教育版語文八下第八課《中國結》教案

任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課中國結總--5--節(jié)第一課時講解詞語教學目標教學目標：知識與技能：學生要掌握“受寵、歡慶、蒼蒼、典雅、裝點、命名、獨特、絢麗多彩、燃燒、憧憬、舉足輕重、始終、怪不得、傳遞”等詞語的準確讀音和準確用法。過程與方法：學生能用“受寵、歡慶、蒼蒼、典雅、裝點、命名、獨特、絢麗多彩、燃燒、憧憬、舉足輕重、始終、怪不得、傳遞”等詞語造句。情感態(tài)度與價值觀：體會作為中國人對祖國的認同和熱愛之情。重點難點重點：詞語的準確讀音的掌握。難點：掌握詞語的同，近，反義思。處理方式：讓學生多讀詞語，多練習詞語及給他們多模仿造句來處理。前提診測題3.全班學生拿出聽寫本聽寫詞語。課前準備板書導入新課教學與學習手段：教材，詞典教學方法：引導法，講解法學習方式：合作學習方式導入新課1.在哪些地方可以看到中國結？2.中國結是一個什么樣的物品？教學過程教師活動設計學生活動設計教學內容1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示知識與技能。④講解詞語，教學重點詞語造句。⑤讓學生教學重點詞語造句，糾正錯誤。⑥布置布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②朗讀詞語。③教學重點詞語造句。1.受寵；受到寵愛。（同）得寵；（反）失寵◆他在老師那里受寵。2.歡慶；歡度、慶祝?！粑覀儦g慶國慶節(jié)。3.蒼蒼；（同）蒼茫；（反）狹窄、狹隘?！粑铱吹搅艘晃话装l(fā)蒼蒼的老人。4.典雅；（同）高雅、清雅；（反）粗俗、粗鄙◆他的房間裝飾典雅。5.裝點；（同）裝扮、裝飾◆他把房間裝點得很漂亮。6.命名；取名、起名；◆現(xiàn)在正在召開命名大會。7.獨特；獨立、單獨◆他用獨特的手法解出了這道題。8.絢麗多彩；豐富多彩，艷麗多彩◆節(jié)日的晚上，街道上的燈光絢麗多彩。9.燃燒；焚燒?！裟静娜紵幕鹧婧芨?。10.憧憬；（同）向往?！羲麄冊阢裤叫腋Ｉ睢?1.舉足輕重：至關重要，無足輕重◆這件事，他起舉足輕重的作用。12.始終：終于◆他始終相信自己是對的。13.怪不得：難怪◆他怪不得考得這么好。14.傳遞：傳送、傳達◆他用心在傳遞真愛。板書設計1.板書課題：（詞語）第八課中國結2.板書用重點詞語造的句子。解釋詞語。作業(yè)抄寫詞語，預習新課?？偨Y自主閱讀，通過查詞典，小組討論等方式學習字詞，理解課文。通過學習本課34個詞語，希望同學們下來多用。教學后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課中國結總--5--節(jié)第-2-課時理解課文教學目標教學目標：1.讓學生正確流利的的閱讀課文。2.讓學生會讀并理解課文中出現(xiàn)的生詞。3.在講課過程中，通過學生間的互相交流進行合作學習。4.使每個學生完全理解課文內容和結構。能力目標：學生掌握課文內容。情感態(tài)度與價值觀：體會作為中國人對祖國的認同和熱愛之情。重點難點重點：熟讀課文及掌握課文。難點：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學生多讀課文，給他們多示范來解決。前提診測題1.用下列詞語組成詞組歡慶_____,_____中國結_____命名_____內涵2.找?guī)讉€同學朗讀課文檢查預習情況。3.做相關練習課前準備板書導入新課教學方法：啟發(fā)式教學提問法、討論法、（讀寫結合，講授法，練習法）.學習方式：多聽,多說,多讀,多寫,多練,詞組,造句。教學工具：課文圖片，教材，練習冊。導入：1.中國結代表著什么？2.華僑為什么特別喜歡中國結？教學過程教師活動設計學生活動設計教學內容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示知識與技能,板書課題。④講解課文，講解文中的新詞和句型。⑤讓學生朗讀課文，糾正錯誤。⑥布置布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②朗讀課文。③復述課文內容。教學內容根據課文內容回答問題。1.在哪些地方可以看到中國結？2.中國結是一個什么樣的物品？3.中國結代表著什么？4.華僑為什么特別喜歡中國結？5.中國結象征著什么？串講課文（第1～2自然段）作者對中國結的喜愛之情。（第3自然段）中國結外形變化無窮，寓意豐富。（第4～5自然段）中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此又被稱之為“同心結”。（第6自然段）中國結是中國人的象征。板書設計板書設計：一、熟讀課文；二、回答問題;作業(yè)熟讀課文，抄寫課文。總結通過讀課文，讓學生對課文有初步了解教學后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課中國結總--5--節(jié)第-3-課時講解課文教學目標知識與技能：學生要掌握教學重點詞語的用法。過程與方法：學生能用“甚至；之所以……是因為……；不管……總是……；怪不得”等重點句型造句。情感態(tài)度與價值觀：體會作為中國人對祖國的認同和熱愛之情。重點難點重點：掌握重點句型的正確用法。難點：掌握知識運用在日常生活中。處理方式：給學生多造句來處理。前提診測題1.找?guī)讉€同學朗讀課文。2.填量詞一（）龍一（）文明一（）廢墟一（）絲繩一（）圖案一（）硬幣一（）造型一（）白發(fā)課前準備板書導入新課教學方法：啟發(fā)式教學，講解法，引導法，示范法教學手段：教學常用工具，教材，詞典3.中國結代表著什么？4.華僑為什么特別喜歡中國結？5.中國結象征著什么？教學過程教師活動設計學生活動設計教學內容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示知識與技能，板書課題。④講解詞語，造句。⑤讓學生造句，糾正錯誤。⑥布置布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②用教學重點詞語造句。1．“甚至”是遞進關系，表示更進一步說明。1)他十分刻苦，甚至連詞語都寫了十五遍。2)天氣熱的甚至連覺都睡不好。2.“之所以……，是因為……”表示因果關系，前一句是結果，后一句表示原因。1）她之所以沒來，是因為她生病了。2）之所以選他當班長，是因為他有責任心。3.“不管……總是……”表示在任何條件下都會產生某種結果。1）不管外面下多大雨，我總是要去學校上課。2）不管我到哪里，我總是會想到老師。4.“怪不得”放在句首，表示明白了原因，對某種事情就不覺得奇怪。1）怪不得他考得這么好，原來他學習很用功。2）怪不得這么好吃，因為他放了好多材料。歸納課文的結構1.歸納課文的結構中國結淵源久遠，始于上古，興于唐宋，盛于明清。幾千年的時間，使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，富含豐富的文化底蘊?！敖Y”字是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，給人一種團圓、親密、溫馨的美感?！敖Y”和“吉”諧音，福祿壽喜財安康無不屬于“吉”的范疇，“吉”就是人類追求的永恒主題。“中國結”這種具有生命力的民間技藝也就自然興盛發(fā)達，流傳至今。2.全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現(xiàn)了作者對時尚的那份深刻理解。課文表面上寫的是中國結，實際上表達的是中華兒女對祖國深深的熱愛。課文語言精練，句式整齊，行文中飽含作者的一片深情。板書設計板書設計：課文總結重點句型布置作業(yè)作業(yè)教學重點句型和教學重點詞語造句?？偨Y這節(jié)課主要總結了課文，講解了重點句型。教學后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課中國結總--5--節(jié)第-5-課時總結課文及自讀課文教學目標教學目標：學生掌握課文的內容。知識與技能：學生掌握課文的內容。過程與方法：能復述課文的大意。情感態(tài)度與價值觀：體會作為中國人對祖國的認同和熱愛之情。重點難點重點：熟讀課文，掌握課文。難點：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。前提診測題回答問題1.一天晚上，老牛對牛郎說了什么？2.牛郎按照老牛說的做了嗎？他看到了什么？3.王母娘娘是怎樣把牛郎和織女分開的？4.牛郎織女被分開后，只能在什么時候、什么地點見面？課前準備板書導入新課處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：引導法，講解法，練習法學習方式：自主學習方式導入：1.一天晚上，老牛對牛郎說了什么？2.牛郎按照老牛說的做了嗎？他看到了什么？教學過程教師活動設計學生活動設計教學內容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示知識與技能，板書課題④讓學生朗讀課文，糾正錯誤。讓學生討論問題。⑤講解課文。⑥布置布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②朗讀課文，學生討論問題。③復述課文內容。教學內容我的小詞典1.嬉戲；打鬧、玩耍。2.遭遇；遇到。3.辛勤；勤快。4.發(fā)誓；起誓。根據課文內容討論問題。1.一天晚上，老牛對牛郎說了什么？2.牛郎按照老牛說的做了嗎？他看到了什么？3.王母娘娘是怎樣把牛郎和織女分開的？4.牛郎織女被分開后，只能在什么時候、什么地點見面？板書設計板書設計：詞語講解回答問題熟讀課文作業(yè)熟讀課文，預習新課?？偨Y通過讀課文，提高學生閱讀技巧。教學后反思任課老師姓名：日期：20XX年月日.課題第八課中國結總--5--節(jié)第-4-課時練習教學目標一：教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.學生能理解練習題的要求。能力目標：學生能做練習。二：情感與價值觀：鼓勵學生發(fā)揮獨立性。重點難點重點：理解練習題要求，做好練習。難點：掌握重點詞語的同、近、反義詞。處理方式：讓學生都查詞典來解決。前提診測題組成詞組歡慶_____,_____中國結_____命名_____內涵傳遞_____打結_____憧憬_____編織_____課前準備板書導入新課教學方法：講練結合（講授法，問答法，練習法，思考法）。學習方式：學生首先獨立做題，然后上黑板做，最后師生共同糾正。二，導入新課：1.華僑為什么特別喜歡中國結？2.中國結象征著什么？教學過程教師活動設計學生活動設計教學內容：1．教師活動①前提測評與導入新課。②組織教學。③展示知識與技能，板書課題。④引導學生做練習，糾正錯誤。⑤布置布置作業(yè)。2.學生活動①回答老師提的問題。②獨立完成練習。教學內容二，詞句練習。（一）近義詞。歡慶—慶祝典雅—高雅裝點—裝扮命名—取名組合—組織獨特—獨立憧憬—向往傳遞—傳送（二）選詞填空。造型絢麗多彩舉足輕重獨特（三）模仿造句.1.他寫詞語甚至把維語意思也寫出來了。2.他之所以沒來，是因為他生病了。3.總之，他這次沒有考及格。4.他不但學習好，而且勞動也好。5.古麗既愛學習又愛勞動。（四）完成句子：1.它烘托著歡樂，燃燒著激情。2.不管這根線如何編織，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。3.中國結以它那特有的風韻活躍在人們的視野里，裝點著中華大地。4.總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對