音樂鑒賞與實踐 第一單元第一課1.繆斯的語言（上）詳案

各位同學們大家好，今天由我為大家教授第一節(jié)音樂課！講到音樂，大家或多或少都有自己的見解，我們這次系列課程將會給大家講解專業(yè)性更強的音樂知識，提高大家對音樂的深層理解，感悟音樂藝術的美，提高對音樂作品的審美。好的那么我們趕快步入正題！首先我們一起來觀看電影《益西卓瑪》的電影配樂MV。值得一提的是，這首經(jīng)典作品的作者是上海音樂學院的杰出校友張千一。（插入完整版本MV視頻，播放全部）同學們?nèi)绻姨釂枴靶蕾p完這首作品，我們有哪些感觸？有著怎樣的體驗？”這樣的問題，大家有什么想法？大家都知道，這樣的回答肯定會各不相同，一千個人心中有一千個哈姆雷特。對了，這個就是大家的心理活動，那么這個心理活動是紛繁復雜的，這種主觀的心理活動必定有一些客觀的共性特征，對不對？那么如果我問大家這個問題，大家怎么回答？這首歌曲是怎么表現(xiàn)出藏族特征的呢？是不是這個問題就很具體了。哎對的，這就是涉及對音樂認知的提問。我們會發(fā)現(xiàn)，這首歌曲音域非常寬，旋律進行比較平穩(wěn)，多為兩個八分音符和四個十六分音符，演唱緩慢抒情。嘹亮的歌聲仿佛令人置身于廣袤的大自然當中，開闊了心胸，凈化了靈魂。藏語歌詞的使用也會這首歌曲增添了表現(xiàn)力。而節(jié)奏上呢，是典型的四二拍，速度較慢，屬于小廣板，并加入藏族舞蹈展示貫穿整曲。大家可以跟我一起模仿旋律進行像跳舞一樣揮動雙手。好的，那么現(xiàn)在大家看到的就是對這首歌曲的專業(yè)音樂分析，大家有沒有它是把一些音樂的基本要素作為固定框架進行分析的？通過以上分析我們看出，在欣賞一首音樂作品的時候，我們要抓住音樂的一些基本要素，比如旋律、節(jié)奏、音色等。那么之后的課程我們會一一針對這些基本要素進行分析音樂的實踐，今天這堂課我們先來看看旋律和節(jié)奏。首先是旋律要素，它指的是具有藝術構思的、有組織的單線條樂音組合，它按照一定的內(nèi)在邏輯構成，往往與調(diào)式調(diào)性節(jié)奏等緊密結合。我們在旋律認知里具體會涉及三點。是對調(diào)性的判斷。是旋律上下運動的整體線條或形態(tài)。我們可以通過旋律的整體輪廓識別一首歌曲，所以很多歌曲即使變化一些音我們也能分辨出來旋律就是這么個道理。除此之外決定對旋律輪廓的記憶還有音程關系，而非具體音高。是協(xié)和與不協(xié)和。它的意思是指兩個或多個音同時發(fā)聲繼而形成的愉快或不愉快的知覺，當兩個同時發(fā)聲的音的頻率比值較小且為整數(shù)時聽者就會產(chǎn)生協(xié)和的感覺。相反如果是比值較為復雜的就會產(chǎn)生不協(xié)和的感覺。（插入?yún)f(xié)和與不協(xié)和視頻全部）其次是節(jié)奏要素，我們來詳細了解一下。節(jié)奏是音樂要素之一，是音長和音強的組合，即將各種時值的音符進行組合，形成有意義的表達。節(jié)奏在眾多音樂要素中具有重要地位，被認為是音樂的骨骼。在認知音樂的時候，時間因素可能比調(diào)性因素更加重要，節(jié)奏和音高的結合創(chuàng)造出更加完整的旋律感。我們?nèi)松砩嫌泻芏喾N生物振蕩器，讓我們?nèi)梭w產(chǎn)生各種周期活動現(xiàn)象，隨著我們的能力提高，我們也可以逐漸掌握各種韻律時間模式。那么我們在認知上是怎么將這些要素整合在一起的呢？要素的變化會帶來音樂怎么樣的變化？下面的視頻將會闡釋這個問題，并且他將這些要素可視化了，我們理解會更加清晰明了，我們一起來欣賞?。ú迦胍魳芬鼐C合理解視頻全部）好的接下來讓我們運用剛才學習的知識來整體賞析一首完整的作品吧。抓住音樂基本要素在聆聽音樂的時候會深入理解音樂，逐漸對音樂展開專業(yè)的認知，擺脫主觀心理活動和情感的表達，靈活運用基本要素進行音樂賞析尤其重要。最開始是抒情柔和的歌曲，現(xiàn)在我們來聽一首節(jié)奏感強烈的歌曲。這是南非世界杯中文主題曲《旗開得勝》，在聆聽的同時注意帶著旋律和節(jié)奏兩個基本要素進行賞析。在樂曲節(jié)奏感強烈的時候，同學們可以跟隨音樂讓身體舞動起來，在強拍處同學們一起擊掌與音樂一起共鳴，讓身體發(fā)出聲音，跟隨樂曲的律動，想想自己也正在參與音樂演奏。同時，當熟悉的旋律逐漸推進高潮，到達副歌的時候，同學們可以用LA模唱旋律。同學們大膽釋放自己潛在的音樂能量，獲得音樂高峰體驗吧！（插入旗開得勝視頻全部）好的，動感的音樂欣賞完了，很多同學還徜徉在強烈的節(jié)奏中不能自拔呢。那么大家現(xiàn)在可以從音樂的基本要素出發(fā)嘗試分析這首作品呢？大家可以自由發(fā)言。好的匯總大家答案之前，先介紹一下這個作品。《旗開得勝》是張靚穎、張學友以及K'Naan演唱的歌曲，為2010南非世界杯中文主題曲。由李焯（zhuo1）雄作詞，K'Naan（柯南）作曲，收錄于2010年6月20日發(fā)行的EP《夢想·旗開得勝》。2010年，該歌曲入圍“第33屆十大中文金曲”優(yōu)秀流行國語歌曲獎。這首歌曲在全球擁有7種語言的演繹，已在150多個國家和地區(qū)傳播?？煽诳蓸饭鞠嘀袕垖W友、張靚穎擔任這首歌曲的主唱。張靚穎是突然收到歌曲的邀請，此前并未有任何準備。在歌曲錄制過程中，張靚穎和張學友分開錄音，兩人還互相為對方唱和聲。為什么大家在聆聽的時候都會不自覺地跟隨音樂舞動呢？這是一首帶有濃郁非洲氣息，充滿活力的歌曲，表達了人們在足球的感召下，熱血沸騰、歡呼喝彩的情懷。熱情洋溢的旋律、贊揚團結拼搏體育精神的中文歌詞、有濃郁南非音樂色彩的配器、超人氣的合唱陣容，使這首中文版的關于世界杯主題的《旗開得勝》具有了精彩的活力和超強感染力。我們結合音樂要素簡單分析一下。旋律上，整體輪廓非常流暢，大多都是三度以內(nèi)的級進音程、整體編配也是和弦的音程比例、大調(diào)的選擇、前奏部分的呼喊聲更是直接抓住聽眾的耳朵。這些都讓這首歌曲朗朗上口，旋律洗腦。節(jié)奏上，速度是快板，最具有特色的就是非洲打擊樂的編配，該作品以其富有激情的律動展示出振奮人心的力量，切分、附點節(jié)奏、十六分音符等富有動力的節(jié)奏貫穿整首歌曲。切分與十六分音符的密集使用使強拍移位，營造了極強的律動，非常適合世界杯的主題表達了激情澎湃、熱血沸騰的賽場豪情與進取精神。好的同學們，這首歌曲大家分析結束后，我們課堂將迎來最后一個實踐環(huán)節(jié)，實踐出真知，我們來著重對音樂的節(jié)奏要素進行強化。剛才是南非特色的音樂，那么我們中國也是有將節(jié)奏要素表達得淋漓盡致的傳統(tǒng)音樂的，那就是鑼鼓經(jīng)！鑼鼓經(jīng)是中國傳統(tǒng)器樂及戲曲里面常用的打擊樂記譜方法，是以口頭背誦的鑼鼓譜，也稱為“鑼經(jīng)”。主要是用鼓、板、大鑼、小鑼、鐃（nao2）鈸（bo2）、堂鼓等打擊樂的聲音組合成各種不同的節(jié)奏，以烘托舞臺上肅穆、悠閑、抒情、緊張、激烈、驚惶的不同的情緒及氣氛。為了讓演奏者在正確的時候打擊正確的樂器，于是把每種不同的打法都取一個名字，比如四擊頭、慢長錘和急急風等。每種鑼鼓經(jīng)都有特定的念法和記譜法，比如在慢長錘里，“臺”表示小鑼，“匡”表示大鑼，“七”代表鐃（nao2）鈸（bo2），所以慢長錘念法就是“匡七臺七匡七臺七……”我們先模擬一下簡單的鑼鼓經(jīng)譜例的節(jié)奏實踐，同學們可以一邊念唱，一邊可以像我一樣用兩只手發(fā)出不同的聲響來模擬鑼鼓。大家可以發(fā)揮創(chuàng)造性，創(chuàng)造出自己獨特的聲響。2/4咚咚咚咚|大大大大|咚咚咚大|咚咚大|大大大大|咚咚咚咚|大咚咚大|咚咚咚||好的，接下來我們挑戰(zhàn)一下有難度的環(huán)節(jié)，我們一邊觀看經(jīng)典作品急急風的經(jīng)典四種版本比較視頻，一邊跟著鑼鼓念唱它的節(jié)奏，這里給出譜例作為節(jié)奏參照。（插入急急風視頻全部）那么到這里，我們的音樂課堂就要步入尾聲了，我們來對今天的課堂內(nèi)容進行總結復習。1、課堂的前奏部分，我們從鑒賞聆聽《在那東山頂上》出發(fā)，向同學們展示如何進行運用