【+高+中+語文】《登高》課件+++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

登

高杜甫下列對聯(lián)中寓指的人物是誰？

民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩圣著千秋。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解詩人生平經(jīng)歷和寫作背景，學(xué)習(xí)七言律詩的相關(guān)知識。2.學(xué)習(xí)詩歌融情于景、情景交融的藝術(shù)手法，感受詩歌營造的濃郁悲涼的意境。3.感受詩人深沉的苦痛與憂思，領(lǐng)會詩人感時傷世、憂國憂民的愛國情懷。4.背誦并默寫這首詩。

登高必到高處，到高處則視野廣闊、一覽無遺，胸襟為之開闊，無所阻礙，一種浩然之氣頓時從中噴涌而出，從而獲得某種期待的生命意義，正所謂“蕩胸生層云”，可借此暫時從世間瑣事中掙脫，無復(fù)輾轉(zhuǎn)騰挪于其間。故而登高是興致盎然、豪情滿懷的。但佇立高處，人跡少至，在獲得一份寧靜的同時，也易將登臨者的思緒拉入對自己生活、生命的思考之中。原因在于，登上高處，看到天地的廣闊、宇宙的無窮，聯(lián)系自身，極易產(chǎn)生自我的渺小之感:登上高處，也極易感受到周圍物體的細(xì)微的變化，于是感受到時間的邈遠(yuǎn)和不以人意志為轉(zhuǎn)移的流逝，常常讓人思古人、追來者，發(fā)出生命短暫的慨嘆。所以，登高也往往是愁思滿懷。

杜甫（712～770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。杜甫是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史變遷和社會面貌，因而被譽為“詩史”。他是我國古典詩歌的集大成者，諸體兼擅，無體不工，五古、七律成就尤高，被世人尊為“詩圣”。

結(jié)論：憂國憂民的形象作者簡介下列對聯(lián)中寓指的人物是誰？

民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。草堂留后世，詩圣著千秋。杜甫7歲學(xué)詩，15歲揚名。20歲以后可分4個時期。

1、讀書和漫游時期（三十五歲前)，玄宗開元十九年（731）至天寶四年（745），杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。其間赴洛陽考進(jìn)士失敗。杜甫此期詩作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以《望岳》為代表，表現(xiàn)了青年時代的氣概和抱負(fù)。（對未來生活充滿希望，初定理想，積極進(jìn)取）。

杜甫詩歌創(chuàng)作2、困居長安時期（三十五至四十四歲）天寶五年至十四年（746－755），杜甫困守長安，窮困潦倒。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴，以求仕進(jìn)，但均無結(jié)果。直到天寶十四年十月，安史之亂前一個月，才得到小小的參軍之職。仕途的失意困頓和生活的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認(rèn)識達(dá)到了新的高度：忠君、渴望為官、建功立業(yè)，卻又對求官之路深感失望，壯志難酬，無奈、孤獨、無助；對于百姓生活的關(guān)注與同情，讓杜甫開始關(guān)注民生，使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。代表作《自京赴奉先縣詠懷五百字》《麗人行》、《兵車行》、《出塞》（憂國憂民）3、陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）肅宗至德元年（756）至乾元二年（759），安史之亂爆發(fā)，獨自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長安。后來他潛逃到鳳翔行在，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。759年，對政治感到失望的杜甫辭官，于年底到達(dá)成都。組詩“三吏”、“三別”。代表作《月夜》、《月夜憶舍弟》《春望》（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達(dá)到高峰）

“三吏”：為《石壕吏》，《新安吏》，《潼關(guān)吏》；“三別”：為《新婚別》，《無家別》，《垂老別》。4、西南飄泊時期（四十八至五十八歲）肅宗上元元年（760）至代宗大歷五年（770）11年內(nèi)，杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。765年，嚴(yán)武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都。開始了“漂泊西南天地間”的生活，時間多在船上度過。770年冬，杜甫死于長沙至岳陽的船上，年58歲。（思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁）這時期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《登樓》、《蜀相》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《秋興》、等大量名作。楊萬里在《誠齋詩話》里說：“唐律七言八句，一篇之中，句句皆奇，一句之中，字字皆奇，古今作者皆難之。”杜甫的七律《登高》在中國詩歌發(fā)展史上占有崇高地位，明朝胡應(yīng)麟推許為“古今七言律第一”（《詩藪》），清朝楊倫稱譽為“杜集七言律詩第一”。律詩中國近體詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝，律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。絕句是四句，律詩是八句

杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時已是第八個年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時寫的。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。此時“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂；在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。

寫作背景朗讀感知登高

杜甫風(fēng)急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁霜/鬢，潦倒/新停/濁酒/杯。朗讀感知這首詩給我們的總體感受是什么？凄楚、悲涼、悲憤、孤獨、傷懷、沉郁。首聯(lián)賞析風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。

“渚清”應(yīng)解釋成“江上的沙洲一片凄清、一片冷清”；“沙白”應(yīng)解釋成“沙灘上空無所有”；“鳥飛回”應(yīng)解釋成“鳥回巢”將“回”解釋為“回巢”，更可領(lǐng)會詩圣杜甫的詩心：人被無情的地心引力牢牢束縛住，不能像鳥那般自由自在地扇動雙翅，這對于衰病之翁杜甫是怎樣的羨慕?。▲B可以自由地飛回巢去，杜甫卻只能“萬里悲秋常作客”，這又是怎樣的一種生命痛苦的有力反襯！“反襯”，可以起到心理上的強化效果，其明顯的美學(xué)功能歷來為藝術(shù)家所青睞。

思考1：首聯(lián)寫登高俯仰的所見所聞，一連出現(xiàn)了哪些特寫畫面？這些畫面有什么特點？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？畫面：迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。特點：蕭瑟、凄涼、清冷的意境

情感：“悲”。詩人站在高天之下，急風(fēng)之中，面對清渚、白沙，耳聽猿嘯的叫聲，內(nèi)心萬分孤獨，仿佛就是一只孤鳥，凄楚、憂傷、悲哀、絕望。首聯(lián)為全詩奠定了深沉哀婉的情感基調(diào)。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。頷聯(lián)賞析無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來·“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！薄毒鸥琛非ぁ澳救~”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”。·“落葉”與“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字·“木”作為“樹”的概念的同時，具有“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會更多地想起了樹干，也就是為什么會暗示著落葉的緣故；“葉”帶有密密層層濃陰的聯(lián)想?！澳尽弊趾迷诩扔袠淙~的含義，又無樹葉的繁密，濃郁之感，突顯空闊，光禿的感覺，更符合作者對于秋衰敗、凋零的表達(dá)意圖。落葉，樹葉，使用頻繁失去了語言張力，和詩歌要求的審美特征不一。落木蕭蕭：①落葉飄零，感慨生命短暫，人生遲暮②加重鄉(xiāng)愁，這常年飄泊的生活何時能結(jié)束。

長江的滾滾而逝，意味著什么？“不盡長江”又象征著什么？探究活動長江滾滾，韶光易逝不盡長江：時間無窮，歷史長河永不停歇，超越時空的限制，聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。思考4：頷聯(lián)中“落木”“長江”寫出了怎樣的景象？有什么深刻含義？

明確：“落木”寫其木葉盡脫，著“無邊”二字，既充分展示出境界之闊遠(yuǎn)，更渲染出在廣遠(yuǎn)的空間中疾風(fēng)席卷落葉的氣勢；寫長江，著“不盡”“滾滾”四字，不僅展現(xiàn)出萬里長江自西向東綿延伸展的廣遠(yuǎn)空間，而且渲染出長江波濤洶涌、奔騰咆哮、一瀉千里的氣勢。無邊落葉蕭蕭而下的景象，使人自然聯(lián)想起在廣闊宇宙中生命凋衰的闊大悲涼；萬里長江滾滾東流的景象，也同樣極易喚起在悠悠不盡的歷史長河中時間與生命的消逝的聯(lián)想，從而為詩的后幅抒寫“悲秋”之情做好了充分鋪墊。

面對滾滾不盡的歷史長河，杜甫感到有些無可奈何。還有一種很宏大的氣勢。但同時，作為一個現(xiàn)實主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子來說，他不僅僅是無可奈何，也不是對生命的短暫想不通，更不是想違背自然規(guī)律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時，都難免一死。這是一種必然規(guī)律。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。

落葉飄零，無邊無際，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，滾滾奔騰而來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

（詩句含義）頷聯(lián)寫出了秋天蕭瑟肅殺、空曠遼闊的景色。（景物特點）這兩句一句仰視，一句俯視，有起伏之變，跌宕之氣?！盁o邊”，“不盡”放大了落葉和江流的陣勢，“蕭蕭下”，“滾滾來”又加快了樹葉飄落、江水流動的速度。（寫景角度）（重點詞語賞析）這句在寫景的同時，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。它的境界非常壯闊，對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。（抒情作用）采用精工對句，顯示著詩人出神入化的筆力。（哲理意義）（對仗之妙）從景與情的角度賞析，此聯(lián)為何能成為千古名句？萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

宋代學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》析此聯(lián)云：“十四字之間含有八意，而對偶又極精確。”你讀出了幾層意思？頸聯(lián)賞析萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，遲暮也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。悲對秋景感慨遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)長期漂泊，晚年疾病纏身今日獨上高臺。百年古義：晚年今義：很多年或很長時間；人的一生；終身請具體分析一下頸聯(lián)表達(dá)的思想感情？

明確：頸聯(lián)把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起，詩人目睹闊大蒼涼的秋景，不由得想到自己羈旅漂泊、老病孤獨的處境，無限悲秋之緒頓時涌上心頭。與上一聯(lián)相互照應(yīng)：詩人的羈旅之愁與孤獨感就像落葉和江水一樣，推排不盡，驅(qū)趕不絕，情與景在此有了最好的交融之境?！捌D難苦恨繁霜鬢”，“艱難”不僅指詩人一生顛沛流離、生活潦倒、老病孤苦、壯志難酬；更主要的還有國運維艱?！翱嗪蕖笔菢O其遺憾的意思。詩人將個人的命運、社會的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，從而使一己之悲有了廣闊而深遠(yuǎn)的社會內(nèi)涵，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

尾聯(lián)賞析抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

如此多的“悲愁”，詩人應(yīng)怎樣排遣呢？

“何以解憂？唯有杜康?！笨赡芙杈茲渤钍亲詈玫呐徘卜椒ǎ螞r杜甫也特別愛喝酒。而且此時正值重陽節(jié)，按習(xí)俗也應(yīng)該喝菊花酒，但是卻不能再喝了，因為他有嚴(yán)重的肺病、風(fēng)痹等多種疾病，不得不因病戒酒。

詩歌至此戛然而止，詩人似乎有千言萬語要向世人訴說，卻又不說了，不是不想說、不能說，而是愁苦太多太重，說不完、訴不盡，索性不再說，只任這無盡的悲愁郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在詩人心頭。登高寫景抒情首聯(lián)高天秋風(fēng)江水洲渚頷聯(lián)無邊落木不盡長江頸聯(lián)尾聯(lián)悲秋作客多病登臺苦恨霜鬢新停酒杯肅殺蕭瑟韶光易逝人生遲暮羈旅漂泊老病孤獨惹恨添愁憂國憂民憂國憂民傷時嘆己借景抒情融情于景直抒胸臆主題歸納《登高》通過寫登高所見的秋江景色，融情于景，將個人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，傾訴了詩人常年漂泊、老病孤愁與抱負(fù)無成的無限悲愁，表達(dá)了詩人憂國憂民、傷時嘆己的情懷。文本特色①行文富于變化，意境開闊。

本詩在寫法上注意前后的變化。首聯(lián)著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)；頷聯(lián)著重渲染整個秋天的氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象來補充；頸聯(lián)表現(xiàn)感情，從橫（空間）、縱（時間）兩方面著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病纏身；尾聯(lián)又從白發(fā)日多、抱病斷飲，歸結(jié)到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫的憂國傷時之情，便躍然紙上，使主題更為鮮明，意境更為開闊。②詩風(fēng)沉郁頓挫，含蓄深沉。

“沉郁”主要指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊藉，這首詩將詩人萬里漂泊、身體多病、客居異鄉(xiāng)、孤獨無靠的悲傷心情一起傾瀉出來?！邦D挫”則包括語言的剛健遒勁，音調(diào)的鏗鏘有力，章法的曲折變化等。這首詩不僅語言雄健有力，而且做到前后相對，句中自對，節(jié)奏鏗鏘，富有音樂美感。

《登高》一詩，讀罷尤覺“悲愁”鋪天蓋地，無一景不如此，無一語不如此。

————王國維課文解析主旨探討一、悲自然飄零對眼前所見蒼茫遼遠(yuǎn)、蕭瑟肅殺的深秋景象的悲嘆；二、悲個人遭際對個人病困潦倒生活的深沉慨嘆，對終生壯志難酬的激憤與哀怨；好友離世；流落異鄉(xiāng)；時日無多三、悲國運衰落對國家現(xiàn)實多災(zāi)多難的憂愁，對人民艱苦命運的關(guān)切；

詩中所悲，遠(yuǎn)不止季節(jié)之秋。你從詩中讀出了“悲”的哪些含義呢？一、情景默寫1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，《登高》一詩中對此進(jìn)行直接描述的兩句是：“_______________，________