高中語文第3課神奇的漢字第1節(jié)字之初本為畫-漢字的起源課件新人教版選修語言文字應用

內(nèi)容概括

《字之初，本為畫——漢字的起源》的主要內(nèi)容是，了解漢字的起源和演變，充分感受漢字的魅力。掌握“象形”“指事”“會意”“形聲”等主要的造字方法。了解漢字的造字方法和字體演變，可以幫助學生理解漢字的書寫規(guī)則，了解漢字中的民族文化信息。《規(guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范》的主要內(nèi)容是簡化字和繁體字的區(qū)別，以及它對我們的生活的影響。通過學習漢字簡化的具體方法和國家關(guān)于規(guī)范使用漢字的規(guī)定，使學生樹立起尊重漢字、愛護漢字的觀念。內(nèi)容概括

《方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu)》的主要內(nèi)容是講解漢字的結(jié)構(gòu)。通過本節(jié)的學習，有利于學生寫好漢字，也有利于推動漢字的規(guī)范化。《咬文嚼字——消滅錯誤字》的主要內(nèi)容是消滅錯別字，讓學生了解錯別字的成因，從而避免書寫中的錯誤。

學法指導本課主要是從漢字的造字法、古今變化、間架結(jié)構(gòu)、錯別字的角度讓學生認識漢字的美妙。學習這一課要從以下幾個方面入手：1．造字法的理解和分析。2．簡化字的必要性。3．漢字的間架結(jié)構(gòu)和錯別字的消滅。

第一節(jié)字之初，本為畫——漢字的起源

【賞析】這首詩構(gòu)思新穎，聯(lián)想奇妙。首句寫人們在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情，一個“都”字，透露出這種急切的心情。第二句中，“驚”字最宜玩味，它寫出了人們在焦急的期待中終于見到“春色”萌芽而新奇、驚訝、欣喜的神情，十分傳神。詩句表達了這樣一種感情：雖然春色姍姍來遲，但畢竟就要來了。第三、四句表面是說有雪無花，實際是說白雪比人更等不住，穿樹飛花作春色。這實際是詩人期盼春天，在自然界還沒有春色時幻化出的一片春色，富有濃烈的浪漫主義色彩。一、漢字如畫漢字具有結(jié)構(gòu)上的美學，這有點類似建筑美學，通過點、橫、豎、撇、捺等筆畫的變換組合，搭建出形態(tài)萬千、豐富多彩的漢字高樓大廈。漢字的這個特征也決定了它擁有被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”的書法藝術(shù)。中國有“字如其人”之說，同樣寫一個“虎”字，有人能寫出下山猛虎的咄咄氣勢，有人則能寫出曠野游蕩的恬淡狀態(tài)。這些個性化的表現(xiàn)形式都是拼音文字所無法比擬的。世界上歷史悠久的文字有很多，但只有漢字沿用至今，就因為漢字適應能力超強，能夠隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。即使到了網(wǎng)絡時代，漢字之美仍散發(fā)出獨特的魅力。二、漢字的造字方法1．象形者，畫成其物，隨體詰詘。日、月是也。(文字描摹實物的形狀)2．指事者，視而可識，察而見意。上、下是也。(文字由指示性的符號構(gòu)成)3．會意者，比類合誼，以見指撝。武、信是也。(匯合兩個或兩個以上的字構(gòu)成一個新字)4．形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也。三、漢字的演變過程在幾千年使用漢字的過程中，為了記錄語言、相互交際的需要，人們在不斷地改進著漢字的書寫形體。從甲骨文到現(xiàn)在，字體的演變經(jīng)歷了“甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書→草書”七個階段。符合文字的發(fā)展由繁到簡，由不規(guī)范到規(guī)范的規(guī)律。甲骨文、大篆、小篆可以合稱篆書。那么，篆、隸、楷、行、草書便構(gòu)成了中國書法的五種字體。在今天楷書和行書還在應用著，而篆書、隸書、草書，特別是篆書已不在日常應用，只作為一種書法藝術(shù)存在。1．甲骨文：字體象形程度高，筆畫簡單質(zhì)樸，寫法很不固定，筆道的多少、方向和偏旁位置多變。2．金文：鑄刻在青銅器上的銘文。上至商代早期，下至秦滅六國，字形大小趨于一致，線條圓潤凝練，排列整齊，古樸厚重。3．小篆：起源于秦文字，通行于秦和西漢，規(guī)整勻稱，象形程度降低，字形明顯簡化，排列整齊，行筆圓轉(zhuǎn)，線條勻稱而頎長，風格莊嚴美麗。4．隸書：由篆書草率寫法演變而成，由秦出現(xiàn)，漢代流行，方便書寫和鐫刻。5．楷書：形成于漢魏，南北朝時取代隸書，實用性和藝術(shù)性結(jié)合較好。1．文字是怎樣產(chǎn)生的？________________________________________________【答案】文字是在人類的長期生產(chǎn)實踐中逐漸產(chǎn)生出來的，是文明的代表。2．漢字有哪些造字方法？并舉例說明。________________________________________________【答案】①象形：“月”字像一彎明月的形狀，“龜”字像一只龜?shù)膫?cè)面形狀，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四條腿的馬，而“日”字就像一個圓形，中間有一點，很像我們在直視太陽時。②指事：例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點，以作標示；“上”“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫上標示符號。③會意：例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達字義；“鳴”指鳥的叫聲，于是用“口”和“鳥”組合而成。④形聲：形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣；“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近。1．除了象形、指事、會意、形聲四種造字法外，你還知道哪兩種造字法？________________________________________________【答案】轉(zhuǎn)注：屬于“用字法”。不同地區(qū)因為發(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，以至于對同樣的事物會有不同的稱呼。當這兩個字是用來表達相同的東西，詞義一樣時，它們會有相同的部首或部件。例如“考”“老”二字，本義都是長者；“顛”“頂”二字，本義都是頭頂；“竅”“空”二字，本義都是孔。這些字有著相同的部首(部件)及解析，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。假借：假借就是同音替代?？谡Z里有的詞，沒有相應的文字對應。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。例如“自”本來是“鼻”的象形字，后來借作“自己”的“自”。2．先有“六書”還是先有漢字？________________________________________________【答案】實際上，古人并不是先有六書才造漢字。因為漢字在商朝時，已經(jīng)發(fā)展得相當有系統(tǒng)，那時還未有關(guān)于六書的記載。六書是后來的人把漢字分析而歸納出來的系統(tǒng)。然而，當有了“六書”這系統(tǒng)以后，人們再造新字時，都以這系統(tǒng)為依據(jù)。3．從古到今，哪些造字法的漢字發(fā)生的變化最大？________________________________________________【答案】在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因為畫出事物是一種最直接的造字方法。然而，當文字發(fā)展下去，要仔細分工的東西越來越多，好像“鯉”“鯪”“鯇”“鰍”等事物，都是魚類，難以用象形的造字方法，仔細把它們的特征和區(qū)別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來區(qū)分這些字。也由于形聲字在創(chuàng)造新文字方面十分有效率，甲骨文時代約僅有一半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。4．漢字的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？________________________________________________【答案】漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段。1．音辨法逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。識記現(xiàn)代漢字的字形的幾種方法考點透視2．形辨法如果懷疑某個字是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。3．義辨法通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。4．結(jié)構(gòu)辨析法對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)A．商埠綽約扣人心弦扶老攜幼B．博奕翹楚以逸待勞固若金湯C．篤信聰慧日臻成熟灸手可熱D．潰乏矯情所向披靡汗流浹背【答案】A真題典例【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字的能力?？疾榻嵌仁且敉嗡谱?、形似音異字。B．“博奕”錯誤，本意是下棋的意思。后也比喻為謀取利益而競爭。而“奕”是“光明、盛大的樣子”。所以應為“博弈”。C．“灸手可熱”錯誤，該成語意為：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)力很大。“灸”是燒的意思，中醫(yī)的一種醫(yī)療方法。這是沒有區(qū)別“灸”和“炙”兩個形近字。應為“炙手可熱”。D．“潰乏”錯誤，應該是“匱乏”。匱：缺少，匱缺，匱乏。潰：潰爛，潰敗，因此“潰”和“匱”應該區(qū)分開。幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天高任鳥飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或蘸水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風騷。書法容百家而各顯其個性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?？梢?，漢字本質(zhì)上是二維的，如草原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實的基礎(chǔ)。書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風格表現(xiàn)得淋漓盡致。書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。書法講究筆法，在很大程度上應歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百？正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜？毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐歉，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應，是為三維。不信嗎？筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪