第三次月考卷01【1~5單元】

上學(xué)期第三次月考卷01八年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）一、積累與運(yùn)用（19分）1．（2023·江蘇期末）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料悄，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵，絡(luò)益不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。（摘自《夢(mèng)回繁華》毛寧）(1)給文中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）絹()本

bá()涉(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正在下面橫線(xiàn)上。（2分）改為

改為(3)為語(yǔ)段中劃線(xiàn)句提取主干，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．作品描繪景象。 B．京城街市景象。C．作品描繪繁華景象。 D．從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象。2．（2023·浙江期末）【古詩(shī)文歸類(lèi)】小文對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整。（7分）意象分類(lèi)古詩(shī)植物芳草“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，①。”（《黃鶴樓》崔顥）樹(shù)木“②，四時(shí)俱備。”（《答謝中書(shū)書(shū)》陶弘景）松樹(shù)“③__________________，終歲常端正”（《贈(zèng)從弟》（其二）劉禎）動(dòng)物燕子“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，④。”（《錢(qián)塘湖春行》白居易）雁“征蓬出漢塞，⑤?！保ā妒怪寥稀吠蹙S）猿“⑥，⑦”。（《三峽》酈道元）3．（2023·山東期末）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝整體風(fēng)貌遭到破壞。B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。C．《東京夢(mèng)華錄》中所記述的“天曉諸人入市”“諸色雜賣(mài)”等，都能在這畫(huà)面中找到生動(dòng)的圖釋。D．一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么，一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)。4．（2022·河南期末）閱讀下面兩則材料，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺”）是我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，它既是歷史的活化石，又是文明的基因庫(kù)，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文脈的智慧結(jié)晶。非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開(kāi)傳播和共享。今年6月份，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號(hào)召而開(kāi)通抖音官方號(hào)“河南非遺”之后，收獲了意外之喜。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，播放量、點(diǎn)贊量和銷(xiāo)售額的數(shù)據(jù)都相當(dāng)不錯(cuò)，不久之后集中推送的戲劇和曲藝類(lèi)視頻也快速吸粉。目前，省非遺中心正在嘗試與一些科技公司和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和合作，他們也希望有更多的非遺傳承人加入進(jìn)去。而在民間，也有越來(lái)越多的“大V”涌現(xiàn)出來(lái)，在抖音、快手等平臺(tái)上搜索“河南非遺”字樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多號(hào)表現(xiàn)亮眼，比如“舌尖上的開(kāi)封”等，發(fā)布的作品點(diǎn)贊量少則上千，多則數(shù)萬(wàn)。在流量的加持下，非遺文化開(kāi)始“飛入尋常百姓家”。【材料二】非遺文化是在中華民族的早期歷史活動(dòng)中世代相傳并傳承下來(lái)，包括語(yǔ)言，表演藝術(shù)，社會(huì)實(shí)踐、儀式和節(jié)慶活動(dòng)，有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚(yáng)著核心價(jià)值觀(guān)，滿(mǎn)足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來(lái)認(rèn)同感。例如，二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐，成熟于漢代，成為我國(guó)兩千多年來(lái)特有的時(shí)間制度，指導(dǎo)著人民大眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衣食住行、民俗活動(dòng)等，進(jìn)而融入并豐富了中華民族順天應(yīng)時(shí)、道法自然、崇尚和諧的人文精神。再如中國(guó)剪紙等。目前，我國(guó)有1372項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目（其中39項(xiàng)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織各類(lèi)名錄名冊(cè)，位居世界第一），13087項(xiàng)省級(jí)代表性項(xiàng)目，成為城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、社區(qū)群體溝通交流的“共同語(yǔ)言”。（以上兩則材料有刪改）(1)請(qǐng)給【材料一】擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。（2分）________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)用【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來(lái)闡釋【材料一】畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）二、（2022·北京期末）詩(shī)歌鑒賞。閱讀《錢(qián)塘湖春行》，完成問(wèn)題。（5分）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩(shī)歌首聯(lián)交代從“寺北”到“亭西”的游蹤，寫(xiě)“①”側(cè)面表現(xiàn)西湖水面的開(kāi)闊；尾聯(lián)以“②”點(diǎn)明詩(shī)人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)，借“綠楊陰”“白沙堤”描繪春和景明的景象。6.仿照下面示例，合理想象并描述詩(shī)人白居易筆下錢(qián)塘湖的春天。（3分）[示例]杜甫筆下的春天是蕭索感傷的，你看那淪陷后的國(guó)都，殘?jiān)珨啾?，一片狼藉，昔日繁華的街市已變得面目全非，破敗不堪，然而山河大地依舊，仍是原來(lái)模樣，不為所動(dòng)。春天降臨到長(zhǎng)安城，眼前卻是亂草叢生，雜樹(shù)瘋長(zhǎng)，可嘆人去街空，盡是悲涼。三、閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。（14分）（一）答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．四時(shí)俱備/學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．沉鱗競(jìng)躍/負(fù)勢(shì)競(jìng)上C．自康樂(lè)以來(lái)/自非亭午夜分 D．未復(fù)有能與其奇者/念無(wú)與為樂(lè)者8.下列對(duì)文章結(jié)尾的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“實(shí)是欲界之仙都”把此地山水比作人間天堂，表現(xiàn)作者對(duì)此景最大的褒獎(jiǎng)和贊美。B．康樂(lè)是“能與其奇者”，表現(xiàn)作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕。C．“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“能與其奇者”，表現(xiàn)作者為自己的審美情趣而自許，期望與謝公比肩之情溢于言表。D．謝中書(shū)能領(lǐng)悟山水之奇，是作者的好友，體現(xiàn)了作者渴望與謝靈運(yùn)、謝中書(shū)一起談山論水。9.填空。（3分）“高峰入云，清流見(jiàn)底”一句從和兩種視角，又運(yùn)用的修辭手法，極力突出山之高，水之凈。（二）天鏡園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對(duì)蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚(yú)鳥(niǎo)藻荇，類(lèi)若乘空。余讀書(shū)其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開(kāi)卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。煮食之，無(wú)可名言，但有慚愧。（選自張岱《天鏡園》）【注】①浴鳧堂：天境園中的一個(gè)堂名。②樾（yuè）：樹(shù)蔭。③蘭蕩：湖名。④明瑟：明鏡新鮮。⑤破塘：紹興地名。⑥輕舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船槳。10.用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）煮食之，無(wú)可名言，但有慚愧。12.選出下列對(duì)（一）（二）兩文的理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．（一）（二）兩文分別用“清流見(jiàn)底”“水木明瑟”突出水的清澈明凈。B．（一）（二）兩文都選擇代表性的景物入文，都從遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜、色彩搭配入手，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等器官進(jìn)行描繪。C．（一）（二）兩文寫(xiě)景，不僅僅停留在景物本身，而且抓住景物特征，營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)作者獨(dú)特的情感。D．（一）在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，表達(dá)情感；（二）則先寫(xiě)景，再描寫(xiě)商人賣(mài)筍、仆人撈筍的場(chǎng)面，富有生活情趣。四、（2023·山西期末）現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）八年級(jí)（1）班舉行了“科技托起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，你所在的小組向同學(xué)們分享了下面這篇文章。請(qǐng)你完成文后任務(wù)。中國(guó)“一臂之力”驚艷太空①天和核心艙機(jī)械臂簡(jiǎn)稱(chēng)天和機(jī)械臂，是一款模仿人類(lèi)手臂的七自由度機(jī)械臂。天和機(jī)械臂的“肩部”設(shè)置了三個(gè)“關(guān)節(jié)”，“肘部”設(shè)置了一個(gè)“關(guān)節(jié)”，“腕部”設(shè)置了三個(gè)“關(guān)節(jié)”，一共七個(gè)“關(guān)節(jié)”。每個(gè)“關(guān)節(jié)”對(duì)應(yīng)一個(gè)自由度，就如同人類(lèi)的手臂一般，具有七自由度的活動(dòng)能力。各個(gè)“關(guān)節(jié)”的旋轉(zhuǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)前后左右任意角度與位置的抓取和操作。②天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對(duì)應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開(kāi)長(zhǎng)度為10.2米，可聯(lián)合工作，也可獨(dú)立工作。天和機(jī)械臂配備了兩個(gè)末端執(zhí)行器、一套視覺(jué)相機(jī)系統(tǒng)、一套總控制器。天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸。③這樣的作業(yè)能力意味著什么呢？如果把天和機(jī)械臂的承載力換算一下，就相當(dāng)于一個(gè)成年人可以憑借一只胳膊抬起100千克的重物。④在中國(guó)空間站航天員首次出艙活動(dòng)中，天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置，圓滿(mǎn)完成相關(guān)操作任務(wù)。據(jù)此，人們對(duì)其輔助航天員出艙活動(dòng)的應(yīng)用有了一定程度的認(rèn)識(shí)，了解到天和機(jī)械臂是助力航天員實(shí)現(xiàn)安全、高效出艙活動(dòng)的重要設(shè)施。⑤航天員出艙活動(dòng)一般是指航天員離開(kāi)載人航天器乘員艙，進(jìn)入太空的活動(dòng)，也被稱(chēng)作太空行走，是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。中國(guó)首次實(shí)施航天員出艙活動(dòng)是在2008年9月27日，神舟七號(hào)載人飛船乘組指令長(zhǎng)翟志剛與協(xié)助員劉伯明，共同實(shí)施了太空行走，并釋放了伴飛衛(wèi)星。⑥天宮空間站組合體與神舟七號(hào)飛船相比，不僅規(guī)模大得多，而且開(kāi)展出艙活動(dòng)的作業(yè)量、作業(yè)頻次、作業(yè)難度也大大增加。這就要求在保障作業(yè)安全的同時(shí)，提高出艙作業(yè)效率和作業(yè)能力，天和機(jī)械臂優(yōu)異的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和機(jī)械臂末端可以對(duì)接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實(shí)現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐。⑦天和機(jī)械臂“肩部”和“腕部”的“關(guān)節(jié)”配置相同，它們的活動(dòng)功能是一樣的，同時(shí)安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對(duì)接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器。天和機(jī)械臂通過(guò)末端執(zhí)行器與目標(biāo)適配器的對(duì)接或分離，再配合各“關(guān)節(jié)”的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，就能在艙體上向由靈活地爬行和轉(zhuǎn)移。⑧工作離不開(kāi)能量，天和機(jī)械臂在爬行和轉(zhuǎn)移過(guò)程中的能量來(lái)向哪里呢？其電能是通過(guò)末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對(duì)接與實(shí)現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對(duì)接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)。⑨空間站外表面配置了許多暴露的實(shí)驗(yàn)載荷，每時(shí)每刻都面臨空間碎片撞擊的危險(xiǎn)，這就需要定期對(duì)空間站艙外與艙表狀態(tài)進(jìn)行檢查、確認(rèn)，這一重任也賦予了天和機(jī)械臂。為了完成該項(xiàng)使命，天和機(jī)械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各裝有一臺(tái)視覺(jué)相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，配合視覺(jué)相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的自拍桿，實(shí)現(xiàn)了360度全覆蓋、無(wú)死角的監(jiān)視，非常巧妙地實(shí)現(xiàn)了對(duì)空間站艙外設(shè)備的巡檢功能。⑩作為一項(xiàng)集多種尖端技術(shù)為一體的高端航天裝備，天和機(jī)械臂是中國(guó)航天科技工作者多年奮斗的結(jié)晶。13．天和機(jī)械臂的“驚艷”，具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中提取相關(guān)信息，填寫(xiě)下表。（4分）構(gòu)造配置驚艷之處七關(guān)節(jié)能使機(jī)械臂任意角度和位置抓取和操作臂桿①腳限位器②末端執(zhí)行器③視覺(jué)相機(jī)④14．第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)句子能否去掉？請(qǐng)你從說(shuō)明效果的角度談?wù)勀愕目捶ā＃?分）15．這篇科普說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀完此文，你一定有深刻的感受。文中有三處加點(diǎn)詞，請(qǐng)你選一處，談?wù)劶偃缛サ暨@些詞語(yǔ)，表達(dá)效果與原文有什么不同？（3分）五、（2023·福建期末）現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面文字，完成下面小題（14分）父親是世上最不堪的斗士李承鵬①父親是世上最不堪的那個(gè)斗士。②你要問(wèn)我當(dāng)上父親最主要的體會(huì)，就是這個(gè)回答。③其實(shí)我們的父親沒(méi)有那么神武，也沒(méi)有那般不怒自威，也沒(méi)那樣挺拔高大，連油畫(huà)《父親》所展現(xiàn)的、那古銅臉色中透出的勤勞堅(jiān)韌，也不大看得出來(lái)。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無(wú)光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就蒼老了（甚至顯出一些猥瑣來(lái)），可他們愛(ài)孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一場(chǎng)戰(zhàn)斗。④我家小區(qū)有個(gè)?？?，姓周。他是小區(qū)里撿垃圾的。他總是衣著干凈，見(jiàn)人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱(chēng)，那輛板車(chē)精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會(huì)亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類(lèi)，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車(chē)處理。保安也不趕他，后來(lái)我才知道他兒子是另一小區(qū)的保安。我曾經(jīng)覺(jué)得他兒子很不孝，后來(lái)才知其實(shí)他兒子極力反對(duì)他這么干，曾經(jīng)把他鎖在屋里不讓出來(lái)?？墒敲炕厮紩?huì)偷偷跑來(lái)?yè)炖?，騙兒子說(shuō)在家政公司找了差事。⑤我跟他交談過(guò)一次，他說(shuō)：“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買(mǎi)房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了?！雹尬腋赣H，他是個(gè)三流的音樂(lè)指揮。軍人出身，暴躁。我很小的時(shí)候，他便逼我練琴，我若不從或反復(fù)彈錯(cuò)，他便要打。可是我從小身形敏捷，閃躲靈活。有次我鉆到床下面去（新疆兵團(tuán)的那種床，下面可藏半個(gè)班的人），他跟著鉆進(jìn)來(lái)，我在里面用掃帚對(duì)抗，引發(fā)了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……還有次，學(xué)校發(fā)大肉（新疆管豬肉叫大肉），可是凍過(guò)分了，菜刀根本切不開(kāi)，我倆在院子里用開(kāi)山斧使勁砍，我砍時(shí)大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問(wèn)我說(shuō)什么，我又大聲說(shuō)“砍死爸爸”，他聽(tīng)了，就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。⑦我現(xiàn)在也沒(méi)問(wèn)過(guò)他為什么哭，不必問(wèn)了。⑧后來(lái)他跟我母親離異，我隨母親回四川，父子之間被迫聚少離多。后來(lái)知道他有些落魄，再婚也不幸?！胰畾q那年有過(guò)一次很隆重的見(jiàn)面，我給他買(mǎi)了很多衣服，他很開(kāi)心，就是大家都明白的那種老孩子似的開(kāi)心。我注意到，他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺(jué)。⑨我爸是如此不堪的一個(gè)斗士，他想把我培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，而我成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個(gè)網(wǎng)球大師。他很神傷，覺(jué)得此生理想栽了。那次臨走前，在車(chē)站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說(shuō)：“手指這么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……”頭也不回，黯然離去。⑩若問(wèn)我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺(jué)得有很多不同，現(xiàn)在覺(jué)得其實(shí)一樣。兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無(wú)比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來(lái)的一封不知來(lái)歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開(kāi)，怕打開(kāi)，就接下一個(gè)高深莫測(cè)的任務(wù)。他間或醒來(lái)過(guò)，眼睛尚未完全睜開(kāi)，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺(jué)責(zé)任重大又無(wú)法逃避。eq\o\ac(○,11)中國(guó)的父親跟全世界的父親有些不同。他們愛(ài)孩子，還要在孩子面前裝得若無(wú)其事。有次兒子哭了，說(shuō)再也不練網(wǎng)球了，因?yàn)槲覟楣┧毲?，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實(shí)是有很多錢(qián)的，我暗地里其實(shí)是一個(gè)有錢(qián)人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。eq\o\ac(○,12)我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢(qián)，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺(jué)得父親其實(shí)瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。eq\o\ac(○,13)我不要兒子看出我的不堪。我已是父親。（節(jié)選自《所有人問(wèn)所有人》，有刪改）16．對(duì)本文主旨理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我當(dāng)上了父親之后，終于體會(huì)到了身為父親責(zé)任的重大。B．即使再不被孩子所理解，父親也總是為孩子付出一切。C．因?yàn)樘摌s心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象。D．身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪。17．小區(qū)里那個(gè)撿垃圾的大爺為什么不顧兒子反對(duì)堅(jiān)持撿垃圾？為什么還要衣著整齊地去撿？（2分）18．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（5分）（1）我不敢貿(mào)然打開(kāi)，怕一打開(kāi)，就接下一個(gè)高深莫測(cè)的任務(wù)。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（2分）（2）那次臨走前，在車(chē)站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說(shuō)：“手指這么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……”頭也不回，黯然離去。（從描寫(xiě)方法的角度賞析句子）（3分）19．作家寫(xiě)作會(huì)用到括號(hào)，括號(hào)里的文字獨(dú)具魅力。依據(jù)例句的品析，完成①處的內(nèi)容。（2分）課文例句品析《回憶我的母親》（朱德）（1）我念過(guò)私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉……括號(hào)里的“1905”，是對(duì)“光緒三十一年的說(shuō)明，讓讀者易懂?！睹利惖念伾罚ò健ぞ永铮?）那扇門(mén)嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了）……①20．同樣寫(xiě)父親，朱自清的《背影》，題目讓人印象深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“父親是世上最不堪的一個(gè)斗士”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。（3分）六、名著閱讀（8分）21．（2023·天津期末）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（2分）A貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話(huà)，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰(shuí)也不知道——但是李長(zhǎng)林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說(shuō)五十六了。這好像是他愛(ài)說(shuō)的一個(gè)小小的笑話(huà)。李長(zhǎng)林認(rèn)為，他同現(xiàn)在這位夫人結(jié)婚后就不再記年齡了。這位夫人是個(gè)骨骼粗壯的農(nóng)村姑娘，槍法高明，騎術(shù)高超，自己領(lǐng)導(dǎo)過(guò)一支游擊隊(duì)，把受傷戰(zhàn)士背在身上，大手大足像個(gè)男人，身體壯實(shí)，作戰(zhàn)勇敢。（1）文段中A是。（1分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與他有關(guān)的故事。（1分）22．（2023·遼寧期末）根據(jù)名著閱讀，回答下列問(wèn)題。（6分）七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻……(1)上面文段選自《昆蟲(chóng)記》，作者是（國(guó)家）的（人名）被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2分）(2)請(qǐng)結(jié)合文段具體句子，分析蟬的生活習(xí)性。（2分）(3)書(shū)中昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請(qǐng)列舉一個(gè)選文中的例子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）七、（2022·安徽期末）作文（50分）22．閱讀下面文字，完成作文?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋?zhuān)海ɑ匚叮﹉uíwèi①名食物吃過(guò)后的余味：～無(wú)窮。②動(dòng)從回憶里體會(huì)：我一直在～他說(shuō)的話(huà)。汪曾祺在一盤(pán)盤(pán)菌子中，回味一種生活；朱自清在幾個(gè)橘子里，回味深沉的父愛(ài)。回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候一句話(huà)、一首詩(shī)、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。請(qǐng)以“_________的回味”或“回味_________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①在兩個(gè)題目中任選一個(gè)，補(bǔ)全后作文；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

上學(xué)期第三次月考卷01八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）一、積累與運(yùn)用（19分）1．（2023·江蘇期末）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料悄，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車(chē)水馬龍，熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵，絡(luò)益不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。（摘自《夢(mèng)回繁華》毛寧）(1)給文中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）絹()本

bá()涉(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正在下面橫線(xiàn)上。（2分）改為

改為(3)為語(yǔ)段中劃線(xiàn)句提取主干，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．作品描繪景象。 B．京城街市景象。C．作品描繪繁華景象。 D．從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象。【答案】(1)juàn跋(2)悄峭益繹(3)A【詳解】（1）絹（juàn）本：寫(xiě)在絹上或畫(huà)在絹上的字畫(huà)。bá涉——跋涉：跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是“料悄”的“悄”，應(yīng)為“峭”，“絡(luò)益不絕”的“益”應(yīng)為“繹”。料峭：形容微寒，亦形容風(fēng)力寒冷、尖利。絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。（3）此題考查的是提取句子主干。句子主干，就是把單句中所有的定、狀、補(bǔ)語(yǔ)去掉后剩下的部分，即包括主、謂、賓。畫(huà)線(xiàn)句子中的主語(yǔ)是“作品”，謂語(yǔ)是“描繪”，賓語(yǔ)是“景象”，所以句子主干是：作品描繪景象。故選A。2．（2023·浙江期末）【古詩(shī)文歸類(lèi)】小文對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整。（7分）意象分類(lèi)古詩(shī)植物芳草“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，①?！保ā饵S鶴樓》崔顥）樹(shù)木“②，四時(shí)俱備?！保ā洞鹬x中書(shū)書(shū)》陶弘景）松樹(shù)“③__________________，終歲常端正”（《贈(zèng)從弟》（其二）劉禎）動(dòng)物燕子“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，④。”（《錢(qián)塘湖春行》白居易）雁“征蓬出漢塞，⑤。”（《使至塞上》王維）猿“⑥，⑦”。（《三峽》酈道元）【答案】芳草萋萋鸚鵡洲青林翠竹冰霜正慘凄誰(shuí)家新燕啄春泥歸雁入胡天巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳（常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異）【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“萋、鸚、鵡、啄、巫、裳”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。3．（2023·山東期末）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝整體風(fēng)貌遭到破壞。B．全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀(guān)。C．《東京夢(mèng)華錄》中所記述的“天曉諸人入市”“諸色雜賣(mài)”等，都能在這畫(huà)面中找到生動(dòng)的圖釋。D．一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么，一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。D.“丟失了一些什么”有提示下文的作用，故將第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。故選D。4．（2022·河南期末）閱讀下面兩則材料，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】文化是一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺”）是我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，它既是歷史的活化石，又是文明的基因庫(kù)，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文脈的智慧結(jié)晶。非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開(kāi)傳播和共享。今年6月份，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號(hào)召而開(kāi)通抖音官方號(hào)“河南非遺”之后，收獲了意外之喜。相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，播放量、點(diǎn)贊量和銷(xiāo)售額的數(shù)據(jù)都相當(dāng)不錯(cuò)，不久之后集中推送的戲劇和曲藝類(lèi)視頻也快速吸粉。目前，省非遺中心正在嘗試與一些科技公司和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和合作，他們也希望有更多的非遺傳承人加入進(jìn)去。而在民間，也有越來(lái)越多的“大V”涌現(xiàn)出來(lái)，在抖音、快手等平臺(tái)上搜索“河南非遺”字樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多號(hào)表現(xiàn)亮眼，比如“舌尖上的開(kāi)封”等，發(fā)布的作品點(diǎn)贊量少則上千，多則數(shù)萬(wàn)。在流量的加持下，非遺文化開(kāi)始“飛入尋常百姓家”。【材料二】非遺文化是在中華民族的早期歷史活動(dòng)中世代相傳并傳承下來(lái)，包括語(yǔ)言，表演藝術(shù)，社會(huì)實(shí)踐、儀式和節(jié)慶活動(dòng)，有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚(yáng)著核心價(jià)值觀(guān)，滿(mǎn)足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來(lái)認(rèn)同感。例如，二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐，成熟于漢代，成為我國(guó)兩千多年來(lái)特有的時(shí)間制度，指導(dǎo)著人民大眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衣食住行、民俗活動(dòng)等，進(jìn)而融入并豐富了中華民族順天應(yīng)時(shí)、道法自然、崇尚和諧的人文精神。再如中國(guó)剪紙等。目前，我國(guó)有1372項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目（其中39項(xiàng)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織各類(lèi)名錄名冊(cè)，位居世界第一），13087項(xiàng)省級(jí)代表性項(xiàng)目，成為城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、社區(qū)群體溝通交流的“共同語(yǔ)言”。（以上兩則材料有刪改）(1)請(qǐng)給【材料一】擬一個(gè)簡(jiǎn)明的標(biāo)題。（2分）________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)用【材料二】的相關(guān)內(nèi)容來(lái)闡釋【材料一】畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）【答案】(1)官方和民間共同傳承和共享“非遺文化”。(2)非遺文化是中華民族早期歷史活動(dòng)中相傳并傳承下來(lái)的，記錄并發(fā)展著歷史上中華民族的生活習(xí)俗和行為習(xí)慣，有助于人們調(diào)查研究，故稱(chēng)為“活化石”。非遺文化還有著豐富多樣的方式，能夠滿(mǎn)足人民大眾的物質(zhì)精神需求，由此誕生的文化現(xiàn)象豐富多彩，是文明的“基因庫(kù)”?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)文章標(biāo)題。根據(jù)“非遺的活態(tài)保護(hù)和傳承，離不開(kāi)傳播和共享”“省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心響應(yīng)文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的號(hào)召而開(kāi)通抖音官方號(hào)”“在民間，也有越來(lái)越多的‘大V’涌現(xiàn)出來(lái)”“在流量的加持下，非遺文化開(kāi)始‘飛入尋常百姓家’”可得：官方和民間共同傳承和共享“非遺文化”。（2）本題考查對(duì)比閱讀。根據(jù)【材料二】第一段“非遺文化是在中華民族的早期歷史活動(dòng)中世代相傳并傳承下來(lái)”“包括語(yǔ)言，表演藝術(shù)，社會(huì)實(shí)踐、儀式和節(jié)慶活動(dòng)，有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝等”可得：非遺文化是中華民族早期歷史活動(dòng)中相傳并傳承下來(lái)的，記錄并發(fā)展著歷史上中華民族的生活習(xí)俗和行為習(xí)慣，有助于人們調(diào)查研究，故稱(chēng)為“活化石”。根據(jù)【材料二】第二段“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以豐富多彩的方式闡釋、弘揚(yáng)著核心價(jià)值現(xiàn)，滿(mǎn)足著人民大眾的物質(zhì)需求和精神需求，為各族人民帶來(lái)認(rèn)同感”可得：非遺文化還有著豐富多樣的方式，能夠滿(mǎn)足人民大眾的物質(zhì)精神需求，由此誕生的文化現(xiàn)象豐富多彩，是文明的“基因庫(kù)”。二、（2022·北京期末）詩(shī)歌鑒賞。閱讀《錢(qián)塘湖春行》，完成問(wèn)題。（5分）錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。5.依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩(shī)歌首聯(lián)交代從“寺北”到“亭西”的游蹤，寫(xiě)“①”側(cè)面表現(xiàn)西湖水面的開(kāi)闊；尾聯(lián)以“②”點(diǎn)明詩(shī)人行蹤，與首聯(lián)呼應(yīng)，借“綠楊陰”“白沙堤”描繪春和景明的景象。6.仿照下面示例，合理想象并描述詩(shī)人白居易筆下錢(qián)塘湖的春天。（3分）[示例]杜甫筆下的春天是蕭索感傷的，你看那淪陷后的國(guó)都，殘?jiān)珨啾?，一片狼藉，昔日繁華的街市已變得面目全非，破敗不堪，然而山河大地依舊，仍是原來(lái)模樣，不為所動(dòng)。春天降臨到長(zhǎng)安城，眼前卻是亂草叢生，雜樹(shù)瘋長(zhǎng)，可嘆人去街空，盡是悲涼?！敬鸢浮?.云腳低湖東6示例：白居易筆下的春天是生機(jī)勃勃的，喜悅的，你看向陽(yáng)綠樹(shù)，黃鶯爭(zhēng)鳴，湛藍(lán)天空，春燕銜泥，春花初綻，春草吐綠，詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最?lèi)?ài)”這樣的贊嘆。【詳解】5.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)交代詩(shī)人踏青的游蹤，從孤山寺北到賈亭西，并簡(jiǎn)潔明快地描繪出湖面的輪廓?！俺跗健睂?xiě)西湖春水初生，略與堤平，這是下面描寫(xiě)；“云腳底”寫(xiě)白云低垂，與湖水相連，這是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了西湖水面的開(kāi)闊。尾聯(lián)“最?lèi)?ài)湖東行不足”說(shuō)明詩(shī)人游玩到了“湖東”，以“湖東”點(diǎn)明詩(shī)人行蹤，呼應(yīng)首聯(lián)兩個(gè)地點(diǎn)?！熬G楊陰”與“白沙堤”，色彩鮮明，呈現(xiàn)一派惹人喜愛(ài)的春和景明的氣象。6.本題考查描繪詩(shī)歌的畫(huà)面。“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”意思是：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向陽(yáng)光溫暖的樹(shù)木上棲息，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著泥在筑巢。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的意思是：繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛網(wǎng)能夠遮沒(méi)馬蹄?！白?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思是：我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，總觀(guān)賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。根據(jù)最后一句中的“最?lèi)?ài)”一詞，結(jié)合上文對(duì)西湖早春美景的描繪，可知，全詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)景色的喜愛(ài)和贊美之情。要求仿照示例，合理想象并描述詩(shī)人白居易筆下錢(qián)塘湖的春天。描述時(shí)要把詩(shī)中的景物用優(yōu)美的語(yǔ)言列舉出來(lái)，還要對(duì)詩(shī)人的情感加以分析。示例：白居易筆下的春天是充滿(mǎn)生機(jī)的，令人愉悅的。你看那西湖美景，春水上漲，白云低垂，鶯啼宛轉(zhuǎn)，春燕銜泥，雜花競(jìng)放，春草萋迷。詩(shī)人從孤山寺北、賈亭之西，一路行來(lái)，直到綠樹(shù)成蔭的白沙堤，迷醉在大好春光里，流連忘返。三、閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問(wèn)題。（14分）（一）答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．四時(shí)俱備/學(xué)而時(shí)習(xí)之B．沉鱗競(jìng)躍/負(fù)勢(shì)競(jìng)上C．自康樂(lè)以來(lái)/自非亭午夜分D．未復(fù)有能與其奇者/念無(wú)與為樂(lè)者8.下列對(duì)文章結(jié)尾的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“實(shí)是欲界之仙都”把此地山水比作人間天堂，表現(xiàn)作者對(duì)此景最大的褒獎(jiǎng)和贊美。B．康樂(lè)是“能與其奇者”，表現(xiàn)作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕。C．“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“能與其奇者”，表現(xiàn)作者為自己的審美情趣而自許，期望與謝公比肩之情溢于言表。D．謝中書(shū)能領(lǐng)悟山水之奇，是作者的好友，體現(xiàn)了作者渴望與謝靈運(yùn)、謝中書(shū)一起談山論水。9.填空。（3分）“高峰入云，清流見(jiàn)底”一句從和兩種視角，又運(yùn)用的修辭手法，極力突出山之高，水之凈。（二）天鏡園浴鳧堂①，高槐深竹，樾②暗千層，坐對(duì)蘭蕩③，一泓漾之，水木明瑟④，魚(yú)鳥(niǎo)藻荇，類(lèi)若乘空。余讀書(shū)其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開(kāi)卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘⑤筍必道此，輕舠⑥飛出，牙人⑦擇頂大筍一株擲水面，呼園人曰：“撈筍！”鼓枻⑧飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜。煮食之，無(wú)可名言，但有慚愧。（選自張岱《天鏡園》）【注】①浴鳧堂：天境園中的一個(gè)堂名。②樾（yuè）：樹(shù)蔭。③蘭蕩：湖名。④明瑟：明鏡新鮮。⑤破塘：紹興地名。⑥輕舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船槳。10.用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）煮食之，無(wú)可名言，但有慚愧。12.選出下列對(duì)（一）（二）兩文的理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．（一）（二）兩文分別用“清流見(jiàn)底”“水木明瑟”突出水的清澈明凈。B．（一）（二）兩文都選擇代表性的景物入文，都從遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜、色彩搭配入手，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等器官進(jìn)行描繪。C．（一）（二）兩文寫(xiě)景，不僅僅停留在景物本身，而且抓住景物特征，營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)作者獨(dú)特的情感。D．（一）在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論，表達(dá)情感；（二）則先寫(xiě)景，再描寫(xiě)商人賣(mài)筍、仆人撈筍的場(chǎng)面，富有生活情趣。【答案】7.B8.D9.仰視俯視夸張10.形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜。11.煮著吃食，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只有慚愧。12.B【詳解】7.本題考查一詞多義。A.時(shí)：名詞，季節(jié)/副詞，時(shí)常；B.競(jìng)：都是“爭(zhēng)相、競(jìng)相”的意思；C.自：介詞，自從/連詞，如果；D.與：動(dòng)詞，參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思/連詞，和；故選B。8.本題考查文章內(nèi)容理解。D.有誤。文中并沒(méi)有提及“謝中書(shū)能領(lǐng)悟山水之奇”；二是陶弘景與謝靈運(yùn)不可能一起談山論水，他們不是同時(shí)代的人，謝靈運(yùn)卒于公元433年，他去世23年后（公元456年）陶弘景才出生。故選D。9.本題考查寫(xiě)作手法?！案叻迦朐疲辶饕?jiàn)底”的意思是：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。這是作者分別以仰視和俯視的視角進(jìn)行觀(guān)察，“入云”與“見(jiàn)底”采用了夸張的手法，突出了山的高大巍峨與水的清澈。10.本題考查文言斷句。給語(yǔ)句斷句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)有停頓。“形如象牙白如雪嫩如花藕甜如蔗霜”的意思是：（筍）形狀像象牙，潔白如雪，鮮嫩如花下藕，甜如蔗糖?！靶稳缦笱馈?、“白如雪”、“嫩如花藕”、“甜如蔗霜”分別從形狀、顏色、口感和味道對(duì)筍進(jìn)行描寫(xiě)，為并列關(guān)系，中間應(yīng)有停頓，故斷句為：形如象牙/白如雪/嫩如花藕/甜如蔗霜。11.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：食；吃，品嘗；名：說(shuō)出；但：只，只是。12.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。B.有誤。（一）文中沒(méi)有調(diào)動(dòng)觸覺(jué)與味覺(jué)進(jìn)行描寫(xiě)；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（一）山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（二）天鏡園內(nèi)的浴鳧堂，高高的槐樹(shù)，茂密的竹林，樹(shù)陰竹影，重重疊疊。坐觀(guān)前面的蘭蕩湖，碧波蕩漾，水清樹(shù)明，游魚(yú)、飛鳥(niǎo)的投影以及水草，都好像在空中一般。我在園中讀書(shū)，映在臉上、蓋在頭上的，都是綠色。坐在幽靜的窗下，翻開(kāi)書(shū)本，字字都呈鮮碧的顏色。每年春末，必有破塘筍從此經(jīng)過(guò)。輕快的小船，在水上如飛，販筍的人總是揀一株頂大的筍，扔到水面上，對(duì)園中人叫道：“撈筍！”叫罷，便劃槳飛也似的馳去。園丁便劃小船去取。這筍形狀像象牙，潔白如雪，鮮嫩如花下藕，甜如蔗糖。煮熟了吃，味道鮮美，妙不可言，只覺(jué)得能夠嘗到如此美味乃是一種奢侈，而有慚愧之感。四、（2023·山西期末）現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）八年級(jí)（1）班舉行了“科技托起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，你所在的小組向同學(xué)們分享了下面這篇文章。請(qǐng)你完成文后任務(wù)。中國(guó)“一臂之力”驚艷太空①天和核心艙機(jī)械臂簡(jiǎn)稱(chēng)天和機(jī)械臂，是一款模仿人類(lèi)手臂的七自由度機(jī)械臂。天和機(jī)械臂的“肩部”設(shè)置了三個(gè)“關(guān)節(jié)”，“肘部”設(shè)置了一個(gè)“關(guān)節(jié)”，“腕部”設(shè)置了三個(gè)“關(guān)節(jié)”，一共七個(gè)“關(guān)節(jié)”。每個(gè)“關(guān)節(jié)”對(duì)應(yīng)一個(gè)自由度，就如同人類(lèi)的手臂一般，具有七自由度的活動(dòng)能力。各個(gè)“關(guān)節(jié)”的旋轉(zhuǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)前后左右任意角度與位置的抓取和操作。②天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對(duì)應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開(kāi)長(zhǎng)度為10.2米，可聯(lián)合工作，也可獨(dú)立工作。天和機(jī)械臂配備了兩個(gè)末端執(zhí)行器、一套視覺(jué)相機(jī)系統(tǒng)、一套總控制器。天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸。③這樣的作業(yè)能力意味著什么呢？如果把天和機(jī)械臂的承載力換算一下，就相當(dāng)于一個(gè)成年人可以憑借一只胳膊抬起100千克的重物。④在中國(guó)空間站航天員首次出艙活動(dòng)中，天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置，圓滿(mǎn)完成相關(guān)操作任務(wù)。據(jù)此，人們對(duì)其輔助航天員出艙活動(dòng)的應(yīng)用有了一定程度的認(rèn)識(shí)，了解到天和機(jī)械臂是助力航天員實(shí)現(xiàn)安全、高效出艙活動(dòng)的重要設(shè)施。⑤航天員出艙活動(dòng)一般是指航天員離開(kāi)載人航天器乘員艙，進(jìn)入太空的活動(dòng)，也被稱(chēng)作太空行走，是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。中國(guó)首次實(shí)施航天員出艙活動(dòng)是在2008年9月27日，神舟七號(hào)載人飛船乘組指令長(zhǎng)翟志剛與協(xié)助員劉伯明，共同實(shí)施了太空行走，并釋放了伴飛衛(wèi)星。⑥天宮空間站組合體與神舟七號(hào)飛船相比，不僅規(guī)模大得多，而且開(kāi)展出艙活動(dòng)的作業(yè)量、作業(yè)頻次、作業(yè)難度也大大增加。這就要求在保障作業(yè)安全的同時(shí)，提高出艙作業(yè)效率和作業(yè)能力，天和機(jī)械臂優(yōu)異的性能正好在此方面助“一臂之力”。天和機(jī)械臂末端可以對(duì)接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實(shí)現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐。⑦天和機(jī)械臂“肩部”和“腕部”的“關(guān)節(jié)”配置相同，它們的活動(dòng)功能是一樣的，同時(shí)安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對(duì)接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器。天和機(jī)械臂通過(guò)末端執(zhí)行器與目標(biāo)適配器的對(duì)接或分離，再配合各“關(guān)節(jié)”的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，就能在艙體上向由靈活地爬行和轉(zhuǎn)移。⑧工作離不開(kāi)能量，天和機(jī)械臂在爬行和轉(zhuǎn)移過(guò)程中的能量來(lái)向哪里呢？其電能是通過(guò)末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對(duì)接與實(shí)現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對(duì)接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)。⑨空間站外表面配置了許多暴露的實(shí)驗(yàn)載荷，每時(shí)每刻都面臨空間碎片撞擊的危險(xiǎn)，這就需要定期對(duì)空間站艙外與艙表狀態(tài)進(jìn)行檢查、確認(rèn)，這一重任也賦予了天和機(jī)械臂。為了完成該項(xiàng)使命，天和機(jī)械臂的“肩部”“肘部”“腕部”各裝有一臺(tái)視覺(jué)相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，配合視覺(jué)相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的自拍桿，實(shí)現(xiàn)了360度全覆蓋、無(wú)死角的監(jiān)視，非常巧妙地實(shí)現(xiàn)了對(duì)空間站艙外設(shè)備的巡檢功能。⑩作為一項(xiàng)集多種尖端技術(shù)為一體的高端航天裝備，天和機(jī)械臂是中國(guó)航天科技工作者多年奮斗的結(jié)晶。13．天和機(jī)械臂的“驚艷”，具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中提取相關(guān)信息，填寫(xiě)下表。（4分）構(gòu)造配置驚艷之處七關(guān)節(jié)能使機(jī)械臂任意角度和位置抓取和操作臂桿①腳限位器②末端執(zhí)行器③視覺(jué)相機(jī)④14．第⑨段中畫(huà)橫線(xiàn)句子能否去掉？請(qǐng)你從說(shuō)明效果的角度談?wù)勀愕目捶ā＃?分）15．這篇科普說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀完此文，你一定有深刻的感受。文中有三處加點(diǎn)詞，請(qǐng)你選一處，談?wù)劶偃缛サ暨@些詞語(yǔ)，表達(dá)效果與原文有什么不同？（3分）【答案】13．①展開(kāi)長(zhǎng)度長(zhǎng)，承載重量大。②實(shí)現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移③對(duì)接、分離艙體表面目標(biāo)適配器。供電。④無(wú)死角空間艙外設(shè)備巡檢（意思對(duì)即可）14．不能去掉。用了打比方的說(shuō)明方法，用我們熟悉的自拍桿作比，使我們形象地了解天和機(jī)械臂3部視覺(jué)相機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)了360度無(wú)死角的監(jiān)視。（意思對(duì)即可）15．例：“不到”準(zhǔn)確說(shuō)明總重量達(dá)不到800千克，去掉后就成了總重量是800千克，不符合實(shí)際，不準(zhǔn)確不嚴(yán)密了?！窘馕觥?3．此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。根據(jù)第②段中“天和機(jī)械臂分為兩段。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，天和機(jī)械臂由兩根臂桿組成，對(duì)應(yīng)人體的大臂與小臂，兩根臂桿的展開(kāi)長(zhǎng)度為10.2米”可以提煉出“展開(kāi)長(zhǎng)度長(zhǎng)”，從“天和機(jī)械臂總重量不到800千克，但其末端在軌最大承載重量可達(dá)25噸”可以提煉出“承載重量大”；根據(jù)第⑥段中的“天和機(jī)械臂末端可以對(duì)接腳限位器，航天員出艙后站在腳限位器上，機(jī)械臂就可以安全、平穩(wěn)地將其送到目標(biāo)位置，可以實(shí)現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移，進(jìn)而為航天員執(zhí)行艙外作業(yè)任務(wù)提供重要支撐”可以提煉出“實(shí)現(xiàn)航天員的大范圍轉(zhuǎn)移”；根據(jù)第⑦段中“同時(shí)安裝上末端執(zhí)行器以后，就可以對(duì)接艙體表面安裝的目標(biāo)適配器”可以提煉出“對(duì)接、分離艙體表面目標(biāo)適配器”，第⑧段“其電能是通過(guò)末端執(zhí)行器源源不斷獲得的。在天和機(jī)械臂的末端，除設(shè)置了可以提供對(duì)接與實(shí)現(xiàn)分離的機(jī)械接口、通信接口等之外，還配有供電接口，只要機(jī)械臂末端與目標(biāo)適配器對(duì)接，整條機(jī)械臂就可以獲得電能供應(yīng)”可以提煉出“供電”；根據(jù)第⑨段中“為了完成該項(xiàng)使命，天和機(jī)械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各裝有一臺(tái)視覺(jué)相機(jī)，在艙體表面的爬行和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，配合視覺(jué)相機(jī)監(jiān)視，就如同空間站伸出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的自拍桿，實(shí)現(xiàn)了360度全覆蓋、無(wú)死角的監(jiān)視，非常巧妙地實(shí)現(xiàn)了對(duì)空間站艙外設(shè)備的巡檢功能”可以提煉出“無(wú)死角空間艙外設(shè)備巡檢”。14．此題考查說(shuō)明方法的辨析以及其作用的分析。從“就如同空間站伸出了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的自拍桿”中的“如同”一詞可以判斷出，這個(gè)句子運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把“天和機(jī)械臂的‘肩部’‘肘部’‘腕部’各裝有一臺(tái)視覺(jué)相機(jī)”比作“自拍桿”，語(yǔ)言生動(dòng)形象，通俗易懂，讓人能夠更容易理解天和機(jī)械臂3部視覺(jué)相機(jī)的作用，突出其“360度全覆蓋、無(wú)死角的監(jiān)視”這一特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。15．此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話(huà)點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用。如：“一定程度”表限制，結(jié)合上文內(nèi)容可知，是指人們通過(guò)“天和機(jī)械臂托舉航天員劉伯明到指定位置”這一事件，對(duì)天和機(jī)械臂輔助航天員出艙活動(dòng)的應(yīng)用有了一部分了解，但并不是完全了解，去掉后就變成了“人們對(duì)其輔助航天員出艙活動(dòng)的應(yīng)用”全部了解，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。又如：“大范圍”表修飾，說(shuō)明了天和機(jī)械臂末端對(duì)接的腳限位器能夠使航天員實(shí)現(xiàn)很大區(qū)域內(nèi)的轉(zhuǎn)移，去掉后只是單純地說(shuō)明了腳限位器能夠起到轉(zhuǎn)移航天員的作用，不能突出其“驚艷”之處，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。五、（2023·福建期末）現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面文字，完成下面小題（14分）父親是世上最不堪的斗士李承鵬①父親是世上最不堪的那個(gè)斗士。②你要問(wèn)我當(dāng)上父親最主要的體會(huì)，就是這個(gè)回答。③其實(shí)我們的父親沒(méi)有那么神武，也沒(méi)有那般不怒自威，也沒(méi)那樣挺拔高大，連油畫(huà)《父親》所展現(xiàn)的、那古銅臉色中透出的勤勞堅(jiān)韌，也不大看得出來(lái)。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無(wú)光，有些不大不小的疾病。其中一些連感情也并不如意，很年輕就蒼老了（甚至顯出一些猥瑣來(lái)），可他們愛(ài)孩子，像愚蠢而勇敢的工蟻，不落下任何一場(chǎng)戰(zhàn)斗。④我家小區(qū)有個(gè)?？停罩?。他是小區(qū)里撿垃圾的。他總是衣著干凈，見(jiàn)人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱(chēng)，那輛板車(chē)精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會(huì)亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類(lèi)，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車(chē)處理。保安也不趕他，后來(lái)我才知道他兒子是另一小區(qū)的保安。我曾經(jīng)覺(jué)得他兒子很不孝，后來(lái)才知其實(shí)他兒子極力反對(duì)他這么干，曾經(jīng)把他鎖在屋里不讓出來(lái)?？墒敲炕厮紩?huì)偷偷跑來(lái)?yè)炖_兒子說(shuō)在家政公司找了差事。⑤我跟他交談過(guò)一次，他說(shuō)：“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買(mǎi)房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。”⑥我父親，他是個(gè)三流的音樂(lè)指揮。軍人出身，暴躁。我很小的時(shí)候，他便逼我練琴，我若不從或反復(fù)彈錯(cuò)，他便要打?？墒俏覐男∩硇蚊艚荩W躲靈活。有次我鉆到床下面去（新疆兵團(tuán)的那種床，下面可藏半個(gè)班的人），他跟著鉆進(jìn)來(lái)，我在里面用掃帚對(duì)抗，引發(fā)了床板的坍塌，他鼻梁都砸出血了……還有次，學(xué)校發(fā)大肉（新疆管豬肉叫大肉），可是凍過(guò)分了，菜刀根本切不開(kāi)，我倆在院子里用開(kāi)山斧使勁砍，我砍時(shí)大叫“砍死爸爸”，那天外面大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問(wèn)我說(shuō)什么，我又大聲說(shuō)“砍死爸爸”，他聽(tīng)了，就默默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。⑦我現(xiàn)在也沒(méi)問(wèn)過(guò)他為什么哭，不必問(wèn)了。⑧后來(lái)他跟我母親離異，我隨母親回四川，父子之間被迫聚少離多。后來(lái)知道他有些落魄，再婚也不幸福……我三十歲那年有過(guò)一次很隆重的見(jiàn)面，我給他買(mǎi)了很多衣服，他很開(kāi)心，就是大家都明白的那種老孩子似的開(kāi)心。我注意到，他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺(jué)。⑨我爸是如此不堪的一個(gè)斗士，他想把我培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，而我成了碼字師傅。他想把我兒子培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個(gè)網(wǎng)球大師。他很神傷，覺(jué)得此生理想栽了。那次臨走前，在車(chē)站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說(shuō)：“手指這么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……”頭也不回，黯然離去。⑩若問(wèn)我和我的父親有什么不同。曾經(jīng)覺(jué)得有很多不同，現(xiàn)在覺(jué)得其實(shí)一樣。兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無(wú)比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來(lái)的一封不知來(lái)歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開(kāi)，怕打開(kāi)，就接下一個(gè)高深莫測(cè)的任務(wù)。他間或醒來(lái)過(guò)，眼睛尚未完全睜開(kāi)，只淡淡地瞄了我一眼，那么驕傲甚至暗藏某種不屑……然后又睡去。我盯著他，深覺(jué)責(zé)任重大又無(wú)法逃避。eq\o\ac(○,11)中國(guó)的父親跟全世界的父親有些不同。他們愛(ài)孩子，還要在孩子面前裝得若無(wú)其事。有次兒子哭了，說(shuō)再也不練網(wǎng)球了，因?yàn)槲覟楣┧毲?，太辛苦。我大笑著騙他，告訴他：“你不知道，老爸我其實(shí)是有很多錢(qián)的，我暗地里其實(shí)是一個(gè)有錢(qián)人，你看，這是銀行卡，這是存折……”他很相信，深以我為驕傲。eq\o\ac(○,12)我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢(qián)，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺(jué)得父親其實(shí)瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸。eq\o\ac(○,13)我不要兒子看出我的不堪。我已是父親。（節(jié)選自《所有人問(wèn)所有人》，有刪改）16．對(duì)本文主旨理解不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我當(dāng)上了父親之后，終于體會(huì)到了身為父親責(zé)任的重大。B．即使再不被孩子所理解，父親也總是為孩子付出一切。C．因?yàn)樘摌s心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象。D．身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)現(xiàn)自己的不堪。17．小區(qū)里那個(gè)撿垃圾的大爺為什么不顧兒子反對(duì)堅(jiān)持撿垃圾？為什么還要衣著整齊地去撿？（2分）18．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（5分）（1）我不敢貿(mào)然打開(kāi)，怕一打開(kāi)，就接下一個(gè)高深莫測(cè)的任務(wù)。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義）（2分）（2）那次臨走前，在車(chē)站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說(shuō)：“手指這么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……”頭也不回，黯然離去。（從描寫(xiě)方法的角度賞析句子）（3分）19．作家寫(xiě)作會(huì)用到括號(hào)，括號(hào)里的文字獨(dú)具魅力。依據(jù)例句的品析，完成①處的內(nèi)容。（2分）課文例句品析《回憶我的母親》（朱德）（1）我念過(guò)私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉……括號(hào)里的“1905”，是對(duì)“光緒三十一年的說(shuō)明，讓讀者易懂?！睹利惖念伾罚ò健ぞ永铮?）那扇門(mén)嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了）……①20．同樣寫(xiě)父親，朱自清的《背影》，題目讓人印象深刻，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“父親是世上最不堪的一個(gè)斗士”這一標(biāo)題的內(nèi)涵。（3分）【答案】16．C17．（1）為了盡一點(diǎn)綿薄之力給兒子買(mǎi)房減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓兒子不那么辛苦。衣著整齊地去撿，既是為了保安不趕他，多撿一點(diǎn)垃圾賣(mài)錢(qián)，也是為了保全兒子的臉面，以免讓別人嘲笑兒子，表現(xiàn)出深切的父愛(ài)。18．（1）如：這句話(huà)是對(duì)初為人父的“我”的心理描寫(xiě)，“高深莫測(cè)”一詞準(zhǔn)確表現(xiàn)出“我”感到擔(dān)任父親責(zé)任重大，對(duì)自己能否勝任感到忐忑不安。（2）如：“拿起”“看了又看”“離去”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)；“認(rèn)真”“黯然”是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)；引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)。聯(lián)系語(yǔ)境可知，父親想讓孫子成為音樂(lè)大師，兒子卻練了網(wǎng)球，這些神態(tài)、動(dòng)作與語(yǔ)言生動(dòng)形象地表現(xiàn)父親內(nèi)心的失落與難受。父親認(rèn)真地看兒子的手，只說(shuō)可惜了，表現(xiàn)了父親感到自己無(wú)能為力時(shí)內(nèi)心的傷痛。19．①括號(hào)里的“它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了”，是對(duì)門(mén)的響聲進(jìn)行補(bǔ)充描寫(xiě)，通過(guò)“幾千次”來(lái)表現(xiàn)居里夫婦無(wú)數(shù)次全身心投入科學(xué)研究，已是常態(tài)。20．文章題目采用了比喻修辭手法，把父親比成斗士，表現(xiàn)父親神武，勤勞堅(jiān)韌，疼愛(ài)自己的孩子。如小區(qū)中姓周的父親，為了孩子的面子，衣著干凈；為幫助孩子，撿拾垃圾；“我”的父親，為實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)，逼“我”練琴。這些都可以看出為人父的“愚蠢而又勇敢”?！窘馕觥?6．本題考查文章內(nèi)容的理解。C.“因?yàn)樘摌s心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象”有誤，聯(lián)系文章第?段“我小心翼翼隱藏住自己不堪的奮斗，努力掙錢(qián)，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整潔的衣服，讓兒子覺(jué)得父親其實(shí)瀟灑和浪漫，不甘人后，不輸于人，成竹在胸”可知，“我”騙兒子賺錢(qián)容易自己很有錢(qián)，是為了讓兒子覺(jué)得不輸于別人，接受“我”為他提供好的條件安排。故選C。17．本題考查文章的分析理解與概括。聯(lián)系文章第⑤段“知道這樣丟人，但要為兒子在城里買(mǎi)房子，再撿半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了”可知，大爺不顧兒子的反對(duì)是為了減輕兒子的負(fù)擔(dān)，給兒子在城里買(mǎi)房。即為了盡一點(diǎn)綿薄之力給兒子買(mǎi)房減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓兒子不那么辛苦。聯(lián)系文章第④段“他總是衣著干凈，見(jiàn)人很禮貌地打招呼并熟知大多數(shù)人的尊稱(chēng)，那輛板車(chē)精心地從不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不會(huì)亂翻一氣，很仔細(xì)地把他需要的紙板盒、廢舊電池歸類(lèi)，把不要的垃圾放到回收袋以便正規(guī)垃圾車(chē)處理”可知，大爺衣著整齊的去撿是因?yàn)楸苊庵圃炻闊┍０糙s他，可以多撿一些垃圾為兒子減輕負(fù)擔(dān)，也是為了保全兒子的臉面，不讓兒子難堪丟失臉面，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。18．（1）本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的理解分析?！案呱钅獪y(cè)”意思是高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解。結(jié)合第⑩段“兒子出生那天，他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡，他那樣眼熟，卻又無(wú)比陌生，像遠(yuǎn)方發(fā)來(lái)的一封不知來(lái)歷的郵件”是“我”初為人父第一次見(jiàn)到兒子的心理描寫(xiě)，結(jié)合下文“我盯著他，深覺(jué)責(zé)任重大又無(wú)法逃避”可知“我”對(duì)于兒子的到來(lái)，初次上任父親的角色讓“我”感到責(zé)任重大，對(duì)自己能否勝任父親的擔(dān)當(dāng)責(zé)任忐忑不安。（2）本題考查語(yǔ)句的描寫(xiě)手法畫(huà)線(xiàn)句子。第⑨段“那次臨走前，在車(chē)站認(rèn)真拿起我兒子的手看了又看，說(shuō)：‘手指那么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……’頭也不回，黯然離去”句中“拿起”“看了又看”運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“認(rèn)真”“黯然”是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，‘手指那么長(zhǎng)，韌帶這么開(kāi)，可惜了……’，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)。聯(lián)系第⑨段“他想把我兒子培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，可我決定把兒子培養(yǎng)成一個(gè)網(wǎng)球大師。他很神傷，覺(jué)得此生理想栽了”可知，父親想把孫子培養(yǎng)成一個(gè)音樂(lè)大師，孫子的手也很有天賦，但孫子練成了網(wǎng)球。語(yǔ)句中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象地表達(dá)了父親因?qū)O子沒(méi)有成為音樂(lè)家而內(nèi)心無(wú)比的失落與難過(guò)?！翱上Я恕备潜磉_(dá)了父親心中的無(wú)能為力和難過(guò)。19．本題考查語(yǔ)句的作用含義?！澳巧乳T(mén)嘎嘎地響著（它已經(jīng)這樣響過(guò)幾千次了）”語(yǔ)句選自《美麗的顏色》講的是居里夫婦投身于實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合原文“這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們?cè)谶@個(gè)木板屋里過(guò)著‘反自然’的生活”可知“那扇門(mén)嘎嘎地響著”體現(xiàn)了居里夫婦為做實(shí)驗(yàn)對(duì)生活條件毫不在意，括號(hào)里的內(nèi)容更是體現(xiàn)了他們?nèi)硇耐度雽?shí)驗(yàn)狀態(tài)，對(duì)身邊的環(huán)境已經(jīng)無(wú)感了，贊揚(yáng)了居里夫婦不畏艱辛、勇于實(shí)踐、為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。20．本題考查標(biāo)題的作用。本文的標(biāo)題“父親是世上最不堪的一個(gè)斗士”標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親比喻成斗士，“斗士”的意思是戰(zhàn)士，將父親比作斗士，表現(xiàn)了父親神武，勤勞堅(jiān)韌，疼愛(ài)自己的孩子。文章圍繞題目中“父親”這一人物形象展開(kāi)，小區(qū)里姓周的父親為減輕兒子的負(fù)擔(dān)，衣著干凈地去撿垃圾，“我”的父親為實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)，逼“我”練琴?！拔摇睘樽寖鹤臃判膶W(xué)習(xí)網(wǎng)球，和兒子說(shuō)自己掙錢(qián)很容易，很有錢(qián)。這些都可以看出父親是一個(gè)疼愛(ài)孩子堅(jiān)韌的形象，“愚蠢而又勇敢”。六、名著閱讀（8分）21．（2023·天津期末）閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。（2分）A貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，“眼光非常和藹”這是大家常用的話(huà)，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰(shuí)也不知道——但是李長(zhǎng)林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說(shuō)五十六了。這好像是他愛(ài)說(shuō)的一個(gè)小小的笑話(huà)。李長(zhǎng)林認(rèn)為，他同現(xiàn)在這位夫人結(jié)婚后就不再記年齡了。這位夫人是個(gè)骨骼粗壯的農(nóng)村姑娘，槍法高明，騎術(shù)高超，自己領(lǐng)導(dǎo)過(guò)一支游擊隊(duì)，把受傷戰(zhàn)士背在身上，大手大足像個(gè)男人，身體壯實(shí)，作戰(zhàn)勇敢。（1）文段中A是。（1分）（2）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與他有關(guān)的故事。（1分）【答案】朱德示例：（1）擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，曾經(jīng)整整一個(gè)冬天以南瓜充饑；（2）在長(zhǎng)征途中，他經(jīng)常把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行；（3）他常常從山下挑糧食到山上。（寫(xiě)出一個(gè)即可）【詳解】這道題考查對(duì)名著人物的了解。（1）根據(jù)“李長(zhǎng)林笑著告訴我”可知，選文出自《紅星照耀中國(guó)》。根據(jù)“沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑”“身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”“他已年過(guò)半百，也許已有五十三四歲”可知，人物是朱德。（2）小說(shuō)中關(guān)于朱德的故事有：擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑；他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起講故事打球，軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀，朱德向弟兄們講話(huà)時(shí)往往脫下他的帽子；在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦；有時(shí)要是不十分忙，他就幫助農(nóng)民們種莊稼；他常常從山下挑糧食到山上。22．（2023·遼寧期末）根據(jù)名著閱讀，回答下列問(wèn)題。（6分）七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻……(1)上面文段選自《昆蟲(chóng)記》，作者是（國(guó)家）的（人名）被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2分）(2)請(qǐng)結(jié)合文段具體句子，分析蟬的生活習(xí)性。（2分）(3)書(shū)中昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請(qǐng)列舉一個(gè)選文中的例子進(jìn)行簡(jiǎn)要分析