鵡、啄、巫、裳”等字容易寫錯。3．（2023·山東期末）下列句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）（2分）A．不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝整體風(fēng)貌遭到破壞。B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。C．《東京夢華錄》中所記述的“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。D．一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么，一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查標(biāo)點符號辨析。D.“丟失了一些什么”有提示下文的作用，故將第一個逗號應(yīng)改為冒號。故選D。4．（2022·河南期末）閱讀下面兩則材料，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】文化是一個國家和民族的靈魂，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）是我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，它既是歷史的活化石，又是文明的基因庫，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文脈的智慧結(jié)晶。非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開傳播和共享。今年6月份，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號召而開通抖音官方號“河南非遺”之后，收獲了意外之喜。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，播放量、點贊量和銷售額的數(shù)據(jù)都相當(dāng)不錯，不久之后集中推送的戲劇和曲藝類視頻也快速吸粉。目前，省非遺中心正在嘗試與一些科技公司和專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行溝通和合作，他們也希望有更多的非遺傳承人加入進(jìn)去。而在民間，也有越來越多的“大V”涌現(xiàn)出來，在抖音、快手等平臺上搜索“河南非遺”字樣，會發(fā)現(xiàn)很多號表現(xiàn)亮眼，比如“舌尖上的開封”等，發(fā)布的作品點贊量少則上千，多則數(shù)萬。在流量的加持下，非遺文化開始“飛入尋常百姓家”?！静牧隙糠沁z文化是在中華民族的早期歷史活動中世代相傳并傳承下來，包括語言，表演藝術(shù)，社會實踐、儀式和節(jié)慶活動，有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚著核心價值觀，滿足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來認(rèn)同感。例如，二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐，成熟于漢代，成為我國兩千多年來特有的時間制度，指導(dǎo)著人民大眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衣食住行、民俗活動等，進(jìn)而融入并豐富了中華民族順天應(yīng)時、道法自然、崇尚和諧的人文精神。再如中國剪紙等。目前，我國有1372項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目（其中39項入選聯(lián)合國教科文組織各類名錄名冊，位居世界第一），13087項省級代表性項目，成為城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、社區(qū)群體溝通交流的“共同語言”。（以上兩則材料有刪改）(1)請給【材料一】擬一個簡明的標(biāo)題。（2分）________________________________________________________________________________(2)請用【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來闡釋【材料一】畫線句中加點的詞語。（2分）【答案】(1)官方和民間共同傳承和共享“非遺文化”。(2)非遺文化是中華民族早期歷史活動中相傳并傳承下來的，記錄并發(fā)展著歷史上中華民族的生活習(xí)俗和行為習(xí)慣，有助于人們調(diào)查研究，故稱為“活化石”。非遺文化還有著豐富多樣的方式，能夠滿足人民大眾的物質(zhì)精神需求，由此誕生的文化現(xiàn)象豐富多彩，是文明的“基因庫”。【詳解】（1）本題考查擬寫文章標(biāo)題。根據(jù)“非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開傳播和共享”“省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號召而開通抖音官方號”“在民間，也有越來越多的‘大V’涌現(xiàn)出來”“在流量的加持下，非遺文化開始‘飛入尋常百姓家’”可得：官方和民間共同傳承和共享“非遺文化”。（2）本題考查對比閱讀。根據(jù)【材料二】第一段“非遺文化是在中華民族的早期歷史活動中世代相傳并傳承下來”“包括語言，表演藝術(shù)，社會實踐、儀式和節(jié)慶活動，有關(guān)自然界和宇宙的知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝等”可得：非遺文化是中華民族早期歷史活動中相傳并傳承下來的，記錄并發(fā)展著歷史上中華民族的生活習(xí)俗和行為習(xí)慣，有助于人們調(diào)查研究，故稱為“活化石”。根據(jù)【材料二】第二段“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚著核心價值現(xiàn)，滿足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來認(rèn)同感”可得：非遺文化還有著豐富多樣的方式，能夠滿足人民大眾的物質(zhì)精神需求，由此誕生的文化現(xiàn)象豐富多彩，是文明的“基因庫”。二、（2022·北京期末）詩歌鑒賞。閱讀《錢塘湖春行》，完成問題。（5分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.依據(jù)你對這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩歌首聯(lián)交代從“寺北”到“亭西”的游蹤，寫“①”側(cè)面表現(xiàn)西湖水面的開闊；尾聯(lián)以“②”點明詩人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)，借“綠楊陰”“白沙堤”描繪春和景明的景象。6.仿照下面示例，合理想象并描述詩人白居易筆下錢塘湖的春天。（3分）[示例]杜甫筆下的春天是蕭索感傷的，你看那淪陷后的國都，殘垣斷壁，一片狼藉，昔日繁華的街市已變得面目全非，破敗不堪，然而山河大地依舊，仍是原來模樣，不為所動。春天降臨到長安城，眼前卻是亂草叢生，雜樹瘋長，可嘆人去街空，盡是悲涼?！敬鸢浮?.云腳低湖東6示例：白居易筆下的春天是生機(jī)勃勃的，喜悅的，你看向陽綠樹，黃鶯爭鳴，湛藍(lán)天空，春燕銜泥，春花初綻，春草吐綠，詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆?！驹斀狻?.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)交代詩人踏青的游蹤，從孤山寺北到賈亭西，并簡潔明快地描繪出湖面的輪廓?！俺跗健睂懳骱核跎?，略與堤平，這是下面描寫；“云腳底”寫白云低垂，與湖水相連，這是側(cè)面描寫，表現(xiàn)了西湖水面的開闊。尾聯(lián)“最愛湖東行不足”說明詩人游玩到了“湖東”，以“湖東”點明詩人行蹤，呼應(yīng)首聯(lián)兩個地點?！熬G楊陰”與“白沙堤”，色彩鮮明，呈現(xiàn)一派惹人喜愛的春和景明的氣象。6.本題考查描繪詩歌的畫面?！肮律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低”意思是：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思是：繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛網(wǎng)能夠遮沒馬蹄。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思是：我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。根據(jù)最后一句中的“最愛”一詞，結(jié)合上文對西湖早春美景的描繪，可知，全詩抒發(fā)了作者對景色的喜愛和贊美之情。要求仿照示例，合理想象并描述詩人白居易筆下錢塘湖的春天。描述時要把詩中的景物用優(yōu)美的語言列舉出來，還要對詩人的情感加以分析。示例：白居易筆下的春天是充滿生機(jī)的，令人愉悅的。你看那西湖美景，春水上漲，白云低垂，鶯啼宛轉(zhuǎn)，春燕銜泥，雜花競放，春草萋迷。詩人從孤山寺北、賈亭之西，一路行來，直到綠樹成蔭的白沙堤，迷醉在大好春光里，流連忘返。三、閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。（14分）（一）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）（3分）A．四時俱備/學(xué)而時習(xí)之B．沉鱗競躍/負(fù)勢競上C．自康樂以來/自非亭午夜分D．未復(fù)有能與其奇者/念無與為樂者8.下列對文章結(jié)尾的理解不正確的一項是（

）（2分）A．“實是欲界之仙都”把此地山水比作人間天堂，表現(xiàn)作者對此景最大的褒獎和贊美。B．康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)作者對謝靈運的欽慕。C．“我”是繼謝靈運之后又一“能與其奇者”，表現(xiàn)作者為自己的審美情趣而自許，期望與謝公比肩之情溢于言表。D．謝中書能領(lǐng)悟山水之奇，是作者的好友，體現(xiàn)了作者渴望與謝靈運、謝中書一起談山論水。9.填空。（3分）“高峰入云，清流見底”一句從和兩種視角，又運用的修辭手法，極力突出山之高，水之凈。（二）天鏡園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚鳥藻荇，類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚愧。（選自張岱《天鏡園》）【注】①浴鳧堂：天境園中的一個堂名。②樾（yuè）：樹蔭。③蘭蕩：湖名。④明瑟：明鏡新鮮。⑤破塘：紹興地名。⑥輕舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船槳。10.用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）煮食之，無可名言，但有慚愧。12.選出下列對（一）（二）兩文的理解分析有誤的一項是（

）（2分）A．（一）（二）兩文分別用“清流見底”“水木明瑟”突出水的清澈明凈。B．（一）（二）兩文都選擇代表性的景物入文，都從遠(yuǎn)近、高低、動靜、色彩搭配入手，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、味覺等器官進(jìn)行描繪。C．（一）（二）兩文寫景，不僅僅停留在景物本身，而且抓住景物特征，營造優(yōu)美的意境，表達(dá)作者獨特的情感。D．（一）在寫景的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，表達(dá)情感；（二）則先寫景，再描寫商人賣筍、仆人撈筍的場面，富有生活情趣?！敬鸢浮?.B8.D9.仰視俯視夸張10.形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜。11.煮著吃食，說不出話來，只有慚愧。12.B【詳解】7.本題考查一詞多義。A.時：名詞，季節(jié)/副詞，時常；B.競：都是“爭相、競相”的意思；C.自：介詞，自從/連詞，如果；D.與：動詞，參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思/連詞，和；故選B。8.本題考查文章內(nèi)容理解。D.有誤。文中并沒有提及“謝中書能領(lǐng)悟山水之奇”；二是陶弘景與謝靈運不可能一起談山論水，他們不是同時代的人，謝靈運卒于公元433年，他去世23年后（公元456年）陶弘景才出生。故選D。9.本題考查寫作手法?！案叻迦朐?，清流見底”的意思是：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。這是作者分別以仰視和俯視的視角進(jìn)行觀察，“入云”與“見底”采用了夸張的手法，突出了山的高大巍峨與水的清澈。10.本題考查文言斷句。給語句斷句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語賓語、補語之間應(yīng)有停頓?！靶稳缦笱腊兹缪┠廴缁ㄅ禾鹑缯崴钡囊馑际牵海üS）形狀像象牙，潔白如雪，鮮嫩如花下藕，甜如蔗糖?！靶稳缦笱馈?、“白如雪”、“嫩如花藕”、“甜如蔗霜”分別從形狀、顏色、口感和味道對筍進(jìn)行描寫，為并列關(guān)系，中間應(yīng)有停頓，故斷句為：形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜。11.本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點詞語：食；吃，品嘗；名：說出；但：只，只是。12.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。B.有誤。（一）文中沒有調(diào)動觸覺與味覺進(jìn)行描寫；故選B?！军c睛】參考譯文：（一）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（二）天鏡園內(nèi)的浴鳧堂，高高的槐樹，茂密的竹林，樹陰竹影，重重疊疊。坐觀前面的蘭蕩湖，碧波蕩漾，水清樹明，游魚、飛鳥的投影以及水草，都好像在空中一般。我在園中讀書，映在臉上、蓋在頭上的，都是綠色。坐在幽靜的窗下，翻開書本，字字都呈鮮碧的顏色。每年春末，必有破塘筍從此經(jīng)過。輕快的小船，在水上如飛，販筍的人總是揀一株頂大的筍，扔到水面上，對園中人叫道：“撈筍！”叫罷，便劃槳飛也似的馳去。園丁便劃小船去取。這筍形狀像象牙，潔白如雪，鮮嫩如花下藕，甜如蔗糖。煮熟了吃，味道鮮美，妙不可言，只覺得能夠嘗到如此美味乃是一種奢侈，而有慚愧之感。四、（2023·山西期末）現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）八年級（1）班舉行了“科技托起強(qiáng)國夢”主題班會，你所在的小組向同學(xué)們分享了下面這篇文章。請你完成文后任務(wù)。中國“一臂之力”驚艷太空①天和核心艙機(jī)械臂簡稱天和機(jī)械臂，是一款模仿人類手臂的七自由度機(jī)械臂。天和機(jī)械臂的“肩部”設(shè)置了三個“關(guān)節(jié)”，“肘部”設(shè)置了一個“關(guān)節(jié)”，“腕部”設(shè)置了三個“關(guān)節(jié)”，一共七個“關(guān)節(jié)”。每個“關(guān)節(jié)”對應(yīng)一個自由度，就如同人類的手臂一般，具有七自由度的活動能力。各個“關(guān)節(jié)”的旋轉(zhuǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)前后左右任意角度與位置的抓取和操作。②天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開長度為10.2米，可聯(lián)合工作，也可獨立工作。天和機(jī)械臂配備了兩個末端執(zhí)行器、一套視覺相機(jī)系統(tǒng)、一套總控制器。天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸。③這樣的作業(yè)能力意味著什么呢？如果把天和機(jī)械臂的承載力換算一下，就相當(dāng)于一個成年人可以憑借一只胳膊抬起100千克的重物。④在中國空間站航天員首次出艙活動中，天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置，圓滿完成相關(guān)操作任務(wù)。據(jù)此，人們對其輔助航天員出艙活動的應(yīng)用有了一定程度的認(rèn)識，了解到天和機(jī)械臂是助力航天員實現(xiàn)安全、高效出艙活動的重要設(shè)施。⑤航天員出艙活動一般是指航天員離開載人航天器乘員艙，進(jìn)入太空的活動，也被稱作太空行走，是載人航天的一項關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實驗、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。中國首次實施航天員出艙活動是在2008年9月27日，神舟七號載人飛船乘組指令長翟志剛與協(xié)助員劉伯明，共同實施了太空行走，并釋放了伴飛衛(wèi)星。⑥天宮空間站組合體與神舟七號飛船相比，不僅規(guī)模大得多，而且開展出艙活動的作業(yè)量、作業(yè)頻次、作業(yè)難度也大大增加。這就要求在保障作業(yè)安全的同時，提高出艙作業(yè)效率和作業(yè)能力，天和機(jī)械臂優(yōu)異的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和機(jī)械臂末端可以對接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐。⑦天和機(jī)械臂“肩部”和“腕部”的“關(guān)節(jié)”配置相同，它們的活動功能是一樣的，同時安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器。天和機(jī)械臂通過末端執(zhí)行器與目標(biāo)適配器的對接或分離，再配合各“關(guān)節(jié)”的協(xié)調(diào)運動，就能在艙體上向由靈活地爬行和轉(zhuǎn)移。⑧工作離不開能量，天和機(jī)械臂在爬行和轉(zhuǎn)移過程中的能量來向哪里呢？其電能是通過末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對接與實現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)。⑨空間站外表面配置了許多暴露的實驗載荷，每時每刻都面臨空間碎片撞擊的危險，這就需要定期對空間站艙外與艙表狀態(tài)進(jìn)行檢查、確認(rèn)，這一重任也賦予了天和機(jī)械臂。為了完成該項使命，天和機(jī)械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各裝有一臺視覺相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過程中，配合視覺相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長長的自拍桿，實現(xiàn)了360度全覆蓋、無死角的監(jiān)視，非常巧妙地實現(xiàn)了對空間站艙外設(shè)備的巡檢功能。⑩作為一項集多種尖端技術(shù)為一體的高端航天裝備，天和機(jī)械臂是中國航天科技工作者多年奮斗的結(jié)晶。13．天和機(jī)械臂的“驚艷”，具體表現(xiàn)在哪里？請從文中提取相關(guān)信息，填寫下表。（4分）構(gòu)造配置驚艷之處七關(guān)節(jié)能使機(jī)械臂任意角度和位置抓取和操作臂桿①腳限位器②末端執(zhí)行器③視覺相機(jī)④14．第⑨段中畫橫線句子能否去掉？請你從說明效果的角度談?wù)勀愕目捶?。?分）15．這篇科普說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀完此文，你一定有深刻的感受。文中有三處加點詞，請你選一處，談?wù)劶偃缛サ暨@些詞語，表達(dá)效果與原文有什么不同？（3分）【答案】13．①展開長度長，承載重量大。②實現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移③對接、分離艙體表面目標(biāo)適配器。供電。④無死角空間艙外設(shè)備巡檢（意思對即可）14．不能去掉。用了打比方的說明方法，用我們熟悉的自拍桿作比，使我們形象地了解天和機(jī)械臂3部視覺相機(jī)是如何實現(xiàn)了360度無死角的監(jiān)視。（意思對即可）15．例：“不到”準(zhǔn)確說明總重量達(dá)不到800千克，去掉后就成了總重量是800千克，不符合實際，不準(zhǔn)確不嚴(yán)密了?！窘馕觥?3．此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。根據(jù)第②段中“天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開長度為10.2米”可以提煉出“展開長度長”，從“天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸”可以提煉出“承載重量大”；根據(jù)第⑥段中的“天和機(jī)械臂末端可以對接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐”可以提煉出“實現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移”；根據(jù)第⑦段中“同時安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器”可以提煉出“對接、分離艙體表面目標(biāo)適配器”，第⑧段“其電能是通過末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對接與實現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)”可以提煉出“供電”；根據(jù)第⑨段中“為了完成該項使命，天和機(jī)械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各裝有一臺視覺相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過程中，配合視覺相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長長的自拍桿，實現(xiàn)了360度全覆蓋、無死角的監(jiān)視，非常巧妙地實現(xiàn)了對空間站艙外設(shè)備的巡檢功能”可以提煉出“無死角空間艙外設(shè)備巡檢”。14．此題考查說明方法的辨析以及其作用的分析。從“就如同空間站伸出了一根長長的自拍桿”中的“如同”一詞可以判斷出，這個句子運用了打比方的說明方法，把“天和機(jī)械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各裝有一臺視覺相機(jī)”比作“自拍桿”，語言生動形象，通俗易懂，讓人能夠更容易理解天和機(jī)械臂3部視覺相機(jī)的作用，突出其“360度全覆蓋、無死角的監(jiān)視”這一特點，給讀者留下深刻的印象。15．此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。如：“一定程度”表限制，結(jié)合上文內(nèi)容可知，是指人們通過“天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置”這一事件，對天和機(jī)械臂輔助航天員出艙活動的應(yīng)用有了一部分了解，但并不是完全了解，去掉后就變成了“人們對其輔助航天員出艙活動的應(yīng)用”全部了解，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。又如：“大范圍”表修飾，說明了天和機(jī)械臂末端對接的腳限位器能夠使航天員實現(xiàn)很大區(qū)域內(nèi)的轉(zhuǎn)移，去掉后只是單純地說明了腳限位器能夠起到轉(zhuǎn)移航天員的作用，不能突出其“驚艷”之處，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。五、（2023·福建期末）現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面文字，完成下面小題（14分）父親是世上最不堪的斗士李承鵬①父親是世上最不堪的那個斗士。②你要問我當(dāng)上父親最主要的體會，就是這個回答。③其實我們的父親沒有那么神武，也沒有那般不怒自威，也沒那樣挺拔高大，連油畫《父親》所展現(xiàn)的、那古銅臉色中透出的勤勞堅韌，也不大看得出來。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就蒼老了（甚至顯出一些猥瑣來），可他們愛孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一場戰(zhàn)斗。④我家小區(qū)有個?？?，姓周。他是小區(qū)里撿垃圾的。他總是衣著干凈，見人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱，那輛板車精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車處理。保安也不趕他，后來我才知道他兒子是另一小區(qū)的保安。我曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后來才知其實他兒子極力反對他這么干，曾經(jīng)把他鎖在屋里不讓出來。可是每回他都會偷偷跑來撿垃圾，騙兒子說在家政公司找了差事。⑤我跟他交談過一次，他說：“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。”⑥我父親，他是個三流的音樂指揮。軍人出身，暴躁。我很小的時候，他便逼我練琴，我若不從或反復(fù)彈錯，他便要打?？墒俏覐男∩硇蚊艚?，閃躲靈活。有次我鉆到床下面去（新疆兵團(tuán)的那種床，下面可藏半個班的人），他跟著鉆進(jìn)來，我在里面用掃帚對抗，引發(fā)了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……還有次，學(xué)校發(fā)大肉（新疆管豬肉叫大肉），可是凍過分了，菜刀根本切不開，我倆在院子里用開山斧使勁砍，我砍時大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸爸”，他聽了，就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。⑦我現(xiàn)在也沒問過他為什么哭，不必問了。⑧后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，父子之間被迫聚少離多。后來知道他有些落魄，再婚也不幸福……我三十歲那年有過一次很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很開心，就是大家都明白的那種老孩子似的開心。我注意到，他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺。⑨我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培養(yǎng)成一個音樂大師，而我成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個網(wǎng)球大師。他很神傷，覺得此生理想栽了。那次臨走前，在車站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”頭也不回，黯然離去。⑩若問我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣。兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避。eq\o\ac(○,11)中國的父親跟全世界的父親有些不同。他們愛孩子，還要在孩子面前裝得若無其事。有次兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。eq\o\ac(○,12)我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺得父親其實瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。eq\o\ac(○,13)我不要兒子看出我的不堪。我已是父親。（節(jié)選自《所有人問所有人》，有刪改）16．對本文主旨理解不正確的一項是（

）（2分）A．我當(dāng)上了父親之后，終于體會到了身為父親責(zé)任的重大。B．即使再不被孩子所理解，父親也總是為孩子付出一切。C．因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象。D．身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪。17．小區(qū)里那個撿垃圾的大爺為什么不顧兒子反對堅持撿垃圾？為什么還要衣著整齊地去撿？（2分）18．結(jié)合語境，按要求賞析。（5分）（1）我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接下一個高深莫測的任務(wù)。（理解加點詞語的含義）（2分）（2）那次臨走前，在車站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，可惜了……”頭也不回，黯然離去。（從描寫方法的角度賞析句子）（3分）19．作家寫作會用到括號，括號里的文字獨具魅力。依據(jù)例句的品析，完成①處的內(nèi)容。（2分）課文例句品析《回憶我的母親》（朱德）（1）我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉……括號里的“1905”，是對“光緒三十一年的說明，讓讀者易懂。《美麗的顏色》（艾芙·居里）（2）那扇門嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了）……①20．同樣寫父親，朱自清的《背影》，題目讓人印象深刻，請簡要分析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。（3分）【答案】16．C17．（1）為了盡一點綿薄之力給兒子買房減輕一點負(fù)擔(dān)，讓兒子不那么辛苦。衣著整齊地去撿，既是為了保安不趕他，多撿一點垃圾賣錢，也是為了保全兒子的臉面，以免讓別人嘲笑兒子，表現(xiàn)出深切的父愛。18．（1）如：這句話是對初為人父的“我”的心理描寫，“高深莫測”一詞準(zhǔn)確表現(xiàn)出“我”感到擔(dān)任父親責(zé)任重大，對自己能否勝任感到忐忑不安。（2）如：“拿起”“看了又看”“離去”是對父親的動作描寫；“認(rèn)真”“黯然”是對父親的神態(tài)描寫；引號內(nèi)的內(nèi)容是對父親的語言描寫。聯(lián)系語境可知，父親想讓孫子成為音樂大師，兒子卻練了網(wǎng)球，這些神態(tài)、動作與語言生動形象地表現(xiàn)父親內(nèi)心的失落與難受。父親認(rèn)真地看兒子的手，只說可惜了，表現(xiàn)了父親感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛。19．①括號里的“它已經(jīng)這樣響過幾千次了”，是對門的響聲進(jìn)行補充描寫，通過“幾千次”來表現(xiàn)居里夫婦無數(shù)次全身心投入科學(xué)研究，已是常態(tài)。20．文章題目采用了比喻修辭手法，把父親比成斗士，表現(xiàn)父親神武，勤勞堅韌，疼愛自己的孩子。如小區(qū)中姓周的父親，為了孩子的面子，衣著干凈；為幫助孩子，撿拾垃圾；“我”的父親，為實現(xiàn)他的音樂夢，逼“我”練琴。這些都可以看出為人父的“愚蠢而又勇敢”。【解析】16．本題考查文章內(nèi)容的理解。C.“因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象”有誤，聯(lián)系文章第?段“我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺得父親其實瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸”可知，“我”騙兒子賺錢容易自己很有錢，是為了讓兒子覺得不輸于別人，接受“我”為他提供好的條件安排。故選C。17．本題考查文章的分析理解與概括。聯(lián)系文章第⑤段“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了”可知，大爺不顧兒子的反對是為了減輕兒子的負(fù)擔(dān)，給兒子在城里買房。即為了盡一點綿薄之力給兒子買房減輕一點負(fù)擔(dān)，讓兒子不那么辛苦。聯(lián)系文章第④段“他總是衣著干凈，見人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱，那輛板車精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車處理”可知，大爺衣著整齊的去撿是因為避免制造麻煩保安趕他，可以多撿一些垃圾為兒子減輕負(fù)擔(dān)，也是為了保全兒子的臉面，不讓兒子難堪丟失臉面，體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。18．（1）本題考查對文章語句的理解分析。“高深莫測”意思是高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。結(jié)合第⑩段“兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來的一封不知來歷的郵件”是“我”初為人父第一次見到兒子的心理描寫，結(jié)合下文“我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法逃避”可知“我”對于兒子的到來，初次上任父親的角色讓“我”感到責(zé)任重大，對自己能否勝任父親的擔(dān)當(dāng)責(zé)任忐忑不安。（2）本題考查語句的描寫手法畫線句子。第⑨段“那次臨走前，在車站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說：‘手指那么長，韌帶這么開，可惜了……’頭也不回，黯然離去”句中“拿起”“看了又看”運用動作描寫，“認(rèn)真”“黯然”是對父親的神態(tài)描寫，‘手指那么長，韌帶這么開，可惜了……’，運用語言描寫。聯(lián)系第⑨段“他想把我兒子培養(yǎng)成一個音樂大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個網(wǎng)球大師。他很神傷，覺得此生理想栽了”可知，父親想把孫子培養(yǎng)成一個音樂大師，孫子的手也很有天賦，但孫子練成了網(wǎng)球。語句中的動作、神態(tài)、語言描寫生動形象地表達(dá)了父親因?qū)O子沒有成為音樂家而內(nèi)心無比的失落與難過?！翱上Я恕备潜磉_(dá)了父親心中的無能為力和難過。19．本題考查語句的作用含義?！澳巧乳T嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過幾千次了）”語句選自《美麗的顏色》講的是居里夫婦投身于實驗研究，結(jié)合原文“這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著‘反自然’的生活”可知“那扇門嘎嘎地響著”體現(xiàn)了居里夫婦為做實驗對生活條件毫不在意，括號里的內(nèi)容更是體現(xiàn)了他們?nèi)硇耐度雽嶒灎顟B(tài)，對身邊的環(huán)境已經(jīng)無感了，贊揚了居里夫婦不畏艱辛、勇于實踐、為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。20．本題考查標(biāo)題的作用。本文的標(biāo)題“父親是世上最不堪的一個斗士”標(biāo)題運用比喻的修辭手法，將父親比喻成斗士，“斗士”的意思是戰(zhàn)士，將父親比作斗士，表現(xiàn)了父親神武，勤勞堅韌，疼愛自己的孩子。文章圍繞題目中“父親”這一人物形象展開，小區(qū)里姓周的父親為減輕兒子的負(fù)擔(dān)，衣著干凈地去撿垃圾，“我”的父親為實現(xiàn)自己的音樂夢，逼“我”練琴。“我”為讓兒子放心學(xué)習(xí)網(wǎng)球，和兒子說自己掙錢很容易，很有錢。這些都可以看出父親是一個疼愛孩子堅韌的形象，“愚蠢而又勇敢”。六、名著閱讀（8分）21．（2023·天津期末）閱讀下面的材料，回答問題。（2分）A貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個小小的笑話。李長林認(rèn)為，他同現(xiàn)在這位夫人結(jié)婚后就不再記年齡了。這位夫人是個骨骼粗壯的農(nóng)村姑娘，槍法高明，騎術(shù)高超，自己領(lǐng)導(dǎo)過一支游擊隊，把受傷戰(zhàn)士背在身上，大手大足像個男人，身體壯實，作戰(zhàn)勇敢。（1）文段中A是。（1分）（2）請寫出一個與他有關(guān)的故事。（1分）【答案】朱德示例：（1）擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，曾經(jīng)整整一個冬天以南瓜充饑；（2）在長征途中，他經(jīng)常把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行；（3）他常常從山下挑糧食到山上。（寫出一個即可）【詳解】這道題考查對名著人物的了解。（1）根據(jù)“李長林笑著告訴我”可知，選文出自《紅星照耀中國》。根據(jù)“沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄?！薄吧聿牟桓?，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”“他已年過半百，也許已有五十三四歲”可知，人物是朱德。（2）小說中關(guān)于朱德的故事有：擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑；他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事打球，軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀，朱德向弟兄們講話時往往脫下他的帽子；在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時要是不十分忙，他就幫助農(nóng)民們種莊稼；他常常從山下挑糧食到山上。22．（2023·遼寧期末）根據(jù)名著閱讀，回答下列問題。（6分）七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻……(1)上面文段選自《昆蟲記》，作者是（國家）的（人名）被譽為“昆蟲的史詩”。（2分）(2)請結(jié)合文段具體句子，分析蟬的生活習(xí)性。（2分）(3)書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請列舉一個選文中的例子進(jìn)行簡要分析