高二籃球模塊教學(xué)設(shè)計

高二年級體育與健康籃球模塊教學(xué)設(shè)計一設(shè)計思想《體育與健康》課程標準（實驗）強調(diào)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長的課程基本理念，從未排斥運動技能或運動技術(shù)的教學(xué)?！墩n程標準》明確界定了體育新課程的性質(zhì)，指出《體育與健康》課程以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進學(xué)生的健康為主要目的，并專門設(shè)有“運動技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，提出了明確的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容框架，水平五要求學(xué)生“提高運動技能水平”和“增強運動技能的運用能力”。在這個理論為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生運動技能的運用能力作為手段，將能力培養(yǎng)和情感體驗與運動技能學(xué)習(xí)有機整合來設(shè)計課程模塊，在教學(xué)安排上，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)〈〈高中體育與健康新課程標準〉〉精神和水平五計劃，體育教學(xué)原則和學(xué)校學(xué)生的實際情況及籃球運動項目的特點，高二年級籃球模塊教學(xué)設(shè)計，是將籃球運動項目中的有關(guān)內(nèi)容：采用靈活多變的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生通過多種渠道進行感受動作技術(shù)、領(lǐng)會籃球意識，通過自主實踐與互動合作提升學(xué)習(xí)能力。使同學(xué)們在義務(wù)教育段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)到更多的籃球運動技術(shù)內(nèi)容，使同學(xué)們更加喜愛籃球運動，為終身體育打下基礎(chǔ)。二教材分析1《課程標準》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本模塊教學(xué)內(nèi)容的要求。1本模塊教學(xué)的內(nèi)容必須有利于促進學(xué)生的身心健康，有助于學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標，最終達成新課程目標。2選者模塊內(nèi)容能適應(yīng)學(xué)生的身心健康，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，能為終身體育打下基礎(chǔ)3選者模塊內(nèi)容要符合運動項目技能教學(xué)的系統(tǒng)要求，從基礎(chǔ)開始，逐步加深。2本模塊內(nèi)容的組成成分和在同一內(nèi)容不同水平模塊學(xué)習(xí)中的地位和作用籃球中的技術(shù)都是有基本技術(shù)組成，所以本模塊內(nèi)容的組成成分中基本技術(shù)無論在那一個水平模塊學(xué)習(xí)中都作為基礎(chǔ)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是組成一個模塊教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不可缺少。對于體育教學(xué)中的籃球運動來講，它就是一項集體對抗的球類游戲項目。它的特點是集體性、對抗性、趣味性。除了具有一般運動項目的鍛煉價值外，籃球運動復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競爭對抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，以及學(xué)生的頑強拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力。籃球技能的掌握可以增加人的運動經(jīng)驗積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運動項目提供一定幫助。3本模塊內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。1本模塊內(nèi)容中的一些基本技術(shù)初中基本已經(jīng)學(xué)過。2各種基本技術(shù)主要包括：移動（交叉步、滑步）運球（各種原地運球、行進間運球）傳球（雙手傳球、單手傳球）投籃（原地投籃、急停跳投、三步上籃）等。初中中基本技術(shù)是了解掌握，為高中教學(xué)打好基礎(chǔ)。而高中中基本技術(shù)是熟練的掌握，能很好的運用。3初中教材能在籃球的游戲和比賽中運用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。高中是加深熟悉提高基本技術(shù)，提高籃球技戰(zhàn)術(shù)意識，更多的了解掌握籃球中的集體配合的重要性。三學(xué)情分析1分析學(xué)生已有的認知水平和技能基礎(chǔ)；大部分同學(xué)是喜愛或有一定技能基礎(chǔ)而選擇籃球項目。里面有少數(shù)同學(xué)喜歡籃球但是基本技術(shù)不好，認識水平也相差很多。大多數(shù)同學(xué)對于規(guī)則有一定的了解，籃球比賽中常見的一些犯規(guī)違例基本能判斷，但是對于新規(guī)則的掌握不夠，例如（雙手搶球、球手一體、防守的動作、二次運球）等等。2分析學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊可能遇到的困難和問題1基本技術(shù)的練習(xí)由于比較枯燥，所以要采取多樣化的練習(xí)，更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。2由于技術(shù)身體素質(zhì)上的差異，個別同學(xué)可能有此不能完成或者不能掌握個別技術(shù)或者配合3分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。1學(xué)生可能對于基本技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性不高，只喜歡投籃或者打比賽。2對于一些新技術(shù)新規(guī)則不懂的利用，比賽中不懂的配合，意識不高，自我為中心。3更多的喜愛街頭籃球，花樣籃球。四重點難點重點：本模塊的教育重點是能基本熟練的掌握各種運球、傳球、投籃等技術(shù)，能很好的組合各種技術(shù)，在比賽中合理的運用?；@球運動是一種技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜、活動環(huán)境變幻莫測、對抗性很強的運動項目，把學(xué)生的認知能力和戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)作為核心，訓(xùn)練學(xué)生處理實際問題的能力，并依據(jù)學(xué)生不同的情況教授各種技術(shù)。難點：同學(xué)水平不一，基本技術(shù)有差異，在練習(xí)過程中基本技術(shù)的不過關(guān)難以完成該動作或者組合動作，認知能力和戰(zhàn)術(shù)意識的差異，基礎(chǔ)技術(shù)的差異，在練習(xí)配合過程中某個同學(xué)的不到位使配合失敗，基本技術(shù)的練習(xí)枯燥，可能使學(xué)生失去練習(xí)的熱情和興趣。五教學(xué)策略與手段教學(xué)中要教與學(xué)并重，要引導(dǎo)學(xué)生積極思維?？深A(yù)先設(shè)置一些問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決。如：比賽中球應(yīng)該向哪兒傳?傳給固定站立同伴時，球的落點控制在什么位置?傳給移動的同伴時，球的落點怎么控制?引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生表現(xiàn)自己，不能做好做壞無所謂。比如傳球的同學(xué)要為接球的人著想，怎么傳才能使接球的同伴更便于進攻，怎么傳才能使自己的動作顯得比較精彩。讓學(xué)生通過積極思考，讓學(xué)生懂得一些技術(shù)動作為什么要這么做，這么做有什么作用，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進行合作學(xué)習(xí)。教師運用講解、示范等多種手段進行教學(xué)。六籃球模塊教學(xué)計劃模塊目標1、能根據(jù)籃球模塊學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己體能與技能水平，合理制定自己能夠達到的學(xué)習(xí)目標。2、較熟練掌握籃球運、傳接、投等個人技術(shù)，實戰(zhàn)中合理運用技戰(zhàn)術(shù)3、掌握利用籃球運動全面發(fā)展體能水平的鍛煉方法4、體驗學(xué)習(xí)和成功的樂趣，培養(yǎng)良好的合作精神和團隊意識。5、敢于挑戰(zhàn)，自信自強，克服困難，體現(xiàn)良好的學(xué)練情景課次學(xué)時目標學(xué)時內(nèi)容學(xué)練形式指導(dǎo)要點學(xué)習(xí)效果檢測11、了解籃球運動的發(fā)展趨勢和新技術(shù)2、了解、掌握運球的基本方法和技術(shù)1、發(fā)展趨勢的特點和新技術(shù)介紹2、本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、低姿左右手運球技術(shù)。2、轉(zhuǎn)身運球技術(shù)1、確定籃球模塊學(xué)練小組，選舉小組長。2、根據(jù)指定路線和設(shè)置練習(xí)。3、根據(jù)老師哨音做轉(zhuǎn)身運球1、

根據(jù)資料現(xiàn)場講解a、

發(fā)展趨勢b、

具體位置分配技術(shù)特點2、強調(diào)轉(zhuǎn)身運球要迅速重心穩(wěn)3、

聽口令練習(xí)1、低姿左右手運球是否自如。2、是否能迅速轉(zhuǎn)身并能控制好球21、進一步熟悉球性，鞏運球技術(shù)2、了解學(xué)習(xí)多種運球方法3學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則和裁判手勢1、

練習(xí)轉(zhuǎn)身運球技術(shù)2、

學(xué)習(xí)背后及胯下運球技術(shù)3、時間通則違例犯規(guī)暫停裁判手勢1聽口令練習(xí)轉(zhuǎn)身運球2選者性練習(xí)3教師講解示范1指導(dǎo)學(xué)生按要領(lǐng)練習(xí)2根據(jù)技術(shù)要點磨練3講解清晰簡要4示范正確是否熟練掌握選者性的運球技術(shù)能知道規(guī)定比賽的時間。犯規(guī)、違例、暫停的裁判手勢3創(chuàng)造空間、保護手中球準確、創(chuàng)造空間避開搶截球員保護手中球以小組為單位進行練習(xí)（游戲：規(guī)定空間內(nèi)運球搶球）保護動作搶截動作是否能很好的保護自己的球。搶截別人的球4掌握多種籃球傳接球技術(shù)雙手單手傳球各種傳接球技術(shù)兩人一組選者性練習(xí)動作的要領(lǐng)手型的控制能否熟練的掌握傳球5創(chuàng)造空間、準確傳球2傳1搶3傳2搶游戲（2傳1搶）游戲（3傳2搶三角站立）選者什么樣的傳球傳球路線的選者是否能很好的避開防守隊員準確的傳球61、創(chuàng)造空間、投籃得分2、各種投籃、上籃1、做準確的中距離（2~5米）投籃2、把握投籃機會贏取2分2人一組一投一傳練習(xí)中距離投籃2人一組移動接球投籃手型、投籃的出手點機會的把握能否熟練的掌握投籃技術(shù)，7掌握運球突破投籃1、利用運球做突破投籃或突破分球2、利用假動作創(chuàng)造運球突破投籃機會1．游戲：1對1運球突破進攻2．游戲：2對2輪流進攻1啟動要迅速突然動作連貫2假動作要逼真能否很好的利用假動作進行進攻81、認識了解籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的目的意義2、認識傳切配合在實戰(zhàn)中的作用，進一步加強傳切配合的練習(xí)1、傳接球及時到位練習(xí)2、進一步學(xué)習(xí)傳切配合戰(zhàn)術(shù)1、

以小組為單位，傳接球練習(xí)2、分組進行傳切配合練習(xí)1、傳球要盡量及時到位2、擺脫防守后切入要突然。3、互相配合要默契，可作手勢，喊話等1、小組傳切配合是否有進步2、相互間的跑位，傳球是否默契9傳切投籃、創(chuàng)造進攻空間利用傳球后切的方法，制造近距離投籃機會懂得調(diào)整自己的位置，為同伴創(chuàng)造更大空間接應(yīng)傳球進攻游戲：3對3輪流進攻游戲：4對4半場比賽配合意識觀察和移動傳球的時機到位1、

能做到快速突破2、

眼觀六路觀察全場3、

傳球能否及時準確101、

合理的掩護配合的意義和作用2、

學(xué)練掩護配合的方法。3、

樂意為同伴創(chuàng)造條件1、

掩護配合的合理性2、

掩護配合的幾種方法3、

掩護配合的姿勢4、對抗練習(xí)1徒手練習(xí)2模仿練習(xí)3分組練習(xí)1、

正確講解掩護配合的幾種站位2、

增強學(xué)生戰(zhàn)術(shù)配合意識3、

請學(xué)生示范和演示4、

指導(dǎo)糾錯1、能說出掩護配合的站位2、配合意識如何，是否樂意為同伴創(chuàng)造條件111在不犯規(guī)的情況下防止進攻者傳球、接球及投籃2調(diào)整自己的防守位置，搶斷進攻者的傳球及阻擋他們投籃1、

介紹全隊防守戰(zhàn)術(shù)配合的幾種方法2、

全隊半場人盯人防守技術(shù)3、

全場人盯人防守配合1、

徒手練習(xí)2、

模擬練習(xí)3、

實戰(zhàn)演練1、

以人為主的防守原則2、

人、球、區(qū)兼顧3、

人動我動球動我動人盯人防守原則運用如何121、

全隊人盯人防守戰(zhàn)術(shù)配合的方法2、

加強配合意識全隊半場的人盯人防守全隊全場人盯人的防守1、

徒手練習(xí)2、

模擬練習(xí)3、

實戰(zhàn)演練以人為主的防守要點人動我動協(xié)防，補防夾擊靈活運用

在實戰(zhàn)中能合理運用配合的方法，有無協(xié)防意識131、

知道全隊進攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法1、

介紹全隊進攻戰(zhàn)術(shù)的兩種常見的方法2、

快攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法1、按設(shè)計路線和形式學(xué)練2、無球練習(xí)3、有球練習(xí)4、互相配合練習(xí)跑動路線靈活多變時機掌握講解示范演練

知道用什么方法合理進攻141、

全隊區(qū)域進攻戰(zhàn)術(shù)配合的方法1、

全隊區(qū)域進攻戰(zhàn)術(shù)的分工，配合的方法1、按設(shè)計路線和形式學(xué)練2、無球練習(xí)3、有球練習(xí)4、互相配合練習(xí)跑動路線時機的掌握傳接球的時機知道用什么樣的方法進攻151．懂得利用2-1-2陣型進行聯(lián)防2．懂得區(qū)域聯(lián)防的優(yōu)點及缺點2-1-2區(qū)域聯(lián)防1、

徒手練習(xí)2、

模擬練習(xí)3、

實戰(zhàn)演練1、

在老師指導(dǎo)下學(xué)生進行現(xiàn)場演練2、

組織5對5的對抗練習(xí)1、

能說出區(qū)域聯(lián)防的位置與分工161．懂得利用2-1-2陣型進行聯(lián)防2．懂得區(qū)域聯(lián)防的優(yōu)點及缺點2-1-2區(qū)域聯(lián)防1、

模擬訓(xùn)練2、

攻防轉(zhuǎn)換3、

實戰(zhàn)演練1、

在老師指導(dǎo)下學(xué)生進行現(xiàn)場演練2、

組織5對5的對抗練習(xí)3、

巡回指導(dǎo)1、

能說出區(qū)域聯(lián)防的位置與分工2、

在實戰(zhàn)中能合理運用配合的方法，有無協(xié)防意識17對學(xué)生進行評價懂得利用聯(lián)防進行教學(xué)比賽教學(xué)比賽游戲：5對5半場輪流交換攻守游戲：5對5全場比賽個人技術(shù)全隊的配合在實戰(zhàn)中能合理運用配合的方法，有無協(xié)防意識18對學(xué)生進行評價懂得利用聯(lián)防進行教學(xué)比賽教學(xué)比賽游戲：5對5半場輪流交換攻守游戲：5對5全場比賽個人技術(shù)全隊的配合在實戰(zhàn)中能合理運用配合的方法，有無協(xié)防意識考核標準：1由基本技術(shù)組成的一整套動作（由低線開始運球經(jīng)過二個標志桿，第一個標志桿交叉步突破，第二標志桿運球轉(zhuǎn)身突破后投籃）技術(shù)評定：在比賽過程中所表現(xiàn)的個人技術(shù)，技戰(zhàn)術(shù)意識，全隊的配合意識項目成績籃球全場運球動作（秒）10010951190128513801475157016651760185519502045214022352330242525202615271028529考核標準基本技術(shù)技術(shù)評定優(yōu)秀動作熟練標準個人技術(shù)好，能有很好的全局觀良好較好完成動作個人技術(shù)比較好，全局觀一般及格能夠完成動作個人技術(shù)一般，全局觀一般不及格不能完成動作個人技術(shù)不過關(guān)，意識不到位七教學(xué)構(gòu)思本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念為指導(dǎo)，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，以增強學(xué)生健身實效為出發(fā)點，力求在技能學(xué)練同時培養(yǎng)學(xué)生心理健康水平和綜合實踐能力。采用靈活多變的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生通過多種渠道進行感受動作技術(shù)、領(lǐng)會籃球意識，通過自主實踐與互動合作提升學(xué)習(xí)能力。在掌握體育技術(shù)技能的同時獲得運動樂趣，更好地達成學(xué)習(xí)目標。本次課的授課對象為我校高二年級的男生。從整體上看，該班學(xué)生身體素質(zhì)較好，同學(xué)關(guān)系融洽，班集體學(xué)習(xí)氛圍較好，接受新事物也較快，敢于學(xué)練和實踐。為了更好的培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球的興趣，本次課采用合作學(xué)練的組織形式，讓學(xué)生體會和掌握動作技能，提升學(xué)練的自信心，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等體能。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進，分解和組合相結(jié)合的方法進行教學(xué)，用各種新穎的練習(xí)方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最后，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。。八教案籃球模塊第9課次教案學(xué)習(xí)目標：1更好的掌握行進間肩上低手投籃，了解傳切配合，初步掌握。2發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)彈跳等體能3

通過模仿、創(chuàng)新、游戲等教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣和熱情4培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷等良好品質(zhì)和密切配合的集體主義精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：1技術(shù)行進間肩上低手投籃2戰(zhàn)術(shù)傳切配合教學(xué)進程：一準備部分（8分鐘）1體育委員整隊檢查人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生。2提出本課內(nèi)容和目標3準備活動：1慢跑（兩路縱隊繞田徑場一圈）2徒手操：1上肢運動（4*8拍）2下肢運動3腰部運動4手腕腳踝關(guān)節(jié)運動二基本部分1什么是行進間肩上低手投籃（12分鐘）動作：以右手為例，右手將球引至右肩側(cè)上方，持球手五指自然分開，手心朝上，托球的下部。投籃時，借助身體上升的慣性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的動作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上對籃，球向前旋轉(zhuǎn)。組織教法：1教師講解示范（示范動作正確清晰）2進行分組練習(xí)3教師巡視指導(dǎo)，選個別同學(xué)示范要點：騰空時身體向前上方充分伸展，保持球的穩(wěn)定性，腕指上挑動作要協(xié)調(diào)柔和（對于掌握好的學(xué)生可以